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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,25,课时测量小灯泡电功率焦耳定律,第四板块电与磁,第1页,目 录,CONTENTS,过 基 础,过 考 点,过 易 错,过 中考,过 实 验,第2页,过 基 础,一、测量小灯泡电功率,(9,年,3,考，,、,、,年考,),1,试验原理：经过测量小灯泡两端电压和经过电流，利用公式,_,，计算出小灯泡功率。,2,试验器材：小灯泡、,_,、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器。,P,UI,电源,第3页,3,试验设计：试验电路如图,1,所表示，与,“,测量小灯泡电阻,”,所采取电路是,_,。,相同,图,1,第4页,4,分析论证：,当,U,实,U,额,时，,P,实,_,P,额,，灯泡偏亮。,当,U,实,第5页,注意,滑动变阻器在试验中作用：,(1),保护电路；,(2),改变小灯泡两端电压。,第6页,二、焦耳定律,(9,年,8,考，除,年外，每年都考,),1,电流热效应：电流经过导体时电能转化为,_,能，这种现象叫做电流热效应。,2,焦耳定律：电流经过导体产生热量跟电流,_,成正比，跟导体,_,成正比，跟通电时间成,_,比。,内,二次方,电阻,正,第7页,I,2,Rt,UIt,第8页,4,利用电流热效应用电器：电热水器、电饭锅、电熨斗、电热孵化器等。,5,电热预防：很多情况下用电器温度不能过高，要使这些热快速散去，常装有散热板,(,片,),或微型风扇等。,第9页,过 易 错,易错易混点电能,W,与电热,Q,关系,练习,过考点,5,、,6,题,第10页,例,1,把标有,“,220 V,200 W,”,字样电风扇、电视机、电烙铁分别接入同一家庭电路中，正常工作相同时间，以下说法正确是,(),A,电风扇、电视机、电烙铁产生热量一样多，消耗电能一样多,B,电烙铁产生热量最多，消耗电能最多,C,电风扇、电视机、电烙铁产生热量一样多，电烙铁消耗电能最多,D,电烙铁产生热量最多，电风扇、电视机、电烙铁消耗电能一样多,D,第11页,技巧规律,解答这类题目标关键是看用电器将电能全部转化为内能用于发烧，还是将大部分电能转化为其它形式能量；假如是前者，则产生热量与消耗电能相等，即,Q,W,；假如是后者，则产生热量只占所消耗电能一小部分，即,Q,W,。,第12页,例,2,(,原创,),请进行以下相关电热计算：,(1),一个定值电阻为,10,，经过,2 A,电流时，工作,1 min,产生热量是,_J,。,(,使用公式,Q,I,2,Rt,),(2),一个定值电阻为,5,，接到,2 V,电压上工作,5 min,，则电阻产生热量是,_J,。,(,使用公式,Q,_,),易错易混点电热计算公式,练习,过考点,10,、,12,题,2,400,240,第13页,(3),一个定值电阻，接到,3 V,电压上时经过电阻电流是,0.2 A,，则,10 min,内该电阻产生热量是,_J,。,(,使用公式,Q,_),(4),一个标有,“,220 V,800 W,”,“,热得快,”,烧水器正常工作,5 min,能产生,_J,热量。,(,使用公式,Q,W,_),360,UIt,2.410,5,Pt,第14页,第15页,例,3,如图,2,所表示电路中，电源电压,U,6 V,，电阻,R,1,6,，电阻,R,2,4,，求：,易错易混点高挡功率,(,加热,),和低挡功率,(,保温,),问题,练习,过考点,10,、,11,、,12,题,图,2,第16页,(1),只闭合,S,1,，,R,1,功率为多大？,(2),只闭合,S,2,，通电,10 s,，,R,1,产生电热是多少？,(3),当三个开关处于何种状态时，整个电路消耗电功率最大？求出此时最大电功率。,第17页,第18页,第19页,第20页,过 实 验,常见测量电器电功率有两种路径：,(,一,),用电流表与电压表测量：,(1),试验原理：,P,UI,。,(2),所测物理量：电压、电流。,试验一测量小灯泡电功率,【,、,、,年,考,】,第21页,(3),实电路图验：与伏安法测电阻相同。,(4),试验过程中要注意问题：,每次读数后开关要及时断开。因为长时间通电时，导体因发烧造成电阻变大，前后测得电流值与电压值会有偏差。,求小灯泡额定功率时不能取平均功率，因为额定功率只有一个，电压改变，电功率也改变。该试验屡次测量目标：寻找小灯泡实际电功率与电压、亮度关系。,第22页,第23页,例,1,小柯做,“,测量小灯泡额定电功率,”,试验时，连接了图,3,甲电路，试验前观察小灯泡螺旋套上标有,“,2.5 V,”,字样，电源电压为,6 V,，滑动变阻器量程为,“,50,1 A,”,。