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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,繁星,春水,名著引读,第1页,冰心，原名,谢婉莹,，我国当代著名女作家，,诗人，散文家，儿童文学家,。她一生热爱孩子，尊重孩子，发表了我国最早儿童文学作品寄小读者。主要作品有散文集,寄小读者再寄小读者小橘灯,等；诗集,繁星春水,；短篇小说集,超人,等。,作家介绍：,第2页,冰心家庭,1,910月5日出生于福州一个含有爱国、维新思想海军军官家庭，冰心出生后只有7个月，便随全家迁至上海，4岁时迁往山东烟台，今后很长时间便生活在烟台大海边。在烟台，冰心开始读书，家塾启蒙学习期间，已接触中国古典文学名著，辛亥革命后，冰心随父亲回到福州，住在南后街杨桥巷口万兴桶石店后一座大院里。在这里，冰心于 19考入福州女子师范学校预科，成为谢家第一个正式进学堂读书女孩子。,19升入协和女子大学理预科，向往成为一名救死扶伤医生。“五四”运动暴发和新文化运动兴起，使冰心把自己命运和民族振兴紧密地联络在一起。她全身心地投入时代时尚，被推选为大学学生会文书，并所以参加北京女学界联合会宣传股工作。,1,923年，冰心以优异成绩取得美国威尔斯利女子大学奖学金。出国留学前后，开始陆续发表总名为寄小读者通讯散文，成为中国儿童文学奠基之作，20岁出头冰心，已经名满中国文坛。,第3页,冰心话,:,有,了,爱就有了一切,第4页,1,繁星,是诗集，,由,164,首小诗组成,。冰心一生信仰“爱哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在,繁星,里，她不停唱出了爱赞歌。她,赞颂母爱。赞颂大自然，赞颂童心,，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉大海,。,歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作永恒主题。,第5页,2,春水,是,繁星,姐妹篇,，由,182,首小诗组成,。,在,春水,里，冰心,依旧在,歌颂母爱，歌颂童心，歌颂大自然，,但,是，她却用了,更多篇幅含蓄表述她本人和她那一代青年知识分子烦恼和苦闷。,她用微带着忧愁温柔笔调，述说着心中感受，同时也在探索着生命意义，和表示着要认知世界本相愿望。,第6页,繁星春水内容是,诗人,“,随时随地感想和回想,”,。,以后她受到,印度泰戈尔飞鸟集启发,以为自己那些三言两语小杂感整理起来，成为两本小诗集繁星和春水。她诗,表现了,“,爱哲学,”,。,包含三方面内容：,对母爱与童真歌颂。,对大自然崇敬。,对人生思索和感,悟,。,介绍繁星春水,第7页,4,、,你知道冰心笔名来历吗？,“冰心”取自唐朝诗人王昌龄诗：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。之所以选择“冰心”作笔名，据她自己解释：“因为冰心两字，笔书简单好写，而且是莹字含义。,第8页,4、诗集繁星春水名字内涵是什么?,繁星，代表着零星思想,作者把她随时随地思想搜集起来，整理成集；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中,。,第9页,知识竞技场,1,冰心原名_,_,，是著名小说家、,、散,文家、,。这位中国当代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“,”,著称,。,谢婉莹,诗人,儿童文学家,“爱哲学,第10页,2,冰心于,l923,年发表两部诗集是,_,，创作上受到印度诗人,_ ,影响，用她自己话说，是将一些“零碎思想”搜集在一个集子里。