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第,8,章运动和力,第1页,考情扫描,知识关键点,中考要求,实现指标,牛顿第一定律,了解牛顿第一定律，能用惯性解释相关常见现象，知道力是改变物体运动状态原因。,了解牛顿第一定律，能用牛顿第一定律判断物体受力情况或运动情况，能用惯性解释相关现象，了解力是改变物体运动状态原因。,二力平衡,了解二力平衡条件。,知道二力平衡定义，了解平衡力特点。,能依据受力情况推导出物体运动情况，反之亦然。,第2页,考情扫描,知识关键点,中考要求,实现指标,摩擦力,知道生活中摩擦力，并能说明其意义。,了解摩擦力概念，能判断摩擦力方向，知道影响滑动摩擦力大小原因，知道增大和减小摩擦力方法。,第3页,知识梳理,牛顿第一定律,1,惯性,2,二力平衡,3,摩擦力,4,第4页,一、牛顿第一定律,牛顿第一定律告诉我们：一切物体在,_,时，总保持静止状态或保持,_,状态。,对于牛顿第一定律能够这么了解：,1,原来静止物体，在不受力或受,_,力作用时，物体将,_,。,2,原来运动物体，在不受力或受,_,力作用时，物体将做,_,运动。（原来运动速度和运动方向都不改变）,没有受到力作用,匀速直线运动,平衡,保持静止状态,平衡,匀速直线,第5页,一、牛顿第一定律,3,原来静止物体受非平衡力作用，物体由静止变成,_,。,4,原来运动物体受非平衡力作用，物体,_,将发生改变。,5,力不是,_,原因，而是,_,原因。,6,物体之所以能够保持原来运动状态，靠是,_,，所以牛顿第一定律又叫,_,定律。,7,牛顿第一定律是在试验基础上，经过,_,得来。,运动状态,维持物体运动,改变物体运动状态,惯性,惯性,推理,运动,第6页,二、惯性,1,定义：,物体,_,叫惯性。,2,惯性大小,与,_,相关，物体质量越大，惯性就越,_,。,总保持原来运动状态不变性质,物体质量,大,第7页,三、二力平衡,1,平衡力定义：,假如一个物体受到几个力作用，保持,_,或,_,状态，那么物体受到这几个力是平衡力。,2,平衡力特点：,作用在同一物体上两个力，假如,_,、,_,，而且,_,，那么这两个力就是一对平衡力。,静止,匀速直线运动,大小相等,方向相反,在同一条直线上,第8页,四、摩擦力,1,摩擦力,作用在相互接触物体表面，妨碍物体,_,力叫摩擦力。,2,摩擦力方向,摩擦力方向总是与,_,或相对运动趋势方向相反。,3,影响滑动摩擦力大小原因有：,_,；,_,。,相对运动,相对运动,接触面所受压力大小,接触面粗糙程度,第9页,四、摩擦力,4,增大摩擦力主要办法,：,_,和,_,；,减小摩擦力主要办法,：,除了,_,和,_,外，还能够使接触面,_,，变滑动摩擦为,_,摩擦。,5,分析滑动摩擦力大小主要考虑,：,_,和,_,两个原因；,分析静摩擦力，主要利用,：,二力平衡条件。,增大相对压力,增大接触面粗糙程度,减小相对压力,减小接触面粗糙程度,分离,滚动,接触面所受压力,接触面粗糙程度,第10页,难点突破,经过受力分析确定物体运动情况,1,摩擦力大小分析,4,正确了解“惯性”这一概念,3,2,经过物体运动状态分析其受力情况,摩擦力方向,5,第11页,难点1经过受力分析确定物体运动情况,学情分析：,首先要明确物体受怎样力作用，就会产生对应运动状态：,不受力或受平衡力静止或匀速直线运动状态；,受非平衡力物体运动速度或方向会发生改变,正确分析物体运动状态关键就是要正确分析物体受力情况。,第12页,难点1经过受力分析确定物体运动情况,【例,1,】,如图,9-1,所表示，小球沿弧形斜槽从,A,点运动到水平轨道,B,点时，假如小球受到外力突然全部消失，那么小球运动状态将是（）,A,匀速直线运动,B,马上停顿运动,C,速度越来越快,D,速度越来越慢,A,第13页,难点1经过受力分析确定物体运动情况,思维点拨：,小球沿弧形斜槽从,A,点运动到水平轨道,B,点时，假如小球受到外力突然全部消失，则由牛顿第一运动定律可知，物体将保持原来运动状态不变。小球运动状态不会改变，即小球将做匀速直线运动。,第14页,难点1经过受力分析确定物体运动情况,【例,2,】,一辆行驶汽车车厢里挂着一个小球，当出现了如图,9-2,所表示情景时，汽车在做,_,（选填“加速”“匀速”或“减速”）运动。此时绳子对球拉力和球受到重力,_,（选填“是”“不是”或“可能是”）一对平衡力。