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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一部分 系统复习 成绩基石,第1页,第九讲压强,第2页,知识网络,梳理,第3页,第4页,【,例,1】,小明在探究压力作用效果跟,什么原因相关时，用几个质量相等砝,码按图甲、乙、丙三种情况放在塑料泡,沫上，分别进行探究试验,(1)经过对甲、乙、丙三次试验结果进行比较，得出压力作用效果跟,压力大小,相关,(2)这种探究方法在物理学中叫,控制变量法,.,(3)假如在试验中没有塑料泡沫，可选择现实生活中,海绵或细沙堆等,来代替，利用研究方法是,转换,法,常考类型,突破,类型,1,探究影响压力作用效果原因,关键点,1 压强,考查角度：探究影响压力作用效果原因(,设计试验方案,)，了解压强概念；压强公式应用；增减压强方法,第5页,思绪点拨,(1)分析甲、乙、丙三图可知，受力面积相同，压力增大时，泡沫塑料凹陷程度变大，说明压力作用效果与压力大小相关(2)经过控制受力面积不变来探究压力作用效果跟压力大小关系，这种探究问题方法为控制变量法(3)假如在试验中没有塑料泡沫，能够选择现实生活中轻易发生形变海绵或细沙堆等来代替，利用了转换法,类型突破,控制变量法和转换法在试验中应用,1控制变量法：探究压力作用效果与压力大小关系时应控制受力面积大小不变，探究压力作用效果与受力面积大小关系时应控制压力大小不变,2转换法：压力作用效果能够利用海绵、塑料泡沫、细沙堆凹陷程度来表达试验设计中还应注意试验次数应不少于3次,第6页,【,例,2】,一个边长为,a,，质量为,m,正方体放在水平地面上,对地面压强为,.,类型,2,压强计算,思绪点拨,水平地面上正方体对地面压力,F,mg,，受力面积,S,a,2,，正方体对水平地面上压强,p,.,第7页,【变式训练】,电动汽车是正在大力推广新型交通工具，它含有节能、环境保护特点，一辆电动汽车停放在水平地面上，质量为,1.610,3,kg,，每个轮胎与地面接触面积为,210,2,m,2,，求：,(1),车对地面压力；,(2),车对地面压强,解：,(1),F,G,mg,1.610,3,10,1.610,4,(N),(2),S,4,S,0,4210,2,810,2,(m,2,),p,210,5,(Pa),答：车对地面压力为,1.610,4,N,，车对地面压强是,210,5,Pa.,第8页,【,例,3】,假如你曾经试过不用核桃钳子捏,碎手里一个核桃话，你就知道那几乎,是不可能！然而，手握两个核桃在一起，,猛烈挤压却能把它们挤碎，如图所表示，请解,释这个出人意料结果,两个核桃放在一起，它们之间接触面积远远小于一个核桃与手接触面积，依据p,当压力一定时，受力面积越小，压强越大，所以手握两个核桃放在一起就能挤碎,类型,3,压强问答,思绪点拨,解答此题关键是依据题中信息分析出此题考查点是增大压强方法，依据在压力一定时，减小受力面积能够增大压强来分析,第9页,【,例,4】,如图所表示，底面积相同甲、乙两容器，装有质量相同不一样液体，则它们对容器底部压强大小关系正确是(,B,),类型,1,公式,p,gh,利用,关键点,2 液体压强,高频考点,考查角度：,探究液体压强规律；推导并应用液体压强公式进行简单计算和解释相关现象；分析连通器原理和应用实例(,船闸工作过程,),A,p,甲,p,乙,B,p,甲,V,乙,；因为液体质量相等，所以,甲,乙,，依据液体压强公式,p,gh,，,h,相同，,甲,乙,，所以容器底部受到液体压强,p,甲,p,乙,类型突破,公式,p,gh,了解及利用,由公式可知，液体压强只跟液体密度,和深度,h,相关，而与液体重力、容器形状、底面积大小、液体体积等原因无直接关系所以，在利用公式时，一是分析液体密度，二是分析所处深度,第11页,【,例,5】,如图所表示现象中，不是大气压强引发是(,B,),关键点,3 