高考物理总复习教你审题2动量守恒和能量守恒定律的综合应用省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,动量守恒和能量守恒定律综合应用,第1页,审题,“,三步走,”,环环相扣步步深入,第一步：审条件挖隐含,任何一个物理问题都是由条件和结论两部分组成。条件是解题主要素材，充分利用条件间内在联络是解题必经之路。条件有明示，有隐含，审阅条件更主要是要充分挖掘每一个条件内涵和隐含信息，发挥隐含条件解题功效。,第2页,第二步：审情景建模型,有些题目，直接给出了物理情景，我们还需要经过分析把这些物理情景转化为详细物理条件或物理模型后，才能利用物理规律求解。,第三步：审过程理思绪,高考物理计算题往往综合性强、题目情景新、设置障碍点多，普通不能一眼看透解题思绪和方法，这就需要我们静下心来，对物体进行受力分析、过程分析，依据物体运动过程构建出物理模型，选择合理物理规律。,第3页,【典例】,(,12,分,),如图所表示，两块相同平板,P,1,、,P,2,置于光滑水平面上，质量均为,m,。,P,2,右端固定一轻质弹簧，左端,A,与弹簧自由端,B,相距,L,。物体,P,置于,P,1,最右端，质量为,2,m,且可看作质点。,P,1,与,P,以共同速度,v,0,向右运动，与静止,P,2,发生碰撞，碰撞时间极短，碰撞后,P,1,与,P,2,粘连在一起。,P,压缩弹簧后被弹回并停在,A,点,(,弹簧一直在弹性程度内,),。,P,与,P,2,之间动摩擦因数为,。求：,(1),P,1,、,P,2,刚碰完时共同速度,v,1,和,P,最终速度,v,2,；,(2),此过程中弹簧最大压缩量,x,和对应弹性势能,E,p,。,第4页,第5页,第6页,规范解答,(1),P,1,、,P,2,碰撞瞬间，,P,速度不受影响，,依据动量守恒,mv,0,2,mv,1,，,(2,分,),最终三个物体含有共同速度，依据动量守恒,3,mv,0,4,mv,2,，,(2,分,),(2),依据能量守恒，系统动能降低许等于因摩擦产生内能：,第7页,在从第一次共速到第二次共速过程中，弹簧弹性势能等于因摩擦产生内能，即：,E,p,2,mg,(,L,x,)(1,分,),第8页,