2026年备考教师资格之中学教育学教育心理学自我测验试题（备用卷）附答案.docx

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2026年备考教师资格之中学教育学教育心理学自我测验试题（备用卷）附答案单选题（共150题） 1、德国教育家赫尔巴特是（）。 A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表【答案】 B 2、现代教育观认为，教师在教育过程中起（）作用。 A.助手 B.从属 C.主导 D.顾问【答案】 C 3、在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。 A.道德认识的提高 B.有积极的情绪体验 C.拥有坚强的意志 D.道德行为的形成【答案】 D 4、下列选项体现了古代斯巴达教育的特点是（）。 A.培养有文化修养的政治家 B.教育内容单一 C.注重身心的和谐发展 D.培养有多重才能的商人【答案】 B 5、为防止学生负担过重，对学生各科作业的总量进行调节的负责人是（）。 A.校长 B.教务处主任 C.年段长 D.班主任【答案】 D 6、学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是( ) 。 A.联结学习论 B.认知学习论 C.信息加工学习论 D.建构学习论【答案】 D 7、教学过程中最基本的部分是（） A.布置课外作业 B.讲授新教材 C.检查复习 D.巩固新教材【答案】 B 8、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。 A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法及调控方式均属于学习策略 B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体 C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来 D.学习策略是调节如何学习，如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志【答案】 B 9、“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了（）的认识。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.辐合论【答案】 B 10、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是（）。 A.绅士教育 B.自然教育 C.和谐教育 D.武士教育【答案】 B 11、从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要求是在（） A.第一次工业革命前 B.第一次工业革命后 C.第二次工业革命前 D.第二次工业革命后【答案】 B 12、补体经典途径的主要激活物是（　　）。 A.免疫复合物 B.酵母多糖 C.细菌脂多糖 D.肽聚糖 E.凝聚的IgA 【答案】 A 13、机体的抗肿瘤免疫效应机制中，起主导作用的是（　　）。 A.体液免疫 B.细胞免疫 C.补体依赖的细胞毒作用 D.抗瘤抗体与肿瘤抗原结合形成免疫复合物 E.干扰瘤细胞的粘附作用【答案】 B 14、中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（） A.孔子 B.董仲舒 C.朱熹 D.王阳明【答案】 A 15、一名教师能否正确履行教师角色的根本条件（）。 A.教师的语言天赋 B.教师的专业素养 C.教师的角色认同 D.教师资格证书【答案】 B 16、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过个人的直接管理区影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）。 A.常规管理 B.民主管理 C.平行管理 D.目标管理【答案】 C 17、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。 A.去自我中心 B.出现假设演绎推理 C.思维不具可逆性， D.守恒概念【答案】 D 18、在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（） A.初创时期 B.发展时期 C.成熟时期 D.完善时期【答案】 D 19、罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是 A.教师的工作态度 B.教师的期待 C.教师的个性特征 D.教师的知识经验【答案】 B 20、以教学组织形式为中心的教学策略是（） A.内容型策略 B.形式型策略 C.方法型策略 D.综合型策略【答案】 B 21、在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色，对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德结构的转换。最早使用这一方法的是（）。 A.罗杰斯 B.马斯洛 C.科尔伯格 D.皮亚杰【答案】 C 22、人类最早的学校出现在（） A.公元前1000年左右 B.公元前1500年左右 C.公元前2000年左右 D.公元前2500年左右【答案】 D 23、“对基本概念的感知、理解”属于（　　） A.知识学习 B.技能学习 C.品德学习 D.能力学习【答案】 A 24、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（） A.儿童期 B.少年期 C.青年初期 D.青年期【答案】 C 25、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（） A.