资源描述
,第一部分 系统复习 成绩基石,七年级上册,当代文,1/50,第一单元,2/50,一、读准字音(给以下加点字注音),拆散,(,sn,),粼粼,(,ln,),脾气,(,p,),捶打,(,chu),姊妹,(,z,),怦怦,(,pn,),树杈,(,ch,),并蒂,(,d,),花瑞,(,ru,),霎时,(,sh,),瘫痪,(,tn hun,),自作主张,(,zu,),絮絮叨叨,(,x,),各得其所,(,d,),二、认清字形(依据拼音写汉字或词语),关键点梳理,3/50,三、了解词语,1喜出望外：,碰到出乎意料好事而非常高兴。,提醒：,强调“意外高兴”，重在感情。,2形影不离：,像形体和它影子那样分不开，形容彼此关系,亲密，经常在一起。,3匿(n)笑：,偷偷地笑。,4攲(q)斜：,倾斜，歪斜。,5各得其所：,每个人或事物都得到适当安置。,4/50,四、熟记文学常识,1,.,散步作者是,莫怀戚,，重庆作家。著有系列小说集,大律师现实录。,2,.,秋天思念作者是,史铁生,，北京人，是当代中国最,令人敬仰作家之一。代表作有小说我遥远清平湾,命若琴弦务虚笔记，散文集我与地坛病隙碎笔,等。,3,.,金色花作者是,泰戈尔,，,印度,(国籍)作家、诗人、,社会活动家，19获诺贝尔文学奖，作品有吉檀迦利,园丁集等。,4,.,荷叶母亲作者是,冰心,，当代散文家、小说家、诗人、,儿童文学作家。原名,谢婉莹,，主要作品有短篇小说集,超人，诗集,繁星,春水，散文集寄小读者,再寄小读者往事等。,5/50,即时过关,五、积累利用,1,.,以下加点字注音完全正确一项是(,B,),A栖息(q)应和(h),丰硕(shu)碣石(ji),B贮蓄(zh)瘫痪(tn hun),水藻(zo)发髻(j),C姊妹(z)粗犷(gung),磅礴(b)竦峙(sng),D轻盈(yng)霎时(ch),酝酿(ning)并蒂(d),2.,以下词语有错别字一项是(,A,),A风云变换远离世俗花枝招展咄咄逼人,B世事沧桑头晕目眩喜出望外清风流水,C各抒己见众说纷纭繁花嫩叶淅淅沥沥,D各得其所孤芳自赏司空见惯毫不掩饰,6/50,六、阅读秋天思念选段，回答下列问题。,双腿瘫痪后，我脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归雁阵，我会突然把面前玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美歌声，我会猛地把手边东西摔向四面墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见地方偷偷地听着我动静。当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼边红红，看着我。“听说北海花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我腿瘫痪后，她侍弄那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨腿，喊着，“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”,那天我又独自坐在屋里，看着窗外树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴脸现出央求般神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶快准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她突然不说了。对于“跑”和“踩”一类字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。,7/50,1,.,母亲坚持让“我”看菊花目标是(,C,),A母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄花都死了。,B为了让“我”出去散散心，使“我”心情好转起来。,C勉励“我”学习菊花傲霜斗寒精神，重新扬起生活风帆。,D那黄色花淡雅，白色花高洁，紫色花热烈而深沉，泼,泼洒洒，令人神往。,2,.,“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”这句话含,义是(,A,),A勉励儿子珍惜生命，坚强地活下去。,B勉励自己为了儿子要坚强地活下去。