大气压强,高频考点,考查角度：证实大气压存在试验；测量大气压值试验和标准大气压；大气压随高度改变规律；大气压应用实例分析(,包含抽水机工作过程,),第12页,思绪点拨,解答本题关键是掌握大气压应用，大多是利用内外气压差，所以要判断是否是利用大气压，要注意有没有形成这个“气压差”用吸管能吸饮料、塑料吸盘能吸附在墙壁上都是利用了“气压差”，是因为大气压强作用引发；救生锤能击碎车窗玻璃，利用了减小受力面积增大压强方法，和大气压无关；水杯倒置水没流出，是因为纸片受到水向下压强小于外界大气压强，水在外界大气压作用下不会流出,第13页,【,例,6】,以下试验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”是(,B,),关键点,4 流体压强,高频考点,考查角度：,验证流体压强与流速关系试验；应用流体压强和流速关系解释相关实例,第14页,思绪点拨,将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方空气流速大、压强小，纸条下方空气流速小、压强大，纸条受到一个向上压力差，所以纸条向上飘用吸管吸饮料是利用了大气压作用，不能说明流体压强与流速关系用嘴在纸片下面吹气时，纸片下方空气流速大，下方压强小于上方压强，故纸片向下凹陷当用嘴向,B,管中吹气时，,A,管上方空气流速增大，气压减小，在大气压作用下，水在,A,吸管中上升,第15页,【,例,7】,如图所表示是一个水翼船，船体下安装了水翼当船在高速航行时，水面下水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体阻力则水翼安装正确是(,B,),第16页,思绪点拨,应用水翼升力：水翼上方是弧形，水流过上方时流速大，压强小；水翼下方是平面，水流速小，压强大，利用这一压强差使船体取得向上升力A、D项中两个水翼相反放置，两个水翼受到水压力相反，对船体不会产生向上升力作用B项中两个水翼都是上面弧形，下面平面，水经过上方流速大于下方流速，上方压强小于下方压强，水对船体产生一个向上升力作用C项中两个水翼都是上面平面，下面弧形，水经过上方流速小于下方流速，下方压强小于上方压强，水对船体产生一个向下压力作用.,第17页,试验聚焦,突破,本讲有1个三级试验考点：探究液体内部压强规律(,要求能够熟练操作、掌握整个试验过程，包含试验方法、器材、装置图、步骤、数据表格、图象、结论以及易错点等问题,),探究液体内部压强规律：,器材,压强计,，,烧杯,，,水,，,盐水,装置,第18页,步骤,结论,将探头放入水中，U形管两个液面之间出现高度差，改变探头方向，发觉U形管两个液面之间仍存在高度差，这说明液体内部向各个方向都有压强.,观察甲图和乙图，得出结论：同种液体中压强随深度增加而增大.,观察乙图和丙图，得出结论：同一深度，液体密度越大，液体压强越大.,图象,方法,把压强计探头分别放入盐水和,水两种液体中，得到ph图象如图,所表示，则表示在水中压强随深度,改变关系是图线b.,试验中经过U形管两液面高度差,大小判断液体压强大小利用了转,换法.,第19页,六年真题,全练,命题解读,第20页,1.,青岛，7,2分请你想象一下，假如“减小受力面积能够减小压强”，则可能会出现(),A刀刃磨得越尖锐，切菜越轻易,B书包带做得越窄，背着越舒适,C墙基做得越宽，越不轻易下陷,D图钉尖做得越尖，越轻易按入墙中,B,第21页,2.,青岛，3,2分以下实例中，属于增大压强是(),A坦克装有履带,B铁路钢轨铺在枕木上,C用较大力劈开木柴,D取出一些书书包背起来更舒适,C,第22页,3.,青岛，9,2分请你想象一下，假如“流体中，流速越大位置压强越大”，则可能会出现(),A两船并行，造成相吸相撞,B室外有风时，窗帘飘到窗外,C台风刮过，压塌屋顶,D汽车驶过，路边树叶被卷入车底,C,第23页,4,青岛，,13,3,分,不定项,如图所表示，水平桌面上两个相同容器中分别装有深度相同甲、乙两种液体，液体密度关系为,甲,m,乙,B,p,底甲,p,底乙,C,F,甲,F,乙,D,p,桌甲,p,桌乙,BC,第24页,5.,青岛，13题改编，3分,不定项,依据下表表格中数据判断，以下说法正确是(),A.,高度相同实心圆柱体铝块和铜块，,对水平桌面压强之比为,8927,B,装有煤油和水两个容器底部受到,液体压强与深度关系可用图象表示，,其中图线,b,表示是煤油,C将液体压强计探头放入水和煤油中同一深度处，在水中时U形管两侧液面高度差大,D质量相等实心铝块和铜块放入同一个盛水容器中，水均没有溢出，放入铜块时水对容器底压强大,物质,铝,铁,铜,水,煤油,密度,/(kg/m,3,),2.710,3,7.910,3,8.910,3,1.010,3,0.8 10,3,BC,第25页,6.,青岛，专题二3(2)，4分探究液体内部压强规律：,现象,方法,将压强计探头放入水中，发觉探头向下移动过程中，U形管两侧液面高度差变大，这说明液体压强随深度增加而增大.