课堂情境 B.课堂结构 C.课堂形式 D.课堂教学【答案】 B 26、个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（） A.独创性 B.变通性 C.流畅性 D.新颖性【答案】 B 27、班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。 A.民主型、惩罚型、放任型 B.权威型、放任型、民主型 C.放任型、监督型、正义型 D.惩罚型、正义型、权威型【答案】 B 28、教材的主体部分是（）。 A.教科书 B.讲义 C.教科书和讲义 D.讲授提纲【答案】 C 29、一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（　　） A.1879年 B.1903年 C.1913年 D.1923年【答案】 B 30、从世界教育的发展历程来看，第二次工业革命后提出的教育是普及（）。 A.初等教育 B.初级、中等教育 C.高等中级教育 D.高等教育【答案】 B 31、下列哪种现象不属于学习? ( ) A.小孩到一-定年龄变声 B.近朱者赤 C.上行下效 D.吃一堑长一智【答案】 A 32、社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是（） A.“失范说” B.“目标说” C.“控制缺乏说” D.“标签论” 【答案】 D 33、下列现象属于学习迁移的是( ) 。 A.温故而知新 B.学而时习之 C.近朱者赤近墨者黑 D.书山有路勤为径【答案】 A 34、镜下脓尿是指尿中白细胞数大于（　　）。 A.2个/HP B.1个/HP C.5个/HP D.10个/HP E.3个/HP 【答案】 C 35、教学过程中进行的测量主要采用（　　） A.测验 B.观察 C.访谈 D.实验【答案】 A 36、面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（　　） A.整体性 B.基础性 C.内化性 D.差异性【答案】 A 37、被称为“课程评价之父”的教育家是（）。 A.杜威 B.泰勒 C.裴斯泰洛齐 D.斯塔弗尔比姆【答案】 B 38、迁移的形式训练说的心理学基础是（　　） A.人本主义 B.官能心理学 C.行为主义 D.认知心理学【答案】 B 39、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识? ( ) A.生理自我 B.心理自我 C.社会自我 D.理想自我【答案】 C 40、为课程论建立起心理学基础的人是（）。 A.亚里士多德 B.凯洛夫 C.冯特 D.赫尔巴特【答案】 D 41、把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是（）。 A.遗传 B.环境 C.个体的能动性 D.教育【答案】 D 42、我国实际推行近代学制的时间是（）。 A.1840 B.1902 C.1903 D.1922 【答案】 C 43、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（　　） A.顶峰现象 B.倒退现象 C.抑制现象 D.高原现象【答案】 D 44、学校生活中最为主要的组成部分是（） A.学生个人的身心特征 B.同伴群体的影响 C.师生的交互作用 D.社区的影响【答案】 C 45、布鲁纳认为学习的实质在于（）。 A.构造一种完型 B.主动地构建认知结构 C.形成刺激与反应间的联结 D.对环境条件的认知【答案】 B 46、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（）。 A.国家 B.地方 C.学校 D.家长【答案】 B 47、由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（）。 A.单轨学制 B.双轨学制 C.三轨学制 D.多轨学制【答案】 A 48、素质教育的重点是（）。 A.培养学生的个性 B.培养学生的学习能力 C.培养学生的创造能力 D.培养学生的创新精神【答案】 D 49、下列属于正迁移的是（）。 A.教学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响 D.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为【答案】 C 50、道德过程中最一般、最普通的矛盾是（）。 A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容的矛盾 C.社会通过教师向学生提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾 D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【答案】 C 51、引起氰化高铁血红蛋白测定时产生浑浊的原因不包括（　　）。 A.大量脂质 B.煤气中毒 C.异常球蛋白增高 D.血小板计数＞700×109/L E.白细胞数＞30×109/L 【答案】 B 52、分布于支气管，胃肠道，子宫颈管的细胞为（　　）。 A.柱状上皮 B.单层立方上皮细胞 C.鳞状上皮细胞 D.移行上皮细胞 E.间皮细胞【答案】 A 53、教育与教学的关系是（）。 A.部分与整体 B.后者包括前者 C.整体与部分 D.前者包括后者【答案】 C 54、患者女。32岁。四肢小关节疼痛3年，晨僵，近端指关节、掌指关节肿，挤压同。实验室查血沉83mm/h，C-反应蛋白57.3mg/L，类风湿因子2731U/ml，诊断为类风湿关节炎。 A.不是超敏反应 B.Ⅲ型超敏反应 C.Ⅳ型超敏反应 D.Ⅱ型超敏反应 E.