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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,我第一本书,1/11,教学目标,识记重点字词，复述课文内容，感悟作者思想感情。,体会重点词句含义。,了解第一本书深刻含义。,2/11,默读课文，思索问题：,认真读了课文后，说说“我第一本书”含义。,作者是怀着怎样感情追忆他第一本书呢？,3/11,“,我第一本书”不但仅指那半本书本，也指“我”人生第一课。这人生第一课，蕴含着艰辛，人间温情，同学情谊和上学乐趣。,作者是怀着沉重心情，敬重、珍爱感情追忆“第一本书”，感情复杂，心情沉重，因为那本书里深藏着苦难生活和恶劣学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸命运，以及在那种荒寒背景下尤其可贵一点乐趣和温情。,4/11,研读文章，体会重点句子深刻含义,我童年没有幽默，只有从荒寒大自然感到一点生命最初高兴和梦幻。,当父亲听说我把那二分之一书给了同课时，为何“深深叹着气”？“我”父亲是一位怎样父亲？,我第一本书实在应该写写，假如不写，我就枉读了这几十年书，更枉写了这几十年诗。人不能忘本。,作者第一本书为何值得我用崇敬心灵去赞美？,5/11,恍惚之中听见一声,石破天惊咆哮，,有一个不羁灵魂,擦过我头顶,腾空而去，,我看见了火焰般斑纹,火焰似眼睛，,还有巨大而破碎,滴血趾爪！,华南虎,牛汉，原名史成汉，蒙古族，当代诗人。,6/11,7/11,开头：,我第一本书是,“,年前小学一年级国语书本,”,。,朋友疑惑：书本有什么好写？,我解释：这是一本,“,让我一生难以忘怀,”,书。,整体感悟,主体部分：,“我第一本书”不一样寻常来历。,父亲带“我”离开本村到崔家庄念书，知道所念,国语,是“真正第一本书”；还回想了念书给“我”高兴及交代了与“书”相关几个同学朋友命运。,结尾：,“,我,”,结论：,人不能忘本！,8/11,1.,读了“我第一本书”不一样寻常来历后，你能从中感受到哪些感情？,父亲深情；同学、朋友间友情；童年乐趣（人与狗之间默契、情趣）；生活苦难。,2.,作者是怀着怎样感情追忆他“第一本书“？,敬重、珍爱；复杂、百感交集：父亲宽厚善良、纯真情谊、孩提时代高兴,3.,这”第一本书“仅仅指那半本书本吗？你还能够作怎样了解？,不但是指那半本书本，也指”我“人生第一课：生活艰辛、人间温情、同学情谊和上学乐趣,这些都是作者生命最初高兴与梦幻。,探究文意,9/11,重点句品味、琢磨。,拓展阅读：张洁,我第一本书,我童年没有幽默,只有从荒寒大自然感应到一点生命最初高兴和梦幻。,童年生活是艰辛而沉重，感觉是辛酸。,但这些都无法抹去与生俱来童真，和小搭档、小动物一起在大自然中玩乐，什么困苦都会忘。这就是生命最初高兴。,我第一本书实在应该写写，假如不写，我就枉读了这几十年书，更枉写了这几十年诗。人不能忘本。,它是求知第一本书，更是人生第一本书。,假如不写这本“书”，那么这几十年创作就失去了意义。因为你忘记了知识源头和人生起点，你忘记了过去，即忘本。,“,双关”修辞。,“本”是指书本，即“我”第一本国语书本；也指人生成长历程中最初、最有价值奠基性东西。作者所指主要是后者。,10/11,拓展延伸,读了本课，你最大感受是什么？,11/11,
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