高考物理总复习第一章运动的描述匀变速直线运动的研究实验1研究匀变速直线运动市赛课公开课一等奖省名师优.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,运动描述匀变速直线运动研究,第 一 章,试验一研究匀变速直线运动,1/29,考纲要求,考情分析,命题趋势,研究匀变速直线运动,天津卷，9(2),浙江卷，23,广东卷，34(1),广东卷，34(1),高考对本试验考查主要侧重于对打点纸带研究经过打点纸带计算瞬时速度、计算加速度、判定物体运动性质，同时要注意此方法类比拓展，如经过频闪摄像研究物体运动、经过其它“留迹法”研究物体运动.,2/29,知识梳理,扎实基础,关键考点,分层突破,对应演练,迁移利用,栏目导航,3/29,一、试验目标,1,练习使用打点计时器，学会用打点纸带研究物体运动情况,2,会利用纸带求匀变速直线运动速度、加速度,3,利用打点纸带探究小车速度随时间改变规律，并能画出小车运动,v,t,图象，依据图象求加速度,知识梳理,扎实基础,4/29,5/29,6/29,7/29,三、试验器材,电火花计时器,(,或电磁打点计时器、低压交流电源,),、一端附有滑轮长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线,8/29,四、试验步骤,1,把附有滑轮长木板放在试验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮一端，连接好电路,2,把一条细绳拴在小车上，细绳绕过滑轮，下边挂上适当钩码，将纸带穿过打点计时器，固定在小车后面试验装置如图所表示，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行,9/29,3,将小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车,4,小车运动一段时间后，断开电源，取下纸带,5,换纸带重复做三次，选择一条比较理想纸带测量分析,10/29,五、数据处理,1,由试验数据得出,v,t,图象,(1),选适当点作计时起点，在纸带上标出计数点，用刻度尺量出各计数点到起点距离,(2),计算各计数点速度，填入表格，依据表格中,v,、,t,数据，在直角坐标系中描点,(3),依据描点作一条直线，使各点尽可能落到这条直线上，落不到直线上各点应均匀分布在直线两侧，如图所表示,11/29,2,小车运动速度随时间改变规律,(1),小车运动,v,t,图象是一条倾斜直线，如图所表示，当初间增加相同值,t,，速度也会增加相同值,v,，由此得出结论：小车速度随时间均匀改变,(2),既然小车,v,t,图象是一条倾斜直线，那么,v,随,t,改变函数关系式为,v,kt,b,，所以小车速度随时间均匀改变,12/29,六、误差分析,1,依据纸带测量位移有误差,2,电源频率不稳定，造成相邻两点时间间隔不完全相等,3,纸带运动时打点不稳定引发测量误差,4,用作图法，作出,v,t,图象并不是一条直线,5,木板粗糙程度并非完全相同，这么测量得到加速度只能是所测量平均加速度,13/29,七、注意事项,1,平行,纸带、细绳要和长木板平行,2,靠近,释放小车前，应使小车停在靠近打点计时器位置,3,先后次序,试验时应先接通电源，后释放小车；试验后先断开电源，后取下纸带,4,预防碰撞,在抵达长木板末端前应让小车停顿运动，预防钩码落地，小车与滑轮碰撞,14/29,5,减小误差,小车另一端挂钩码个数要适当，防止速度过大而使纸带上打点太少，或者速度太小，使纸带上打点过于密集,6,纸带选取,选择一条点迹清楚纸带，舍弃点密集部分，适当选取计数点,7,准确作图,在坐标纸上，纵、横轴选取适当单位,(,防止所描点过密或过疏，而造成误差过大,),，仔细描点连线，不能连成折线，应作一条平滑曲线，让各点尽可能落到这条曲线上，落不到曲线上各点应均匀分布在曲线两侧,15/29,考点,1,试验原理与操作,例,1,研究小车匀变速直线运动试验装置如图甲所表示，其中斜面倾角,可调打点计时器工作频率为,50 Hz.,纸带上计数点间距如图乙所表示，其中每相邻两点之间还有,4,个统计点未画出,关键考点,分层突破,16/29,(1),部分试验步骤以下,A,测量完成，关闭电源，取出纸带,B,接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车,C,将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连,D,把打点计时器固定在平板上，让纸带穿过限位孔,上述试验步骤正确次序是：,_(,用字母填写,),(2),图乙中标出相邻两计数点时间间隔,T,_ s.,DCBA,0.1,17/29,18/29,19/29,考点,2,数据处理与误差分析,例,2,(,四川成城市第三次诊疗性测试,),某同学利用图甲所表示试验装置，探究物块在水平桌面上运动规律，物块在重物牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上,(,还未抵达滑轮处,),，从纸带上便于测量点开始，每,5,个点取,1,个计数点，相邻计数点间距离如图乙所表示，打点计时器电源频率为,50 Hz.,20/29,(1),经过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点,_,和,_,之间某时刻开始减速,(2),计数点,5,对应速度大小为,_ m,/s,，计数点,6,对应速度大小为,_ m/,s.(,保留三位有效数字,),6,7,1.00,1.20,2.00,偏大,21/29,22/29,考点,3,试验改进与创新,例,3,(,全国卷,),利用如图所表示装置可测量滑块在斜面上运动加速度一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲位置可移动当一带有遮光片滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连计时器能够显示出遮光片从光电门甲至乙所用时间,t,.,改变光电门甲位置进行屡次测量，每次都使滑块从同一点由静止开始下滑，并用米尺测量甲、乙之间距离为,x,，记下对应,t,值，所得数据以下表所表示,23/29,24/29,25/29,2.0,26/29,27/29,创新型试验是以教材中试验为背景，经过改变试验条件、试验仪器设置题目，不脱离教材而又不拘泥教材，表达开放性、探究性等特点,(1),试验器材改进,为了确保小车真正做匀加速直线运动，用气垫导轨替换长木板；,用频闪摄影或光电计时器替换打点计时器,(2),在新情景下完善试验步骤及数据分析,28/29,对应演练,迁移利用,29/29,