,图,3,第24页,(1),要完成图,3,甲电路连接，电压表应选择连接,_,(,选填,“,0,3 V,”,或,“,0,15 V,”,),量程。,(2),在闭合开关前，滑动变阻器滑片应放在最,_,(,选填,“,左,”,或,“,右,”,),端。,0,3,V,左,第25页,(3),按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表指针偏转超出了最大刻度，电流表无示数。造成这种现象原因可能是,_,(,填正确选项前字母,),。,A,滑动变阻器断路,B,开关接触不良,C,小灯泡与灯座接触不良,D,电流表断路,C,第26页,(4),闭合开关，,_,，使电压表示数为,_V,时，小灯泡正常发光，此时电流表表盘如图,3,乙所表示，电流表示数是,_A,，则小灯泡额定功率是,_W,。,(5),向左移动滑动变阻器滑片，会看到小灯泡变,_,(,选填,“,暗,”,或,“,亮,”,),一些，这说明小灯泡实际功率与灯泡,_,相关。,移动滑动变阻器滑片,2.5,0.2,0.5,暗,两端电压,(,或经过电流,),第27页,(6),试验时，同学小明回想起测电阻时经过屡次测量求平均值可降低试验误差。于是他用另一个灯泡做了,3,次试验，相关试验统计及数据处理见下表：,第28页,你认为小明这么处理数据方法是否合理：,_,。说明你判断理由：,_ _,。小明在屡次测量中还发觉：当电压表示数增大时，电压表与电流表示数之比,_,(,选填,“,变大,”“,变小,”,或,“,不变,”,),，造成这一结果原因是,_ _,。,不合理,1,、,3,组数据中电功率不是小灯泡额定,功率,变大,灯丝电阻随温度,升高而变大,第29页,(7),以下描述小灯泡功率,P,随滑动变阻器阻值,R,改变情况图像中，正确是,_,。,B,第30页,【,重点知识拓展,】,试验故障分析,现象,故障分析,电流表示数偏大，电压表无示数,小灯泡或电压表被短接,电流表无示数，电压表示数为电源电压,小灯泡断路或电流表与电压表位置颠倒,电流表示数较大且不可变，电压表示数为电源电压,滑动变阻器同时接了上面两个接线柱,(,或滑动变阻器短路,),第31页,现象,故障分析,电流表示数很小且不可变，电压表示数较小,滑动变阻器同时接了下面两个接线柱,闭合开关前，灯泡已亮，电流表和电压表都正常偏转，但闭合开关后，灯泡反而熄灭，两电表指针不再偏转,开关并联在电源两端，应马上断开开关，以防烧坏电源,闭合开关瞬间，灯泡发出强光后马上熄灭，电流表偏转后又回到零刻度线，电压表仍有示数,闭合开关前，没有将滑动变阻器滑片移动到阻值最大处,第32页,例,2,(,原创,),在探究电热与什么原因相关时，小明利用如图,4,甲、乙进行试验。已知在两个透明容器中密封着等量空气。,试验二探究焦耳定律,【,、,年考,】,图,4,第33页,(1),两个密闭容器中空气,_,改变是由,U,形管中液面高度改变来反应，这里应用科学方法是,_,。,(2),如图,4,甲，两密闭容器中电阻丝串联接到电源两端，则经过两端电阻丝,_,相同。通电一段时间后，由图,4,甲能够得出结论是,_ _,。,温度,转换法,电流,在电流、通电时间相同时，电阻,越大，电阻产生热量越多,第34页,(3),如图,4,乙，两密闭容器中电阻一样大，在其中一个容器外部，将一个电阻和这个容器内电阻并联，则经过两容器中电阻丝电流,_,(,选填,“,相同,”,或,“,不相同,”,),。通电一段时间后，由图,4,乙能够得出结论是,_ _,。,不相同,在电阻、通电,时间相同时，经过电阻电流越大，电阻产生热量越多,第35页,过 考 点,1,B,2.D,3,(1),如图,1,所表示,图,1,第36页,(2),断路,(3),2.2,右,(4),0.75,(5),大电压表测量准确，但电流表测量值偏大，依据,P,UI,，测量功率偏大,(6),闭合开关,S,、,S,2,，调整滑动变阻器,R,滑片,P,，使电流表示数,I,1,I,额,R,0,(,I,I,额,),I,额,4,D,5.C,6.D,7.A,8.D,9.C,10.,6,1 080,11.,c,4.4,第37页,第38页,第39页,第40页,过 中 考,1,B,2.,192,变暗,3.,如图,2,所表示,图,2,第41页,4,(1),高度差转换法,(2),乙大,5,(1),如图,3,所表示,(2),电流表使用前没有将指针调到零刻度处,(3)C,(4),0.5,(5),0.48,图,3,第42页,第43页,7,(1),如图,4,所表示电压表正负接线柱接反,(2),P,UI,电阻箱阻值,R,(3),电流不变屡次进行试验使试验结论更具普遍性,(,防止偶然性,),(4),0.5,图,4,第44页,8,(1),30,(2),2.4,(3),3,512,第45页,
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