上课：记叙文写作课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,上课：记叙文写作课件,一种体裁,何谓记叙文？,以,记叙和描写,为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文有广义与狭义之分。,广义的,记叙文既包括记叙性的文学作品，如,散文、小说,等，又包括一般的记叙性文章。,狭义的,记叙文是指以,记人、叙事、写景、状物,为主，对社会生活中的人、串、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如,消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。,了解文体,以,写人为主,的记叙文，应该注意,肖像,描写、,行动,描写、,语言,描写、,心理,描写以及对,细节,的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。要准确具体地描写人物，体现人物性格特征。其中主要的是要写好人物在事件发展中的言行，表现他们的思想。记人的作文还要,详略得当,，有的地方需浓墨重彩，有的地方轻描淡写，还有的地方干脆空着。,以,写事为主,的记叙文，应该注意交待,六要素,（,时间、地点、人物、事件、原因、结果,），,应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开始、发展、高潮及结局。,以,写景为主,的记叙文，应该注意景物的,主要特征,，景物描写的,层次,，以及人与物的,情感交融,。,物为线索：,药(人血馒头)一碗阳春面,感情为线索：,纪念刘和珍君(悲愤的感情),一件事为线索：,为了六十一个阶级弟兄(寻找和运送特效药),一句话为线索：,为了周总理嘱托(棉花就是俺的命，啥也别),游踪线索：,一般的游记散文常用这种方法。,分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。,时间,、,地点,、,人物,、事件的,起因,、,经过,和,结果,。,1、记叙文的六“要素”：,2、记叙文的线索,两个原则,1.真实才能动情。,真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事。,2.妙语才能煽情。,只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。,三字要求,1.稳。,把事件写好，力求能够按照记叙文的,六要素,把事情,交代清楚,，开头结尾,注意点题,，结尾处要点明中心，稳定地发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。,2.细,不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入,环境描写,及人物,外貌、动作、语言、心理描写,，能力好的同学再来些远,近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写,，使文章细腻、动人。,描写,描写是事物状貌的描绘，重在形象性。中国小说叙述成分多，而外国小说反之。包括,人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。,（1）人物描写(,肖像、语言、行动、心理描写,)。,A、肖像描写。,描写外形,容貌、神情、姿态、服饰,等，要抓住特征，以形传神即透过外形揭示出身份、性格和内心。,我们可以回顾一下鲁迅所说的画眼睛的写法，他笔下的祥林嫂有,三处集中的以眼睛说话从而揭示其人生经历和内心情感,的描写。我们改变一下课文中的描写顺序，按时间先后体会一下肖像描写的独特魅力：,初到鲁镇：,年纪约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼。,二到鲁镇：,仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。,三到鲁镇：,五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦弱不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。,未见祥林嫂,三次描写，都反映了人物不同阶段的人生境遇，“眼睛是心灵的窗户”，这说得很对。,肖像描写不求形似要求神似，不求描写面面俱到，只求突出人物的身份、性格。,男子汉素描,他，,中等,个子。,方正,的脸，一头,浓密,的黑发,又粗又短,如同刺猬，让人感到不怒而威,。额头上依稀可辨的,皱纹,，也许是他年纪不大却阅历较多，涉猎较广的证明。眉宇下，,细长,的眼睛充满了生命的活力和魅力，眼光时而,犀利,如X射线，仿佛能看穿人的五脏六腑,；时而,柔情,如水，似乎积聚了全世界的温情,。,适中,的鼻子,如同一块凸出的磐石,，而“磐石”右边的,一颗形似顿号,的,黑痣,，正好,像是他平常总像一扇大门那样紧闭着嘴的一个忠诚卫士,。,B、语言描写。,言为心声，人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格。也就是我们说的“,语言描写的个性化,”。,应该抓住人物的,身份、地位、年龄、性格,去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要,得体,。,红楼梦中的焦大绝说不出林黛玉说的话来。,此类描写常见的失误是：,1、对人物语言不加选择或选择不当，使人物语言与其,身份性格不符。,2、语言无个性。,3、语言拖沓重复枯燥。,香烟在哪里,“磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方。”,“不，妈妈不让。”,“磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。”,“爸爸，生活顾问从来没有这样讲过。”,“磊磊，爸爸明天带你去玄武湖看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。”,“不嘛，我才不做叛徒呢？就不告诉你。”,C、行动描写。