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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,-1-,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,-1-,*,单击此处编辑母版标题样式,超级中考班,思品总复习,第,5,课时 明辨是非，正确选择,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/24,超级中考班,思品总复习,第,5,课时 明辨是非，正确选择,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/24,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/24,超级中考班,思品总复习,第,5,课时 明辨是非，正确选择,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/24,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/24,超级中考班,思品总复习,第,5,课时 明辨是非，正确选择,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/24,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/24,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/24,超级中考班,思品总复习,第,5,课时 明辨是非，正确选择,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/24,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,/24,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1,/24,内容提要,第1页,2,/24,1,、正确认识,好奇心,和,从众心理,，增强自我控制能力。能够,分辨是非善恶,，学会在比较复杂社会生活中做出,正确选择,。,2,、合理利用,互联网等传输媒介,，初步养成主动,媒介批评能力,，学会,理性,利用当代媒介参加社会公共生活。,第2页,3,/24,考 点,年份,考 查 点,题型,考 频,1,、明辨是非,上网时正确选择,单项选择,高频考点,正确对待长辈亲朋影响,单项选择,是非善恶观,单项选择,正确“追星”,简答,盲目从众,单项选择,明辨是非，正确选择,单项选择,2,、网络交往,正确上网,单项选择,正确上网,单项选择,正确使用手机,辨析,网络安全,分析,第3页,4,/24,做人良知就是指正确,是非善恶观,。,良知是做人,首要,品质。背离了良知，,人生,将失去,意义,。,接触复杂社会，需要良知来作出,正确选择,。,以美好,道德,陶冶自己心灵，知道,法律,规范。选择,善良正义,人作为自己榜样，防止误入歧途。学会,理性分析,。,树立美好,人生,理想,。,1,、做人良知是指什么？,2,、我们为何要铸就心中良知标尺？,3,、怎样铸造心中良知标尺？（怎样培养正确是非善恶观？）,一、明辨是非,第4页,5,/24,一、明辨是非,4,、我们应怎样正确对待社会影响？（面对社会各种影响怎样正确判断与选择？）,对于来自各方社会信息，我们都要利用,良知标尺,加以判别。对长辈言行，我们要,分清是非,，,问个终究，而不能无标准地一概服从。对公共传媒，学会,选择是最主要,。对“社会流行”，我们需要,独立思索,，,理性行动,，防止盲目从众、效仿和追随。,第5页,6,/24,1,、伴随社会进步，手机越来越智能，也越来越好玩，它占据了人们越来越多时间，发微信、打游戏、看小说,不但是成年人，许多孩子都成了十足“手机控”，令家长无奈又烦躁。对此，以下给家长提议你认同是（）,A,要加大对手机网络整理治理，净化社会环境,B,家长应做好表率和监督，指导孩子合理使用手机,C,手机严重影响学习和健康，必须果断禁止孩子使用手机,D,只要孩子学习成绩好，就能够不用管孩子怎样使用手机,B,2,、“世界那么大，我想去看看。”但世界又是纷繁复杂，美丑、善恶交织，这就要求我们要学会在比较复杂社会生活中作出正确选择。判别是非依据是（）,A,个人情感好恶,B,本身愿望,C,法律与道德要求,D,他人评价,C,第6页,7,/24,二、网络交往,1,、我们应怎样正确对待网络？,网络是把“,双刃剑,”，有,利,也有,弊,。,网络为我们,了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便捷条件，帮助我们拓展视野，扩大交往领域、对象，结交更多朋友等。,沉迷网络,会影响青少年身心健康，造成荒废学业，甚至使人走上违法犯罪道路。