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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,电磁感应现象,法拉第,发觉,1/33,电磁感应现象,法拉第,发觉,2/33,科学探究基本方法,提出问题,制订计划与设计试验,进行试验与搜集证据,猜测假设,分析与论证,评定,交流与合作,3/33,安培遗憾,科拉顿遗憾,法拉第成功,他们失败原因有哪些？,对你有何启示？,不经历风雨,怎么见彩虹,!,4/33,1,、本节课，你还有什么不清楚？,还有什么想问？,2,、这堂课你最大收获是什么？,课堂小结,5/33,这是一根长,60cm,左右空心铝管，先后让外形相同几个小圆柱体从铝管中穿过，发觉有很快穿过，而有竟慢悠悠下落！,这背后到底有什么秘密？请同学们下去探究。,规律后延,6/33,磁,电,问题提出,？,返回,7/33,返回,法拉第猜测,磁,电,！,猜一猜：,磁生电需要什么样条件？,8/33,磁,电,想想议议：,1,、试验中需要哪些器材？,2,、在初中我们是怎样做试验？,3,、你还有其它设计方案吗？,制订计划与设计试验,9/33,G,_,+,制订计划与设计试验,磁,电,10/33,G,_,+,G,_,+,探究试验,1,探究试验,2,制订计划与设计试验,探究试验,3,返回,G,_,+,磁,电,11/33,进行试验，搜集证据,分组试验，并认真填写试验统计表格,现象,条件,有没有电流,产生电流,条件,探究,试验1,探究,试验2,探究,试验3,12/33,结果展示,展示时要交待清楚：,1,、我们组是怎么试验,?,2,、我们是怎样归纳,?,3,、我们归纳结果是这么,.,返回,13/33,分析与论证,现象,条件,有没有,电流,产生电流,条件,试验1,导线,左右,运动,有,导线要做切割磁感线运动,导线,静止不动,无,导线,上下,运动,无,试验2,插入,磁铁,有,磁铁要沿着螺线管轴线运动,静止不动,无,拔出,磁铁,有,试验3,开关接通瞬间,有,小螺线管中电流要发生改变,开关断开瞬间,有,开关接通，滑片移动,有,开关接通，滑片不动,无,14/33,现象,条件,有没有,电流,产生电流,条件,试验1,导线,左右,运动,有,导线要做切割磁感线运动,导线,静止不动,无,导线,上下,运动,无,试验2,插入,磁铁,有,磁铁要沿着螺线管轴线运动,静止不动,无,拔出,磁铁,有,试验3,开关接通瞬间,有,小螺线管中电流要发生改变,开关断开瞬间,有,开关接通，滑片移动,有,开关接通，滑片不动,无,还能归纳吗？,分析与论证,15/33,磁通量：穿过闭合回路磁通量条数,16/33,认真观察，看看在电流表偏转时，回路中到底什么物理量发生了改变？,探究试验,1,17/33,认真观察，看看在电流表偏转时，回路中到底什么物理量发生了改变？,探究试验,2,18/33,认真观察，看看在电流表偏转时，回路中到底什么物理量发生了改变？,探究试验,3,19/33,认真观察，看看在电流表偏转时，回路中到底什么物理量发生了改变？,20/33,现象,条件,有没有电流,产生电流条件,试验1,导线,左右,运动,有,导线,静止不动,无,导线,上下,运动,无,试验2,插入,磁铁,有,静止不动,无,拔出,磁铁,有,试验3,开关接通瞬间,有,开关断开瞬间,有,开关接通，滑片移动,有,开关接通，滑片不动,无,穿过闭合回路,磁通量,发生改变,分析与论证,21/33,知识小结,电磁感应,因为磁通量改变而产生电流现象,感应电流,电磁感应现象中产生电流。,产生电流,条件,:,穿过,闭合回路,磁通量发生,改变,返回,22/33,电磁感应现象应用,变压器,电磁炉,发电机,漏电保护开关,磁悬浮列车,电话机,23/33,(4),你还有哪些方法让线框中产生电流,?,(5),你有哪些方法让线框中没有电流,?,课堂思索题,1,发电机原理,(4),你还有哪些方法让线框中产生电流,?,(5),你有哪些方法让线框中没有电流,?,24/33,课堂思索题,2,返回,25/33,安培遗憾,1821,年，安培试验时，先将线圈与伏打电堆接通，再把一根磁棒移近铜环，在试验中没有观察到磁效应,1822,年试验装置与,1821,年相同，不一样仅仅是用一个马蹄形强磁铁代替了磁棒。这一次却观察到了铜环偏转！,安培解释：“假如不认可在铜环中存在着能够形成运动电流少许铁话，这个试验就无疑地证实了感应能够产生电流。”,所以，他错过了真正发觉电磁感应机遇,！,返回,26/33,科拉顿遗憾,返回,27/33,安培成功秘诀,返回,28/33,知识,产生电流条件:穿过闭合回路磁通量发生改变,电磁感应现象：因为磁通量改变而产生电流现象,感应电流：电磁感应现象中产生电流。,方法,逆向思维法、归纳推理法、讨论法、观察法、形象思维法、探究式学习法,-,情感态度,喜欢试验、探究要有方法、科学研究不是一帆风顺-,教 学 过 程,返回,课堂小结,29/33,G,_,+,返回,制订计划与设计试验,30/33,试验统计表格,现象,条件,有没有电流,产生电流条件,试验1,试验2,试验3,返回,31/33,试验统计表格,现象,条件,有没有,电流,产生电流,条件,试验1,导线,左右,运动,有,导线要做切割磁感线运动,导线,静止不动,无,导线,上下,运动,无,试验2,插入,磁铁,有,磁铁要沿着螺线管轴线运动,静止不动,无,拔出,磁铁,有,试验3,开关接通瞬间,有,小螺线管中电流要发生改变,开关断开瞬间,有,开关接通，滑片移动,有,开关接通，滑片不动,无,返回,还能归纳吗？,32/33,谢谢大家,33/33,
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