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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元,热爱集体融入社会,第1页,关键点一,正确认识个人与集体关系,1,集体特征和作用。,(1),特征：同一集体中组员有着,_,，在,_,上,相互,_,，,_,上相互,_,，,_,，形成,了一个,_,。,(2),作用：生活在集体中，我们彼此关爱，感受集体温暖,与力量；我们,_,，,_,；我们,_,，共,同战胜生活中困难。,共同目标,行动,支持,心理,依存,情感上荣辱与共,不可分割整体,相互支持,共同进步,相互勉励,第2页,2.,个人与集体关系是怎样？,(1),集体是个人生存,_,，是个人成长,_,，个人,生活、学习和工作都,_,。,(,集体对个人作用,),(2),个人是组成集体,_,，集体发展,_,每个组员,努力。,(,个人对集体作用,),依靠,园地,离不开集体,细胞,离不开,第3页,个人与集体关系,要认真审题，看清材料所列举事例属于个人对集体还是集体对个人，选择题常考得比较细致。,第4页,3.,怎样了解“团结就是力量”？,(1),集体团结能给每个组员以,_,，使个人能,力得到充分,_,。,(2),集体团结能够把每个组员,_,起来，形成一,股强大,_,。依靠这种力量，能够,_,_,，,_,个人无法克服,_,。,(3),集体不论大小，,_,。,点拨：,即团结作用，重点问题，常结合材料出题。,鼓舞和信心,发挥,优点集中,协力,完成个人无法完成,任务,战胜,困难,团结才有力量,第5页,关键点二,为了集体发展,1.,个人利益与集体利益关系。,(1),在我国，集体利益和个人利益在,_,。但,有些情况下也会产生,_,。我们要把集体利益和个,人利益,_,起来，既要,_,，又要,_,_,。,(2),以集体利益为重，并,_,个人正当利益。,根本上是一致,矛盾和冲突,紧密结合,以集体利益为重,尊重,和维护个人利益,不排斥,第6页,(3),集体利益是个人利益,_,，集体利益,_,_,。在集体生活中，当个人愿望和要求与集体利益,发生冲突时，要,_,集体利益，必要时应,_,个人利益。,(4),我们,_,那些为追求个人利益或小团体利益而,_,_,思想和行为。,基础和保障,高于个,人利益,自觉服从,不惜牺牲,反对,损害集,体利益,第7页,点拨：,此处常出现个人利益与集体利益冲突案例，要熟练利用个人利益与集体利益关系知识进行分析，此关键点较为主要。,第8页,2.,怎样为集体添光彩？,为集体添光彩,_,。,(1),首先需要含有强烈,_,。,(2),更应该表达在自己,_,中。,(3),当集体荣誉和利益受到损害时，,_,集体,荣誉和利益。,(4),维护国家荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益,_,_,。,主要表现为自觉维护集体荣誉和利益,集体荣誉感和责任感,实际行动,勇于主动维护,最,高表现,第9页,3.,为何要维护国家荣誉和利益？怎样维护？,(1),国家荣誉是国家和民族,_,。国家利益是全国人,民共同利益集中表现，,_,。,(2)_,主要表现为对祖国,_,_,，对民族自尊和自信。,_,，就是在任何情,况下，都要,_,，局部利益服从全局利益，,_,为了满足个人或局部私利而丧失国格和人格，丧失民族气,节，做出有损国家利益事情。,尊严表达,国家利益高于一切,维护国家荣誉,关心、热爱和忠,诚,维护国家利益,以大局为重,决不能,第10页,点拨：,明确国家荣誉和利益属于集体利益，是最高荣誉和利益。,第11页,关键点三,面对发展改变社会生活,1.,社会生活日新月异原因有哪些？,(1)_,制订了正确,_,。,(2),全方面建成小康社会,_,。,(3),全国人民,_,。,点拨：,题目多由感受、列举生活改变角度来考查。,党和国家,方针和政策,目标指导,辛勤劳动,第12页,2.,青少年为何要参加社会生活？,社会发展对个人素质提出了,_,。