,C坚信自己病能治好，儿子腿也能治好。,D母子俩身患重病，要相互依靠，相互勉励。,8/50,第二单元,9/50,一、读准字音(给以下加点字注音),褪色(tu)焚香(fn)叛逆(pn),援助(yun)磕头(k)譬如(p),花团锦簇(c)轮番(fn)绽开(zhn),威慑(sh)喉咙(hu)停滞(zh),眉梢(sho)屏息(bn)绰号(chu),开拓(tu)曲肱(n)三省(xn),洗耳恭听(n),关键点梳理,二、认清字形(依据拼音写汉字或词语),10/50,三、了解词语,1,.,心清如水,：形容心地纯洁，像清澈水普通透明、纯净。,提醒：,只指“心地”,。,2,.,不求甚(shn)解,：现在多指读书、学习只求知道大约，不求,深刻了解。,提醒：,“不求甚解”中“解”不能读“xi”。,3,.,油然而生,：自然地产生。提醒：指某种思想感情。,4,.,美不胜收,：形容美好事物、景色非常多，人们一时间领会、,观赏不过来。,5,.,恍然大悟,：形容人对某事一下子明白过来，突然醒悟，豁然,开朗。恍然，猛然清醒样子；悟，心里明白。,6,.,尴尬,(n)：处境困难，不好处理。,7,.,宽宏大量,：形容人度量大，心胸开阔，能容人、事。对人和,事抱着宽大胸怀去对待。提醒：不能用于贬义。,8,.,整装待发,：整理好行装，等候出发。,11/50,9,.,独具慧眼,：形容眼光敏锐，看法高超，能作出精细判断，能,看到他人看不到东西。,10,.,蛛丝马迹,：比喻事情所留下隐约可寻痕迹和线索。,11,.,停滞不前,：停留下来，不继续前进。,12,.,须臾(y),：一会儿，片刻，极短时间。,13,.,得意扬扬,：形容非常得意样子。提醒：贬义词，同“得意,洋洋”。,14,.,持之以恒,：长久地坚持下去。,15,.,鸦雀无声,：形容非常平静。,12/50,四、熟记文学常识,1,.,我老师作者,魏巍,，当代诗人，著名散文作家、小说,家。原名魏鸿杰，笔名红杨树。,2,.,再塑生命人选自假如给我三天光明，作者,海,伦凯勒,，美国女作家、教育家。1964年被授予“总统自,由勋章”。,13/50,即时过关,五、积累利用,1,.,以下各组词语中加点字注音，全正确一项是(,C,),A匿笑(n)分歧(zh),霎时(sh)絮叨(su),B烦闷(mn)菡萏(dn),威慑(sh)侍弄(s),C停滞(zh)憔悴(cu),一宿(xi)姊妹(z),D沐浴(m)拆散(chi),绰号(chu)荫蔽(yn),2.,以下词语书写全部正确一项是(,D,),A遮蔽烂漫墙璧暴怒无常,B莲蓬花瓣高洁喜出忘外,C祷告决别徘徊翻来复去,D花瑞瘫痪攲斜各得其所,14/50,六、阅读我老师一文选段，完成13题。,最使我难忘，是我小课时候女教师蔡芸芝先生。,现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我记忆里，她是一个温柔和漂亮人。,她从来不打骂我们。仅仅有一次，她教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大家笑了，她也笑了。我用儿童狡猾眼光觉察，她爱我们，并没有存心要打意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。,在课外时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子演出跳舞情景。,在假日里，她把我们带到她家里和女朋友家里，在她女朋友园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，而且平生第一次吃了蜂蜜。,她爱诗，而且爱用歌唱音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗音调，还能背诵她教我们诗：圆天盖着大海，,黑水托着孤舟，,远看不见山，,那天边只有云头，,也看不见树，,那水上只有海鸥,15/50,今天想来，她对我靠近文学和兴趣文学，是有着多么有益影响！,像这么教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔姿势都急于模仿。,有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他死活。