2026年备考教师资格之中学体育学科知识与教学能力押题练习试题（备用卷）含答案.docx

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2026年备考教师资格之中学体育学科知识与教学能力押题练习试题（备用卷）含答案单选题（共150题） 1、急性闭合性软组织损伤早期的处理原则是（　　） A.制动 B.止血 C.镇痛、防肿和减轻炎症 D.以上全是【答案】 D 2、通过体育训练的运动员，在完成动力性定量负荷时，动脉血压的变化特点是（　　） A.收缩压、舒张压均升高 B.收缩压升高、舒张压适量下降或不变 C.收缩压、舒张压均下降 D.收缩压下降【答案】 B 3、在肌肉的收缩过程中（）起到了重要作用。 A.横小管 B.纵小管 C.三联管 D.钙离子【答案】 D 4、具有促进肌肉对肌酸、蛋白质的吸收，促进肌肉生长的营养素是（） A.维生素C B.膳食纤维 C.钙 D.糖【答案】 C 5、运动负荷与（　　）无关。 A.学生机体的可承受性 B.学生体育能力的变化 C.人体活动的变化规律 D.教师的兴趣【答案】 D 6、完成一次100m快速跑后，下列哪一物质含量下降最明显( ) A.磷酸肌酸 B.肝糖原 C.碳酸氢钠 D.无机盐【答案】 A 7、在运动技能形成的泛化阶段，教师应强调（）。 A.动作细节 B.动作主要环节 C.巩固动作 D.纠正错误动作【答案】 B 8、依据人本主义心理学理论，在体育教学过程中应强调（）。 A.学习内容按一-定的逻辑组织起来 B.学习者内部积极的思维活动 C.多角度、多层次地进行体育学习 D.学习过程中学生自我实现心理历程【答案】 D 9、按运动兴趣的内容，可把运动兴趣分为物质兴趣和（）。 A.直接兴趣 B.基础兴趣 C.精神兴趣 D.间接兴趣【答案】 C 10、体育教学方法的分类中，按照教师的教法和学生的学法分类，可分为（）。 A.教授法、学练法或指导法、练习法 B.讨论法、学练法或指导法、练习法 C.教授法、学练法或指导法、讨论法 D.教授法、讨论法或合作法、练习法【答案】 A 11、下列选项中，不属于校内体育锻炼形式的是（）。 A.早操 B.课间操 C.家庭体育 D.全校性课外体育【答案】 C 12、运动技能形成的自动化阶段，教师在教学过程中还应（）。 A.做好示范动作 B.让学生多做模拟练习 C.纠正错误动作 D.不断检查动作质量【答案】 D 13、“抽屉试验”被用于检查哪里的损伤?（） A.肩部 B.腕部 C.腰部 D.膝部【答案】 D 14、“极点”现象多出现在田径运动中的哪个项目?（） A.短跑 B.中长跑 C.接力跑 D.跨栏跑【答案】 B 15、在学习纵箱前滚翻时，对初学者进行保护帮助的合理方式是（）。 A.一人站在纵箱近端一侧保护帮助 B.一人站在纵箱前面保护帮助 C.两人站在纵箱两侧同时保护帮助 D.两人站在纵箱一侧保护帮助【答案】 A 16、为了解体育课运动负荷大小，若抽取一人进行测试，测试的对象应是（）。 A.身体素质好的学生 B.身体素质中等的学生 C.身体素质差的学生 D.任意抽取一个学生【答案】 D 17、篮球比赛中，下列哪一种情况裁判员不应判球出界违例？（） A.球触及边线、端线 B.球触及篮板上沿 C.球触及照明灯具 D.球触及篮板支架【答案】 B 18、动作自动化的实现，需要（）的参与。 A.延髓 B.丘脑 C.小脑 D.大脑皮质【答案】 D 19、晕厥是暂时性知觉丧失现象，其主要发生原理是（　　） A.脑部突然一时供血不足 B.循环功能障碍 C.急性心功能紊乱 D.自主神经功能紊乱【答案】 A 20、慢肌纤维与快肌纤维相比具有不同的生理特征，具体表现为（）。 A.收缩力量大，速度快，抗疲劳能力强 B.收缩力量大，速度快，抗疲劳能力弱 C.收缩力量小，速度慢，抗疲劳能力强 D.收缩力量小，速度慢，抗疲劳能力弱【答案】 C 21、根据物体抛射的力学原理可知，标枪投掷的远度主要取决于（）。 A.