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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三部分口语交际与语文综合利用,第,10,讲语文综合利用,1/45,考试说明,年云南省初中学业水平标准与考试说明对语文综合利用要求：,依据要求扩展语句、压缩语段、仿写句子；,将语文知识与能力综合利用于语文实践中，能用文字、图表、图画、照片等展示学习结果，交流学习心得，实现书本学习与实践活动结合；,掌握查找资料、引用资料基本方法，能依据需要搜集信息和整理资料。,2/45,命题预测,云南省近几年学业水平考试试卷对语文综合利用考查形式丰富多样，题型以简答题为主，分值在,2,6,分。从考查内容上看，主要包括句子仿写、扩写，以及对联、广告、口号等拟写，图表、图片、漫画研析，材料提炼、概括与探究，活动设计等。,年昆明卷还融入了名著阅读考查，综合性较强。所选材料或贴近日常生活实际，或与时政热点相关联，或突显云南地方特色等。预计,年仍会延续这种态势。考生备考时应多关注生活实际和时政热点。,3/45,仿写,(,含修辞,),考情搜索：,年曲靖,(,曲靖，,T8),请仿照所给例句写一句话，把你对,“,孝,”,了解表示出来。,(2,分,),例句：孝是稍纵即逝眷恋，孝是无法重现幸福。,4/45,【思绪点拨】,首先，确定例句中心是,“,孝,”,；其次，明白例句是一个含,“,是,”,判断句，宾语是偏正式，即,“,四字形容词名词,”,；接着，确定例句色调是暖、温馨；最终，检验句子有没有语病，给出事例是否合乎逻辑即可。,【参考答案】,示例：孝是设身处地了解，孝是心动行动付出；孝是知恩顾意回报，孝是春去秋来坚持。,5/45,基本要求,1,话题要统一。,“,话题,”,在此指仿写句子中心，它普通有两种表现形式：,显性话题式，指题目中,要求了陈说对象,，在仿写时必须以给定陈说对象为主语。,隐性话题式，指给定,文段所隐含中心主旨,，仿写时依据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。,6/45,2,句式要统一。,必须搞清例句,结构,特点和,语气,是常式句还是变式句，是陈说句、疑问句，还是祈使句、感叹句；同时还要搞清,句子内部语意关系,是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等。,3,修辞要统一。,仿写句子常与修辞联络在一起考查，所以，仿写时要仔细分析给定句子所利用修辞格。,4,色调要统一。,色调，在这里既指,语境色彩,也指,感情色彩,。,7/45,(,曲靖，,T8)“,呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。,”“,寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜,”,年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻颁奖词让人眼前一亮，其创作灵感起源于诗经宋词等国学经典。国学是中华民族文化精华，每个人都能从中汲取到成长所需养分。请依据材料补充以下对联。,(2,分,),对联,考情搜索：,曲靖,8/45,上联：读经典丰富人生,下联：,_,【思绪点拨】,结合拟写对联要求以及材料,“,国学,”“,中华民族文化,”,主题，把上联拆分为,“,读,(,动词,)”“,经典,(,名词,)”“,丰富,(,动词,)”“,人生,(,名词,)”,四个部分，依据词性对出下联即可。,【参考答案】,示例：爱国学完善自我,(,品美文润泽心灵,),9/45,基本要求,1,字数相等。