,繁星春水,泰戈尔,飞鸟集,第11页,3.总说来，繁星.春水大致包含三个方面内容。,一是对,歌颂，,二是对,崇敬和赞颂，,三是对,思索和感悟。,对母爱与童真,对大自然,对人生,第12页,背诵大比拼,你会背诵繁星.春水中哪些诗？,第13页,1、母亲啊!天上风雨来了，鸟儿躲到它巢里，心中风雨来了，,我只躲到你怀里。繁星,2、春何曾说话呢？但她那伟大潜隐力量，已这般 温柔了世界了！春水,3、成功花，人们只惊艳她现时明艳!然而当初她芽儿，浸透了奋斗泪泉，,洒遍了牺牲血雨。繁星,4、星星只能白了青年人发，不能灰了青年人心。春水,5、青年人，信你自己罢！只有你自己是真实，也只有你能创造你自己。繁星,6、母亲啊!撇开你忧愁，容我沉酣在你怀里，只有你是我灵魂安置。繁星,7、秋深了！树叶儿穿上红衣了！春水,8、墙角花!你孤芳自赏时，天地便小了。春水,9、言论花儿 开得越大，行为果子 结得愈小。繁星,10、空中鸟！何须和笼里同伴争噪呢？你自有你天地。繁星,11、冰雪里梅花呵！你占了春先了。看遍地小花 伴随你零星开放。春水,12、弱小草呵！骄傲些罢，只有你普遍装点了世界。繁星,13、童年呵!是梦中真，是真中梦，是回想时含泪微笑。繁星,14、万千天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小身躯里，含着伟大灵魂。,繁星,15、雨后伴随蛙声，荷盘上水珠，将衣裳溅湿了。春水,第14页,技巧兵法库,好诗是需要慢慢品读，你知道品诗应从哪几方面入手吗？,（一）品意象（境）,（二）品语言,（三）品手法,（四）品哲理,（五）品情感,第15页,实战演练场,（一）,任选一首你喜欢诗，按照“五品”技巧对其进行品析，从中读出自己东西来,。,第16页,一、品意象（境）,意象,是诗人意中之象，是诗歌中浸染了作者感情东西。意境是诗人借助诗意象创造详细气氛。诗人往往就是借助意象和创设特定意境来暗示或者启迪读者一些东西。,例1：母亲啊!天上风雨来了，鸟儿躲到它巢里，心中风雨来了，我只躲到你怀里。（繁星一五九）,【品析】在这里诗人选取了“巢”这个意象，对孩子来说，母亲怀抱永远是最安全地方。母亲温暖怀抱会象安全巢一样呵护她。这首诗表达了作者构思大胆、想象奇妙和根深蒂固,母爱情怀。,第17页,二、品语言,诗歌语言是精粹，它遣词造句考究精练、优美、音乐性，考究改变。品味诗歌语言能够从修辞、富有表现力词语、句式改变等角度入手，体味语言跳跃性、音乐美和画面美。,例2：春何曾说话呢？但她那伟大潜隐力量，已这般 温柔了世界了！（春水四三）,【品析】这首诗展示了春神奇伟大力量，“温柔”一词，赋予春天以人生命和气息，生动地表现了春回大地，万物复苏醉人画面，世界因为春降临而有了更多色彩和温情。,第18页,我们,都,是,自然,婴儿,卧在,宇宙,摇篮,里,利用比喻修辞手法，将我们,人类比作自然婴儿，将宇宙比作摇篮,。,赞美,了自然与宇宙伟大，表现了作者对自然对宇宙热爱与感激。,第19页,将鸟,拟人,化，表现,作者,向往自由，追求自由,思想感情。,空中,鸟,!,何须和笼里,同伴争噪,呢 你自有你天地,第20页,三、品手法,比喻、象征是诗歌中经常采取写作手法，品读诗歌时，要注意诗歌中比喻、象征内涵，防止了解上实指性。诗人往往表面说是这个，所指却是那一个。,例3：成功花，人们只惊艳她现时明艳!然而当初她芽儿，浸透了奋斗泪泉，洒遍了牺牲血雨。（繁星五五）,【品析】诗人用花“明艳”来比喻人们事业成功和取得荣耀，不经过奋斗和牺牲，哪来成功“明艳”？这么精妙比喻和详细意象利用，给人留下了鲜明印象，使人从中领悟到奋斗和牺牲伟大。,师：尤其强调是繁星春水中“呼告”手法利用，这也是冰心在这部诗集内用得最普遍手法。呼告是在行文中直呼文中人或物一个修辞方式。也就是对原来不在面前人或物直接呼唤，而且跟他说话。