器械出手的初速度和角度 B.器械出手的初速度 C.器械出手的角度 D.器械出手的高度【答案】 A 22、以下属于屈肌反射与腱反射共同点的是（）。 A.感受器相同 B.引起反射的刺激性质相同 C.前者的效应器是屈肌，后者是伸肌 D.都是短暂的反射活动【答案】 D 23、在长时间跑动类的运动中，由于足底血管中的红细胞受机体机械作用而损伤可导致机体发生什么状态（　　） A.运动性猝死 B.蛋白尿 C.肌肉痉挛 D.晕厥【答案】 B 24、晕厥是一种暂时性的知觉丧失现象，其主要机理是( ) A.脑部一时供血不足 B.循环功能障碍 C.急性心功能紊乱 D.自主神经功能紊乱【答案】 A 25、排球运动当中组织进行快攻的核心队员是（　　） A.主攻手 B.副攻手 C.二传手 D.一传队员【答案】 C 26、奥运会上金牌总数最多的项目是（）。 A.田径 B.滑冰 C.游泳 D.举重【答案】 A 27、运动兴趣的（　　）是指运动兴趣持续时间的长短。 A.倾向性 B.广泛性 C.稳定性 D.效能【答案】 C 28、动脉是运输血液至全身各部位的血管，与左心室相连的动脉是( ) 。 A.主动脉 B.肺动脉 C.冠状动脉 D.颈总动脉【答案】 A 29、髂胫束摩擦综合症的发生与运动项目密切相关，其易发生于哪一运动项目?() A.铅球 B.游泳 C.马拉松 D.标枪【答案】 C 30、在急救包扎时，下列哪些受伤部位是采用环形包扎（）。 A.肘部、膝部 B.锁骨、肱骨 C.足部、踝部 D.额部、手腕【答案】 D 31、在剧烈运动时人体会产生乳酸，其主要产生的部位为（　　） A.骨骼肌 B.骨骼 C.内脏 D.血液【答案】 A 32、篮球比赛中，某持球队员向篮下突破，遇防守堵截，即传球给进攻时机更好的同伴投篮，这是运用（　　）战术。 A.传切配合 B.突分配合 C.二攻一配合 D.防守快攻【答案】 B 33、教师通过展示各种实物和教具，让学生获得运动技能的感性材料，这种教学方法称为( ) A.语言法 B.演示法 C.练习法 D.示范法【答案】 B 34、体育教学中，在教师的引导下，学生所表现出的积极态度、独立和创新的学习行为是下列哪一特性的具体体现（） A.教师主导性 B.教师主宰性 C.学生能动性 D.学生主体性【答案】 D 35、细胞器是位于细胞质内的微小器官，下列哪一细胞器是生物氧化的场所？（）。 A.核蛋白体 B.中心体 C.高尔基复合体 D.线粒体【答案】 D 36、看电视转播排球比赛时，经常欣赏到中国女排姑娘的风采，排球比赛靠的是全队之间的默契配合和多变的进攻战术，在电视转播中经常听到“XX队员在2号位扣球得分”的解说。下面对2号位描述正确的是（　　） A.面对球网前排右侧的位置 B.面对球网前排左侧的位置 C.面对球网前排中间的位置 D.面对球网后排中间的位置【答案】 A 37、治疗运动引起的缺铁性贫血除补充铁剂和蛋白质外还需补充哪些维生素（）。 A.维生素C B.维生素B2 C.维生素A D.维生素E 【答案】 A 38、通过体育训练的运动员，在完成动力性定量负荷时，动脉血压的变化特点是（　　） A.收缩压、舒张压均升高 B.收缩压升高、舒张压适量下降或不变 C.收缩压、舒张压均下降 D.收缩压下降【答案】 B 39、下列不属于初中体育与健康课程理念的是（）。 A.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长 B.改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性 C.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯 D.关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益【答案】 B 40、下列不属于体育教学方法中以直接感知为主的是（）。 A.动作示范 B.指令和口令 C.演示 D.