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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一部分 考点研究,七年级（下册）,1/29,课时,6,一起成长,(第三单元),了解竞争与合作关系，正确对待社会生活中合作与,竞争。,(了解 心理健康教育：交往与沟通),2.了解青春期闭锁心理现象及危害，主动与同学、朋友,交往，养成热情开朗性格。,(,了解 心理健康教育：,交往与沟通,),教材知识导航,接,考,标,链,2/29,一起成长,让我们,耳朵醒来,倾听魔力,我们耳朵为,什么会沉睡？,让我们耳朵醒来：专心、对对方谈话表示出兴趣、不要着急提问、技巧很主要,增加自己见识和智慧,是美好关系赠礼,人微言就轻吗？,废话？唠叨？“废话”中有宝贝，唠叨里相关爱,生命林子,处处有,“天敌”作用：竞争不但能够催人奋进，激发个人 ，也能促进国家强大和社会健康发展,你敢竞争吗？,竞争之道：胜之有道，才是真正“赢家”,倾听,及时反馈,防止先入为主,、,竞争,潜能,3/29,一起成长,我朋友圈,朋友挨个数：我择友标准,他们给了我很多,朋友不是“帮”：哥们儿义气,4/29,第八课 让我们耳朵醒来,(学会倾听),1.学会倾听原因(倾听主要性)(P91 P93),（1）听、说、读、写是我们日常生活中惯用四种基本技能，但我们花在听上时间比说、读、写都要多。,（2）善于倾听有利于受欢迎，增加自己见识和智慧。,（3）兴致勃勃地倾听，谈话者会谈得越来越起劲，越来越有兴趣，从而讲得愈加流利、精彩。,（4）倾听是美好关系赠礼。他人心灵是被倾听打开。凭借倾听所营造了解之桥，我们悄悄地叩开了他人心扉。,理,考,点,梳,5/29,2.造成我们耳朵沉睡原因（P95 P98）,（1）人微言轻，以为他人不如自己，不愿意听。,（2）认为他人话是废话，是唠叨。,（3）骄傲自满，自高自大，认为自己比他人聪明。,（4）受环境干扰以及本身信息质量低下。,（5）我们耳朵喜欢赞美，不喜欢批评。,3.耳朵沉睡可能造成危害,失去他人尊重；错过许多有价值东西；,造成人际关系变差；信息闭塞。,6/29,4.怎样做才能发挥倾听作用，展现倾听魅力？(与他人 交流过程中，光听是不正确，正确做法应该是什,么？)(P99),(衡阳29；衡阳20),（1）,专心,。当你全身心地倾听他人说话，对方会以为受到了尊重。,（2）,对对方谈话表示出兴趣,。你感兴趣表示，对对方是一个鼓舞。,（3）,不要急着提问,。不要马上就问许多问题，不停地提问会干扰讲话者思绪。老是打断对方，会让谈话者以为你是在挑毛病。,7/29,（4）,及时反馈,。适时地总结谈话者所说内容，以证实你了解了他话。,（6）,技巧很主要,。能够使用简单语句，如“哦”“我明白”“是”等来必定对方话，也能够经过“说来听听”“我想听听你想法”等来勉励对方说下去。,（5）,防止先入为主,。假如你戴着“有色眼镜”听他人讲话，就轻易误解对方话，或过早地下结论，显得很武断，会影响倾听效果。,8/29,5.生活中，父母、老师和长辈经常“唠叨”，你应怎样对待 这些“唠叨”？当你碰到这些“唠叨”，你会怎么做？,（P97 P98）,（1）,怎样对待,：这些所谓“唠叨”实际上是父母、老师、长辈对我们关爱，常把话放在嘴边，以示提醒，假如我们拒绝，就错过了有价值东西。,（2）,做法,：先认真倾听这些“唠叨”；多和父母交流，也能够劝父母停顿“唠叨”；要尊重父母、老师、长辈，学会了解；学会懂事，学做有心人，让父母、老师和长辈为自己少操心；等等。,9/29,第九课 生命林子,(竞争),1.竞争主动影响和消极影响(P106),（1）,主动影响,：竞争赋予我们压力和动力，不但能够催人奋进，也能最大程度地激发个人潜能，提升效率；也会使人发觉自己不足，提升自己水平；能让集体更有生机，增添生活乐趣,能促进国家强大和社会健康发展。人类社会正是在竞争中不停前进。,湘潭29（1）,（2）,消极影响,：可能使一些获胜者滋长骄傲情绪，使失败者产生自卑感；竞争压力可能引发我们心情过分焦虑，甚至出现嫉妒心理。