2026年备考教师资格之中学音乐学科知识与教学能力高分题库附答案.docx

2026年备考教师资格之中学音乐学科知识与教学能力高分题库附精品答案

单选题（共150题）
1、借蜜蜂过江的意境比喻“小”民族敢于搏斗“大”风浪的音乐出自下列哪部作品( )
A.瞿小松《Mong Dong》
B.刘媛《土楼回响》
C.朱践耳《纳西一奇》
D.郭文景《御风万里》

【答案】 C
2、“吴老师在指导学生分析了旋律模进的发展手法后，要求学生根据个人的生活体验自由命
A.理解多元文化
B.面向全体学生
C.重视音乐实践
D.弘扬民族音乐

【答案】 C
3、螺旋式课程理念是认知心理学的成果之一，其代表人物是( )
A.皮亚杰
B.加德纳
C.布鲁纳
D.维果斯基

【答案】 C
4、下列抗日救亡歌曲创作时间最早的是（ ）。
A.《义勇军进行曲》
B.《抗敌歌》
C.《救国军歌》
D.《游击队歌》

【答案】 B
5、电影《城南旧事》采用了下列哪首学堂乐歌作为插曲()
A.《体操——兵操》
B.《送别》
C.《春游》
D.《秋游》

【答案】 B
6、成功将爵士乐引入交响音乐创作的作曲家是（　　）。
A.科普兰
B.格什温
C.伯恩施坦
D.艾夫斯

【答案】 B
7、“演奏家在舞台的钢琴前安静地坐了4分33秒，台下观众在这段时间内发出的杂音和环境音，就是这部作品的演奏内容。”这是20世纪中叶的一首音乐作品，其创作者是( )
A.约翰·凯奇
B.克拉姆
C.科普兰
D.格什温

【答案】 A
8、在音乐教学中，学科综合应突出()。
A.表演艺术的特点
B.音乐艺术的特点
C.综合艺术的特点
D.文学艺术的特点

【答案】 B
9、某男，31岁，天气突然特冷，衣着单薄，致左上腹部暴痛，喜温恶寒，得温痛减，口和不渴，恶心欲吐，舌质淡，舌苔薄白，脉弦紧。
A.良附丸加减
B.左金丸加减
C.附子汤加减
D.保和丸加减
E.黄芪建中汤加减

【答案】 A
10、《十面埋伏》是从我国古代传承下来的一首表现（　　）的琵琶独奏曲。
A.官渡之战
B.昭君出塞
C.楚汉之争
D.文姬归汉

【答案】 C
11、《胡桃夹子》中的《俄罗斯舞曲——特列帕克》属于（ ）。
A.歌剧
B.芭蕾舞剧
C.音乐剧
D.清唱剧

【答案】 B
12、“在音乐课《大海啊，故乡》的课堂上，教师在黑板上画出主题乐句的五线谱，并在相应的音符下面加上捻指、拍腿、拍手、跺脚等动作，通过这种练习不仅培养了学生的节奏感，而且也提升了学生的学习兴趣。”这位老师采用的音乐教学法是（ ）
A.铃木教学法
B.柯达伊教学法
C.达尔克罗兹教学法
D.奥尔夫教学法

【答案】 D
13、《中花六板》属于江南()。
A.丝竹乐
B.打击乐
C.管弦乐
D.拉弦乐

【答案】 A
14、借蜜蜂过江的意境比喻“小”民族敢于搏斗“大”风浪的音乐出自下列哪部作品( )
A.瞿小松《Mong Dong》
B.刘媛《土楼回响》
C.朱践耳《纳西一奇》
D.郭文景《御风万里》

【答案】 C
15、青少年交响乐团为贫困青少年进行“音乐援助计划”起源于美洲哪个国家( )
A.委内瑞拉
B.墨西哥
C.美国
D.加拿大

【答案】 A
16、课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段，是（ ）理念与社会价值取向的重要标志。
A.教育
B.美育
C.办学
D.育人

【答案】 A
17、行于脉外的是
A.宗气
B.元气
C.营气
D.卫气
E.中气

【答案】 D
18、弹拨乐器冬不拉属于哪个民族( )
A.瑶族
B.彝族
C.蒙古族
D.哈萨克族

【答案】 D
19、推动人体生长发育及脏腑功能活动的气是
A.元气
B.宗气
C.营气
D.卫气
E.肝气

【答案】 A
20、以A为增四度音程的下方音，它的上方音是()。
A.D
B.bE
C.#
D.E

【答案】 C
21、下列关于捷克民族乐派作曲家的描述，正确的是（ ）。
A.斯美塔那的交响诗套曲《沃尔塔瓦河》将捷克的民族音乐发展到了新的水平
B.斯美塔那的《被出卖的新嫁娘》是一部极具捷克民族特点的正歌剧
C.德沃夏克的创作题材并不仅限于捷克，而是扩展到了整个斯拉夫民族
D.德沃夏克的《第九交响曲》第三乐章被改编成了歌曲《念故乡》，广为传唱

