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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一部分 系统复习 成绩基石,聊城市二,一八年初中学生学业水平考试,第1页,阶段检测卷(三),满分：100分时间：70分钟,第2页,第选择题(共50分),一、选择题(以下各小题四个选项中，只有一项符合题意。每小题2分，共50分),1以下动物与其气体交换结构搭配不正确是(),A鱼鳃 B蝗虫气门 C家鸽肺 D蜥蜴肺,B本题考查动物呼吸器官。蝗虫进行气体交换结构是气管，气门是气体进出气管门户。,2以下对脊椎动物特征描述错误是(),A鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳,B爬行动物为陆生生物，都在陆地生活,C鸟类骨骼轻薄而坚固，有利于飞行,D哺乳动物普通体表被毛，胎生、哺乳,B比如爬行动物中海龟就生活在水中。,第3页,3以下关于动物类群主要特征叙述，正确是(),A腔肠动物身体呈两侧对称，体表有刺细胞,B扁形动物身体呈辐射对称，有口无肛门,C线形动物身体分节，体表有角质层,D节肢动物身体和附肢都分节，体表有外骨骼,D腔肠动物身体呈辐射对称；扁形动物身体呈两侧对称；线形动物身体不分节。,第4页,4以下相关潍坊生物叙述，正确是(),A临朐山蝎与蝗虫一样属于昆虫纲,B泥鳅能生活在水中，离开水也能存活较长时间，属于两栖动物,C诸城恐龙化石发觉，为相关地域找油找矿提供了有较高价值化石旁证,D“四大家鱼”中鲢鱼、鳙鱼属于同一物种不一样品种,C临朐山蝎属于蛛形纲；泥鳅属于鱼类；四大家鱼中鲢鱼、鳙鱼都属于鱼纲，不属于同一物种。,第5页,5鸟主要特征是(),体表覆羽胸肌发达前肢变成翼身体成流线型有喙无齿骨内部中空有气囊辅助呼吸消化能力强,A B,C D,D本题考查鸟特征。鸟主要特征是体表被覆羽毛；前肢变成翼；有角质喙，没有牙齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。,第6页,6人若进入含有钉螺水域，就很可能被感染血吸虫病。那么血吸虫、钉螺所属动物类群分别是(),A腔肠动物、步骤动物,B扁形动物、节肢动物,C线形动物、扁形动物,D扁形动物、软体动物,D血吸虫身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)，属于营寄生生活扁形动物；钉螺身体柔软，是软体动物。,第7页,7中国女排在里约奥运会上用行动诠释了拼搏精神。一传到位率高是制胜关键，运动员垫球时上臂肌肉运动状态是(),A肱二头肌收缩，肱三头肌舒张,B肱二头肌舒张，肱三头肌收缩,C肱二头肌和肱三头肌都舒张,D肱二头肌和肱三头肌都收缩,D本题考查动物运动。垫球时，双臂要伸直并向上迎击球，而不能屈肘，所以此时肱二头肌和肱三头肌都收缩。,第8页,8以下动物表现属于社会行为是(),A草原上狼群集体围猎黄羊群,B麻雀成群飞向麦田觅食麦穗,C雨后青蛙集体鸣叫求偶,D大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵,A本题考查动物社会行为。社会行为是指像蚂蚁、蜜蜂、狼等营群体生活，且含有一定社会性行为。往往含有社会行为动物群体内有显著组织、明确分工、显著等级，故A正确；B为捕食行为，C为求偶行为(生殖行为)，D为生殖行为。,第9页,9以下不含有社会行为动物是(),A蜜蜂 B蝗虫 C蚂蚁 D狒狒,B本题考查动物社会行为。营群体生活动物普通含有社会行为，社会行为特征是有显著组织、动物之间有明确分工，有些动物之间有显著等级。蜜蜂、蚂蚁、狒狒都含有社会行为，蝗虫不含有社会行为。,10在关节结构中，能把相邻骨牢靠地连接起来是(),A关节囊 B关节腔,C关节软骨 D关节头和关节窝,A关节囊作用是连接关节头和关节窝，使关节牢靠，其内壁分泌滑液。,第10页,11以下关于动物运动和行为说法，正确是(),A动物学习行为一旦形成，就不会改变,B哺乳动物运动系统由骨和肌肉组成,C动物强大运动能力，有利于提升其存活和繁殖机会,D动物群体间信息交流只发生在有社会行为动物个体之间,C动物学习行为形成后，时间长了会消退，A项错；哺乳动物运动系统由骨、骨连结和肌肉组成，B项错；动物强大运动能力，有利于动物取得食物和逃避敌害，提升了其生存机会，C项对；动物群体间信息交流主要发生在有社会行为动物个体之间，也发生在非社会性动物个体之间。