助力与阻力【答案】 B 41、变换运动负荷、练习内容和练习形式的训练方法是（　　） A.变换训练法 B.分解训练法 C.完整训练法 D.循环训练法【答案】 A 42、在排球双人传球练习中，哪种练习方法难度最低？（）。 A.一抛一传 B.一垫一传 C.自抛后传给对方 D.相互对传【答案】 A 43、能有效发展绝对力量的训练负荷是（）。 A.1-5RM B.6-10RM C.11-15RM D.20-30RM 【答案】 A 44、关于消化系统，下列描述正确的是（） A.由胃肠和肝脏组成 B.由食管和肠道组成 C.由口腔、食管和肠道组成 D.由消化管和消化腺组成【答案】 D 45、当甲状腺分泌不足时，机体会出现（）。 A.甲亢 B.糖尿病 C.呆小症 D.坏血病【答案】 C 46、下列选项中，不属于体育教学设计主要特征的是（）。 A.系统性 B.程序性 C.灵活性 D.层次性【答案】 D 47、在体育实践课教学设计中，通常应在哪一维度上确定其教学重点? （） A.运动参与 B.运动技能 C.身体健康 D.心理健康与社会适应【答案】 B 48、持哑铃做屈肘关节练习时，主要发展哪块肌肉( ) A.背阔肌 B.胸大肌 C.三角肌 D.肱二头肌【答案】 D 49、适用于头额部、手腕和小腿下部等粗细均匀的部位的包扎方法是（）。 A.螺旋形包扎法 B.转折形包扎法 C.“8”字形包扎法 D.环形包扎法【答案】 D 50、足球比赛时，可替换人数为（　　） A.1人 B.2人 C.3人 D.4人【答案】 C 51、太极拳对身体躯干基本姿势的要求是(　　)。 A.含胸拔背 B.挺胸收腹 C.虚领顶劲 D.圆裆松胯【答案】 A 52、学校体育的功能不包括（）。 A.竞技功能 B.健身功能 C.教育功能 D.娱乐功能【答案】 A 53、1978年11月16日，邓小平同志为太极拳运动题词是( )。 A.弘扬民族文化 B.强身健心 C.发展太极拳文化，造福人类健康 D.太极拳好【答案】 D 54、单元体育教学设计也称为单项体育教学设计一般有谁来制定（）。 A.学校 B.体育老师 C.教育局 D.教育部【答案】 B 55、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（　　） A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.斯宾塞【答案】 A 56、过度训练引起蛋白尿的原因与下列哪一结构损伤有关( ) A.气血屏障 B.胃黏膜屏障 C.滤过屏障 D.血睾屏障【答案】 C 57、科学的体育锻炼能够给人体各方面生理功能带来好处。以下不属于体育锻炼应遵循的原则的是（）。 A.循序渐进原则 B.针对性原则 C.系统性原则 D.个别对待原则【答案】 B 58、一般所说的血糖指的是血液中的（　　） A.果糖 B.糖原 C.葡萄糖 D.磷酸葡萄糖【答案】 C 59、下列选项中属于太极拳练习要求的是（) ? A.虚灵顶劲、含胸拔背 B.窜蹦跳跃、闪展腾挪 C.虚灵顶劲、腰似蛇形 D.窜蹦跳跃、拳似流星【答案】 A 60、下列选项中，属于腺垂体分泌的激素的是（）。 A.生长激素 B.性激素 C.胰岛素 D.盐皮质激素【答案】 A 61、骸骨软骨病在篮球、排球、跳高等项目中发生率较高，其检查方法是( ) 。 A.后蹬实验 B.抽屉实验 C.单足半蹲实验 D.外翻实验【答案】 C 62、从体育教学评价实践看，下列哪一选项是体育教学评价的难点？（）。 A.评价目的 B.评价内容 C.评价主体 D.评价方法【答案】 D 63、篮球比赛中有7支球队参加单循环比赛，比赛场次共有多少场( ) A.15场 B.18场 C.21场 D.24场【答案】 C 64、羽毛球团体赛最常用的赛制是（）。 A.三场制 B.五场制 C.七场制 D.九场制【答案】 B 65、影响掷标枪成绩的主要因素是( ) A.出手初速度 B.助跑速度 C.出手高度 D.