,10/29,2.怎样正确对待竞争？（P106 P109）,竞争是我们每个人，乃至整个国家和社会前进号角;面对竞争，有人意气风发地迎接挑战，有人则畏惧不前;有竞争就有失败，然而失败并不可怕;获取胜利、取得成功是竞争直接目标，但这不意味着我们能够不择伎俩地去“赢”。胜之有道，才是真正“赢家”。,11/29,3.不正当竞争表现及危害（P109）,（1）,表现,：弄虚作假、投机取巧。,（2）,危害,：对个人：不利于催人奋进，激发人潜,能；不利于构建友好人际关系；不利于人们身心,健康发展；对社会：影响集体凝聚力，造成集体涣,散；不利于国家强大和社会健康发展；败坏社会风,气，不利于构建友好社会。,12/29,4.竞争要遵照标准(竞争获胜正确方法),（P109P110）,湘潭29（2）;湘潭13D,胜之有道；公开、公平、主动竞争；在道德和法律允许范围内开展正当竞争；要尊重竞争对手，向对手学习，力争双赢；要保持良好心态，胜不骄，败不馁。,13/29,第十课 我朋友圈,（交友、情谊）,1.朋友作用（P116）,朋友是另一个“我”，朋友是我们可依靠人。朋友能够与我们分享秘密，能驱散我们烦脑，带给我们温暖、支持和力量，是我们感情寄托，我们有共同兴趣和兴趣，对我们学习进步、事业成功有主动作用。,14/29,2.青春期闭锁心理含义、表现及危害,（1）,含义,：进入青春期后，首先，渴望被人了解和关注；另首先，独立意识增强，又不愿意把自己内心轻易表露出来，出现了青春期常见闭锁心理。闭锁心理是本身心剪发展过程中一个正常现象，但若处理不妥，就可能会向消极方面发展。,（2）,表现,：把自己封闭起来，与他人、周围环境缺乏沟通和了解，是一个内心充满孤独寂寞心理状态。,15/29,（3）,危害,：轻易发展为自闭心理，形成自我孤立孤僻性格，把朋友、亲人拒之门外，不能被更多人接纳，分享更多经验和高兴，甚至会造成消极厌世和轻生念头；使自己失去了更多学习和进步机会；影响健全人格形成。,16/29,3.交友标准（怀化16）,多交益友，不交损友，乐交诤友。,4.交友中应注意问题（P118）,（1）预防“哥们儿”义气式交往。,（2）过分苛求公平、无标准地放纵、过于追求完美。,（3）试图控制或依赖对方、以自我为中心、不了解尊重,他人。,（4）不信任对方、对朋友不老实等。,17/29,5.中学生应怎样与人交往，使情谊长存？（保持情谊应坚,持标准和方法）,（1）要有平等交往观念，不论性别、条件、地位怎样，没有尊卑优劣之分。,（2）悦纳他人。过分地挑剔会失去与他人交往机会，妨碍个人发展。金无足赤，人无完人，学会观赏他人，会得到许多帮助。,（3）要真诚地表示内心感受，不能口是心非，无中生有。,（4）要主动认可错误，防止因为摩擦带来误解，破坏友情。,18/29,例1(衡阳29，6分),李明和他人交谈时候，总喜欢左顾右盼，任意打断他人说话。当妈妈给他指出这个缺点时，他却不认为然：只要我在听就行，其它不主要。你同意他观点吗？请说出你理由。(6分),【解析】考查点：,学会倾听,。解题思绪：,解答此题首先要对李明行为正确是否进行判断，并说明理由。首先，应认真审题搞清题意，准确判别李明行为正确是否；其次，分析事理，材料中李明与他人交谈过程中喜欢左顾右盼，任意打断他人说话，对于他人指出缺点采取不认为然态度，这些做法都是错误。李明“只要我在听就行，其它不主要”是不善于倾听表现，这个观点也是错误；最终，对此进行总结评价并提出处理方案，即我们在倾听过程中要做到专心、真诚、不随意打断他人讲话。,19/29,【答案】不一样意(1分)。因为我们在倾听他人说话时候要做到：专心；对对方谈话要表示出兴趣；不要急着提问；及时反馈；防止先入为主；注意听与应答技巧。(5分)(其它言之有理，符合题意答案可酌情给分),20/29,【判断说明(辨析)题学法引导】,判断说明(辨析)题是对观点、言论进行区分、分析、评价或评析一个题型，主要考查考生对教材知识掌握情况、考生理论联络实际能力及辩证思维能力。纵观近年各地中考判断说明(辨析)题考查形式，主要能够分为三类：必定式、否定式、混合式。