,第11页,12以下相关动物运动或行为叙述错误是(),A蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛帮助进行运动,B鸟发达胸肌两端都附着在同一块胸骨上,C普通来说，动物越高等学习行为就越复杂,D人体运动依赖骨骼和骨骼肌,B本题考查动物运动和行为。蚯蚓依靠肌肉收缩产生动力，依靠刚毛支持，帮助运动。鸟类发达胸肌，两端附着在不一样胸骨上。动物学习行为与其进化程度相关，越高等动物学习行为越复杂。人体运动依赖骨骼和骨骼肌，骨骼包含骨和骨连结(主要是关节)。,第12页,13不一样食品可采取不一样保留方法。以下食品与其保留方法对应关系，错误是(),A水果低温保留法,B牛奶巴氏消毒法,C袋装香肠真空包装法,D果脯晒干脱水法,D本题考查食品保留方法。水果普通使用低温保留法，A正确；牛奶使用巴氏消毒法，B正确；袋装香肠，真空包装法，隔绝空气，C正确；果脯是用糖液浸渍果实，将水分排出，属于渗透保留法，D错误。,第13页,14夏天蔬菜和水果很轻易腐烂，人们常将果蔬用保鲜袋封好放入冰箱冷藏。原因是(),A低温抑制细菌繁殖,B缺氧抑制细菌呼吸,C缺水抑制细菌繁殖,D冰箱能杀灭细菌,A本题考查食品保留。食品腐败变质原因是微生物大量繁殖，夏天因为温度高，细菌繁殖速度快，蔬菜水果易腐烂，而放入冰箱后，低温抑制了细菌繁殖。,第14页,15在葡萄酒酿制过程中需要微生物主要是(),A青霉 B醋酸菌 C乳酸菌 D酵母菌,C真菌利用孢子繁殖，蘑菇属于真菌；多细胞真菌菌体由菌丝组成；芽孢不是生殖细胞，是细菌休眠体；分解者是指营腐生生活细菌和真菌。,16以下相关微生物叙述，不正确是(),A蘑菇能够经过产生大量孢子来繁殖后代,B霉菌菌体由大量菌丝组成,C大多数细菌和病毒是生态系统中分解者,D芽孢是细菌休眠体,D酵母菌在无氧条件下，能够将葡萄糖转化为酒精。所以，可用酵母菌来酿酒。,第15页,17以下相关食品腐败和食品保留说法中，错误是(),A微生物大量繁殖是食品腐败主要原因,B保留食品时超量添加食品防腐剂对人体无害,C冷藏保留食品主要是因为低温可抑制微生物繁殖,D风干保留食品是因为干燥环境不利于微生物生存,B因为各种细菌，真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中养分发育、繁殖。期间会产生很多生长代谢产物，产生各种各样味道，如酸、臭等等。所以食物腐败变质是因为微生物生长和大量繁殖而引发，A正确；保留食品时超量添加食品防腐剂对人健康有显著危害，B错误；食品保留就要尽可能杀死或抑制微生物生长和繁殖，降低环境温度，能够抑制微生物繁殖，C正确；风干保留食品是因为干燥环境不利于微生物生存，D正确。,第16页,18研究人员将配制米酒时密闭容器中三种物质改变情况绘图以下，那么甲、乙、丙分别代表(),A氧气、二氧化碳、酒精,B二氧化碳、酒精、氧气,C氧气、酒精、二氧化碳,D酒精、二氧化碳、氧气,A在酿酒密闭容器中，因为一开始容器内有氧气，酵母菌会进行有氧呼吸，消耗氧气分解葡萄糖产生二氧化碳，不过此时并不能生成酒精；伴随氧气逐步降低，酵母菌进行无氧呼吸，将葡萄糖转化成酒精和二氧化碳。所以，在图中，一直降低甲表示氧气；从一开始就一直增加乙是二氧化碳；发酵过了一段时间才开始增加丙是酒精。,第17页,19将细菌接种在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落(如左下列图)。某试验小组欲检测A、B两种抗生素杀菌作用，以下试验方案中最合理是(),A,B,C,D,C本题考查对照试验中变量控制。欲检测A、B两种抗生素杀菌作用，方案中只有一个变量抗生素，设计科学。方案有抗生素和细菌两个变量，不科学。方案变量是细菌，不能检测抗生素作用。方案A缺乏对照组，不能得到令人信服结论。