如诗集中惯用“母亲呵！”“小弟弟呵！”“人类呵！”“青年人呵！”“自然呵！”“造物者呵！”“风呵！”等开头。据统计，繁星中使用呼告57次，春水中使用呼告34次。这种手法利用，使得冰心作品情感更浓郁，产生了强烈抒情效果；语言更亲切自然，增强了语言感染力；哲思更清浅易懂增加了语言表现力。,第21页,四、品哲理,诗以言志。诗歌往往承载着诗人对人生、社会思索和感悟，丰富、美化人们精神生活，展示世界，表示心灵，启示真理。,例4：青年人呵！为着以后回想，小心着意描你现在图画。（繁星一六）,【品析】青春美好但却短暂，未来辉煌在于你现在努力。这首诗朴素短小，却蕴含了深邃道理。,第22页,五、品情感,情绪和感情是诗基础，诗歌必须饱含感情，才能生动感人。读诗，要注意体会其中感情内涵，从中受到情感熏陶和感染。正如前面所说，繁星春水中充满着浓浓爱意，“爱”是贯通整部诗集情感根本。,第23页,只有你是我灵魂安置，,母亲啊！,撇开你忧愁，,容我沉醉在你怀里。,指出,母亲怀抱是孩子灵魂安置,。是一首,对慈母爱赞歌,第24页,母亲呵！天上风雨来了，鸟儿躲到他巢里；心中风雨来了，我只躲到你怀里,寥寥几句，经过鸟儿飞回巢里躲避风雨，联想到母亲是孩子可靠心灵避难所。,1,，诗中,赞扬了最高尚、最无私母爱,。对,母亲表示了由衷感激之情,。整体联想自然，读来委婉柔和。,第25页,童年呵，是梦中真，是真中梦，是回想时含泪微笑。,2,，对,童真追忆和赞颂,，表现诗人,纯洁，童真,。,第26页,弱小草,呵！骄傲些吧，只有你普遍,装点了世界,。,告诉我们,小草即使渺小，但世界却需要你点缀，,3,，诗歌是对,大自然热情赞美。,第27页,成功花,，人们只惊慕她现时明艳！然而当初他,芽儿,，浸透了,奋斗泪泉,，撒遍了,牺牲血雨,”,诗人,把人生事业,成功比喻为花,，把成就事业,起步阶段比喻为花“芽儿”,把,奋斗辛劳比喻为培养花“泪泉”,把,自我牺牲比作为润花“血雨”,，生动贴切，发人深思。,突出了成功需要付出汗水，需要付出艰辛。,4,，诗中蕴含着对,人生思索和感悟,。,第28页,写出诗人,在幻想中取得高兴，对现实却总是失望内心世界,。,诗人是世界,幻想上,最大,高兴,，,也是,事实中,最深,失望,.,5,，表示对现实失望,.,第29页,1,，诗中,赞扬了最高尚、最无私母爱,。,2,，对,童真追忆和赞颂,.,3,，诗歌是对,大自然热情赞美,.,4,，诗中蕴含对,人生思索和感悟,.,一，体会作者在文中,思想和感情,。,第30页,格调特点:,1.形式短小,2.,明白,晓畅,3.语言清新自然,4.富含哲理,第31页,妙语佳句,青年啊！为着以后回想，小心着意描你现在图画。,繁星,言论花，开得愈大；行为果子，结得愈小。,繁星,大风起了！秋虫鸣声都息了！,春水,墙角花！你孤芳自赏时，天地便小了。,春水,星星只能白了青年人发，不能灰了青年人心。,春水,第32页,成功花，人们只惊慕她现时明艳！然而当初她芽儿，浸透了奋斗泪泉，洒遍了牺牲血雨。,第33页,（,二）学习繁星春水中小诗写法，自己,创作一首小诗，并表现一定主题。,第34页,佳作展示台,学生展示自创小诗。,第35页,延伸阅读,飞鸟集,哲理咀华,1,、,假如错过太阳你流了泪，那么也将错过月亮和星辰。,2,、,我不能选择最好，是那最好选择我。,3、,鸟儿愿为一片云，云儿愿为一只鸟。,4、神对人说道：“我医治你所以伤害你，爱你所以处罚你。”,5、天空没有留下鸟痕迹,但我已飞过,。,第36页,课堂小结,名著是光芒刺眼璀璨明珠；名著是境界高远天籁之音；名著是薪火相传岁月经典。同学们，让我们走进名著，开阔视野，增加知识，提升素养。让我们多读多思多想，你一定会受益匪浅。,第37页,第38页,
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