我们要,做网络主人,，发挥网络主动作用，防止受“网毒”伤害。,第7页,8,/24,二、网络交往,2,、怎样保障网络安全？（怎样净化网络环境？怎样建设网络强国？）,国家,：建立健全相关,法律法规,，加强对互联网,监管,；,依法打击,网络违法犯罪行为；加大,宣传,力度，提倡文明办网、上网。,网站,：,恪守,社会道德规范，加强网站,管理,，严格把关；增强社会责任感，依法,文明办网,。,网民,：要自觉,恪守,网络,道德,和,法律,，做一个,文明遵法,网民，发觉网络违法行为要及时向相关部门,举报,。,第8页,9,/24,二、网络交往,3,、我们未成年人怎样才能享受健康网络交往？（怎样做“网德”高尚网民？）,努力提升本身,网络,道德,，做文明上网之人。自觉恪守,网络规则,和,法律,，规范上网行为。提升,安全防范,意识，学会“,信息节食,”。增强,自我控制,能力，不沉迷网络。发觉网络违法行为要及时向相关部门,举报,。善于,利用,网络处理学习和生活中问题。,第9页,10,/24,日,前,，国家禁毒委员会办公室牵头会同中央宣传部等九部门联合公布中国互联网禁毒条约。互联网不应被毒品所污染，创建无毒网络环境是全部互联网服务提供者和全体网民义不容锌责任。为此，我们青少年应（,）,A磨砺坚强意志，自觉抵制网上,不良,诱惑,B依法律己，并依法打击网上涉毒违法行为,C远离网络，防止自己受到毒品侵害,D自觉抵制,宣传禁,毒信息传输,A,第10页,11,/24,1,、明善恶，辨是非，是做人,。,2、良知是正确,，是做人,。,3、,对于来自各方社会信息，我们都要利用,加以判别。,4、,对“社会流行”，我们需要,，,，,防止,、效仿和追随。,5、生活情趣有,与,之别。,6,、青少年含有好奇心和从众心理都是,。,7,、诱惑有,诱惑与,诱惑之分，我们要抑制是,诱惑。一样，要防止是,从众。,8,、,网络是把“双刃剑”，有,也有,。,不能说,上网。,基本品质,是非善恶观,首要品质,良知标尺,独立思索,理性行动,盲目从众,高雅,庸俗,正常,不良,良好,不良,利,弊,拒绝,盲目,第11页,12,/24,1,、,（,广东）对右边漫画,指马为鹿,寓意了解正确是（）,A,青少年要明辨是非善恶，学会做出正确选择,B,人都有盲目从众心理，要尊重他人看法,C,正确对待社会影响，不接收他人任何意见,D,学会相互尊重，乐于包容与自己不一样观点,A,一、单项选择题,【,步骤,】,一审设问：要求性词语,。,题型：,。,二审题肢：错误有,。,正确有,。,存疑有,。,三审材料：,who,。,What,。,结果,。,关键词,。,正确答案,。,寓意、正确,B,错，“都有”绝对。,C,错，“任何”绝对,A,、,D,几个人,指马为鹿,有一个人认为是马，但几个人都说是鹿，结果他也认为是鹿,指马为鹿,寓意为：,我们要克服盲目从众心理，树立正确是非观念，坚持自己正确选择，A符合题意,。,综合型,第12页,13,/24,二,、,分析说明,题,2,、（,广东）材料一：,青少年网络安全与新媒介素养,调查汇报数据显示，有,57.8%,青少年选择微信作为与朋友沟通媒介，有,41%,会把网上没见过面陌生人加入自己朋友圈，有,59.4%,会在朋友圈里晒自己、家人或朋友照片。高达,69.6%,青少年相信微博、微信朋友圈里全部信息起源可靠性。甚至很多青少年相信诸如不转发信息就代表没爱心、不孝顺，不转发信息，家人将会怎样怎样等诅咒式理由，就随意转发了。还有,37.1%,青少年使用过微信支付进行消费。,材料二：近年来，网络诈骗、网络偷窃等违法犯罪频发，不法分子经过一些违法违规网络服务平台，传输获取钓鱼木马、个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信群发器等大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害人民群众正当权益。为此，公安部网络安全保卫局决定从,年,5,月初开始集中开展涉网络诈骗等多发性犯罪网络服务平台专题整改。,(1),材料一主要反应了什么问题？,(2),结合材料二说明，公安部开展上述专题整改行动有何主要意义？,(3),结合上述材料谈谈，青少年应该怎样做出正确选择，维护本身正当权益？,第13页,14,/24,【,步骤,】1,、审设问：第一问：题型,；,要求性词语,。,第二问：题型,；,要求性词语,。,第三问：题型,；,要求性词语,。,2,、审材料：,材料一：,关键词,，,可联络知识点,。,关键词,，,可联络知识点,。,关键词,，,可联络知识点,。,材料二：,关键词,，,可联络知识点,。,关键词,，,可联络知识点,。,关键词,，,可联络知识点,。,是什么,材料一，主要反应,为何（意义类）,材料二，公安部整改行动，意义,怎么做,上述材料，青少年，正确选择，维权,57.8%,反应青少年使用微信比较普遍,41%,，,59.4%,反应青少年缺乏网上安全意识,69.6%,反应青少年缺乏信息甄别能力（或区分是非能力不强）,个人真实身份和账号信息,隐私权，安全意识等,网络诈骗,财产权，正当权益等,公安部整改网络诈骗等行为,网络安全、依法治国、社会责任、社会友好、青少年健康成长等。