,第18页,20下面关于生物分类叙述，正确是(),A生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种,B分类单位越大，所包含生物亲缘关系越近,C分类单位越小，所包含生物种类越少,D动物和植物分类都以生理功效为主要依据,C生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，A错误；分类单位越大，共同特征就越少，包含生物种类就越多，所包含生物亲缘关系越远，B错误；分类单位越小，共同特征就越多，包含生物种类就越少，生物亲缘关系越近，C正确；植物分类主要依据植物形态结构；而动物分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物内部结构如有没有脊椎和生理功效，如体温是否恒定、呼吸等，D错误。,第19页,21以下选项包含生物共同特征较少是(),A种子植物门,B梅属,C双子叶植物纲,D蔷薇科,A生物分类单位从大到小次序是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含生物种类越多，生物之间共同特征越少。,第20页,22以下关于动植物叙述，错误是(),A蕨类植物植株矮小，没有根、茎、叶等器官分化,B油松种子是裸露着，外面没有果皮包被，所以油松属于裸子植物,C蜥蜴生殖和发育摆脱了对水环境依赖，是真正陆生脊椎动物,D鸟和哺乳动物体温恒定增强了动物对环境适应能力，扩大了动物分布范围,A蕨类植物有根、茎、叶等器官分化，A项错；油松种子裸露，属于裸子植物，B项对；蜥蜴属于爬行动物，其生殖和发育摆脱了水限制，是真正陆生脊椎动物，C项对；鸟类和哺乳动物属于恒温动物，对环境适应能力强，分布范围广，D项对。,第21页,23以下相关生物多样性及保护叙述正确是(),A建立自然保护区是保护生物多样性最为有效办法,B引入世界各地不一样生物，以增加我国生物多样性,C保护生物多样性应禁止生物资源开发和利用,D自然灾害发生是生物多样性面临威胁主要原因,A本题考查生物多样性及其保护。随便引入其它地域生物，有可能会破坏原来生态平衡，所以B不正确；保护生物多样性，并不是要禁止生物资源开发和利用，而是要采取可连续发展办法科学利用，所以C不正确；当前生物多样性面临威胁主要原因是人类活动影响，而不是自然灾害发生，所以D不正确。,第22页,24下表表示三种哺乳动物分类，以下叙述正确是(),A.蓝鲸与雪貂亲缘关系最近,B蓝鲸与家猫亲缘关系最近,C雪貂与家猫亲缘关系最近,D三种动物亲缘关系相同,C三种动物亲缘关系不相同；蓝鲸与雪貂、家猫都不一样目，雪貂和家猫同目，都属于食肉目，所以，雪貂和家猫亲缘关系最近，蓝鲸和家猫、雪貂亲缘关系远。,目,鲸目,食肉目,食肉目,科,须鲸科,鼬科,猫科,属,鲲鲸属,鼬属,猫属,种,蓝鲸,雪貂,家,猫,第23页,25假如用下列图表示各种概念间关系，以下选项中与下列图示相符是(),A动物界分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包含节肢动物，而昆虫又属于节肢动物，A符合题意；生物圈是最大生态系统，包含全部生态系统；生态系统组成包含非生物部分和生物部分，生物部分包含生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)，B不符合题意；种子植物包含裸子植物和被子植物，被子植物包含单子叶植物和双子叶植物，C不符合题意；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，2和3大小颠倒，D不符合题意。,选项,1,2,3,4,A,动物,无脊椎动物,节肢动物,昆虫,B,生物圈,生态系统,绿色植物,生产者,C,被子植物,裸子植物,双子叶植物,单子叶植物,D,纲,科,目,种,第24页,非选择题(共50分),二、非选择题(共6个题，共50分),26(10分)下列图是几个较常见生物图片，请同学们依据所学知识分析回答相关问题。,(1)生物A为侧柏，它种子是裸露，属于_,裸子,_植物。,(2)与生物B、F、G相比，生物D、E体内有脊柱，属于_,脊椎动物,_。,(3)能进行变态发育动物有_,D和F,_(填字母)。,(4)除肺外，生物D还可经过_,皮肤,_辅助呼吸。,(5)生物H为蕨类植物，可经过产生_,孢子,_来繁殖后代。,第25页,解析：(3)变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现一系列显著改变。