上课用2015情境专题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,上课用2015情境专题,1,、研究情境试题，探寻考查规律,2,、通过自主演练，查漏寻找不足,3,、梳理知识要点，提高答题技能,学习目标,考了什么,研究试题,探寻规律,考了什么,1,、,法律伴我成长,2007,年第,15,题,.,（,12,分）探究情境，回答问题。,情境一：小强在课间因故与邻班同学发生了冲突，觉得自己吃了亏，准备邀上几个好朋友去报复对方。如果你是小强的好朋友：,你的正确做法是,。（,2,分）,你这样做的理由是,。（,2,分）,情境二：近来，小玲发现同学们总是在她的背后嘀嘀咕咕，表情怪怪的。一打听，原来是小明把她的私人日记上传到了网上。,小明侵犯了小玲的,。（,2,分）,小玲的正确做法是,。（,2,分）,情境三：九年级（,1,）班的小丽同学发现最近在校门口不远处开了一家网吧，每天都有低年级的同学进出。于是，她打电话向有关部门反映。,小丽这是在行使,。（,2,分）,小丽的做法体现了,。（,2,分）,劝阻小强,报复行为违纪违法,隐私权,要求小明赔礼道歉，停止侵害,监督权,她自觉履行义务，具有民主意识、法律意识,考了什么,2,、,和谐生活 法律护航,2008,年第,15,题（,12,分）探究情境，回答问题。,情境一：中学生小浩在放学回家的路上遇到在外地工作的表哥，表哥客气地递上一支香烟说：“来，抽一支。”,小浩正确的做法是,。（,2,分）,小浩这样做的理由是,。（,2,分）,情境二：,14,岁的八年级学生亮，不听学校老师的反复劝阻，经家长允许后辍学外出打工，某企业未经审查就予以录用。,小亮这样做没有履行的义务是,。（,2,分）,除小亮外还应承担法律责任的有,。（,2,分）,情境三：小丽家新买了一套商品房，入住不久就发现因建造质量问题出现了墙面裂缝，经多次与开发商协议解决未果。,开发商侵犯了消费者的权利是,。（,2,分）,小丽家还能采取的维权途径有（写出一条）,。（,2,分）,婉言谢绝或劝说表哥戒烟,我们要自觉抵制不良诱惑,或有利于保护自己的身心健康,受教育义务,小亮的家长和该企业,公平交易权或依法求偿权,请求消费者协会调解,考了什么,3,、,【,明辨是非，健康成长,】,2009,年第,15,题,.,（,12,分）有关统计资料表明：我国互联网发展迅猛，网民数量已跃居世界第一；截至,2008,年底，我国网民总数已接近,3,亿，中学生上网成为一种极为普遍的现象。,（,1,）初中学生小峰在放学回家的路上，经过一家网吧门口。网吧老板对他说：“小同学，进来玩玩。”,小峰正确的做法是,。（,2,分）,小峰这样做的理由是,。（,2,分）,（,2,）初中学生小文上网成瘾，有时甚至逃课上网玩游戏。请你告诉小文沉迷于网络有哪些危害？（,4,分）,（,3,）,2009,年,1,月,5,日，国务院新闻办、工业和信息化部、公安部等七部委联合部署在全国开展整治互联网低俗之风专项活动，坚决遏制网上低俗之风蔓延，进一步净化网络环境，保护未成年人健康成长。,请回答：国家为什么要对未成年人健康成长进行特殊保护？（,4,分）,拒绝或向有关部门举报,我们应遵守“未成年人不得,进入营业性网吧”的规定,影响学习，荒废学业；损害青少年身心健康；可能会引发青少年违法犯罪问题等,考了什么,4,、,【,遵守法律 弘扬美德,】,2010,年第,15,题、,(12,分,),探究情境，回答问题。,情境一：魏某和朋友一起喝酒。酒后，他坚持要自己开车回家。,(1),如果你是魏某的朋友，此时你会,_,。,(2,分,),(2),你这样做的理由是,_,。,(2,分,),情境二：周某生前有一儿一女，去世时留下一笔存款。已出嫁的女儿小芳要求分得一部分存款，但儿子小虎却将这笔存款独自占有。,(1),小芳被小虎侵犯的权利是,_,。,(2,分,),(2),小芳要求分得存款的理由是,_,。,(2,分,),情境三：小山同学不小心将墨水弄到了小昆同学的新衣服上，小山连忙道歉，小昆笑笑说：“没关系”。,(1),小昆的态度体现的美德是,_,。,(2,分,),(2),具有这种美德的好处是,_,。,(2,分,),劝阻；请人代驾；举报,这是对他人和社会负责的表现。,或：酒后驾车是违法行为，公民有同违法行为作斗争的义务。,财产继承权,我国法律规定，子女同为,第一顺序继承人,宽容他人或与人为善,能使我们的人际关系更和谐,考了什么,5,、,【,学以致用明理践行,】,2011,年第,15,题,(12,分,),探究情境，回答问题。,情境一：下课了，小玲发现小芳又独自坐在教室的角落。小玲想起，进入初中半年多来，小芳总是独来独往，不愿意参加班集体活动，也不愿意与他人交往,(1),小芳的表现反映出她有,_,心理。