【答案】 C
22、中毒表现为口中有金属味，甚至牙龈肿烂，是因为
A.服用含轻粉的中成药
B.服用含马钱子的中成药
C.服用含蟾酥的中成药
D.服用含马兜铃酸成分的中成药
E.服用含天南星的中成药

【答案】 A
23、达尔克罗兹音乐教学法的特点是（ ）。
A.音乐游戏能够充分调动学生的积极性
B.重视无伴奏合唱训练
C.心中的喜悦是儿童成长最重要的因素
D.培养学生大量储存听觉和动觉意象的能力

【答案】 D
24、某老师在引导学生欣赏《神圣的战争》时，通过多媒体播放《在太行山上》的旋律，引导学生体会与感受两者的不同，分析两首歌曲各自的美感。该老师的教学活动体现了以下哪一种教学目标?（ ）
A.情感·态度·价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.教学难点

【答案】 B
25、 胡老师想确认管乐队学生是否已学会吹奏乐器《红旗颂》，最适合采用下列哪种评价方式?
A.纸笔评价
B.档案评价
C.表现性评价
D.概念评价

【答案】 C
26、“在欣赏巴赫的《小步舞曲》的音乐课上，教师准备教3／4拍的节奏特点。教师在上课时以《小步舞曲》为背景音乐，学生在教师的引导下跳起了简单的舞步，并走出各种队形，一场别开生面的“宫廷舞会”开始了。跳完之后，教师让学生谈谈刚才跳舞时对于节奏的感受，教师将大家的发言进行总结。随后介绍3／4拍节奏特点，介绍《小步舞曲》的相关知识。”教师进行合理的安排，体现了音乐课堂教学的（ ）。
A.学科综合
B.知识转化
C.愉悦气氛
D.协调整合

【答案】 A
27、腹痛常见病因病机
A.寒凝
B.热结
C.气滞
D.气虚
E.食滞

【答案】 A
28、借蜜蜂过江的意境比喻“小”民族敢于搏斗“大”风浪的音乐出自下列哪部作品( )
A.翟小松((Mong Dong))
B.刘谖《土楼回响》
C.朱践耳《纳西一奇》
D.郭文景《御风万里》

【答案】 C
29、下列对应有误的是（ ）。
A.阿根廷一探戈
B.古巴一哈巴涅拉
C.巴西一桑巴
D.秘鲁一弗拉门戈

【答案】 D
30、路易斯?阿姆斯特朗——爵士乐之父，他对于爵士乐有非常重要的意义，20世纪风靡美国的爵士乐起源于( )。
A.南美洲音乐
B.苏格兰音乐
C.非洲音乐
D.澳洲土著人音乐

【答案】 C
31、在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中，最能增进学生音乐审美思维的过程是( )
A.讲述背景，学生谈感受
B.识读乐谱，学生谈感受
C.描写主题，学生谈感受
D.聆听作品，学生谈感受

【答案】 D
32、 "在音乐课上聆听音乐《歌唱祖国》时，学生能够辨识A乐段和B乐段”，依据布卢姆的教育目标中认知领域层次的分类,这属于哪个认知层次?
A.评价
B.分析
C.理解
D.创造

【答案】 B
33、流行于康、藏地区，多用牛角琴或二胡领舞伴奏的歌舞音乐是( )
A.堆谐
B.囊玛
C.弦子
D.热巴舞

【答案】 C
34、下列选项不正确的是（ ）。
A.铃木音乐教育体系把母语学习的原理应用于小提琴教学
B.柯达伊音乐教育体系的主要内容是以探索和即兴创作为核心的“发掘创造力”教学法
C.奥尔夫音乐教育体系的主要内容是节奏、旋律练习，基本形体动作教学
D.达尔克罗兹音乐教育体系的主要内容是体态律动教学