Ⅰ型超敏反应【答案】 B 55、联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（） A.《学会生存》 B.《教育——财富蕴藏其中》 C.《终身教育引沦》 D.《世界教育报告》【答案】 A 56、因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。教师职业角色的最大特点是（）。 A.相对单一 B.多样化 C.社会性 D.动态性【答案】 B 57、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨打，最适宜的记忆策略是（）。 A.组织策略 B.精加工策略 C.生成技术 D.复述策略【答案】 D 58、情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（　　） A.情境线索 B.从实践到理论的线索 C.理论线索 D.技术操作线索【答案】 B 59、儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德，这是在（） A.8 岁前 B.10 岁前 C.10 岁后 D.15 岁后【答案】 C 60、以个人好恶，兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（）。 A.非正式群体 B.正式群体 C.联合群体 D.松散的群体【答案】 A 61、教育的根本性问题是（）。 A.教育目的 B.教育过程 C.教育对象 D.教育内容【答案】 A 62、教师的最基本形象是 A.人格形象 B.文化形象 C.道德形象 D.园丁形象【答案】 C 63、与前列腺肿瘤有关的检验项目是（　　）。 A.AFP B.CEA C.PSA D.PAP E.CPK 【答案】 C 64、贾德提出的迁移理论被称为（　　） A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括化理论 D.关系理论【答案】 C 65、真正使教育心理学成为一门独立学科的人是 A.桑代克 B.冯特 C.夸美纽斯 D.皮亚杰【答案】 A 66、APTT正常，PT延长，可考虑（　　）。 A.体内TFPI增高 B.严重肝病 C.血友病乙 D.血友病甲 E.体内肝素物质过多【答案】 A 67、可溶性抗原定量测定常用的方法是（　　）。 A.免疫印迹法 B.ELISA（夹心法） C.直接凝集试验 D.ELISA（间接法） E.免疫荧光技术【答案】 B 68、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（） A.应有的责任感 B.应有的义务感 C.积极地社会功能 D.应有的道德面貌【答案】 C 69、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( ) 特点。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性【答案】 C 70、血清中含量最高的是（　　）。 A.IgG B.IgM C.IgE D.IgD E.IgA 【答案】 A 71、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（）。 A.内发论观点 B.外铄论观点 C.需要论观点 D.实质论观点【答案】 B 72、衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（）。 A.神学教育目的论的观点 B.社会本位教育目的论的观点 C.教育无目的论的观点 D.个人本位教育目的论的观点【答案】 B 73、校园文化属于一种( ）。 A.隐性课程 B.显性课程 C.学科课程 D.学校课程【答案】 A 74、教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（） A.讲述 B.讲解 C.讲读 D.讲演【答案】 B 75、研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的 A.问卷法 B.观察法 C.经验法 D.访谈法【答案】 B 76、下列表述中符合奖励与处分的使用要求的是（）。 A.奖惩由老师决定 B.奖惩结果不宜进行宣传，只限于本人知道即可 C.奖惩要合情合理 D.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬，少处分【答案】 C 77、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是（） A.收集信息资料 B.选择问题情境 C.分析解释问题 D.解释形成概念【答案】 B 78、开展教学活动的基本单位是（）。 A.班级 B.年段 C.学习小组 D.个体【答案】 A 79、群体发展的最高阶段是（）。 A.松散群体 B.联合群体 C.非正式群体 D.集体【答案】 D 80、—般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作用更明显、更富有成效。提出“最近发展区”的是（）。 A.赞科夫 B.巴班斯基 C.维果茨基 D.苏霍姆林斯基【答案】 C 81、第一次正式提出“教学心理学”概念的是 A.加涅 B.斯金纳 C.奥苏贝尔 D.布鲁纳【答案】 A 82、学生品德形成的基础是（）。 A.道德认识 B.道德行为 C.道德意志 D.道德情感【答案】 A 83、显示胆酶分离前兆的疾病是（　　）。 A.脂肪肝 B.胆石症 C.肝癌 D.肝坏死 E.急性心肌梗死【答案】 D 84、在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（）。 A.阶段性规律 B.可变性规律 C.不均衡性规律 D.个别差异性规律【答案】 C 85、教师劳动的创造性主要是由（）的特点决定的。 A.劳动内容 B.劳动对象 C.劳动手段 D.