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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二课时,1/16,一、常规训练（10分钟）,弟子规,2/16,谨,jn,慎重，小心,朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时晨必盥,gu,n,兼漱口 便溺回 辄,zh,净手,易解：,早上要早点起来，晚上要晚些上床；人一生很短，转眼就老了，应该珍惜年轻时光阴。清晨起床后，必须洗脸漱口；上厕所回来后，总是把手洗洁净,。（子在川上，曰：,“,逝者如斯夫！不舍昼夜。,”,）,3/16,4/16,qi,冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切,置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽,易解：要重视服装仪表整齐清洁，,帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要平整，鞋带要系紧。放置帽子和衣服，要有固定地方，不能够处处乱放，省得把衣帽弄脏（养成良好生活习惯是成功二分之一）。,5/16,二、了解利用（30分钟）,利用文本，进行听说读写训练。,6/16,（一）学法探究：关于默读,（,5,分钟）：,默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读；还要边读边思索。,注意做到,：,眼到,、心到、手到,。,眼到,，就是要认清每一个字，不能,一目十行,，以免养成,不求甚解,不良习惯。,心到,，就是集中注意力，一边读一边想，了解词句意思和内在联络。读了以后，能对自己提出不懂问题。,手到,，就是在默读时，边读边动笔。能够划出重点词句，或标出段中层次，记下自己不懂问题，提升默读效果。,7/16,最终，我们在默读时，还要注意,速度,，所以在平时阅读时要牢靠熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容了解上。这么能更加好地提升默读速度。,默读时还要,注意降低眼停时间与次数,，尽可能不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又了解得深，才是高水平默读。,8/16,（二）利用文本默读训练（,25,分钟）：,1,、,学生自主完成学习内容,：默读文本后想一想作者叙述了哪些经历，是按什么次序叙述？（,10,分钟）,9/16,先写,了我与老师第一天相见情形，,接着,写老师对我教育，教我认识洋娃娃、水等详细实物，又教我认识了大自然，并引导我认识爱含义；,最终,又写了老师对我影响。,作者是按照认知规律来叙述自己学习经历：,由简单到复杂，由详细到抽象。,10/16,2,、,你认为莎莉文老师是怎样一个老师？海伦是怎样一个学生？,（从哪些地方能够看出，结合上节课圈点批注说明）,11/16,用,“我喜欢文中,因为,”,形式说话，品析文中人物形象,12/16,莎莉文老师,是一个热爱自己学生、考究教育方法、循循善诱、善良和善充满智慧和耐心出众老师。,海伦,是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活女孩。,13/16,三、总结提升（,5,分钟）：,本文叙述了莎莉文老师高超教育艺术，同时也表现了作者求知热情及艰辛而愉快生活经历，全文真诚地表示了对莎莉文老师感激之情。,14/16,回顾再塑生命历程，想像海伦种种努力以及她所碰到种种艰辛，我们不难发觉，海伦,凯勒是坚强，而她重生则源于莎莉文老师无私爱。莎莉文老师不但教给海伦爱真谛，她自己也正是用爱改变了海伦人生，她就是再塑海伦生命人。,经过这篇课文学习，希望同学们学习海伦,凯勒自强不息，勇敢面对一切；领会莎莉文老师爱教育，用爱点燃光明。跟伴随这两个伟大人物脚步，创造属于你自己生命奇迹。,15/16,作业：同时练习积累利用,课外阅读,假如给我三天光明,写写读后感。,16/16,
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