,不论哪种类型判断说明题，其解题方法都能够分为三步：,第一步：,辨区分正误,。这是正确解答关键所在。首先要认真审题，搞清题意，准确判断，明确指出题目中观点正确是否，不能似是而非，含混不清。其中有些观点或行为中部分内容是正确，还有一部分观点或行为是错误，这时不能片面回答“正确”或“错误”，要回答“不全方面”或“片面”。,21/29,第二步：,析分析事理,，这是解题重点所在。要联络所学基本观点和原理分析论证该观点为何正确或错误。正确要说明理由，错要说明原因、危害和改进方法。表示要条理清楚，全方面透彻，有理有据。,第三步：,总总结评价,。在区分正误、解析说明基础上，进行总结评价，表明自己观点或指出正确观点意义和作用，或揭露错误观点实质和危害，并提出应采取哪些实际行动(怎么做)。,22/29,例2(湘潭29，8分)翻阅成长日志，往事历历在目。,【日志一】,认识班长很快，我就发觉他能够堪称数学大王，每次看到他攻克难题后自信样子，我就尤其嫉妒。其实，我数学也不差，怎么就老是比不过他呢？班长，你就是我竞争对手，总有一天我要超出你。加油！加油！加油！,【日志二】,今天非常高兴，我成功竞选为新一届校学生会主席啦！我要感激老师和同学们给我支持和勉励，没有你们，我不敢走上讲台发表自己“施政演说”。但我更要感激我最大竞争对手魏刚，正因为他优异，才激励我不停超越自己，发觉自己，必定自己。即使魏刚没能成功竞选，但他面对我犀利攻势时大度，担心慌乱时抚慰以及失利后坦然，让我和同学们以为他一样是这次竞选成功者，向你学习了，魏刚！,23/29,阅读上述材料，利用所学知识回答以下问题：,(1)竞争给“我”带来了哪些主动影响？(2分),(2)“我”竞争日志，让你领悟到了哪些竞争之道？(6分),【解析】考查点：,竞争主动影响、竞争要遵照标准,。解题思绪：,日志一中该同学将数学成绩好班长作为自己竞争对象，并以超出竞争对手作为自己目标。日志二中该同学不停激励自己超越竞争对手，发觉自己、必定自己，从而成功竞选为学生会主席。第(1)问，竞争带来了哪些主动影响，实质是考查“竞争主动影响”，熟悉教材知识即可作答。第(2)问，领悟到哪些竞争之道，“竞争之道”即竞争要遵照标准，利用教材知识回答即可。,24/29,【答案】(1)竞争赋予我们压力和动力，能最大程度地激发个人潜能，提升效率；也会使人发觉自己不足，提升自己水平；能让集体更有生机，增添生活乐趣。(2分),(2)胜之有道；公开、公平、主动竞争；在道德和法律允许范围内开展正当竞争；要尊重竞争对手，向对手学习，力争双赢；要保持良好心态，胜不骄，败不馁；要正确认识和处理合作和竞争关系，在竞争中合作，在合作中竞争。(6分),25/29,学会倾听,（衡阳4年1考）,1.心与心交流需要专心聆听。生活中与他人交流时，以下做法正确有(),东张西望 认真倾听他人说话 不等他人说完就插话 对他人谈话表示出兴趣,A.B.C.D.,【答案】,B,聚焦湖南四年中考,命题点1,26/29,竞争,（湘潭4年1考）,1.(岳阳8，2分)“高尚竞争是一切卓越才能源泉。”以下对竞争了解正确是(),竞争中，可采取一切方式，压倒对手，取得成功,竞争规则是公平，要树立公平竞争意识 竞争必须恪守基本准则是道德与法律 竞争会破坏良好合作，合作势必减弱竞争,A.B.C.D.,命题点2,【答案】C,27/29,学会交友,(怀化4年1考；湘潭4年1考),（怀化16,2分）针对右图漫画反应问题，我们应,（）,依法检举，行使自己权利,只是朋友之间善意玩笑，,无须计较 慎重交友，不交损,友 提升警觉，不轻易吃喝他,人东西,B.,C.D.,命题点3,28/29,【解析】考查点：正确行使权利、慎重交友。解题思绪：从漫画人物对话中“误吸毒品”可看出，部分同学交友不慎，缺乏自我保护意识，这告诉我们要勇于同不良行为作斗争要学会交友，提升自我保护意识和能力。没有认识到毒品对个人、家庭及社会危害性，排除。故选。,【答案】B,29/29,
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