,(2,分,),(2),作为同学，小玲应该,_,。,(2,分,),情境二：王某因小事与张某发生争执，一气之下将张某的摩托车砸坏，张某要求王某赔偿修车费用，王某拒绝。,(1),王某侵犯张某的权利是,_,。,(2,分,),(2),张某维权的正确途径有,_,。,(2,分,),情境三：八年级学生小刚是篮球迷，一天下午的上学路上，表哥拉住他去看篮球比赛，小刚委婉谢绝，继续上学。,(1),小刚是在自觉履行,_,义务。,(2,分,),(2),小刚履行这一义务依据的法律是,_,。,(2,分,),闭锁,关心、尊重她。或：积极主动与她交流,财产所有权,请求消费者协会调解,受教育,义务教育法、宪法,考了什么,6,、,【,情境探究 学以致用,】,2012,年第,15,题,(12,分,),以下是小芸生 活中的三个片段，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一：周末晚上，小芸在家上网时，看到一个帖子并有很多人跟帖，事后才知道帖子中发布的内容是一则谣言。,(1),面对网络谣言，她应该,。（,2,分）,(2,理由：,。（,2,分）,情境二：第二天上学时，小芸发现很多同学在背后议论自己，一打听，原来是小明又把她的信件私自拆看并在班级传阅，为此她很痛苦。,(3),小明侵犯了小芸的,。（,2,分）,(4),小芸的正确做法：,。（,2,分）,情境三：新修改的刑事诉讼法通过后，小芸所在班级围绕其立法依据进行讨论，有的说依据立法法，也有的说依据刑法，,只有小芸所说的依据是正确的。,(5),小芸所说的依据是,。（,2,分）,(6),理由：,。（,2,分）,不信谣、不传谣；举报,编造、传播谣言是违法行为或我们要知法守法,隐私权或人格尊严权,要求停止侵害、赔礼道歉；精神损害赔偿等,宪法,宪法是国家的根本大法；宪法具有最高的法律效力,考了什么,7,、,【,情境探究学以致用,】,2013,年第,15,题（,12,分）下面是小 亮同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。,情景一：在学校举行的足球比赛中，小亮被对方球员不小心撞倒在地，对方主动拉起他，并连声说“对不起。,（,1,）小亮的正确做法是,。（,2,分）,（,2,）理由,：,。,(2,分,),情景二：小亮生日那天，全家一起外出就餐。用餐结束后，饭桌上还剩不少饭菜。,(1),小亮的正确做法是,。（,2,分）,(2),理由,：,。（,2,分）,情景三,:,小亮在书店选购学习资料时，意外地发现某出版社发行的作文选中竟然收录了自己的一篇获奖作文。,（,1,）该出版社侵犯了小亮的,。（,2,分）,（,2,）小亮的 正确做法：,。（,2,分）,原谅对方,我们应学会换位思考，与人为善,打包,勤俭节约是中华民族的传统美德,智力成果权（著作权）,依法维权,考了什么,8,、,【,掌握规则,我学会了选择,】,2014,年第,15,题（,12,分）初中生活，让我学会了交往、增强了辨别是非的能力,情境一：在校运动会上，我对刚结束短跑比赛，正难过的一位同学说：“哈哈，又跑倒教第一了啊，热烈祝贺！”,(1),我的说法不当之处在于,。（,2,分）,(2),此时我合情合理的说法是：,。（,2,分）情境二：一天，在表姐的茶叶店里，我和父母意外地发现，我的头像被印制在她家的广告牌上。,(1),我告诉表姐她侵犯了我的,权。（,2,分）,(2),我的理由是,。（,2,分）,情境三：在家看今年央视,315,晚会时，我才知道买来的涂改液气味难闻原因是其有毒成分含量严重超标。我决定击退货。,(1),我退货的理由是商家侵犯了我的安全权和,权。（,2,分）,(2),如果商家不同意退货，我至少还知道另一条维权途,径,。（,2,分）,没有做到礼貌待人或关心帮助同学,肖像（人格尊严）,未经本人同意，不得以营利为目的使用公民肖像,公平交易或知情,请求消费者协会调解；向有关部门申诉；向人民法院提起诉讼,失败是成功之母，再接再厉,考了什么,年份,情境一,情境二,情境三,2007,年,2008,年,2009,年,2010,年,2011,年,2012,年,2013,年,2014,年,年份,情境一,情境二,情境三,2007,年,是否报复,隐私权,监督权,2008,年,是否吸烟,受教育义务,消费者权利,2009,年,是否进网吧,沉迷网络的危害,特殊保护的原因,2010,年,是否酒驾,财产继承权,宽容,2011,年,是否积极交往（闭锁心理）,财产所有权,受教育义务,2012,年,是否传谣,隐私权,宪法,2013,年,是否原谅宽容,打包、勤俭节约,智力成果权,2014,年,是否尊重礼貌,肖像权,消费者权利,考了什么,第,15,题为情境探究题，考查学生的价值观，特点如下：,1,、涉题材料,（,1,）都是与学生密切相关的日常生活情境，且大多情境依托某个社会热点。