控制平衡【答案】 A 66、在NBA篮球比赛的总决赛中，通常采用（）制。 A.五局四胜 B.五局三胜 C.七局四胜 D.六局四胜【答案】 C 67、人体运动时需氧量与摄氧量之间的差值称为( )。 A.氧耗 B.氧亏 C.运动后过量氧耗 D.氧债【答案】 B 68、“抽屉试验”被用于检查哪里的损伤?（） A.肩部 B.腕部 C.腰部 D.膝部【答案】 D 69、两臂侧平举姿势时，三角肌做的工作是（　　） A.支持工作 B.加固工作 C.固定工作 D.向心工作【答案】 A 70、递增负荷运动中，人体血乳酸浓度出现拐点时，其摄氧量约为最大摄氧量的( ) A.20%~40% B.60%~80% C.90% ~95% D.100% 【答案】 B 71、原地单手肩上投篮时，球出手瞬间手指的正确动作是（） A.食指用力拨球 B.五指同时用力拨球 C.中指用力拨球 D.中指、食指用力拨球【答案】 D 72、体操教学中完成肩肘倒立技术动作的关键是( ) A.倒肩时，先举腿再翻臀 B.倒立时，两手撑腰的两侧 C.依次倒肩、举腿、翻臀 D.后倒肩的同时举腿翻臀【答案】 C 73、注重体育教学和学生心理发展关系的研究，应归属于下列哪一范畴（）。 A.体育心理学 B.锻炼心理学 C.运动心理学 D.社会心理学【答案】 A 74、在学习纵箱前滚翻时，对初学者进行保护帮助的合理方式是（）。 A.一人站在纵箱近端一侧保护帮助 B.一人站在纵箱前面保护帮助 C.两人站在纵箱两侧同时保护帮助 D.两人站在纵箱一侧保护帮助【答案】 A 75、田径场跑道弯道丈量法中，高效且广为采用的方法是（） A.直接丈量法 B.经纬仪丈量法 C.正弦丈量法 D.放射丈量法【答案】 D 76、某同学对新颖的运动项目产生兴趣，反映的是（） A.直接兴趣 B.间接兴趣 C.广泛兴趣 D.中心兴趣【答案】 A 77、体育教学中，教师确定教学目标、教学内容、教学方法并组织实施等方面，体现了教师的哪一特性( ) A.管理性 B.权威性 C.主宰性 D.主导性【答案】 D 78、利用知识、经验和判断进行评断与比较的方法叫做（　　） A.绝对评价 B.定性评价 C.定量评价 D.相对评价【答案】 B 79、正常成年人全身骨有206块，根据其形态可分为不同的类型，指骨属于（）。 A.长骨 B.扁骨 C.短骨 D.不规则骨【答案】 A 80、肌肉组织是由特殊分化的（）所组成的。 A.肌细胞 B.横纹肌 C.肌原纤维 D.随意肌【答案】 A 81、从“尝试性比赛”开始，以“总结性比赛”结束，这属于哪种教学方法( ) A.完整练习法 B.领会教学法 C.循环练习法 D.运动游戏法【答案】 B 82、在ATP的分解释能中，高能磷酸键的断裂会释放大量能量。当ATP末端脱去一个磷酸根时生成（）。 A.二磷酸腺苷 B.一磷酸腺苷 C.乙酰胆碱 D.焦磷酸【答案】 A 83、当皮肤或肌肉受到伤害性刺激时，引起受刺激一侧肢体快速回撤，这一反射称为（）。 A.伸肌反射 B.屈肌反射 C.条件反射 D.应激反射【答案】 B 84、学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标、提高学习效果而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序和方法属于( ) A.体育学习的特征 B.体育学习策略 C.体育学习手段 D.体育学习的技能【答案】 B 85、“第一拐点”出现意味着机体开始进入（　　）状态。 A.准备活动 B.工作 C.稳定 D.疲劳【答案】 C 86、大脑可以随意支配的肌肉是( ) A.骨骼肌 B.心肌 C.血管平滑肌 D.子宫平滑肌【答案】 A 87、运动实践中肩关节容易发生脱臼，其主要原因是( ) A.关节囊薄而松弛，相连两关节面面积差大 B.关节囊厚而松弛，相连两关节面面积差大 C.关节囊薄而松弛，相连两关节面面积差小 D.