【答案】 B
35、有板无眼是（ ）。
A.散板
B.一拍子
C.二拍子
D.三拍子

【答案】 B
36、“高山流水”的典故与我国古代哪位琴家有关？（ ）
A.师文
B.秦青
C.伯牙
D.韩娥

【答案】 C
37、下列不属于合唱指挥的基本要求的是()。
A.省
B.准
C.美
D.花

【答案】 D
38、巴洛克时期，确立了那不勒斯歌剧序曲形式的作曲家是（ ）。
A.A斯卡拉蒂
B.D.斯卡拉蒂
C.A.加布里埃利
D.G.加布里埃利

【答案】 A
39、下列术语涉及戏曲职业范畴的是( )。
A.杏林春早
B.杏坛佳话
C.梨园弟子
D.桃园结义

【答案】 C
40、“同学们，刚才听了大家的演唱，我发现同学们有一个地方发音不太标准。接下来同学们看着我手打的节拍，跟着我一起巩固下。好，预备，开始……”以上对话属于音乐教学过程中的（　　）。
A.初听歌曲
B.新课导入
C.学唱歌曲
D.分段欣赏

【答案】 C
41、江南丝竹一般不包含（　　）。
A.二胡
B.扬琴
C.唢呐
D.琵琶

【答案】 C
42、下列速度标记由慢到快排序正确的是（ ）
A.Largo—Andante—Allegro—Presto
B.Allegro—Vivace—Presto—Largo
C.Largo—Allegro—Andante—Vivace
D.Presto—Allegro—Andante—Adagio

【答案】 A
43、下列不属于俄罗斯民族乐派的作曲家是（ ）。
A.柴科夫斯基
B.里姆斯基一科萨科夫
C.穆索尔斯基
D.格里格

【答案】 D
44、与dim．意思相同的表情术语是( )。
A.cresc
B.rit
C.sim
D.decresc

【答案】 D
45、亚非拉音乐是人类音乐文化的发祥地，对世界音乐的影响很大。下列说法不正确的是（ ）。
A.东亚歌曲《四岁的红鬃马》采用呼麦的唱法
B.马林巴琴是拉丁美洲最具有代表性的乐器之一
C.《星星索》是一首印度尼西亚克隆宗教曲
D.非洲音乐是指撒哈拉沙漠以南的非洲黑人居住地区的音乐

【答案】 C
46、《弄臣》是意大利作曲家（　　）的作品。
A.罗西尼
B.贝里尼
C.威尔第
D.唐尼采蒂

【答案】 C
47、《黄河大合唱》是由冼星海创作，以黄河为题材，歌颂伟大的祖国和勤劳勇敢人民的合唱作品，是中国近现代音乐史上的里程碑式杰作。下列乐章排列顺序正确的是（ ）。
A.⑧⑤④③⑥⑦②①
B.③①⑧⑦⑥⑤④②
C.③①⑦⑧⑥⑤④②
D.③①⑧⑦⑤⑥④②

【答案】 B
48、钢琴曲集《十二平均律》的作者是( )
A.亨德尔
B.巴赫
C.斯卡拉蒂
D.维瓦尔第

【答案】 B
49、主运化、升清和统摄血液的是
A.肝
B.心
C.脾
D.肺
E.肾

【答案】 C
50、下列对传统的音乐教学评价叙述错误的是（ ）
A.传统的音乐教学评价主要是终结性评价
B.常见的表现形式主要为等级、分数等
C.忽视了作为主体的学生的情感、兴趣
D.传统音乐教学评价完全不符合新课程标准，应给予否定

【答案】 D
51、在《桑塔·露琪亚》一课中，教师在学生听了两遍歌曲后提出了一个问题，问学生歌曲中有几个声部在歌唱。这个问题的提出应该出现在（ ）环节比较合适。
A.导入
B.总结归纳
C.初步感知
D.拓展延伸

【答案】 C
52、下列剧作家中，（ ）不是古希腊的悲剧代表人物。
A.埃斯库罗斯
B.索福克勒斯
C.欧里庇德斯
D.毕达哥拉斯

【答案】 D
53、法曲这一音乐形式最早出现在（　　）时期。
A.梁武帝
B.隋文帝
C.唐太宗
D.隋炀帝

【答案】 B
54、贝多芬一生创作了九部交响曲，其中以“田园”作为标题的交响曲是（　　）。
A.《第三交响曲》
B.《第五交响曲》
C.《第六交响曲》
D.《第九交响曲》

【答案】 C
55、传统器乐曲《凤凰展翅》的演奏乐器属于八音分类法中的（ ）
A.金
B.土
C.匏
D.革

【答案】 C
56、在音乐课堂教学进行至歌曲演唱形式处理环节时，有益于培养学生音乐创造能力的做法是（ ）
A.为了避免学生出现错误，教师自行设计歌曲的演唱形式
B.鼓励学生进行创造，对于好的创意进行表扬，出现错误不必纠正
C.严格按照教材上的设计进行演唱，一点也不能改
D.学生根据歌曲风格和对作品的理解，自主选择适当的演唱形式