保持探头所处深度不变，向水中加盐，发觉高度差变大，这说明液体压强还与液体密度相关.,试验中U形管两侧液面高度差大小反应了探头所受液体压强大小，利用科学方法是转换法.,问题,讨论,在开口空矿泉水瓶侧壁和底部扎几个小孔，用手将其压入水中，发觉水从各个小孔涌入瓶中，说明液体内部向各个方向都有压强.,第26页,7.,青岛，专题二3(1)，4分探究影响压力作用效果原因：,过程,小雨提出这个研究问题后，想到可能与压力大小和受力面积相关，于是他做了如图三次试验，其中：他经过乙、丙两图所表示试验研究了压力作用效果和受力面积关系最终，他得出结论并建构出压强概念.,作图,请在丙图中画出小桌受力示意图.,方法,经过观察小桌下陷深度来比较压力作用效果大小，这里利用了转换法.,程序,提出问题猜测试验检验得出结论.,第27页,8.,青岛，专题二3(2)，3分探究压力作用效果：,试验,过程,如图，要研究压力作用效果与压力大小关系，应该做甲、乙两组试验经过乙、丙试验得出：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著.,方法,压力作用效果经过小桌在沙子中下陷情况来反应，这里利用是转换法.,第28页,9.,青岛，专题二3(3)，4分探究液体压强规律：,试验,过程,如图，显然筐中越深处小球受,到挤压越厉害若把水滴比作小,球，由此小雨猜测：液体压强也可,能和深度相关.,然后他设计试验对自己假说进行,检验.,试验器材：大烧杯、压强计、刻,度尺、水.,经试验得出结论：同种液体中，深度越大，压强越大.,方法,上述研究思维程序是：提出问题猜测试验检,验得出结论在猜测中，小雨利用是类比法.,拓展,小雨还要研究液体压强与液体密度关系，需要再增加器材是盐水(或其它液体).,第29页,10.,青岛，专题二4(1)，2分活塞式抽水机工作原理如图所表示，提起活塞时，阀门,A,关闭，管外水在,大气压,作用下进入圆筒,第30页,11.,青岛，专题二4(1)，2分如图，轮船由下游经过船闸驶往上游船进入闸室后，先关闭阀门,B,和闸门,D,，再打开阀门,A,，当闸室中水位与上游水位,相平,时，打开闸门,C,，船驶入上游,第31页,12.,青岛，专题二4(1)，2分因为液体压强随深度增加而,增大,，拦河坝上部受到水压强比下部,小,，所以拦河坝设计成上窄下宽形状,第32页,13.,青岛，专题二4(1)，2分用吸管吸饮料时，吸走管内一部分空气，使管内气压,小于,(,填“大于”、“等于”或“小于”,)管外液面大气压，饮料就在外界,大气压,作用下进入嘴中,第33页,14.,青岛，专题四8(1)，2分请设计一个小试验，验证“在液体中，流速越大位置压强越小”,将两个乒乓球放在水面上，用手快速划动两乒乓球之间水，发觉两乒乓球向中间移动这说明“在液体中，流速越大位置压强越小”,第34页,15.,青岛，专题四8(1)，2分请你设计一个验证性小试验，证实“在气体中，流速越大位置压强越小”,用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸中间向下吹气，发觉两张纸向中间靠拢，这说明在气体中，流速越大位置压强越小,第35页,16.,青岛，专题四7,2分小雨到学农基地实践时发觉用尖锐水果刀很轻易切开西瓜，用所学物理知识进行解释：,解释场景：,用尖锐水果刀切西瓜时，西瓜受力面积较小，在压力一定情况下，西瓜受到压强较大,，所以会有这个现象,第36页,
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