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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三部分 当代文阅读,第1页,第2页,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,思索角度,文中对应答案关键点,点出标题所用表示技巧,首先，思索“锄”手法，“锄”不但仅是一个劳作工具，也不但仅是锄地，这里有其象征义，所以标题“锄”利用了象征手法,分析标题表层含义,表层义是六安爷锄地，是一个劳动行为,第10页,挖掘标题深层含义,“锄”作为一个农具，代表着农业生产和生活方式，“锄地”是农民生活一部分，是农民生活和精神需求；从文中情节和人物来看，不能“锄地”，就象征六安爷这种生活方式结束，蕴含着六安爷对土地热爱，又暗含着他对土地告别。所以“锄”就象征了以六安爷为代表老一辈人人生和精神,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,思索角度,文中对应答案关键点,评价,陈皮匠,情节：从“补鞋”“送书”两件事，表现出他对经济利益淡然恬静态度。人物心理描写：“这东坛井陈家大院大门，怕是再也关不上了”，暗示出陈皮匠在商业化大潮冲击下无奈，也显示了这位守护者孤独,其它古城人,文中表示其它古城人面对无限商机态度词句“变得疯狂了”，要求“合作开发”，这表现出他们对文化遗产经济价值热衷，对文化本质忽略，词句中蕴含作者倾向为批判,第24页,探讨,从题材入手,题目中,“,东坛井,”,是老街，事件主要就是捐藏书，这两点已经暗示与传统文化相关,从人物入手,陈皮匠是修鞋匠，是高中生，爱藏书，与街上其它修鞋匠不一样，作者塑造这个不一样人物用意就是作者创作意图：淡然恬静人才不会在经济利益面前迷失方向,从情节入手,陈皮匠“送书”情节，是为了保护族谱，而这族谱背后表示出是传统文化，所以陈皮匠是在保护传统文化,第25页,探讨,从环境入手,小说中“古城快速掀起了一股宣传、发觉、挖掘热浪，无限商机突然摆在了眼前，平静古城人一下子变得疯狂了！一批又一批游客被导游带来参观陈家大院”已经暗示了社会环境，在这种环境下，主人公人生态度就是作者创作意图：保护传统文化,从思想,倾向入手,从陈皮匠与其它古城人不一样态度里，思索作者创作目标：作者对陈皮匠这么文化守卫者态度是必定(赞扬)；对其它古城人热衷于文化开发态度是忧虑(批判)。皮匠心理描写“这东坛井陈家大院大门，怕是再也关不上了”这类关键语句也暗示出不赞成开发历史文化资源带来商业价值态度,第26页,第27页,常见设问,思索角度,小说主人公是谁？,从描写谁篇幅、谁是主题集中表示者、谁在情节发展中占主导地位、正面描写是谁(或谁衬托谁、谁与谁形成对比)等角度去判定,对某一人物，是该批评还是该赞颂？,从时代发展趋势、作者评价、人物心态描写、其它人物反应等角度去分析,小说中某个人物是否多出？,从此人物对主要人物衬托、此人物在情节发展中作用、此人物对主题丰富等方面进行分析,对某一人物，有不一样认识，你认为呢？,从人物不一样表现、对人物品行辩证认识(必定其合理一面，否定其不合理一面)等角度进行分析,第28页,第29页,第30页,第31页,常见设问,思索角度,小说结尾是否合理？,从前面情节(包含标题)是否有伏笔暗示、结尾对主题拓展与深化、情节突转造成艺术效果、结尾对人物形象丰富、结尾提供给读者想象空间等角度进行分析,小说中某处文字是否多出？,从文字上下串联是否合理顺畅、情节完整与不完整不一样艺术效果、人物形象性格显得复杂还是单纯、主题是直接揭示很好还是含蓄蕴藉很好、文字对经典环境营造效果等角度进行分析,第32页,小说结局会是怎样？请想象并说明理由。,从情节合剪发展、人物性格必定表现、艺术效果制造、主题拓展等角度进行推断,小说中某段文字(主要是插叙、倒叙文字)有何作用？,从对上文解释、为下文做铺垫、设置悬念、激发阅读兴趣等角度进行分析,第33页,第34页,第35页,第36页,第37页,
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