【答案】 D
57、根据不同民族、地域，以及演唱风格特点等，可以把声乐分为许多不同的唱法，通常我们大致分为四类。分别是美声唱法、民族唱法、通俗唱法和（　　）。
A.原生态唱法
B.呼麦唱法
C.即兴演唱
D.童声合唱

【答案】 A
58、把构成音乐教学过程的相互关联的若干因素进行并列式组合称为（　　）音乐教学过程设计。
A.展开式
B.环节式
C.步骤式
D.递进式

【答案】 B
59、舒伯特的钢琴五重奏《鳟鱼》第 4 乐章运用同一主题通过节奏、节拍、旋律等要素变化重复的方法创作而成。其体裁是
A.奏鸣曲
B.回旋曲
C.变奏曲
D.协奏曲

【答案】 C
60、流传于东北三省和内蒙古、河北部分地区，有说有唱、载歌载舞的走唱类曲艺形式是（ ）。
A.道情
B.莲花落
C.琴书
D.二人转

【答案】 D
61、挪威杰出作曲家格里格创作的《培尔·金特》第一组曲中的第一首是（ ）。
A.《在妖王宫中》
B.《安妮特拉之舞》
C.《奥丝之死》
D.《晨景》

【答案】 D
62、基础教育课程改革是全面推进（　　）的核心举措。
A.美育教育
B.素质教育
C.音乐教育
D.艺术教育

【答案】 B
63、下面谱例出自哪一部京剧作品（　　）
A.《海港》
B.《红灯记》
C.《沙家浜》
D.《群英会》

【答案】 B
64、下列与小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》体裁相同的是（　　）
A.《草原英雄小姐妹》
B.《彝族舞曲》
C.《喜洋洋》
D.《万马奔腾》

【答案】 A
65、在欣赏《春节序曲》时，下列哪个活动体现了学生对音乐的体验与实践 ( )
A.听音乐想象秧歌表演的动作
B.观看秧歌表演视频
C.哼唱主题模仿秧歌表演
D.讨论观看秧歌表演的感受

【答案】 C
66、下列描述属于阳性的是
A.滋润
B.凝聚
C.抑制
D.温煦
E.下降

【答案】 D
67、“李老师在导入《平安夜》一课时，拉上窗帘，点燃蜡烛，轻柔地弹奏起《平安夜》，学生围坐在一起倾听音乐，体验此曲的情感。”上述教学活动体现了音乐教育心理学中的哪种效应？（ ）
A.暗示效应
B.霍桑效应
C.期待效应
D.反馈效应

【答案】 A
68、陆老师准备在音乐课上进行音乐笔试。小君是轻度弱视的学生，根据《义务教育音乐课程标准(2011 年版)》基本理念，陆老师对小君最合适的安排是( )。
A.与其他普通同学一样做答测验卷
B.不必参加测验
C.用放大字体的试卷参加测验
D.可自由选择是否参加测验

【答案】 C
69、 16世纪意大利盛行的世俗音乐之一, 采用比较自由的描绘性语言，以声音展现某种气氛，精神状态或情景，这种体裁是
A.尚松
B.众赞歌
C.牧歌
D.叙事曲

【答案】 C
70、在学习《辽阔的草原》时，老师运用了如下导入方法引入本课：
A.温故导入
B.激趣导入
C.创境导入
D.故事导入

【答案】 A
71、《重整河山待后生》是采用说唱音乐（ ）的素材写成的。
A.京韵大鼓
B.单弦
C.四川清音
D.苏州评弹

【答案】 A
72、T-V，-T和弦序列进行属于( )
A.正格进行
B.变格进行
C.补充进行
D.阻碍进行

【答案】 A
73、中国古代音乐教育机构已形成了相对完善的体系，有大乐署、教坊与“小部音声”的朝
A.宋朝
B.唐朝
C.明朝
D.清朝

【答案】 B
74、音乐课程的四个教学领域是( )
A.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
B.感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化
C.感受与鉴赏、表现、创作、音乐与相关文化
D.感受与鉴赏、表现、创作、音乐与姊妹艺术

【答案】 A
75、《秦王破阵乐》是唐代宫廷燕乐中的一部著名乐舞，创作于初唐时期，同时它也是()的代表曲目。2006年5月20日，该音乐形式经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。这部作品具有气势磅礴恢宏，粗犷豪放而有力度的特点。
A.鲁西南鼓吹乐
B.西安鼓乐
C.冀中管乐
D.绛州鼓乐