关节囊厚而松弛，相连两关节面面积差小【答案】 A 88、在篮球比赛中，运动员在跑动中未接稳球，掉在脚上弹出去3米，此时该名运动员拿起球并开始运球进行比赛，该名运动员的动作属于（）。 A.脚踢球违例 B.带球走违例 C.合法 D.非法运球违例【答案】 C 89、依据运动情境因素，属于开放式的运动技能的是( ) A.游戏 B.篮球的罚球 C.体操 D.田径【答案】 A 90、一般情况下，体育教学中的负荷量和负荷强度的关系应是（） A.反比关系 B.正比关系 C.抛物线关系 D.无关系【答案】 A 91、骨骼肌与心肌相比具有许多相同的生理特性，但不包括( ) 。 A.传导性 B.兴奋性 C.收缩性 D.自动节律性【答案】 D 92、维生素的作用不包括（　　） A.构成辅酶 B.参与代谢 C.促进胃肠蠕动 D.对神经组织起作用【答案】 B 93、头手倒立动作要求前额触垫，遵循了哪一反射规律？（） A.牵张反射 B.腱反射 C.翻正反射 D.状态反射【答案】 D 94、人体内脂肪在脂肪酶的作用下，分解为甘油和脂肪酸后分别氧化成二氧化碳和水，同时释放出能量，合成（）。 A.APT B.ATP C.ADP D.APD 【答案】 B 95、双手胸前传球是篮球运动中最基本的一种传球技术，其动作要点是（）。 A.蹬地发力、用力连贯、手腕用力 B.发力有序、蹬地转肩、手腕用力 C.持球动作正确、跨步引球，食指中指拨球有力 D.持球动作正确、用力连贯，食指中指拨球有力【答案】 D 96、体育教师教学反思过程实质的三阶段螺旋式上升的过程是“发现问题一探究问题一（）”。 A.明确问题 B.解决问题 C.寻找问题 D.提出问题【答案】 B 97、运动员与普通人相比较，下列哪一项指标值基本相同( ) A.最大摄氧量 B.最大心率 C.最大通气量 D.最大心输出量【答案】 B 98、磷酸原系统和乳酸能系统具有各自的供能特点，其共同点是（ ) 。 A.无需氧气 B.供能时间长 C.生成乳酸 D.生成大量ATP 【答案】 A 99、单人进行心肺复苏时，每按压胸部15次，吹气的次数应当为( ) A.2次 B.4次 C.6次 D.8次【答案】 A 100、能发展小腿三头肌伸展性练习的是（　　） A.跪撑后倒 B.勾脚尖正压腿 C.后踢腿 D.后控腿【答案】 B 101、下列属于慢性闭合性软组织损伤的是（）。 A.刺伤 B.擦伤 C.腰肌劳损 D.挫伤【答案】 C 102、运动员在各方面为培养理想的竞技状态做直接的准备和最后的调整，并参加比赛，力求实现预期的目标是什么周型的训练任务?（） A.基本训练周 B.比赛周 C.赛前训练周 D.恢复周【答案】 B 103、被称为“运动之母”的运动是（）。 A.田径 B.游泳 C.足球 D.棒球【答案】 A 104、体育手段的特点不包括（　　） A.区域性 B.历史性 C.国际性 D.家庭性【答案】 D 105、在体育课的教学设计中，哪一环节应强调自主宽松的学习气氛？（）。 A.学习保护帮助时 B.教师集中讲解时 C.进行相互评价时 D.教师集中示范时【答案】 C 106、学生的运动兴趣是指( ) A.具有参加活动的习惯 B.热爱体育的态度 C.对明星运动员的崇拜 D.积极认识和参与体育活动的心理倾向【答案】 D 107、股四头肌的“主动不足”发生在（　　） A.伸髋伸膝时 B.屈髋伸膝时 C.屈髋屈膝时 D.伸髋屈膝时【答案】 B 108、具有气体交换作用的部位是（　　） A.肺的导气部 B.肺内任何部位 C.肺的呼吸部 D.呼吸道【答案】 C 109、下列哪一阶段标志着进入工作状态的结束？（） A.极点 B.第二拐点 C.第一拐点 D.疲劳状态【答案】 C 110、有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（　　） A.7场 B.12场 C.8场 D.16场【答案】 A 111、在NBA篮球比赛的总决赛中，通常采用（）制。 A.五局四胜 B.五局三胜 C.七局四胜 D.六局四胜【答案】 C 112、人体肺部实现气体交换的结构是（） A.