劳动方式【答案】 B 86、教育是在一定社会背景下发生的 A.增进人们的知识和技能的活动 B.把受教育者培养成为一定社会所需要的人的活动 C.个体的学习或发展过程 D.促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动【答案】 D 87、合作学习体现了资源管理学习策略中的()。 A.时间管理策略 B.学习环境管理策略 C.努力管理策略 D.他人支持策略【答案】 D 88、患者女，40岁。因半年来体重下降20多斤而就诊。无明显多饮，多食，多尿，无心慌，气短，多汗，怕热，烦躁。既往体健。无药物过敏史。个人史及家庭史无特殊。查体：T36℃，P80次/分，R18次/分，BP120/80mmHg。查体未见异常。实验室检查：HB120g/L，WBC7.6×109/L，PLT267×109/L。尿常规：尿蛋白（－），尿糖（＋＋），空腹血糖10.7mmol/L。最可能的诊断是（　　）。 A.甲状腺功能亢进 B.恶性肿瘤 C.1型糖尿病 D.2型糖尿病 E.胰岛细胞瘤【答案】 A 89、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。 A.教学过程 B.教学媒体 C.教学内容 D.教学手段【答案】 C 90、将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验等教学活动，如果从直观教学的角度来看，它属于 A.动作直观 B.模象直观 C.言语直观 D.实物直观【答案】 D 91、中国近代系统完备的学制系统产生于（）。 A.《钦定学堂章程》 B.《强迫教育章程》 C.《劝学所章程》 D.《小学校令》【答案】 A 92、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（）。 A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法【答案】 B 93、当前各国所采用的主要教学组织形式是（　　） A.个别教学 B.开放课堂 C.小队教学 D.班级上课制【答案】 D 94、班级组织的发育经历的第二阶段是（）。 A.团体要求与个人属性的矛盾 B.个人属性之间的矛盾 C.团体要求架构内的矛盾 D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】 A 95、学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是( ) 。 A.联结学习论 B.认知学习论 C.信息加工学习论 D.建构学习论【答案】 D 96、马克思主义实现人的全面发展的唯一途径是（）。 A.推广义务教育 B.普及高等教育 C.教育与生产劳动相结合 D.发展基础教育【答案】 C 97、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（）。 A.刹帝利 B.吠舍 C.婆罗门 D.首【答案】 C 98、教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（　　） A.明确的教学目标 B.含糊的教学目标 C.难以实现的教学目标 D.教育目标【答案】 B 99、班级组织的发育经历的第二阶段是（） A.团体要求与个人属性的矛盾 B.个人属性之间的矛盾 C.团体要求架构内的矛盾 D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】 A 100、综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是（）。 A.地方 B.国家 C.学校 D.班级【答案】 B 101、教育目的的社会价值取向确立应注意的问题包括 A.人的社会化和个性化问题 B.人的理性和非理性问题 C.科学素质与人文素质问题 D.以可持续发展的理念为指导【答案】 D 102、目前抗可提取性抗原抗体的检测方法是（　　）。 A.免疫印迹法 B.ELISA（夹心法） C.直接凝集试验 D.ELISA（间接法） E.免疫荧光技术【答案】 A 103、评价教学结果最客观和可靠的标准是（）。 A.教学目标 B.教学目的 C.教学计划 D.教学策略【答案】 A 104、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传因素的制约【答案】 C 105、利用Apo（a）的单克隆抗体，采用多点定标（5～7点），用10g-logit多元回归方程进行曲线拟合运算，便于自动化大批量检测的测定LP（a）方法是（　　）。 A.单向扩散法 B.免疫透射比浊法 C.ELISA方法 D.火箭电泳法 E.免疫散射比浊法【答案】 B 106、“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（）特征。 A.公共性 B.未来性 C.生产性 D.科学性【答案】 B 107、我国学校德育内容的“主旋律”是（）。 A.爱国主义、集体主义和社会主义思想 B.爱国主义、集体主义和劳动教育 C.爱国主义、集体主义和理想教育 D.爱国主义、劳动教育和理想教育【答案】 A 108、构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系统，组成一门学科知识的基本结构的是（）。 A.基础知识 B.基本技能 C.基本技巧 D.基本方法【答案】 A 109、长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（） A.目标游离评价模式 B.CIPP 模式 C.表现性评价模式 D.目标评价模式【答案】 D 110、下列选择项中，不属于教学计划结构的是（　　） A.说明部分 B.学科设置 C.学科顺序 D.课程目标【答案】 A 111、教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）。 