【答案】 D
76、下列属于维吾尔族音乐形式的是( )
A.花儿
B.锅庄
C.木卡姆
D.堆谐

【答案】 C
77、“在《多姿的线条》一课中，老师示范傣族孔雀舞中典型的‘三道湾’动作，并分析讲解其基本的舞蹈特征”，此教学方法是()。
A.演示法
B.自主探究法
C.体验法
D.小组讨论法

【答案】 A
78、青少年交响乐团为贫困青少年进行“音乐援助计划”起源于美洲哪个国家( )
A.委内瑞拉
B.墨西哥
C.美国
D.加拿大

【答案】 A
79、马思聪的小提琴曲《思乡曲》出自下列哪部作品?()
A.《第一回旋曲》
B.《西藏音诗》
C.《牧歌》
D.《内蒙组曲》

【答案】 D
80、美国百老汇和英国伦敦西区是音乐剧的发展中心。音乐剧《猫》《歌剧魅影》的曲作者是__________的著名作曲家__________。选（ ）
A.英国、安德鲁·洛依德·韦伯
B.美国、安德鲁·洛依德·韦伯
C.法国、克劳德·米歇尔·勋伯格
D.美国、奥斯卡·汉姆斯特恩

【答案】 A
81、音乐课上，教师先让学生聆听了民歌《脚夫调》，随后又引导学生聆听了《赶马调》《槐花几时开》等作品，其教学内容是（ ）。
A.同类音乐题材
B.同类音乐体裁
C.同类表现形式
D.同类演唱方式

【答案】 B
82、下列乐器中，属于越南民族乐器的是( )
A.姆比拉
B.独弦琴
C.排箫
D.竖琴

【答案】 B
83、“概念、理论等并不是世界的答案，判别它们的价值和意义，不是看其是否正确反映客观实际，而是看其在实际应用中的感觉和效果。”这是（ ）的主要观点。
A.永恒主义
B.实用主义
C.存在主义
D.解构主义

【答案】 B
84、“在欣赏贝多芬《第九《合唱》交响曲》第四乐章的欢乐颂时，姜老师引导学生听辨演奏该主题的不同主奏乐器”，此环节关注的重点是
A.音高
B.速度
C.音色
D.力度

【答案】 C
85、昆曲《牡丹亭》“春香闹学”唱段中，“春香”的角色是( )。
A.闺门旦
B.花旦
C.武旦
D.老旦

【答案】 B
86、 ( )是浪漫主义时期的著名音乐评论家并且创作了《梦幻曲》。
A.舒曼
B.巴赫
C.门德尔松
D.德彪西

【答案】 A
87、当课堂上出现的教学情境与预设不一致的时候，我们就感到束手无策，不知应变，有时为了上好一节教学目标明确、知识点充分展示的课，我们会绕过问题直奔目标。也许整节课的教学结果是无可挑剔的，但也使得整节课的教学变得机械化和程式化。教师忽略了学生，学生的积极性也不高，甚至学得毫无兴致。因此，在课前设计教学预案时，教师应该（　　）
A.给教学生成留下足够的空间
B.营造宽松愉悦氛围，提供生成土壤
C.课中生成，与学生共建“互动网”
D.活学活用

【答案】 A
88、佛罗伦萨梅第奇家族的鼎力资助促进了歌剧的兴起。下列哪部作品是巴洛克早期歌剧的代表作？
A.《唐璜》
B.《费岱里奥》
C.《奥菲欧》
D.《特里斯坦与伊索尔德》

【答案】 C
89、“残疾儿童应该有机会参与歌唱”，关注所有被排斥、被边缘化的群体，提倡教育为所有人提供均等机会的教育新理念是（　　）。
A.多元文化教育
B.国际理解教育
C.全纳教育
D.通识教育

【答案】 C
90、（　　）在巴洛克协奏曲的基础上，确立了18世纪古典主义协奏曲的结构模式，成为近代协奏曲形式的创始人。
A.亨德尔
B.巴赫
C.莫扎特
D.海顿

【答案】 C
91、d小调终止四六和弦的低音是（ ）。
A.D音
B.C音
C.F音
D.A音

【答案】 D
92、该患者应辨证为 查看材料
A.心气虚
B.脾阳虚
C.心阳虚
D.肺气虚
E.脾气虚

【答案】 C
93、“在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点?（　　）
A.指涉主义
B.形式主义
C.极简主义
D.表现主义

【答案】 B
94、某男，因患慢性心衰，长期服用强心苷类药物，现咽喉红肿疼痛，音哑失音。下列中成药中，不宜与强心苷类药物同用的中成药是
A.清音丸
B.金果饮
C.六神丸
D.黄氏响声丸
E.牛黄解毒片