我母亲经常站在一张褪了色神像面前焚起香来，把两个有象征记号字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我那些小“反对派”们，经常在我耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时我，真好像死了父亲似那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水学生”。一个老师排除孩子世界里一件小小纠纷，是多么日常；可是回想起来，那时候我却以为是给了我莫大支持！在一个孩子眼睛里，他老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大人啊。,每逢放假时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她身边，看她收拾这么那样东西情景。蔡老师！我不知道你当初是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！至于暑假，对于一个喜欢他老师孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里什么时辰，我突然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：,16/50,“你要去干什么？”,“找蔡老师”我模含糊糊地回答。,“不是放暑假了吗？”,哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我蔡老师啊！至今回想起来，我还以为这是我记忆中珍宝之一。一个孩子纯真心，就是那些在热恋中人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我蔡老师呢？,1.,以下对文章各句了解中，不恰当一项是,(,B,),A.,“她爱我们，并没有存心要打意思。孩子们是多么善于观察,这一点啊。”,(,抒发了“我”对老师了解和热爱之情,),B.,“今天想来，她对我靠近文学和兴趣文学，是有着多么有益,影响！”,(,句中“靠近”和“兴趣”位置可交换，换后也能,很好地抒发“我”对老师感激之情,),C.,“一个老师排除孩子世界里一件小小纠纷,给了我莫大,支持！在一个孩子眼睛里，他老师是多么慈爱，多么公,平，多么伟大人啊。”,(,对老师高度评价，抒发了“我”对,老师感激和赞美之情,),D.,本文作者经过回想童年往事，抒发了对蔡老师爱戴、依恋、,思念之情，感情步步加深，使文章有巨大感染力。,17/50,2,.,对文中“仅仅有一次，她教鞭好像要落下来，我用石板一迎，,教鞭轻轻地敲在石板边上，大家笑了，她也笑了。我用儿童狡,猾眼光觉察，她爱我们，并没有存心要打意思。孩子们是多,么善于观察这一点啊”分析错误一项是(,D,),A,.,“仅仅”限定“有一次”，说明是仅有一次。“好像”意思,是不过做做样子，不是真打。,B,.,“落”速度慢，手里有控制，与“抽”“挥”大不一样。,“迎”与“落”相对，说明不是真打。,C,.,“敲”，又是在“边上”，也说明不是真打，用语极有分寸。,全句表现了蔡老师爱学生，师生关系亲密、融洽。,D,.,文中“狡猾”，说明小孩子狡诈刁钻。知道老师不舍得打,学生，有意钻老师空子，是个让人很头疼孩子。,18/50,3,.,以下选项对句子了解错误一项是(,B,),A,.,“我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”连用了,两个“怎么会不”，加强了语气，抒发了学生热爱自己老师感,情。,B,.,“连她握铅笔姿势都急于模仿。”把宾语“她握铅笔姿势”,提到动词“模仿”后边，也能够突出学生们急于模仿老师范围之,广，表示效果没有区分。,C,.,“我不知道你当初是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是,多么依恋！”这里因为抒发感情需要，变换人称，表示感情,激动到了极点，从而抒发了对蔡老师至今仍怀有思念、崇敬思,想感情。用第二人称，直接抒情，愈加亲切。,D,.,“在一个孩子眼睛里，他老师是多么慈爱，多么公平，多,么伟大人啊。”从孩子眼光谈论老师给“我”帮助，热情,赞美自己老师，真实地反应了作者当初心情。,19/50,第三单元,20/50,一、读准字音(给以下加点字注音),关键点梳理,21/50,二、认清字形(依据拼音写汉字或词语),三、了解词语,1.,繁花嫩叶,：花儿繁茂，叶子嫩绿，形容生命力旺盛。,2.,呼朋引伴,：呼唤朋友，招引同伴。,3.,花枝招展,：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。