A.国家的出现 B.阶级的分化 C.学校的产生 D.文字的出现【答案】 B 112、在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是()。 A.产品的独特性 B.产品的新颖性 C.产品的价值意义范围 D.产品的清晰性【答案】 C 113、英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是（）。 A.目的游离模式 B.认知模式 C.体谅模式 D.社会模仿模式 E.目标模式【答案】 C 114、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（　　） A.生存需要 B.归属需要 C.尊重需要 D.自我实现的需要【答案】 A 115、“因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（）规律。 A.分化与互补协调性 B.顺序与阶段性 C.个别差异性 D.不平衡性【答案】 A 116、关于乙型肝炎的叙述错误的是（　　）。 A.HBsAg常用EIA法检测 B.抗-HBc常做为流行病学指标 C.抗-HBc和抗HBs是保护性抗体 D.HBeAg是乙肝传染性的标志 E.抗HBc-IgM常对急性乙型肝炎诊断很有意义【答案】 C 117、《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是（）。 A.启发性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.循序渐进原则【答案】 D 118、我国正式颁布的第一个现代学制是 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子·癸丑学制 D.壬戌学制【答案】 A 119、教育影响是（　　） A.教育内容 B.教育手段 C.形式与内容的统一 D.教育组织形式【答案】 C 120、评价教学结果最客观和可靠的标准是（）。 A.教学目标 B.教学目的 C.教学计划 D.教学策略【答案】 A 121、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（）。 A.洛克 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.培根【答案】 C 122、美国教育心理学初创期大致为（）。 A.20 世纪20 年代以前 B.19 世纪80 年代 C.19 世纪20 年代 D.20 世纪80 年代【答案】 A 123、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为中介的是（　　） A.教育者 B.受教育者 C.教育影响 D.无法判断【答案】 C 124、为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（） A.课前半小时 B.课前2-3 分钟 C.听到上课铃声时 D.等上课铃响过2 分钟【答案】 B 125、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（）。 A.制定课程标准 B.制定教学计划 C.课程设计 D.明确培养目标【答案】 C 126、智力的核心是（）。 A.注意力 B.观察力 C.思维力 D.记忆力【答案】 C 127、干燥综合征的特异性抗体是（　　）。 A.抗PM-1抗体 B.抗SSA抗体 C.抗SM抗体 D.抗核仁RNA抗体 E.抗着丝点抗体【答案】 B 128、学生由过分重视成绩排名而产生的学习动机属于（）。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.交往内驱力【答案】 B 129、按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（）。 A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能【答案】 B 130、评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。 A.课程计划 B.教学大纲 C.考试用书 D.教科书【答案】 B 131、整个教育工作的核心是（）。 A.教育目的 B.行政管理 C.教学业务 D.后勤保障【答案】 C 132、研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的 A.问卷法 B.观察法 C.经验法 D.访谈法【答案】 B 133、我国古代的六艺教育的中心（） A.礼和乐 B.射和御 C.书与教 D.射与乐【答案】 A 134、教育学的研究对象是（）。 A.教育现象和教育问题 B.教育规律 C.教育原则 D.教育技术【答案】 A 135、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（）。 A.附属内驱力 B.外部学习动机 C.内部学习动机 D.自我提高内驱力【答案】 C 136、下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。 A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式 B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等 C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程 D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现【答案】 A 137、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的（）的课堂中。 