气血屏障 B.毛细血管网 C.肺泡 D.肺小叶【答案】 C 113、教学计划体系包含超学段等六种具体的教学计划，制定课时教学计划依据的上位计划是（）。 A.季度教学计划 B.学年教学计划 C.学期教学计划 D.单元教学计划【答案】 D 114、原地单手肩上投篮时，球出手瞬间手指的正确动作是（） A.食指用力拨球 B.五指同时用力拨球 C.中指用力拨球 D.中指、食指用力拨球【答案】 D 115、不属于青年拳基本动作的是（　　） A.冲拳 B.亮掌 C.踹腿 D.云手【答案】 D 116、在运动技能学习过程中，以学生跟着教师学练为主的教学模式是（）。 A.发现式教学模式 B.传习式教学模式 C.快乐体育教学模式 D.小群体学习型教学模式【答案】 B 117、依据运动能力分组，使学生更能体验成功的分组方式属于( ) A.异质分组 B.同质分组 C.帮教分组 D.友情分组【答案】 A 118、对患者进行抽屉试验时，胫骨上端异常向前移动说明（）。 A.前十字韧带断裂 B.后十字韧带断裂 C.膝关节内侧韧带断裂 D.膝关节外侧韧带断裂【答案】 A 119、武术“四击”技术中有关踢的谚语是（）。 A.手似两扇门，全凭腿打人 B.练拳不练腰，终究艺不高 C.出手不见手，拳打人不知 D.未习打，先练挨【答案】 A 120、当肌肉收缩产生的张力小于外力时，肌肉虽在积极收缩，但仍被拉长，其收缩形式是( )。 A.缩短收缩 B.离心收缩 C.等长收缩 D.等动收缩【答案】 B 121、下列选项中，属于影响肌肉力量的肌源性因素的是（）。 A.中枢神经系统的兴奋状态 B.肌肉初长度 C.中枢激活 D.年龄、性别【答案】 B 122、运动时交感神经兴奋使人体氧运输系统功能提高，且体现在（）。 A.心跳加快、血压升高、呼吸减慢 B.心跳加快、血压升高、呼吸增快 C.心跳降慢、血压下降、呼吸减慢 D.心跳降慢、血压下降、呼吸加快【答案】 B 123、传授技术动作应充分体现“精讲多练”，在课堂的哪一部分应体现“多练”原则？ A.开始部分 B.准备部分 C.基本部分 D.结束部分【答案】 C 124、学生对自己学习过程进行总结与反思，属于哪种评价方法？（）。 A.对教师的过程性评价 B.学生的相互评价 C.对教师的结果性评价 D.学生的自我评价【答案】 D 125、体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和（）。 A.先合后分 B.两组一轮换 C.先分后合 D.分组轮换【答案】 D 126、技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时学生处于动作学习的哪一阶段( ) A.粗略掌握阶段 B.改进动作阶段 C.巩固提高阶段 D.运用自如阶段【答案】 A 127、降钙素具有降低血钙，使骨组织钙化的作用，分泌该激素的腺体是( )。 A.脑垂体 B.松果体 C.甲状腺 D.肾上腺【答案】 C 128、下列选项中，属于武术基本步型的是（）。 A.马步、并步、仆步 B.虚步、仆步、歇步 C.弓步、击步、仆步 D.插步、虚步、仆步【答案】 B 129、以原始测量的平均数为参照点，以标准差为计算单位制订评价标准的方法称之为（）。 A.离差法 B.百分位数法 C.累进评分法 D.综合法【答案】 A 130、肩关节哪一部位的结构较为薄弱，容易引起脱位（）。 A.前上部 B.前下部 C.后上部 D.后下部【答案】 B 131、下列物质在胃内排空的顺序依次为( ) A.水、蛋白质、脂肪和糖类 B.水、糖类、蛋白质和脂肪 C.蛋白质、脂肪、水和糖类 D.蛋白质、脂肪、糖类和水【答案】 B 132、具有促进生物氧化，促进乳酸消除，减少氧债作用的维生素是（　　） A.维生素A B.维生素 C.维生素B D.维生素E 【答案】 D 133、太极拳的基本动作不包括（）。 A.云手 B.仆步砸拳 C.揽雀尾 D.