我们只有学会,_,、学会,_,、学会,_,、学会,_,，才能学到现,代生活所必需,_,，提升社会,_,，促进个人,_,_,。,点拨：,即参加社会生活主要性，纠正一些同学不愿参加社会活动、怕耽搁学习错误观点。,新要求,学习,生存,交往,做人,本事,适应能力,全,面发展,第13页,3.,中学生应怎样参加社会生活？,(1),参加社会生活就要正确地,_,。,(2),面对复杂社会生活，要正确,_,。,(3),面对复杂社会生活，要正确认识生活中,_,。,(4),总之，首先要,_,社会生活,_,，与时俱进；另,首先要,_,外在,_,，坚持自己,_,，,做一个,_,社会组员。,点拨：,这是一个难点，只看到社会阴暗面或光明面都是片面。,认识社会，辩证地分析问题,认识从众心理,困难和逆境,紧随,主旋律,抗拒,压力和诱惑,正确立场,理智,第14页,4.,怎样认识从众心理？,(1),表现：在社会生活中，个人在周围大多数人影响和压力下，有时会改变自己意见从而采取与大多数人一致行为，也就是人们常说“随大流”。,第15页,(2),影响：从众心理对于社会和个人现有主动影响，也有,消极影响。,_,能够使人自觉接收社会环境,_,，有,利于个人养成良好品德和行为习惯，有利于社会,_,和良好社会,_,形成。,_,盲目从众轻易使人接,受社会环境,_,，助长社会生活中,_,。,首先从众,主动影响,稳定,风气,另首先,消极影响,歪风邪气,第16页,(3),我们只有养成,_,习惯，,_,，,才能克服盲目从众，抵制社会生活中消极影响。,点拨：,此题是难点，要重视对从众心理“两个影响”了解，尤其要注意第,(3),点方法掌握。盲目从众危害要注意联络七年级第六单元关键点四第,4,个问题内容。,独立思索,提升自我控制能力,第17页,关键点四,养成亲社会行为,1.,为何要谦让？,谦让是中华民族,_,，谦让是形成友好社会秩,序、文明社会风气不可缺乏,_,。谦让是一个,人有涵养表现，是对其它社会组员尊重和宽容。,传统美德,道德规范,第18页,2,谦让表现有哪些？,(1),谦让首先要做到为人,_,、,_,待人，不唯我独尊、,盛气凌人。,(2),谦让,_,为在荣誉、利益面前不争名夺利，能,自觉地为他人着想，做到,_,，把好处和方便留给别,人。,(3),谦让还表现在能,_,与他人,_,，只要,不是标准性问题，不妨主动谦让。,谦逊,礼貌,突出地表现,先人后己,妥善处理,矛盾和冲突,第19页,3,分享意义。,(1),分享就是,_,提供给他人，与他人,_,，把“我”当成“我们”。分享会,使我们人生更丰富多彩。把自己欢乐与人分享，你会,_,；把自己生活感悟与人分享，你会,_,；把自己知识和经验与人分享，你会,_,。,把自己有价值东西,共同拥有和享受,体验到更多幸福,得到信任和友情,有新提升和收获,第20页,(2),社会是一个合作体系，,_,各自经,验、智慧和劳动结果。在社会生活中我们只有经过分享和,交流才能,_,。,合作就需要彼此分享,取得进步和成功条件,第21页,4,学会帮助他人原因及做法。,(1),原因：助人是,_,，当看到自己努力消除了他人,痛苦时，我们会感到由衷幸福和高兴。我们生活社,会是一个互帮互助社会，应该,_,和帮助。,(2),做法：首先要,_,，还要注意,_,：在帮助,过程中能够借助,_,；要注意,_,；,要注意维护,_,自尊。,愉快,相互关爱,真诚,方式和方法,他人和社会力量,本身安全,他人,第22页,5.,青少年怎样为社会做贡献？,(1),主动参加,_,。即使我们年纪小，力量单,薄，但我们能够为社会做许多力所能及事情。,(2),关心,_,、关注,_,。,(3)_,。一个人能力有大小，但只要,自己行为有利于社会，就是在贡献。,点拨：,即青少年怎样为友好社会做贡献。本知识点会与实现人生价值、负担责任等知识点结合考查。,社会公益活动,社会发展,国家大事,服务社会、贡献社会,第23页,考点一,我与集体共发展,(3,年,1,考,),命题角度正确认识个人与集体关系,例,1(,烟台模拟,),著名指挥家卡拉扬说，交响乐团演奏强调三个乐音，其中第三个音是“团体音”，各自专业音要顾及整体，不能成为干扰他人噪音。