,上下联字数必须相等。,2,结构相同。,上下联对应词或短语在结构上必须相同。,3,词性相对。,上下联对应位置上词语词性要相对，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，虚词对虚词等。,4,内容相关。,上下联内容必须是有联络，要形成一个有机整体。,10/45,解题技巧,拆分法。把其中一联拆分成若干部分，分别跟词组成对，最终把分别对出词组合成一句进行调整。,11/45,宣传口号,考情搜索：,年昆明,(,安徽，,T4),九年级某班以,“,我是合格小公民,”,为主题开展综合实践活动。活动中，班级进行环境保护法普法宣传，请你使用比喻或对偶修辞手法，拟写一则宣传语。,(2,分,),12/45,【思绪点拨】,首先，明确本题地主题是,“,环境保护法普法宣传,”,，其次，满足题干,“,使用比喻或对偶修辞手法,”,要求，最终，利用简练精炼语言拟写出即可。,【参考答案】,示例,1,：比喻：环境保护法，地球绿色保镖。示例,2,：对偶：依法保护环境，齐心建设家园。,13/45,基本要求,1,结合主题，指向明确。,希望他人做什么，不希望他人做什么，必须详细明确地表示出来，让人一看就明白。,2,简练精炼，朴素平易。,语言尽可能高度浓缩，句子短小精炼。,14/45,解题技巧,1,活用修辞。,如对偶、比喻、拟人等修辞手法，读来朗朗上口，给人美感，便于记忆。,2,仿拟熟语,(,成语、俗语、诗词、歌词、名言警句等,),。,使其产生新意义，增强感染力。,15/45,信息提取与概括,考情搜索：,年昆明；,年云南；,年云南,(,潍坊，,T10),请结合,“,材料一,”“,材料二,”,，简明概括潍坊风筝三个特点。,(,不超出,20,字,)(3,分,),材料一：战国时期，思想家墨子在鲁山,(,潍坊境内,)“,斫木为鸢，三年而成,”,。到了清代，潍县城里风筝作坊已经有,30,多年，商贾云集，生意兴隆。,1988,年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。,年，潍坊风筝制作工艺被国务院同意列入第一批国,16/45,家级非物质文化遗产名目。风筝成为了潍坊城市名片和文化象征。,材料二：潍坊风筝制作工艺非常精湛，先用竹精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然后独具匠心地绘制出众彩艳丽图案。潍坊风筝融入了潍县木板年画技法和宫廷风筝庄重典雅格调后，含有了很高艺术价值。传承和创新使潍坊风筝现有娱乐、运动方面实用性，又有造型、绘画方面艺术性。,17/45,【思绪点拨】,首先，分析两段材料异同，发觉二者都是讲潍坊风筝，但材料一重点讲其悠久历史，材料二重点讲其工艺和实用性。其次，找到两则材料关键句，,“,风筝成为了潍坊城市名片和文化象征,”“,潍坊风筝制作工艺非常精湛,”“,传承和创新使潍坊风筝现有娱乐、运动方面实用性，又有造型、绘画方面艺术性。,”,最终，尽可能利用文中原句，将关键句加以概括即可。,【参考答案】,历史悠久；,工艺精湛；,实用性和艺术性兼具。,18/45,解题技巧,1,分析异同。,对于两则或两则以上材料，要在对比材料中寻找不一样点，在相同材料中寻找相同点。把,相同点加以合并,，把,不一样点加以保留,，进而提炼出共性。,2,抓住关键。,提取材料中最能表示信息,中心句或关键句,以及语段中,每层关键点,，加以综合表示。,3,分清文体。,记叙性语段。抓住,记叙六要素,及其主要分布点。,说明性语段。明确,说明对象及其,19/45,特点,(,如性质、特点及成因等,),。,议论性语段。明确针正确事件或现象，了解作者对此持什么样,看法,，这一看法是,怎样提出来,，假如观点不只一个，还需,理清它们之间关系,(,并列关系、递进关系、转折关系等,),。