【答案】 C
95、下列欧洲国家与其民间音乐体裁对应正确的是( )。
A.波兰一波尔卡
B.意大利一玛祖卡
C.捷克一塔兰泰拉
D.奥地利一约德尔山歌

【答案】 D
96、中国古代音乐教育机构已形成了相对完善的体系，有大乐署、教坊与“小部音声”的朝
A.宋朝
B.唐朝
C.明朝
D.清朝

【答案】 B
97、学生在音乐技能学习过程中，有时会产生生理和心理上的疲劳，如在音乐练习中期往往出现进步的暂时停顿现象，并呈现出下降趋势，这种现象一般称为( )
A.平衡期现象
B.平稳期现象
C.高原期现象
D.徘徊期现象

【答案】 C
98、 16世纪意大利盛行的世俗音乐之一, 采用比较自由的描绘性语言，以声音展现某种气氛，精神状态或情景，这种体裁是
A.尚松
B.众赞歌
C.牧歌
D.叙事曲

【答案】 C
99、下列不属于戏剧艺术特征的是()。
A.故事性
B.表演性
C.综合性
D.时空性

【答案】 D
100、古典音乐欣赏课上，刚讲完导入部分，教师就发现下面坐着的学生昏昏欲睡，教师本来设计的是欣赏莫扎特的音乐作品，看到这个场景，教师直接调整了教学内容，播放海顿的《惊愕交响曲》，同学们顿时被“惊”了一下，课堂气氛也活跃了很多。教师的这种行为，符合下列哪种调控方式?（ ）
A.温处理
B.热处理
C.冷处理
D.急处理

【答案】 B
101、唐代最盛行的乐器是（ ）。
A.琴
B.筝
C.琵琶
D.笛

【答案】 C
102、下列歌曲不属于歌剧《洪湖赤卫队》的是（ ）
A.《五洲人民齐欢笑》
B.《小曲好唱口难开》
C.《洪湖水浪打浪》
D.《看天下劳苦人民都解放》

【答案】 A
103、在学唱戏曲唱段时,老师要求学生先聆听范唱，再调整自己的演唱，力求准确表现戏曲唱段的特点跟韵味。这一活动过程主要培养学生的哪项能力?
A.理解能力
B.模仿能力
C.合作能力
D.欣赏能力

【答案】 B
104、在课堂教学过程中适时地调节教育教学计划、内容和方法，是教师对自身()的调控。
A.心境
B.教案
C.主体
D.计划

【答案】 C
105、对音乐的兴趣爱好、情感反应，对实践活动的参与以及与他人的合作交流，音乐的听赏感知，集体合作完成的演唱演奏及编创活动进行的评价可用（ ）的方式。
A.定量评价
B.定性评价
C.形成性评价
D.终结性评价

【答案】 B
106、产生于春秋时期的著名琴曲叫（　　）。
A.《平湖秋月》
B.《广陵散》
C.《高山流水》
D.《十面埋伏》

【答案】 C
107、乐曲标题采用唐代诗人王维的名句“空山不见人”之意，由刘天华创作的二胡曲是（　　）。
A.《琵琶行》
B.《空山鸟语》
C.《阳关三叠》
D.《枫桥夜泊》

【答案】 B
108、《幻想交响曲》是法国作曲家（ ）创作的。
A.勃拉姆斯
B.柏辽兹
C.罗西尼
D.圣一桑

【答案】 B
109、爵士乐起源于哪个国家?（ ）
A.巴西
B.肯尼亚
C.美国
D.印度

【答案】 C
110、下列属于表现主义音乐代表的是( )。
A.德彪西《大海》
B.贝尔格《沃采克》
C.斯特拉文斯基《春之祭》
D.拉威尔《波莱罗》

【答案】 B
111、浪漫主义时期，德国作曲家（ ）将德国浪漫主义歌剧发展至巅峰。
A.韦伯
B.瓦格纳
C.勃拉姆斯
D.舒曼

【答案】 B
112、“壮水之主，以制阳光”指
A.阴中求阳
B.阳中求阴
C.阳病治阴
D.阴病治阳
E.治寒以热

【答案】 C
113、下列哪一剧目与《女驸马》属于同类剧种（ ）
A.《花为媒》
B.《长生殿》
C.《花木兰》
D.《天仙配》

【答案】 D
114、我国的教育体系自形成以来就一直受西方及苏联教育思想的影响，在音乐教学评价方面同样如此。虽然在较长时间的发展中经过不断地融合和改革，教育体系基本适应于我国的国情，但随着改革的深入、社会教育的发展，仍出现了一些不适应于现代教育理念的地方，因此我们又进行了新一轮的课程改革，音乐课程的评价也做出了相应的调整和改进下列不属于新型
A.审美教育思想
B.主体教育思想
C.综合教育思想
D.情感教育思想