图中有变态发育过程动物是F蝴蝶和D青蛙，蝴蝶发育过程包含：受精卵幼虫蛹成虫四个时期，为完全变态发育。(4)青蛙属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成蛙依靠肺和皮肤辅助呼吸。(5)依据绿色植物繁殖方式不一样普通把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包含藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎、叶分化；苔藓植物无根，有茎、叶分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶分化，体内有输导组织，普通长得比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。,第26页,27(7分)为探究食品腐败原因和细菌生存条件，某生物兴趣小组同学设计了以下试验：取甲、乙、丙三个相同容量锥形瓶，分别加入50毫升纯牛奶，放在高压蒸锅内加热1520分钟，冷却后取出，分别作以下处理：,分析回答下列问题：,(1)试验前将装置放在高压蒸锅内加热1520分钟，目标是_,高温灭菌,_。,(2)甲和丙这组对照试验变量是_,细菌,_。经过甲、乙这组对照试验，能够证实细菌生存条件是_,适宜温度,_。,第27页,解析：本题考查食品保鲜和对照试验。食品腐败原因是微生物生长和大量繁殖，所以食品保留原理都是把食品内细菌和真菌杀死或抑制它们生长和繁殖。(1)试验前将装置放在高压蒸锅内加热1520分钟，目标是杀灭装置中细菌，预防原有细菌干扰试验。(2)图中甲瓶口不作处理，有细菌进入，丙瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙对照，变量是细菌；图中甲和乙对照，变量是温度，结果甲先腐败变质，说明细菌生长繁殖需要适宜温度。(3)甲瓶能够进入细菌，而且能够为细菌繁殖提供最适宜条件，所以，一段时间后，甲最先腐败变质；依据食物腐败变质原因，食品保留就是要尽可能杀死微生物或抑制微生物生长和繁殖，传统食品保留方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等，当代保留方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。,(3)相同时间后牛奶最先腐败是_,甲,_。请你写出在保留食品时预防食品腐败三种方法_,低温贮藏,_、_,高温灭菌后密封,_、_,加盐腌制,_。,第28页,28(5分)为探究环境原因对蚯蚓生活影响，小江进行了以下试验：取甲、乙两个同规格玻璃杯，甲杯中放入潮湿肥沃土壤，乙杯中放入经烘干同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活情况相同同种蚯蚓。请回答以下问题：,(1)用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做试验，其目标是_,降低试验偶然性，确保试验结果准确性,_。,(2)一段时间后，发觉乙杯中蚯蚓蠕动逐步减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该试验说明影响蚯蚓生活环境原因是_,水分,_。,(3)小江向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发觉蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样，都是因为土壤中缺乏_,空气,_。,第29页,解析：(1)在试验时，小江同学每组各用10条蚯蚓做试验而不是1条，这么做目标是降低试验偶然性，确保试验结果准确性。(2)在甲瓶中放入湿润肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干肥沃土壤，所以本试验变量是水。一段时间后，发觉乙杯中蚯蚓蠕动逐步减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该试验说明影响蚯蚓生活环境原因是水分。