,（,2,）一则材料为一个情境，有相关两个设问。,2,、考查模块,考查知识大多为,法律教育,和,道德教育,模块的知识，少量涉及,心理,、,国情,教育模块知识。,3,、设问形式包括：是什么、原因类（理由、依据）、判断类、做法类。,4,共三个情境，每个情境,2,个设问。,考了什么,自主演练,查漏补缺,会了什么,情境题,情境类试题一般要求根据情景提出看法、,做法或理由，解答时应特别注意以下几,点：,1,认真领会，抓住情境主题。,2,回归教材，找准知识要点。,3,联系实际，科学整合答案。,注意什么,该学什么,梳理知识,提高技能,初中思想,品德,我与集体、国家和社会的关系（九年级）,我与他人的关系（八年级）,成长中的我,（七年级）,心理教育,道德教育,法制教育,交往中的道德规范,交往中的法律规范,理想教育,国情国策,责任教育,制度教育,初中思想品德,我与集体、国家和社会的关系,我与他人的关系,成长中的我,心理教育,道德教育,法制教育,交往中的道德规范,交往中的法律规范,理想教育,国情国策,制度教育,责任教育,该学什么,该学什么,1,、认识心理品质，健康成长,情境一：同学带来一个新文具盒，小丽用不屑的语气说：“我妈妈要给我买最新款的，可比你这个好多了。”,（,1,）小丽的言行反映了她有,心理。（,2,分）,（,2,）请你谈谈你对这种心理的认识：,。,（,2,分）,情境二：网球名将李娜在退役告别信中说：“无论你想成为网球运动员、医生、律师、老师，还是一个商人，我都希望你相信自己，追随自己的梦想！”,（,1,）李娜所提倡拥有的心理品质是：,。（,2,分）,（,2,）培养这种心理品质最重要的支柱是：,。（,4,分）,情境三：小明因为自己个子矮，整日闷闷不了，失去进去心，耽误了学习。,（,1,）小明的表现是一种,心理的体现。（,2,分）,（,2,）他应该：,。（,4,分）,虚荣,虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理，将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。,自信,雄厚的实力,自卑,全面地认识和评价自己，增强信心,该学什么,自尊,虚荣,自信,自负,自卑,自立,依赖,自强,自暴自弃,不畏挫折,害怕挫折,意志坚强,意志懦弱,乐观,闭锁心理,嫉妒,心理,逆反心理,从众心理,好奇心,心理（品质）,情境四：小德最近喜欢与父母“顶牛”，父母让他这样做，他偏要那样做。,（,1,）小德的这种做法是,心理的表现。,（,2,）小德应该,逆反,理解、体谅父母；控制情绪，克制自己；,主动与父母平等沟通；,该学什么,情境五：下课了，小玲发现小芳又独自坐在教室的角落。小玲想起，进入初中半年多来，小芳总是独来独往，不愿意参加班集体活动，也不愿意与他人交往,(1),小芳的表现反映出她有,_,心理。,(2,分,),(2),这种心理的危害是,_,。,(2,分,),情境六：小芸为见某影星一眼而旷课，和一些粉丝在机场等候,8,个小时。,（,1,）小芸的做法是：,心理的体现。,（,2,）他应该：,闭锁,会自己陷入孤立，不利于正常交往,从众,理智面对追星现象，不盲目跟从。,该学什么,孝敬父母,团结同学,尊敬师长,文明礼貌、懂礼仪,学会合作、敢于竞争,宽容、换位思考与人为善,平等待人、尊重他人,诚信,勤俭节约、艰苦奋斗,无私奉献,爱国,道德,2,、明辨是非，健康成长,情境一：老师要求同学们根据自己的生活实际写一篇作文。小德直接在网上抄了一篇交给了老师。,（,1,）小德的正确做法是：,（,2,）理由：,认真对待，不抄袭,抄袭是违背诚信原则的行为，或抄袭是侵犯他人智力成果权的行为,情境二：在公共汽车上，有一位老人站在小德的座位旁，可他却假装睡觉没看到。,（,1,）假如你是小德，你会：,（,2,）你这样做的理由：,主动给老人让座,尊老敬老是中华民族的传统美德,情境三：小德随地吐痰，同学制止他，他骂同学多管闲事，年轻人应该不拘小节。,（,1,）小德不妥之处是：,（,2,）你应该这样对小德说：,该学什么,行为不文明，不尊重他人,语言文明态度亲和举止端庄是与人交往的必备素养,该学什么,法律（权利与义务）,宪法（依法治国）,人身权利,生命健康权,人身自由,人格尊严权（姓,肖,名,隐,）,受教育权,受教育义务,财产所有权（占使收,处,）,财产继承权,智力成果权,消费者权利（,安,知,自,公,依）,建议权、监督权,情境题型专题讲练,本节课你最大的收获或体会,是什么？,