【答案】 D
115、“在“创作”模块的教学中，程老师先让学生欣赏《舟山锣鼓》，并引导学生分析和归纳出其中的数列结构创作手法，然后， 教师提供一个节奏动机，让学生运用该技法进行节奏创编”，该音乐活动是
A.自由创作
B.采风创作
C.命题创作
D.模仿创作

【答案】 D
116、有一例教学片段，教学内容是欣赏巴赫的《小步舞陆》并教授3／4拍的节奏特点，教师在上课时没有按照讲述一欣赏或欣赏一讲述类似这样的常规教学程序安排，而是上课时以《小步舞曲》为背景音乐，然后让学生在教室里自由走动。刚开始同学们都四散乱走，但慢慢地有人会跟着音乐的节奏来走，陆续地，按照节奏走的人越来越多，最后大家都能按照节奏来走。这时，教师加入，挽起一位同学的手，跳起了简单的小步舞，通过教师的行为引导。同学们自动的两人搭伴，依次跟在后面，教师带领大家走出各种队形，一场别开生面的“宫廷舞会”开始了。跳完之后，教师让同学们自己谈谈刚才跳舞时对于节奏的感受，大家各抒己见，教师将大家的发言进行总结，然后介绍3／4拍节奏特点，进而介绍小步舞的相关知识。最后，伴随着音乐声，大家又跳起了典雅优美的小步舞。这一案例运用了教学艺术的（　　）。
A.知识转化
B.愉悦气氛
C.协调整合
D.陶冶情操

【答案】 D
117、()是莫扎特在1791年9月完成的最后一部歌剧，其内容取材于诗人维兰德的童话集《金尼斯坦》中的一篇童话。
A.《费加罗的婚礼》
B.《唐璜》
C.《魔笛》
D.《费德里奥》

【答案】 C
118、下列属于日本传统乐器的是( )
A.三味线
B.伽倻琴
C.甘美兰
D.马林巴

【答案】 A
119、教师处于平等中的“首席”位置，师生成为音乐学习中的“挚友”，在通向“美”的跑道上携手共进。在这样一个前提下，师生之间的关系就完全变了，其中最显著的变化，即学生从原来的服从者转变为今天合作的一方，教师也从原来的指挥者转变为今天合作的另一方。这说明要（　　）
A.加强学生间的相互合作
B.建立新型的师生“合作伙伴”关系
C.提倡教师间的合作
D.促进教育与环境之间的合作

【答案】 B
120、美国综合音乐感教学法中学生的主要角色是( )
A.观赏者
B.参与者
C.主导者
D.宣传者

【答案】 C
121、20 世纪 30 年代是中国电影音乐发展的繁盛时期，下列哪首歌曲是当时的电影插曲？
A.《天涯歌女》（贺绿汀）
B.《红豆词》（刘雪庵）
C.《山在虚无缥缈间》（黄自）
D.《叫我如何不想他》（赵元任）

【答案】 A
122、下列作品中，那部属于我国20世纪60~70年代的现代京剧“革命样板戏”?
A.《白毛女》
B.《红灯记》
C.《打严嵩》
D.《群英会》

【答案】 B
123、被誉为“20世纪的管弦乐色彩大师”的是（ ）
A.德彪西
B.拉威尔
C.圣-桑
D.格林卡

【答案】 B
124、教学中应设置引起学生注意的好的导入，设置引人人胜的音乐情境，引导学生动口、动手、动脑，注意在音乐课上要让学生动起来等体现了对（　　）的评价。
A.教学方法
B.教学内容
C.教学手段
D.教学目标

【答案】 A
125、布列兹为女低音和六件乐器而作的整体序列音乐作品是（ ）
A.《没有主人的锤子》
B.《复调X》
C.《结构Ⅰ》
D.《结构Ⅱ》

【答案】 A
126、下列作品属于俄罗斯作曲家格林卡创作的歌剧的是（ ）
A.《伊凡·苏萨宁》
B.《向彼得堡告别》
C.《不要诱惑》
D.《卡玛林斯卡娅》

【答案】 A
127、下列乐曲中属于舞剧体裁的是()。
A.《天鹅湖》
B.《卡门》
C.《塔索》
D.《六月》

【答案】 A
128、康复，中医学多指病后身心的恢复。中医学在康复医疗方面，不仅有较为完整、独特的康复理论，而且还有用之有效、简单易行的康复治疗方法。康复常用的疗法是
A.药物康复法
B.自然康复法
C.体育娱乐康复法
D.针灸推拿康复法
E.气功康复法