A.范例教学法 B.讨论法 C.非指导教学法 D.发现法【答案】 C 138、教学从其本质上讲，是（）。 A.一种心理活动 B.—种实践活动 C.一种认识活动 D.—种文化活动【答案】 C 139、泰勒的“课程原理”中最关键的步骤是（）。 A.确定课程目标 B.选择课程内容 C.组织课程内容 D.讲授提纲【答案】 A 140、提出”试误一联结”学习理论的是 A.华生 B.斯金纳 C.巴甫洛夫 D.桑代克【答案】 D 141、教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（） A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性【答案】 C 142、持久性的心境低落可诊断为（）。 A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症【答案】 B 143、我国义务教育的教学计划的特征是（）。 A.强制性、统一性、基础性 B.强制性、普遍性、基础性 C.强制性、普遍性、免费性【答案】 B 144、校园文化是人们为了保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态，其核心内容是（）。 A.规章制度 B.学校环境文化 C.设施文化 D.观念文化【答案】 D 145、教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生( ) 的行为。 A.人身自由权 B.身心健康权 C.隐私权 D.受教育权【答案】 C 146、学生学会写石字，有助于写磊字，这种迁移属于（）。 A.垂直迁移 B.一般迁移 C.具体迁移 D.顺应迁移【答案】 C 147、提高教学质量的关键是（）。 A.备好课 B.上好课 C.抓好课后教导工作 D.搞好教学评价【答案】 B 148、负强化是指（）。 A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率 B.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率 C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率 D.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率【答案】 C 149、标记蛋白质巯基的活化生物素是（　　）。 A.BNHS B.RNA C.MPB D.BGHZ E.光敏生物素【答案】 C 150、关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为（） A.认知策略 B.认知能力 C.基本认知 D.元认知【答案】 D 多选题（共75题） 1、正常人尿渗透压一般多在下列哪项范围内 A.280～3200sm／kgH B.1000～20000sm／kgH C.320～4000sm／kgH D.280～5000sm／kgH E.600～10000sm／kgH 【答案】 2、态度的结构包括（）。 A.能力 B.认知 C.情感 D.本能 E.行为【答案】 BC 3、关于当代儿童发展观，下列理解正确的是() A.儿童的身心发展受制约于社会的发展状况 B.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的 C.儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中 D.实现发展是儿童的权利 E.以上几种说法都是不对的【答案】 BCD 4、掌握学科基本结构的教学原则（）。 A.强化 B.客观 C.程度 D.结构 E.主体【答案】 ACD 5、德育的任务包括（） A.培养学生的正确审美观点 B.培养学生正确的世界观 C.培养学生良好、健康的心理品质 D.发展学生良好的思想品德能力 E.培养学生正确的政治方向【答案】 BCD 6、RT-PCR用于检测（　　）。 A.HbsAg B.抗HCV C.HBV-DNA D.抗HEV E.HCV-RNA 【答案】 7、教师收集文献资料可以通过（）。 A.阅读有关著作 B.浏览新的期刊 C.利用工具书 D.剪报和卡片 E.使用检索工具【答案】 ABCD 8、教育心理学的研究方法有（）。 A.观察法 B.实验法 C.谈话法 D.问卷法 E.故事法【答案】 ABCD 9、具有髙创造性个体的人格特征有（）。 A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.易怒【答案】 ABCD 10、下列表述中符合传统学校教育特点的有（）。 A.等级制教育 B.开放式教育 C.较严格的“年龄段教育” D.跨时空教育【答案】 AC 11、品德的构成部分是( )。 A.道德意识 B.道德动机 C.道德情感 D.道德认识 E.道德行为方式【答案】 ACD 12、导致"第四性病"的病原体是 A.HIV B.淋病奈瑟菌 C.梅毒螺旋体 D.溶脲脲原体 E.沙眼衣原体【答案】 13、中国近代制度化教育兴起的标志是（）。 A.废科举兴学堂 B.《钦定学堂章程》 C.《奏定学堂章程》 D.六三三学制的实行【答案】 AB 14、实现教师个体专业性发展，主要可以通过（） A.师范教育 B.家庭教育 C.新教师的人职辅导 D.在职培训 E.自我教育【答案】 ACD 15、联结学习理论认为（）。 A.一切学习都是通过条件作用 B.在刺激与反应之间建立联结 C.强化在其中起着重要作用 D.认知结构是学习的基础 E.习惯是反复练习与强化的结果【答案】 ABC 16、—般来讲，成就动机水平较高者具有的特征有（）。 A.具有挑战性与创造性 B.具有坚定信念 C.能够正确归因 D.计较个人得失 E.不打无把握的仗

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