野马分鬃【答案】 B 134、体育教学设计的主要特征是（　　） A.系统性、综合性、灵活性 B.系统性、程序性、灵活性 C.整体性、程序性、实效性 D.整体性、综合性、实效性【答案】 B 135、运动训练包括了哪些基本结构?（） A.动力来源、动力特征、动力构成 B.动力特征、动力构成、动力过程 C.动力特征、动力来源、动力过程 D.动力形式、动力构成、动力特征【答案】 B 136、武术《五步拳》中的“五步”是指（）。 A.弓步、马步、丁步、虚步、歇步 B.弓步、马步、丁步、虚步、盖步 C.弓步、马步、仆步、虚步、歇步 D.弓步、马步、仆步、虚步、插步【答案】 C 137、下列哪一篮球裁判手势表示“技术犯规”？（） A.挥动紧握的双拳 B.双手呈“Ｔ”型 C.向上抓住手腕 D.双手握拳上举【答案】 B 138、足球踢球技术中，要想踢出“高远球”，在一定范围内支撑脚站位应( )。 A.靠前，踢球腿摆幅要小 B.靠前，踢球腿摆幅要大 C.靠后，踢球腿摆幅要小 D.靠后，踢球腿摆幅要大【答案】 D 139、下列选项中，不属于中国人文精神的是（）。 A.天人合一 B.个人中心 C.崇尚和谐 D.恪守中道【答案】 B 140、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约为（）。 A.35° B.40° C.29° D.33° 【答案】 A 141、下列哪一物质可以促进人体钙质的吸收( ) A.维生素E B.维生素D C.维生素A D.维生素C 【答案】 B 142、属于《普通高中体育与健康课程标准（实验）》所要求的课程目标是( ) A.提高生活水平 B.提高智力水平 C.提高裁判水平 D.养成运动兴趣、爱好与专长【答案】 D 143、运动中踝关节在跖屈位较跖伸位更容易发生扭伤，其原因是（）。 A.距骨滑车前宽后窄 B.跖屈时关节紧张度提高 C.跟腱粗而且韧性大 D.内侧韧带弱外侧韧带强【答案】 A 144、下列哪一项不是体育教学过程中的特点？（） A.身体承受必要的运动负荷 B.难度由深入浅 C.体力活动和智力活动的结合 D.身体直接参与【答案】 B 145、下列选项中不属于常见的运动损伤的是（　　） A.肩袖损伤 B.肘关节内侧软组织损伤 C.肱骨外上髁炎(俗称“网球肘”) D.颅内出血【答案】 D 146、下列选项中，不属于姿势反射范围的是（）。 A.状态反射 B.翻正反射 C.屈肌反射 D.旋转运动反射【答案】 C 147、（）是指在做动作时，身体或身体某部分所移动的路线。 A.身体姿势 B.动作轨迹 C.动作速率 D.动作节奏【答案】 B 148、跳起投篮是篮球运动中常见的投篮技术，其特征表现为( ) A.动作节奏性强、衔接连贯、出手快 B.动作速度快、出手平稳、起跳高 C.突然性强、出手早、不易防守 D.突然性强、出手点高、不易防守【答案】 D 149、下列哪一选项是构建体育教学模式的依据？(　　) A.教学指导思想 B.教学评价体系 C.教学方法体系 D.教学环境条件【答案】 A 150、下列对于维生素功能的描述，错误的选项是( )。 A.维生素C能促进伤口的愈合和骨折的愈合 B.维生素B能预防夜盲症 C.维生素E有抗氧化能力 D.维生素D能促进骨骼钙质吸收【答案】 B 大题（共20题）一、郎平带领中国女排在里约奥运会上再次登上冠军宝座，又一次给过人注射了一支强心剂!但是女排取得成绩的背后所付出的艰辛是常人无法想象的，而作为，女排总教练的郎平对一些问题的看法和做法是中国女排再创辉煌的基础。下面是郎平曾说过的几句话：“不要一赢球就谈女排精神，也要看我们努力的过程。女排精神一直在，但单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”——2016年8月21日里约奥运会赛场。“中国地大物博人才济济，而女排还需要我，说明我还有价值。我心里明白，人活着，被人需要，是一种幸福，能被国家需要，是更大的幸福。”