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中考数学复习第4单元统计与概率第18课时概率全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件.pptx

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第四单元 统计与概率,第,18,课时 概率,1/13,考纲考点,(1)概率意义,(2)必定事件、不可能事件、不确定事件,(3)用列表、画树状图等方法列出简单随机事件全部可能结果,,以及指定事件发生全部可能结果,(4)用频率预计概率,考情分析,2/13,知识体系图,概率,事件,概率,确定事件,随机事件,用列举法求概率,用频率预计概率,直接法,列表法,画树状图法,用试验中频率估算,设计模拟试验估算,关键点梳理,3/13,4.3.1,事件分类,(1)确定事件:在一定条件下,有些事件发生是否能够事先确定,,这么事件叫做确定事件,其中必定发生叫做必定事件,不,可能发生叫做不可能事件.,(2)随机事件:在一定条件下,可能发生也可能不发生事件,,称为随机事件.,关键点梳理,4/13,4.3.2,概率概念,概率:普通地,对于一个随机事件,A,,我们把刻画其发生可能性大,小数值,称为随机事件,A,发生概率,记为,P,(,A,),必定事件发生概率为1,不可能事件发生概率为0,随机事件发,生概率介于0与1之间.,关键点梳理,5/13,4.3.3,概率计算,(1)试验法求概率普通地,在大量重复试验中,假如事件,A,发生,频率,m,/,n,会逐步稳定在某个常数,P,附近,那么事件,A,发生概率,P,(,A,),=,m,/,n,.,比较:不能说频率等于概率,这二者区分在于:频率是经过屡次,试验得到数据,而概率是理论上事件发生可能性;一个事件发,生频率靠近于概率,必须有足够大量重复试验,才能够用频率,作为事件发生概率预计值,关键点梳理,6/13,(,2,)求概率方法,直接法:普通地,假如在一次试验中,有,n,种可能结果,而且,它发生可能性都相等,事件,A,包含其中,m,种结果,那么事件,A,发生概率为,P,(,A,)=,m,/,n,.,列表法:当一次试验包括两个原因,且可能出现结果数目较多,时,可采取列表法列出全部可能结果,再依据,P,(,A,)=,m,/,n,计算概,率,画树状图法:当一次试验包括两个或两个以上原因时,可采取画,树状图表示出全部可能结果,再依据,P,(,A,)=,m,/,n,计算概率,关键点梳理,7/13,4.3.4,概率应用,(,1,)用概率分析事件发生可能性概率是表示一个事件发生可,能性大小数,事件发生可能性越大,它概率越靠近1,反之,事件发生可能性越小,它概率越靠近0,(,2,)用概率设计游戏方案在设计游戏规则时要注意设计方案要,使双方获胜概率相等;同时设计方案要有科学性、实用性和可,操作性等,关键点梳理,8/13,【例,1,】(,年武汉),不透明袋子中装有形状、大小、质地完,全相同6个球,其中4个黑球、2个白球,从袋子中一次摸出3个球,,以下事件是不可能事件是 (,A,),A.摸出是3个白球 B.摸出是3个黑球,C,.,摸出是2个白球、1个黑球 D,.,摸出是2个黑球、1个白球,【解析】,不可能事件是一定不会发生事件,一些概率很小事件,即使发生可能性很小,但也可能发生,故概率很小事件不是不可能事件,而是随机事件,经典考题,9/13,【例2】(福州),以下说法中,正确是 (,A,),A.不可能事件发生概率为0,B.随机事件发生概率为,0.5,C,.,概率很小事件不可能发生,D.投掷一枚质地均匀硬币100次,正面朝上次数一定为50次,【解析】,不可能事件是指在一定条件下,一定不发生事件,所以其发生概率为0;随机事件是指在一定条件下,可能发生,也可能不发生事件,其发生概率在01之间(不含0和1),不一定是,0.5,;概率很小事件可能发生,也可能不发生,只是发生可能较小;投掷一枚质地均匀硬币100次,正面朝上次数可能为50次,可能比50次少,也可能比50次多总而言之,只有选项A正确,经典考题,10/13,【例3】(安徽),一袋中装有形状大小都相同四个小球,每个小球上各标有一个数字,分别是1,4,7,8.现要求从袋中任取一个小球,对应数字作为一个两位数个位数;然后将小球放回袋中并搅拌均匀,再任取一个小球,对应数字作为这个两位数十位数.,(,1,)写出按上述要求得到全部可能两位数;,(2)从这些两位数中任取一个,求其算术平方根大于4且小于7概率.,经典考题,11/13,【解析】,(1)按要求得到全部可能两位数为11,14,17,18,41,44,47,48,71,74,77,78,81,84,87,88.,(2)这些两位数共有16个,其中算术平方根大于4且小于7共有6个,分别为17,18,41,44,47,48,,所求概率,P,经典考题,12/13,THANK YOU!,13/13,
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