,加速,不是,第15页,难点1经过受力分析确定物体运动情况,思维点拨：,解题流程：,隔离物体,从接触点找力,考虑是否受重力,确定物体受力情况,判断是不是平衡力,利用牛顿第一定律推导出运动情况。,第16页,难点2经过物体运动状态分析其受力情况,学情分析：,因为运动情况与受力情况存在对应关系，所以经过物体运动状态能够倒推出它受力情况。,思维流程：,分析运动状态,推导出物体受力（是不是平衡力或不受力）。,【例,3,】,以下运动物体受平衡力作用是（）,A,驶出站台列车,B,绕地球转动月亮,C,匀速升空热气球,D,自由下落皮球,C,第17页,难点3正确了解“惯性”这一概念,学情分析：,对惯性错误认识：,认为速度越大物体惯性越大，因为这么物体不轻易停下来；,认为惯性类似于一个力；,用“受到惯性”来表示物体本身就有惯性。,第18页,难点3正确了解“惯性”这一概念,【例,4,】,以下关于惯性说法正确是（）,A,静止在草坪上足球没有惯性,B,高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大,C,百米赛跑运动员撞线后还要跑出去一段距离，是因为受到惯性作用,D,歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性，增强战斗机灵活性,D,第19页,难点3正确了解“惯性”这一概念,思维点拨：,惯性,是物体,保持原来运动状态性质。,如：同一辆汽车，速度大时停下来,，,要比低速行驶时花更多时间。,原因是：,惯性大,。,实际上，,让速度为,100km/h,汽车停下来之所以比速度为,50km/h,汽车用时多，是因为前者要从,100km/h,变成,0,，后者只需从,50km/h,变成,0,，前者要减掉速度值多，用时自然就多。单位时间内速度改变量是一样，所以二者惯性一样。,第20页,难点4摩擦力大小分析,学情分析：,学习难点。要建立正确解题方法：,静摩擦力,利用二力平衡条件；,滑动摩擦力,考虑压力、接触面是否发生改变。,【例,5,】,如图,9-3,所表示，用,F,6N,水平向右拉力匀速拉动物块,A,时，物块,B,静止不动。此时弹簧测力计示数为,4N,，则物块,B,所受摩擦力大小及方向为（）,A,4N,，向左,B,4N,，向右,C,6N,，向右,D,6N,，向左,B,第21页,难点4摩擦力大小分析,【例,6,】,如图,9-4,所表示，第一次甲单独用,50N,力推墙，第二次甲推墙力不变，乙用,30N,力向左推甲，前后两次，人均未运动，则以下说法错误是（）,A,在两幅图中，墙壁都受 到,50N,推力,B,乙受到地面,30N,摩擦 力，方向向左,C,第二次推时，甲受到地 面,20N,摩擦力，方向向左,D,第二次推时，墙壁受到,80N,推力,D,第22页,难点4摩擦力大小分析,【例,7,】,一辆汽车停在水平地面上，它在水平方向（）,A,不受力,B,受到向左摩擦力,C,受到向右摩擦力,D,受到向右牵引力,思维点拨：,静摩擦力大小不是固定，要依据二力平衡原理,f,F,来判断；,滑动摩擦力大小只与接触面所受压力大小及接触面粗糙程度相关，而与接触面面积无关,A,第23页,难点5摩擦力方向,学情分析：,学习难点。考试普通要求能判断滑动摩擦力方向，易误认为摩擦力方向与物体本身运动方向相反。解题时，要强调,“相对运动”,含义。,【例,8,】,关于摩擦，以下说法中正确是（）,A,摩擦力总是妨碍物体运动,B,摩擦力方向一定与物体运动方向相反,C,一切摩擦都是有害,D,爬树时，使人上升力是摩擦力,D,第24页,难点5摩擦力方向,【例,9,】,将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向向左运动，弹簧测力计稳定时示数如图,9-5,所表示，则木块所受摩擦力方向与大小分别是（）,A,水平向右，,3.4N,B,水平向左，,3.4N,C,水平向左，,2.6N,D,水平向右，,2.6N,C,由题图可知，弹簧测力计示数是,2.6N,，即弹簧测力计对木块拉力,F,2.6N,；,木块相对于小车向右运动，则木块所受滑动摩擦力方向与木块相对运动方向相反，水平向左；,木块在水平方向上受弹簧测力计拉力,F,和滑动摩擦力,f,，因为木块静止，处于平衡状态，由平衡条件得，滑动摩擦力,f,F,2.6N,。,第25页,Thank You!,第26页,
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