(3)蚯蚓呼吸是空气中氧气，氧气先溶解在体壁黏液里，然后渗透到体壁内毛细血管中血液里，血液中二氧化碳也经过体壁排出体外。所以蚯蚓是用湿润体壁进行呼吸，蚯蚓需要呼吸空气中氧，大雨过后土壤缝隙被水填满空气降低，蚯蚓为了呼吸纷纷钻出地面。,第30页,29(10分)某试验小组为验证酵母菌发酵作用及其影响原因，设计了下表中试验方案。在四个相同瓶子中分别装入等量对应物质，搅拌均匀。在四个瓶口处套上相同气球并密封，置于对应温度下，一段时间后观察到以下现象。请分析后回答以下问题：,(1)表中可作为验证酵母菌发酵作用一组对照试验是_,_(填装置序号)；可作为探究温度影响酵母菌发酵原因一组对照试验是_,_(填装置序号)。,(2)请依据上述试验推断出酵母菌生存需要条件是_,适宜温度，一定葡萄糖(或营养物质),_。,装置,物质,温度,现象,水葡萄糖酵母菌,25,有气泡产生,，,气球膨大,水葡萄糖,25,没有气泡产生,，,气球不膨大,水酵母菌,25,没有气泡产生,，,气球不膨大,水葡萄糖酵母菌,0,没有气泡产生,，,气球不膨大,第31页,解析：(1)本题考查是对照试验变量设置，对照，变量是酵母菌，对照，变量是葡萄糖，对照，变量是温度。(2)对比试验现象，可得出结论：酵母菌生存需要适宜温度和一定营养物质。(3)酵母菌发酵制作馒头或酿酒其实是进行无氧呼吸，分解葡萄糖为酒精和二氧化碳。(4)呼吸作用实质是分解有机物、释放能量，线粒体是呼吸作用场所。所以线粒体数目快速增多，酵母菌呼吸作用加强，提供更多能量，促进各项生命活动。,(3)酵母菌能够把葡萄糖转化为_,酒精和二氧化碳,_，所以惯用来酿酒或制作馒头。,(4)研究发觉，酵母菌在缺氧条件下繁殖和生长时，细胞内线粒体数量逐代降低。当重新取得充分氧气和养分供给时，线粒体数量快速增加，酵母菌代谢和生长旺盛，繁殖速度加紧。请分析线粒体数量增加，使酵母菌代谢、生长和繁殖加紧原因是_,线粒体数目快速增多，酵母菌呼吸作用加强，能为各种生命活动提供能量，促进了各项生命活动,_。,第32页,30(8分)生物学家曾经做过这么试验：把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸高度，使章鱼能从玻璃缸一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉。屡次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕捉食物。,请分析回答以下问题：,(1)在上述试验中，章鱼、猴子越过障碍物而取得食物，都属于_,学习,_行为。这是动物在成长过程中，经过_生活经验和学习_逐步建立起来行为活动。,(2)上述试验证实，一些低等动物也能够形成学习行为；动物越高等，学习行为越_,复杂_,_，能利用经验来处理生活中问题，这大大增强了_,适应复杂多变环境,_能力。,第33页,解析：(1)资料中章鱼经过屡次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕捉食物，这些行为是动物在成长过程中，经过生活经验和学习逐步建立起来行为活动，属于学习行为。(2)章鱼是软体动物，比较低等，而猴子为哺乳动物，是高等动物，章鱼经过屡次碰撞之后才学会绕道，而猴子只要一次就学会了绕道捕捉食物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变环境能力越强。,第34页,31(10分)观察如图分类系统图解，回答下列问题：,(1)虎和豹不一样点多，还是虎和猫不一样点多？_,虎和猫不一样点多,_。为何？_,因为虎和豹同属于豹属，而虎和猫同属于猫科,_。,(2)在上述生物中，与人类亲缘关系最近是什么生物？_,类人猿,_。,(3)猫和狗共有分类单位有哪些？_,动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目,_。,(4)请写出豹隶属分类单位：_,动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科、豹属,_。,第35页,
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