这句话对创建优异班集体启示是,(),第24页,A,在班集体中每个组员要各尽所能、发挥所长,B,班集体要有共同奋斗目标,C,在班集体中我们应该团结协作、相互配合,D,在班集体中不能突出个人,第25页,本题主要考查考生分析了解能力。考生在分析题干时，要注意学会抓关键词，由本题中关键词“团体音”可知，强调是集体团结力量；由“要顾及整体，不能成为干扰他人噪音”可知，强调是团结协作、相互配合。,第26页,命题角度为了集体发展,例,2(,烟台中考,),年度国家最高科学技术奖取得,者赵忠贤院士经常说：“荣誉归于国家，成绩属于集体，,我做就是自己本职员作，我只是集体中一分子。”,这启示我们应,(),谦虚慎重，尽职尽责 发扬集体主义精神,无私贡献，不要任何回报 弘扬爱国主义精神,A,B,C,D,B,第27页,考点二,关心社会亲近社会,(3,年,1,考,),命题角度养成亲社会行为,例,3(,烟台中考,),清明节小长假期间，某中学张浩等七名同学主动联络当地政府部门，志愿到昆嵛山对游人进行防火宣传，参加防火巡查。,【,答案,】,判断：,(,正确,),理由：张浩等同学含有强烈社会责任感；其做法是亲社会行为。,第28页,例,4(,烟台模拟,),年,12,月,5,日是第三十一个“国际志,愿者日”，烟台市各行业,1 500,多名志愿者走上街头，走进社,区，践行“学习雷锋、贡献他人、提升自己”志愿服务理,念，营造社会文明新风尚。对此以下了解正确是,(),志愿者们主动参加社会公益活动，服务社会,是一味从众，盲目跟风表现,含有不言代价与回报贡献精神,能够收获帮助他人高兴，更加好地实现本身价值,A,B,C,D,D,第29页,“,其实很多人都在做好事，我们义工就是聚在一起做好事。,全部做好事人都有一个共同点，那就是不求回报，这也是,全部义工初心,。”盖少梅是莱阳市慈善义工心连心服务队,队长，刚开始接触义工时，她只是想给儿子做出表率，培,养儿子善心和爱心。渐渐地，,经过帮助他人而取得高兴,感和满足感让她深深地爱上了慈善义工这项事业,。截至,第30页,年,4,月，她组建义工队队员到达,120,余人，共开展各类服务活动,200,屡次、累计服务,1.2,万小时，为身患白血症孩子募集善款,10,余万元，主动发动义工筹集爱心资金,8,万余元。,该服务队用行动和爱心温暖了梨乡，他们爱心红马甲也成为城市里一道靓丽风景线。,第31页,画线部分是该材料关键。一是表达了人生价值不在于索取而在于贡献，义工在无私贡献中实现自己人生价值。二是发扬助人传统美德，授人玫瑰，手留余香。三是公益活动不论对公民个人还是对整个社会都有着极为主要作用。,第32页,1,烟台越来越多人热衷于参加公益活动说明了什么？,【,答案,】,本市重视加强精神文明建设，精神文明建设取得了显著结果；本市人民思想道德素质不停提升，社会责任感不停增强；“人人为我，我为人人”社会气氛正在本市逐步形成；参加公益活动，在负担责任同时，也使本身价值在贡献中得以提升。,第33页,2,青少年主动参加社会公益活动有哪些意义？,【,答案,】,有利于增强社会责任感，丰富生活经验，增强创新和实践能力。有利于开阔视野，扩大交往范围。有利于磨炼意志，提升精神境界，在服务社会、贡献社会中实现本身人生价值，使自己全方面健康成长。有利于传递爱心，推进社会文明进步，创造一个“人人为我，我为人人”社会。有利于弘扬社会主义关键价值观，构建友好社会；有利于弘扬助人为乐、扶危济困传统美德，弘扬社会正气，展示良好城市形象。,第34页,3,为了勉励更多人参加到慈善爱心服务队伍中，请你提几条合理化提议。,【,答案,】,政府：建立公益活动奖励机制，奖励为公益活动做出突出贡献者。社会：对公益活动加大宣传，多举行一些丰富多样公益活动，提升市民爱心意识，服务社会、贡献社会；对公益账目进行公开透明化。新闻媒体：利用报纸、网络、电视等媒介加强对公益活动报道与宣传。制作公益活动方面专题节目。努力营造“人人为我，我为人人”良好社会气氛。个人：主动参加公益活动，向周围同学宣传公益活动，勉励他人主动参加等。,第35页,
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