,描写性语段。明确,描写对象,，看作者从什么,角度,、用怎样,情感,对这一对象做了怎样描绘，突出了对象哪些,特点,。,4,尽可能用原文语句,，尽可能,不用修饰语,，恪守,字数限制,。,20/45,活动策划,考情搜索：,年云南,(,云南，,T9)(,材料见,“,第,9,讲口语交际,考点一,”),学校针对,“,半瓶水,”,浪费现象开展宣传教育活动，请你参考示例，再为这一活动设计三个方案。,(3,分,),示例：组织,“,半瓶水,”,浪费现象调查活动,21/45,【思绪点拨】,首先，明确活动主题是,“,半瓶水浪费现象,”,；其次，结合方案设计常见形式给出切实可行方案即可。,【参考答案】,示例：以,“,请带走你半瓶水,”,为主题制作黑板报或手抄报；以,“,节约半瓶水，从我做起,”,为主题开展演讲比赛；征集,“,请你带走半瓶水,”,活动宣传口号；召开,“,我半瓶水,”,主题班会。,22/45,常见形式,1,体验类。,网络、图书馆查找资料；调察访问；问卷调查；开座谈会；开主题班会；交流活动等。,2,竞赛类。,演讲比赛；诗歌朗诵赛；作文竞赛；书法比赛；辩论赛等。,3,展览类。,办刊物；设计栏目；编手抄报、黑板报等。,23/45,解题技巧,1,首先，明确活动,主题,。其次，依据主题设计活动方案。最终，介绍活动,步骤,。,2,策划方案一定要,易操作,，有较强,可行性,，有还需写出,详细活动过程,。,24/45,资料搜集,考情搜索：,年曲靖；,年曲靖,(,曲靖，,T8),国学经典不但有诗经宋词，还有,_,_,等。,(2,分,),25/45,【思绪点拨】,仔细捕捉题干,“,国学经典,”“,诗经,”“,宋词,”,信息后，再调动平时积累即可答题。,【参考答案】,示例：弟子规百家姓千字文大学中庸论语孟子书礼易春秋唐诗等。,26/45,解题技巧,这类试题没有固定设问形式和答题模式，只要平时多关注生活，多积累资料，答题时围绕题干要求，仔细捕捉材料信息即可。,27/45,图标,考情搜索：,年昆明,(,娄底，,T9)20,国集团,(G20),是一个国际经济合作论坛，于,1999,年,9,月,25,日由八国集团,(G8),财长在华盛顿宣告成立，由原八国集团以及其余,12,个主要经济体组成。,年,G20,峰会将于,9,月,45,日在我国杭州举行。下列图是,G20,峰会徽标，请仔细读图，完成下面两道小题。,(4,分,),28/45,(1),请写出该徽标构图要素。,(2),请说说该徽标寓意。,【思绪点拨】,第,(1),小题要求描述画面，先从整体把握，再注意每一部分细节展现即可。第,(2),小题结合此次,“,国际经济合作,”,主题，将桥梁、,“0”,、中英文等画面与经济合作相联络，展开合理联想即可。,29/45,【参考答案】,(1),年,G20,峰会会标图案，用,20,根线条，描绘出一个桥形轮廓，同时辅以,G20,、,、,CHINA,和篆刻隶书,“,中国,”,印章。,(2),桥梁寓意着,G20,已成为全球经济增加之桥、国际社会合作之桥、面向未来共赢之桥。同时桥梁线条形似光纤，寓意信息时代互联互通。,G20,“0”,表达了各国团结协作精神。汉字印章彰显了中国传统文化内涵，与英文,CHINA,相呼应。,30/45,概念讲解,把图标蕴含内容转换成文字。表面上看只是单纯看图说话，实际上是依据图片相关内容，分析相关材料，区分或挖掘图片隐含信息，进而进行综合评价或推断，最终用恰当语言表述出来。,31/45,解题技巧,1,描述图标。,宏观把握图标,外在特点,，注意,形状,、,中英文,大小写和变体，以及包括,时间,、,事物,、,颜色,等。,2,明确深意。,不能仅仅停留在图标表面，也要分析图标,各个组成部分内涵和寓意,，结合主题对其创意或寓意做出,合理联想,。