,第14页,15,/24,3,、构建答案：,。,4,、组织答案：,第一问，依据材料分析，写出结论即可。格式：谁做了什么，存在什么问题。第二问，依据材料分析，能够从国家、社会和个人等角度作答，用“有利于,”,来表示。第三问，依据材料分析，能够从提升安全防范意识、增强明辨是非能力、恪守道德和法律与网络规则、学会理性利用互联网、学会依法维权等角度进行作答。,第15页,16,/24,(1),材料一反应了青少年使用微信比较普遍，但缺乏安全意识和信息甄别能力。,(2),有利于打击网络诈骗等违法犯罪行为，整理网络秩序，维护网络安全，促进网络文明。有利于维护公民隐私权、财产全部权等正当权益。有利于增强公民网络安全意识和责任意识。有利于维护社会稳定，促进社会健康发展。（能回答其中三点含义即可）,(3),提升安全防范意识和自我保护意识，掌握必要网络安全知识，做到安全上网。提升正确选择媒体、甄别网上信息能力，拒绝不良诱惑。增强社会责任感，恪守网络道德与法律，学会理性经过互联网参加社会公共生活。知道维权方式和路径，使用方法律伎俩维权。（能回答其中三点含义即可）,参考答案：,第16页,17,/24,一、单项选择题,1、,新修订实施,刑法修正案（九）要求：,在微信、微博等社交平台传输虚假信息，造成严重后果，处3年以上7年以下有期徒刑。这启示我们（,）,A在微信、微博等社交平台造谣传谣是犯罪行为,B将各种信息主动转发与大家共享,C,对公共传媒，学会选择是最主要。,D青少年含有好奇心和从众心理都是正常,C,第17页,18,/24,2,、,网络信息开放性对于自控能力不强、极富好奇心青少,年含有极大诱惑力，网络中暴力、色情等信息严重损,害了青少年身心健康。为此，对青少年提议正确是,（,）,要坚持自己选择,要提升自控力，拒绝诱惑 要,培养高雅情趣和兴趣 要,合理利用互联网,，提升区分,是非能力,A,B,C D,D,第18页,19,/24,3,、中国互联网大会发出倡议，全国互联网从业人员、网络名,人和广大网民，都应该 坚守“七条底线”，即法律法规,底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民正当权益,底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底,线。这启示我们（）,A,要自觉远离互联网,B.,要明辨是非，自觉抵制各种不良诱惑,C.,拒绝接触全部网站，以免受到侵害,D.,我国互联网发展已受到严重制约,B,第19页,20,/24,4,、看右边漫画，回答以下问题：,（1）漫画说明了什么?它有何危害?,（2）假如你是漫画中电脑前人物，,你会怎么做？,二,、,简答,题,第20页,21,/24,（,1,）漫画说明了在互联网上存在着制造和传输谣言违法犯罪行为。,危害：扰乱社会秩序，影响社会稳定。败坏社会风气，影响社会友好。危害社会诚信，侵害他人正当权益。损害互联网形象和公信力，影响互联网健康发展。,（,2,）提升区分是非能力，不造谣、不信谣、不传谣。严格恪守道德和法律，提升应对网络谣言免疫力。正确行使监督权，发觉网络谣言及时向相关部门举报。增强社会责任感，主动同网络违法犯罪行为作斗争。,4,、参考答案：,第21页,22,/24,知识方面,：,本节课我收获,能力方面,：,第22页,23,/24,课后作业,课时作业,P9,第23页,24,/24,愿我们跑赢,年中考！,第24页,25,/24,2,、,（,广东）小学生闹闹不愿上学，只因送他上学是普通轿车。闹闹家长无奈地说：没想到现在不少小学生也攀比，比谁家车高档，比谁家有钱。对小学生攀比现象看法正确是（）,A.,这说明家庭经济富裕了，生活水平大大提升,B.,这说明现在青少年都有喜爱虚荣心理,C.,青少年要克服盲目从众，正确对待社会影响,D.,全社会要给孩子营造没有攀比社会环境,C,【,步骤,】,一审设问：要求性词语,。,二审题肢：错误有,。,正确有,。,存疑有,。,三审材料：,who,。,What,。,结果,。,关键词,。,正确答案,。,B,错，“都有”绝对。,D,错，这种说法做不到，即不符合事实,小学生,、,攀比,、,看法正确,A,、,C,有小学生,存在攀比现象,攀比,材料意为：有小学生盲目攀比,，C符合题,意,第25页,26,/24,3,、,（,广东）网络信息开放性对于自控能力不强、极富好奇心青少年含有极大诱惑力，网络中暴力、色情等信息严重损害了青少年身心健康。为此，对青少年提议正确是（）,要树立正确是非善恶观 要提升自控力，拒绝不良诱惑 要培养高雅情趣和兴趣 要拒绝上网，提升区分是非能力,A,B,C,D,C,【,步骤,】,一审设问：要求性词语,。,二审题肢：错误有,。,正确有,。,存疑有,。,三审材料：,who,。,What,。,结果,。,关键词,。,正确答案,。,青少年、提议、正确,错，“拒绝上网”绝对,用排除法，不需看材料，就能选出答案,C,第26页,
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