,提醒：,只形容女性。,22/50,四、背诵默写重点句子,1,.,_,红像火,_，_,粉像霞,_，_,白像雪,_。花里带着甜,味儿。(朱自清春),2,.,树叶儿却绿得发亮，_,小草儿也青得逼你眼,_。(朱自清,春),3,.,春天像刚落地娃娃，_,从头到脚都是新,_，他生长着。,春天像小姑娘，_,花枝招展,_，笑着，走着。春天像健壮,青年，_,有铁普通胳膊和腰脚,_，领着我们上前往。(朱,自清春),4,.,“吹面不寒杨柳风”，_,不错，像母亲手抚摩着你,_。,(朱自清春),5,.,震落了清晨满披着露珠，_,伐木声丁丁地飘出幽谷,_。放,下饱食过稻香镰刀，_,用背篓来装竹篱间肥硕瓜果,_。,(何其芳秋天),6,.,牛背上笛声何处去了，那满流着夏夜香与热笛孔？_,秋天梦寐在牧羊女眼里,_。(何其芳秋天),23/50,五、熟记文学常识,1,.,春选自朱自清选集，作者是_,朱自清,_，字_,佩弦,_，当代散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗集雪,朝(与人合著)，诗文集踪迹，散文集背影欧,游杂记你我等。,2,.,济南冬天作者_,老舍,_，当代作家，原名_,舒庆春,_，字舍予，北京人，满族。代表作有戏剧茶馆龙,须沟，小说_,骆驼祥子,_四世同堂等，被称为,“人民艺术家”。,3,.,风雨作者是_,贾平凹,_，当代作家，原名贾平娃。他,腊月正月获中国作协第3届全国优异中篇小说奖。,24/50,即时过关,六、积累利用,1,.,以下各组词语中加点字注音有误一项是(,B,),A酝酿(yn nin)宿儒(s),秕谷(b)暂时(zn),B确凿(zo)绽开(dng),惭愧(ku)碣石(ji),C锥形(zhu)刹那(ch),应和(yn h)水藻(zo),D赶趟(tn)搓捻(nin),栅栏(zh ln)贪婪(ln),2.,以下词语书写全部正确一项是(,A,),A饥肠辘辘花团锦簇恍然大悟截然不一样,B人声顶沸煞有介事顷盆大雨若无其事,C众目睽睽悔恨莫及浑为一谈人迹罕致,D废寝忘食感概万分全神惯注疲惫不堪,25/50,七、阅读春一文选段，完成13题。,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩，绿绿。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄，草软绵绵。,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红像火，粉像霞，白像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字，没名字，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨。,“吹面不寒杨柳风”，不错，像母亲手抚摩着你。风里带来些新翻泥土气息，混着青草味儿，还有各种花香，都在微微润湿空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖搞清脆喉咙，唱出婉转曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童短笛，这时候也整天嘹亮地响着。,26/50,1.,以下对句中加点词语了解有误一项是(,C,),A,.,“小草偷偷地从土里钻出来”，“钻”字写出了春草破土而出,挤劲，突出了春草旺盛生命力。,B,.,“花下成千成百蜜蜂嗡嗡地闹着”，“闹”字是动态描写，,不但写出了声响，而且隐含了一片喧闹沸腾景象，展现出花下,蜂闹蝶舞景象，是从侧面表现花儿繁密、鲜艳和甜香。,C,.,“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩，绿绿”句中“嫩,嫩”“绿绿”采取了叠音形式，很富有质感，写出了初春小草顽,强生命力。,D,.,“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”,连用六个动词，准确、生动地描写出春草给人带来欢乐，从侧,面衬托出了小草美好。,27/50,2.,想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样画面？下边,诗句哪一句描写画面与它最靠近？(,C,),A春风又绿江南岸(王安石泊船瓜洲),B浅草才能没马蹄(白居易钱塘湖春行),C草色遥看近却无(韩愈早春呈水部张十八员外),D风吹草低见牛羊(敕勒歌),3.,“野花遍地是：杂样儿，有名字，没名字，散在草丛里，像 眼睛，像星星，还眨呀眨。”