,3,合理讲解。,语言要,简练流畅,，合乎逻辑，注意恰当使用,说明次序,(,时间次序、空间次序、逻辑次序,),。,32/45,漫画,考情搜索：,年昭通；,年大理,(,连云港，,T5),仔细观察下面漫画，回答下列问题。,(4,分,),(1),请为这幅漫画拟一个恰当标题。,(,不能以,“,无题,”,为题，不能超出,6,个字,),(2),请用简练语言说出这幅漫画寓意。,33/45,【思绪点拨】,第,(1),小题其实是要求掌握漫画主题。首先，要认真全方面地观察漫画：一个坐在树桩上抱着斧头等候人，他前面是被砍树桩以及上面刚长出一棵小树苗。然后，便可把握漫画大方向是关于,“,砍伐,”,。最终，按照题干限制要求答题即可。第,(2),小题在第,(1),小题基础上联络现实生活，围绕,“,环境保护,”,答题即可。,34/45,【参考答案】,(1),示例：耐心等候；守株待,“,伐,”,。,(2),示例：鞭挞人们贪婪和对自然无情破坏；呼吁人们要保护自然，与自然友好相处。,35/45,解题技巧,1,看画面。,仔细全方面地观察画面中,全部,人、物、景，分析,它们之间关系,，琢磨一些,细微改变,。,2,抓标题。,任何标题都对该作品起着提要挈领作用，是作品眼睛。抓住漫画标题，就能够抓住漫画主题。,36/45,3,读文字。,有些漫画没有标题或画面不能直白地表露主题，但会配以对应文字，解读这些文字，会取得漫画主要隐含信息。,4,联现实。,掌握了漫画所指方向后，要善于联络现实生活，将漫画寓意,融合于现实生活,。,37/45,表文转换,考情搜索：,昆明,(,荆州，,T24),刚才取得,“,国际安徒生奖,”,中国作家曹文轩说：,“,希望有更多人像我一样，利用中国经验，利用中国资源，讲述属于全人类中国故事。,”,小英、林子、阿莲决定以,“,讲述我们中国故事,”,为主题开展综合探究。小英选定话题是：中国文学。读下面小英提供图表，说说你发觉：,(4,分,),38/45,(1),初读图表，令人惊喜是：,_,(2),细读图表，引人深思是：,_,39/45,历届,“,国际安徒生奖,”,获奖统计表,40/45,【思绪点拨】,首先，明确此次活动主题是,“,讲述我们中国故事,”,，表格标题是,“,历届,国际安徒生奖,获奖统计表,”,。其次，仔细观察表格纵横内容及其对应数据，发觉不一样时间不一样国家和地域数据是不一样。最终，结合题干,“,令人惊喜,”“,引人深思,”,以及,“,中国文学,”,关键词概括出让人高兴突破以及与其它国家、地域存在巨大差距数据信息即可。,41/45,【参考答案】,(1),示例：曹文轩获奖，使中国在此奖项上有了零突破。,(,答出,“,曹文轩获奖,”,或,“,中国在此奖项上有了零突破,”,即可,)(2),示例：此奖项大多被欧美所得，我们还要努力追赶。或：我们和欧美国家还有很大差距，还要努力追赶。,(,答出,“,有差距,”,即可,),42/45,概念讲解,把表格内容转化成文字表述。表格最大特点就是将抽象数据转化为直观图标，来展现某种改变，进行相关对比，总结发展趋势等。,43/45,解题技巧,1,区分图表类型。,分清表格、柱状图、饼状图等形式，确认表格数据改变方向。,2,抓住图表标题。,表格标题是数据统计标准和依据，是分析表格切入点之一。,44/45,3,观察比较细节。,数据改变,。数据改变往往说明了某项问题。可能是材料主要之处，也可能是观点源头。,图表细节,。如表格下方注释、标注等细节往往起提醒作用。,表格走势,。图表反应数据只是现象统计结果，试题则要求阐述规律性结论。所以必须分析数据未来走向，总结规律。,45/45,
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