【答案】 A
129、巴洛克时期历经（　　）年。
A.100
B.120
C.150
D.200

【答案】 C
130、神志昏迷，循衣摸床，撮空离线
A.得神
B.失神
C.假神
D.神乱
E.有神

【答案】 B
131、爵士乐起源于( )
A.肯尼亚
B.美国
C.巴西
D.印度

【答案】 B
132、某位老师在教学过程中教唱一首歌时，请学生聆听、感受音乐之美，之后为学生简单介绍歌曲的创作背景，最后带着学生演唱歌曲。上述案例中体现了音乐课程核心素养，下列选项中，对于核心素养表述正确的一项是（ ）。
A.审美感知、艺术表现、文化理解
B.审美感知、艺术表现、情感表达
C.审美感知、实践体验、文化理解
D.人文内涵、艺术表现、文化理解

【答案】 A
133、贝多芬在完全耳聋的情况下，创作了《第九(合唱)交响曲》，他将德国诗人（　　）的诗《欢乐颂》谱写进作品，创造了交响音乐与合唱相结合的经典范例，也体现了贝多芬“自由、平等、博爱”的思想追求。
A.拜伦
B.普希金
C.歌德
D.席勒

【答案】 D
134、与中国古代名曲《十面埋伏》所使用的乐器相同的是（ ）
A.《平沙落雁》
B.《渔舟唱晚》
C.《阳关三叠》
D.《百鸟朝凤》

【答案】 A
135、国际教育委员会曾指出：“学会共处是新世纪教育的四大支柱之一。”下列哪一项教学
A.识读乐谱
B.即兴编创
C.合作探究
D.创作实践

【答案】 C
136、下列选项中属于亚洲民间音乐的是（ ）
A.哈巴涅拉
B.弗拉门戈
C.伦巴
D.甘美兰

【答案】 D
137、在一堂高中音乐课上，教师播放了一首民间艺人演唱的流行歌曲，并提问学生歌曲的情绪、节奏等基本要素。在知识拓展中让学生根据旋律线条创编新的节奏。该教师的教学体现了（ ）原则。
A.情感性
B.实践性
C.音乐性
D.形象性

【答案】 B
138、我国著名乐曲《万马奔腾》是()的乐曲。
A.维吾尔族
B.哈萨克族
C.蒙古族
D.羌族

【答案】 C
139、下列关于和声模进的说法错误的是（　　）。
A.模进的最初原型称为模进动机
B.是推动音乐展开与保持材料统一的重要手法
C.模进过程中模进音程绝对不能改变
D.模进次数一般以三四次为宜

【答案】 C
140、和弦在纵向写作时，各个声部之间的音程距离关系称之为（　　）。
A.密集排列法
B.和弦排列法
C.开放排列法
D.整合排列法

【答案】 B
141、南朝律学家何承天的（ ）已十分接近十二平均律。
A.新法秘律
B.新律
C.六十律
D.三分损益律

【答案】 B
142、下列作品中，那部属于我国20世纪60~70年代的现代京剧“革命样板戏”?
A.《白毛女》
B.《红灯记》
C.《打严嵩》
D.《群英会》

【答案】 B
143、《中国少年先锋队队歌》的歌曲体裁是（　　）。
A.歌舞曲
B.进行曲
C.叙事曲
D.摇篮曲

【答案】 B
144、黄河大合唱中第八乐章《怒吼吧，黄河》的演唱形式是（ ）。
A.女声合唱
B.混声合唱
C.男声合唱
D.男声独唱

【答案】 B
145、下列作品中属于贝多芬创作的是（ ）
A.《伊菲姬尼在陶里德》
B.《弄臣》
C.《费加罗的婚礼》
D.《费德里奥》

【答案】 D
146、下列力度标记按照由强到弱的顺序排列正确的是（　　）
A.p—mp—mf—f
B.mp—p—f—mf
C.f—mf—mp—p
D.f—mf—ff—fff

【答案】 C
147、举办各种类型的演唱会、音乐会，为学生提供充分展示音乐表演才能的机会，体现了《普通高中音乐课程标准(实验)》中哪一个模块的内容( )
A.歌唱模块
B.音乐与舞蹈模块
C.创作模块
D.音乐鉴赏模块

【答案】 A
148、把“一切事物