对这句话了解错误一项是(,B,),A用比喻手法写出野花遍地特点，像天上星星一样数也,数不清。,B描绘了草丛中野花在春雨中特有情态。,C描绘了草丛里野花在阳光下、微风中闪闪烁烁、摇摇摆摆,样子。,D用拟人手法写出了春天野花像眼睛似传情达意。,28/50,第四单元,29/50,一、读准字音(给以下加点字注音),关键点梳理,二、认清字形(依据拼音写汉字或词语),30/50,三、了解词语,1瘦骨嶙峋(ln xn),：形容瘦得像皮包骨一样。,2心惊肉跳,：形容担心祸患临头，非常害怕不安。,3头晕目眩(xun),：头昏眼花。,提醒：,多指被繁琐事情弄得,不知所措,。,4小心翼(y)翼,：形容举动十分慎重，丝毫不敢疏忽。,提醒：,不能与“悄悄”“蹑手蹑脚”等词语连用,。,5一丝不苟(u),：办事认真，连最细微地方也不马虎。,提,示：,褒义词,。,6忍俊不禁(jn),：忍不住笑。,提醒：,不能与“笑”重复使用。,7盘虬(qi)卧龙,：树木枝干盘旋，弯弯曲曲。,31/50,四、熟记文学常识,1,.,紫藤萝瀑布选自铁箫人语，作者是_,宗璞,_，原名,_,冯钟璞,_，著名哲学家冯友兰之女。著有中篇小说三生,石，长篇小说野葫芦引等。,2,.,走一步，再走一步作者是_,莫顿亨特,_，美国作家、心,理学家。,32/50,即时过关,五、积累利用,1,.,以下各组词语中加点字注音，不完全正确一项是(,B,),A狭隘(i)伫立(zh),滑稽(j)忍俊不禁(jn),B呻吟(yn)嘉肴(yo),薄荷(b)高不可攀(pn),C聒聒(u)附和(h),嫌弃(xin)盘虬卧龙(qi),D抽噎(y)迸溅(bn),沉淀(din)仙露琼浆(qin jin),2.,以下词语书写全部正确一项是(,B,),A以身殉职犹豫不绝麻木不仁惊慌失错,B参差不齐见异思迁缄默寡言刨根问底,C气喘嘘嘘莫不关心神情恍惚遥不可及,D精益求精改变莫测沾轻怕重满腔赤诚,33/50,六、阅读紫藤萝瀑布选段，回答14题。,这里除了光彩，还有淡淡芳香，香气似乎也是浅紫色，梦幻普通轻轻地笼罩着我。突然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。以后索性连那稀零花串也没有了。园中别紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时说法是，花和生活腐化有什么必定关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。,过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这么盛，这么密，紫色瀑布遮住了粗壮盘虬卧龙般枝干，不停地流着，流着，流向人心底。,花和人都会碰到各种各样不幸，不过生命长河是无止境。我抚摩了一下那小小紫色花舱，那里满装生命酒酿，它张满了帆，在这闪光花河流上航行。它是万花中一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂流动瀑布。,在这浅紫色光芒和浅紫色芳香中，我不觉加紧了脚步。,1,.,第三自然段利用表示方式是(,D,),A记叙抒情B说明议论,C记叙议论D议论抒情,34/50,2,.,点明全文主旨一句话是(,C,),A那时说法是，花和生活腐化有什么必定关系。,B紫色瀑布遮住了粗壮盘虬卧龙般枝干，不停地流着，,流着，流向人心底。,C花和人都会碰到各种各样不幸，不过生命长河是无止境,。,D它是万花中一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂,流动瀑布。,3,.,“香气似乎也是浅紫色”一句利用修辞是(,D,),A比喻B拟人C夸大D通感,4,.,以下说法有误一项是(,B,),A本文作者因偶见一树盛开紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。,B文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语,言生动。,C本文描写紫藤萝花勃勃生机，实际上是赞美了生命顽强,和美好。,D作者由花勃勃生机感悟到生命长河是无止境。,35/50,第五单元,36/50,一、读准字音(给以下加点字注音),关键点梳理,二、认清字形(依据拼音写汉字或词语),37/50,三、了解词语,1,.,海枯(k)石烂,：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长,时间，多用于誓言，反衬坚定意志永远不变。