——2013年4月25日，郎平再次执掌起处于低谷的中国女排的教鞭。问题：(1)试分析郎平的这些话所表达的内涵。(2)结合实际谈“单靠精神不能赢球，还必须技术过硬”这句话对未来工作的启示。【答案】(1)材料中郎平教练说：“中公教师研究院提供不要一赢球就谈女排精神，也要看我们努力的过程。女排精神一直在，但单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”每一滴汗水凝结勋章，每一滴泪水幻化翅膀。人生需要砥砺与蜕变，方能实现提升与飞跃。女排的胜利，来之不易，“女排精神”，感召国人。无论是体育竞技还是国际竞争，无论是个人奋斗还是民族崛起，我们不能丢失一种精神，我们需要传承一种精神，这，就是永不言败的“女排精神”。作为主教练，郎平看到的，不仅仅是有些虚空的精神的存在，更是一个个队员们实实在在付出的拼搏与努力。她看到了她们额头滴下的一颗颗汗珠，看到了她们在奔跑跳跃中的一次次摔倒，看到了她们受伤之后一次次的流泪坚持着。多少个日日夜夜，多少次挥汗如雨，又岂是简简单单一句女排精神，就能够全部概括的。女排姑娘教给我们的，绝对不仅仅是精神而已，更是金牌背后那扎扎实实的训练真真切切的努力。队长惠若琪说：我们不会去想结果，不会去设计结果，只是永远不放弃，认真地打好每一分，是的，我们并不是因为会成功才去坚持，而是因为坚持了才会成功。材料中郎平教练说:“中国地大物博人才济济，而女排还需要我，说明我还有价值。我心里明白，人活着，被人需要，是一种幸福，能被国家需要，是更大的幸福。”由此想到，教育工作何尝不是如此,我们是为学生服务，如果我们能被学生所需要，则我们就有存在的意义与价值，这就是我们的最大幸福!能为教育事业作出一分贡献，则是我们最大的幸福。有时候，就是需要这种责任和拼命精神。2013年5月10日，在郎平率队完成上任后的第一堂训练课后，队员们业余的表现让她颇感意外，基本攻差、团队意识差、心理素质差等不足之处。她不得不对记者坦言：“队员们目前的身体状态还不错，但在技术能力、场上意识上，跟我想象的有差距，慢慢来吧。”正是这句“慢慢来吧”成就了三年后的里约奥运冠军队!作为一名教师也经常遇到这样别无选择的难题。比如又分到一个全年级最差的班，或者班级里有个成绩最差的学生等等。浙江省特级教师肖培东曾说过这样一句话：“作为一名教师，要永远相信学生是学习的主体，是可以学会的，是能够进步的。教师是主导地位要把心态摆正。教师是要帮助学生学习的，而不是让学生成就你个人的精彩。”教师在教学过程中，一定会遇到成绩暂时落后的学生，或者整个班级的成绩在整个年级中比较落后的情况。但是就像中国女排一样，落后的原因也许是学习、训练方法的不适应，也许是学习环节中的某一步出了问题，这时候更需要老师耐心的指导，和传输给学生不抛弃、不放弃的态度。二、王老师根据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》设计了初一年级(水平四)学生第一学期的运动技能评价表，部分内容见表1.问题：(1)该评价表对学生学业评价的意义有哪些?(9分)(2)指出表1中设计内容存在的问题，并提出建议。(6分) 【答案】(1)学业评价是提高教学水平和教学效果的有效杠杆，为教师的教学提供强有力的信息和指导，使教学更好的促进学生的发展。评价表清晰的将评价角度、评价标准展现出来。其意义在于更明确的提出了学生努力的方向和学习目标，起到指导作用;(2)提高课堂教学效果，有了目标教师在设计教学过程时能更有针对性，激发教师不断改进教学的主动性和创造性;(3)评价结果要有利于激发学生的内在学习动机，帮助学生明确自己的不足和努力方向，促进学生进一步的发展。从教师的角度将评价结果帮助其反思教学过程、改进教学方法。(2)表1中所设计的评价内容存在以下几点问题：①跳跃和排球项目只有定性评价的描述，缺少评价的量化标准。

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