资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,色彩,北京,1/26,第一课时,1.朗诵课文，整体感知课文。,2.学习并掌握本课生字词。,学习目标,2/26,2.借助工具书自学,乔、绢、裱、褪、猩、赭、柑、砂,八个生字，掌握它们音、形、义。,3.借助工具书了解词语,毫不犹豫、偏见、友好、征服、驱除,，,说出它们在文中意思及它们（近、反）义词并会利用。,4.借助工具书给多音字,褪、重、横、奇、尽、铺,注音并组词,。,自学指导,1,.,朗诵,课文,，,听读,课文,，,整体,感知,课文。,3/26,1.,朗,读课文，听读课文，说出课文大意。,自学检测,作者到北京之前，有些人告诉他：北京是红色海洋。但深秋时节北京城以彩色秋林和格调各异建筑驱除了他偏见，他终于明白了大自然有色彩北京都有。,4/26,2.,借助工具书自学,乔、绢、裱、褪、猩、赭、柑、砂,八个生字，掌握它们音、形、义。,自学检测,乔,绢,裱,褪,qio,木,上下,形,义,1.高（,本文义,）,2.,假（,扮,）,jun,左右,质地薄而坚韧丝织品，也z指用生丝织成一个丝织品。,黄,bio,左右,1.用纸和丝织品做衬托，把字画书籍等装潢起来，或加以修补，使美观耐久。（本文义）,2.裱糊。,tu,左右,脱（衣服、羽毛、颜色等）。,色,糊,猩 赭 柑 砂,xng,义,猩猩,猩,zh,红褐色,色,gn,1.柑橘树。（本文义,）,2.柑子,黄,sh,同沙，细小石粒,布,音,音,形,5/26,3.借助工具书了解词语,毫不犹豫、征服、驱除、偏见、友好,说出它们意思及它们（近、反）义词并利用（要求：用这个词或它反义词说一句完整话）,自学检测,毫不犹豫：非常果断，不迟疑，不动摇。本课指作者意志坚定。,近义词毫不迟疑 反义词犹豫不决。,造句在这次捐款活动中，一贯犹豫不决他毫不犹豫地拿出了自己全部零花钱。,征服：用武力使（别国家、民族）屈服。,近义词折服 反义词屈服,造句：屈服困难是弱者，征服困难是强者。,驱除:赶走，除掉。本课指把作者对北京片面看法、成见赶走。,造句：我们一定要把敌寇驱除出境。,偏见：片面看法。本文指对北京色彩片面了解。,近义词成见 反义词客观,造句：我对妈妈有偏见。,友好：配合得适当。本文指色彩配适当当。,近义词和睦 反义词动荡,造句：我们班是一个友好班级。,6/26,4.借助工具书给多音字,褪、重、横、奇、尽、铺,注音并组词。,自学检测,7/26,一、看拼音，写词语。,二、写出以下词近反义词,当堂训练,骄傲近（）反（）征服近（）反（）凝结近（）反（）,三、词语模仿秀。,深深浅浅 _ _ _,又惊又喜 _,_,_,裱制,褪尽,朱砂,红彤彤,谦虚,折服,自豪,屈服,凝聚,溶解,大大小小,红红火火,痛痛快快,又白又胖,又甜又香,又哭又闹,8/26,第二课时,学习目标,1.小组合作，理出文章结构。,2.背诵课文第四、第七段。,9/26,提醒：,（1）作者刚到北京时看到北京色彩有何特点？,（2）接着作者又从哪些方面详细描绘这一特点？,（3）看看第9段和第1段有什么关系？再看看第3段和第11段有什么关系？,自学指导,1.小组合作，理出文章结构。,10/26,第一部分,（）：,1-3,写作者对北京色彩总体感受“壮丽而辉煌”,第二部分（）：,4-8,作者从北京秋林和建筑两个方面详细描绘了北京色彩“壮丽而辉煌”特点。,第三部分（）：,9-11,写作者热爱北京壮丽而辉煌色彩，为北京骄傲,中心：,作者从秋林和建筑两个方面介绍了北京色彩，抒发了作者对北京热爱之情。,本文共11各自然段，按总分总写作次序可分为三部分,自学检测,11/26,深秋时节北京城，很快便以她那壮丽而辉煌色彩驱除了我偏见。,大自然有，北京都有。,总结句：,总起句：,首尾照应,12/26,1.背诵课文第4段和第5段。,2填空,北京色彩给作者总感受是。,作者从和两方面进行了细致刻画，展现了北京和-友好统一。,3.本文结构次序是-。,当堂训练,壮丽而辉煌,秋林,建筑,自然风光,人文景观,总分-总,13/26,第三课时,1.看图片，说说作者为何又惊又喜？,2.精读课文第4段，分层写出层意，找出利用比喻修辞手法句子体会这么写好处。,3.体会重点词语所表示情感。,学习目标,14/26,“红色海洋”“红彤彤”,15/26,“壮丽而辉煌”,16/26,秋天树叶,竟然在绿色中又展现出“千百种奇妙色彩”，,“深深浅浅”,“闪闪烁烁”,“团团簇簇”,惊,17/26,秋天树叶,喜,北京色彩虽纷繁但又十分“友好”。,友好：配合得适当和协调。,18/26,香山红叶,19/26,壮丽而辉煌,20/26,2.精读课文第4段，分层写出层意，并找出利用比喻修辞手法句子体会这么写好处。,自学指导,提醒：,抓关键词,首先.从.随即.,21/26,第,4,自然段用总分写作方法写北京秋天树叶。第,1,句是总写。接着分两层来写。第,24,句详细写作者观赏到纷繁而又友好色彩时惊喜感觉。第,5,、,6,句到天坛漫游时，银杏树叶曼妙。,本段按总分次序可分三层：,第一层（第1句）：总写。,第二层（2-4句）：写作者为北京纷繁、友好色彩而惊喜。,第三层（5-6句）：银杏树叶曼妙。,22/26,(1)我漫游天坛，发觉北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制小扇面，宽边上，还留着一道未褪尽绿镶边呢？,比喻 生动形象地写出了银杏树叶曼妙。,23/26,（1）我经常把面孔,紧贴,在公共汽车窗玻璃上，,不停,从街道两旁飞驰楼群中,寻找,雪山雪白、草原嫩绿、沙漠金黄、大海蔚蓝,表示了作者想看到北京色彩紧迫心情以及作者内心喜悦和激动。,3.,体会重点词语所表示情感。,自学检测,24/26,（2）假如有些人问：北京色彩怎样？我会,毫不犹豫,地回答：大自然有，北京都有！,表示了“我”对北京色彩热爱和赞美，并为首都北京感到自豪。,3.,体会重点词语所表示情感。,自学检测,25/26,课后练习第2、3题。,当堂训练,26/26,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