,提醒：,适用,对象是美好、向上事物，褒义词,。,2,.,日转(zhun)星移,：时光飞逝，事物在不停地改变。,3,.,姿态万千,：姿态各种多样，改变无常。,提醒：,不能形容建筑,物。,4,.,改变无常,：事物经常改变，没有规律性，难以捉摸。,提醒：,不能形容有规律东西。,5,.,弱肉强(qin)食,：指动物界弱者被强者吃掉，泛指弱者被强,者欺凌、吞并。,提醒：,不能用在升学竞争上,。,6,.,更胜一筹(chu),：技艺或技能超出他人。胜，指超出；筹，,计数用具。,38/50,7惊慌失措(cu),：吓得慌了手脚，不知怎样是好。,8津(jn)津有味,：吃得有味道或谈得很有兴致。,9毫不犹豫(yu y),：办事、说话或处理问题果断果断。,10抬头挺(tn)立,：形容很有精神，很有气魄样子。,11遥(yo)遥在望,：远远地能够看到。,四、熟记文学常识,绿色蝈蝈选自昆虫故事，作者是_,法布尔,_，法国昆虫学家，著有昆虫记。,39/50,即时过关,五、积累利用,1,.,以下各组词语中加点字注音不完全正确一项是(,D,),A静谧(m)蹒跚(pn),哀号(ho)海枯石烂(k),B怅然(chng)喑哑(yn y),劫掠(ji)更胜一筹(chu),C干瘪(bi)禁锢(g),狩猎(shu)惊慌失措(cu),D褴褛(l)惩戒(chng),虐待(n)开膛破肚(tn),2.,以下词语书写全部正确一项是(,B,),A若有若无提心掉胆抬头屹立畏罪前逃,B津津有味普天同庆迫不及待春寒料峭,C神彩奕奕大相径庭据为己有孤苦伶丁,D弱肉强食怪诞不惊怒气充天旭日高升,40/50,六、阅读看云识天气选段，完成以下问题。,天上云，真是姿态万千，改变无常。它们有像羽毛，轻轻地飘在空中；有像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有像羊群，来来去去；有像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很漂亮，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样天气。,经验告诉我们：天空薄云，往往是天气晴朗象征；那些低而厚密云层，经常是阴雨风雪预兆。,那最轻盈、站得最高云，叫卷云。这种云很薄，阳光能够透过云层照到地面，房屋和树木光与影依然很清楚。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色羽毛，有时像一块雪白绫纱。假如卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引发鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们普通不会带来雨雪。还有一个像棉花团似白云，叫积云。它们常在两千米左右天空，一朵朵分散着，映着灿烂阳光，云块四面散发出金黄光芒。积云都在早晨出现，午后最多，黄昏渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一个高积云。高积云是成群扁球状云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝天幕，远远望去，就像草原上雪白羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很漂亮。,41/50,1,.,对第一自然段层次划分正确一项是(,B,),A B,C D,2,.,第三自然段“这就成了卷积云”一句中“这”指代是(,C,),A卷云丝丝缕缕地飘浮着。,B卷云和卷积云都很高。,C卷云成群成行地排列在空中。,D阳光能够透过云层照到地面。,3,.,对这三段文字了解错误一项是(,C,),A“云就像是天气招牌”这句话利用了打比喻说明方,法，说明了云和天气亲密关系。,B第二自然段从结构上看，起承上启下作用，从内容上看，,深入展示出云与天气改变。,C第三自然段采取了从现象到本质逻辑次序，说明云与天气,改变关系是现象，说明云形态是本质。,D不论是卷云、卷积云、积云还是高积云，都十分好看，都不,会带来雨雪天气。,42/50,第六单元,43/50,一、读准字音(给以下加点字注音),关键点梳理,二、认清字形(依据拼音写汉字或词语),44/50,三、了解词语,1,.,骇(hi)人听闻,：使人听了非常吃惊、害怕。,提醒：,贬义词，,适用对象不能是自然原因,。,2,.,随声附和(h),：自己没主见，他人怎么说，就跟着怎么说。,提醒：,贬义词，使用对象是人,。,3,.,神通广大,：本事高超，无所不能。,4,.,莽莽榛(zhn)榛,：草木丛生样子。,5,.,踉踉跄(qin)跄,：走路不稳样子。,6,.,喜爱虚荣,：喜欢表面上光彩。虚荣，本身不存在好事,物。,提醒：,贬义词,。,45/50,四、熟记文学常识,1,.,小圣施威降大圣选自_西游记_，作者是明代小说,家_,吴承恩,_。,2,.,皇帝新装选自安徒生童话和故事选，作者是_,安,徒生,_，_,丹麦,_著名童话作家，代表作有卖火柴小女孩,丑小鸭夜莺海女儿等。,3,.,女娲造人选自_,神话故事新编,_，作者是_,袁珂,_。,4,.,蚊子和狮子选自寓言故事集_,伊索寓言,_。相传伊,索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。,46/50,即时过关,五、积累利用,1,.,以下加点字注音全正确一项是(,C,),A爵士(jio)眩晕(xun),新奇(yng)骇人(hi),B女娲(w)痒酥酥(s),御聘(png)幅度(f),C附和(h)荒诞(dn),鳜鱼(gu)杂糅(ru),D盎然(yng)陛下(b),省悟(xng)赫拉(h),2.,以下词语解释有误一项是(,D,),A遐思(悠远地思索或想象)天马行空(形容说话做事不,着边际),B御聘(皇帝聘请)骇人听闻(使人听了非常吃惊),C澄澈(清澈透明)缥缈(形容隐隐约约，若有若无),D华盖(好看盖)陛下(对君主尊称),47/50,六、阅读皇帝新装选段，完成以下问题。,这么，皇帝就在那个富丽华盖下游行起来了。站在街上和窗子里人都说：“乖乖！皇上新装真是漂亮！他上衣下面后裙是多么漂亮！这件衣服真合他身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这么就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝全部衣服从来没有取得过这么称赞。,“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最终叫了出来。,“上帝哟，你听这个天真声音！”父亲说。于是大家把这孩子讲话私下里低声地传输开来。,“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”,“他实在没穿什么衣服呀！”最终全部百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他以为百姓们所讲话似乎是真。不过他心里却这么想：“我必须把这游行大典举行完成。”所以他摆出一副更骄傲神气。他内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在后裙。,48/50,1.,皇帝受骗原因有很多，下面列举原因中，最根本原,因是,(,A,),A,他生活奢侈，喜爱虚荣，只想穿新衣。,B,因为两个大臣说谎骗皇帝。,C,他既愚蠢，又轻易轻信他人。,D,宫廷里大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚。,2,.,作者让一个小孩子第一个说出真话，表现出这个孩子(,C,),A不懂事，破坏了游行大典盛大气氛。,B观察力强，含有分析能力。,C天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。,D太傻太笨，太愚蠢。,49/50,3,.,对选文第三、四两自然段了解最正确一项是(,D,),A父亲对自己孩子表现非常满意，认为孩子说出了自己想说,话。,B大家认为这孩子说是真话，所以他们也不甘落后，把真话,更加快地传输开去。,C这些老百姓太势利，把说真话责任全推给小孩子，他们也,和大臣们一样虚伪。,D老百姓怕他人说自己愚蠢，而又想把真话传输开去，所以他,们只是“私下里低声地传输”并推说这话是小孩子说。,4,.,对“所以他摆出一副更骄傲神气”了解正确一项是(,A,),A这是皇帝为了掩饰自己内心恐慌，而有意做出来。,B皇帝想把游行大典举行完。,C皇帝为自己一下子区分出这么多愚蠢人而骄傲。,D皇帝坚持认为自己衣服很漂亮，有奇怪特征。,50/50,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