,动作描写是,通过人物的行动,来刻画人物的方法，是,塑造人物,，,揭示人物性格,的重要手段。古典小说中有许多典型的行动描写，如黛玉焚稿、范进发疯、大闹天宫和单刀赴会等。行动描写要,反映人物心理并显示个性特征,。写人物的行动应该借助,情节的发展、矛盾冲突,的展开而进行。,例如：,鲁迅笔下的孔乙己“,排,出九文大钱”,一个简单的动词，包含了多么丰富的内涵！这也是寓繁于简写人物的典型实例。,在动作描写时要注意,：,1、不是人物的所有动作都有描写的必要。,2、动作描写的,目的,，不只是为了表现人物做了什么，,更重要的是通过人物动作来,刻画人物形象,要,反映人,物心理,并,显示个性特征,。,3、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物,内心世界的动作,进行概要或细致的描写。,此类描写比较常见的失误：,1、对人物的动作,不加选择与取舍,，不明白动作描写的目的。,2、动作描写,与人物身份的年龄、性格不符,，对人物缺乏细致的观察。,3、动作描写,不准确,，,不具体,，,不形象,，,词汇贫乏,，,语言表述力差,。,a、直接描写心理。,往往表现为“想”“他觉得”。,b、动作表情写心理。,如他“拖着铅一般重的腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。”,c、环境写心理。,如“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。”,D、心理描写,。,对人物内心活动的刻画,是心理描写。,直接揭示,人物的内心世界，也要注意,下意识的心理,如幻觉。还要注意,借助外在事物,的间接描写。因此，心理描写的方法可以分为,直接描写,和,间接描写,，大致有以下几种：,祝福结尾：从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。,e,、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。,d,、内心独白写心理,。,“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧,”,（2）环境描写。,A、自然景物描写,，包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物植物等描写。作用：交代时间、地点，烘托作者或人物的感情心境，为人物活动提供背景，推动情节发展。,B、社会环境描写,，一是某种社会生活情景的展示如子夜的开头，二是人物活动的具体环境的陈设、格局、气度、色调等描写，来烘托人物的志趣、气质和情操等，如红楼梦中女儿们的居室小院。,（3）场面描写。,对有中心人物活动的生活画面的描写。如药中的杀人场面。,（4）细节描写。,对有典型意义的细枝末节的描写。如阿Q画押、严监生竖起两根指头。起着描绘人物性格、安排线索（如百合花中的被子）、推动故事发展的作用。细节延伸开来就是一篇微型小说。,人物描写,环境描写,场面描写,细节描写,肖像、语言、行动、心理描写,自然景物描写、社会环境描写,记叙文的描写,描写法又可以分为,：,白描,（无比喻修饰，以叙述代替，重在传神）；,细描（,细腻深刻、修饰较多）；,直接描写,和,间接描写,（通过旁人的眼睛或者周围事物来描写）；,主观描写,（带感情色彩）和,客观描写,（不带感情的准确的，如在说明文中）。,抒情,是抒发和表现感情。,其中,直接抒情,多是带有感情,的判断句，并有感叹词；,间接抒情,是指在叙述、,描写和议论中带有感情色彩。,3.精,对于,一般的同学,来说，“精”体现在：,（1）选择自己最拿手的内容；,（2）写出自己最好的字；,（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。,（1）顺序。,按照事件发生、发展和结局的顺序来写，从前到后，线索清楚，但易于写成流水账。这就,需要详略得当，重点突出。,（2）倒叙。,先写结局，然后再叙述事情的发生、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生这种情况的经过。在新闻消息中已经成为套路，叫做“倒金字塔”。,事件最好是时间跨度大的。,（3）插叙。,在本事叙述中插进另外一件仅仅有关的小事，然后再按原来的本事来写。如水浒中林冲遇到店小二时插叙了店小二在东京的事。,不可喧宾夺主。,（4）补叙。,对本事前面未叙述的一部分在作文后面给以补充。,叙述要定好基调，要有起伏跌宕，场面不宜多，语言要生动形象有个性最好口语化。,叙述：,高水平的“,精,”,（1）选择较有新意的，又是自己有把握写好的内容；,（2）有漂亮的书写；,（3）精心地安排好开头和结尾，适当地采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；,（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当地运用成语、引用格言名句，增添文采。,四个流程,（保住基本分）,1.审清题意,千万注意，题意审不好，来个文不对题，那就麻烦了！应该先花23分钟看看作文题，然后再开始答基础知识题目。,2.立好中心,立好中心，至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐、是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？用一句话把它写在草稿纸上。,3.选好材料,符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。,4.写好提纲,（1）用一句话写出中心内容和主题。,（2）分清开头、中间、结尾各写什么。,（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。,五项技巧,（赢得感情分）,1.有一个灵活的头脑,筛选法、换题法等。,2.有一张可爱的脸蛋,书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不要使用涂改液，不要随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，最好不要修改。,3.有一双闪亮的眼睛,（1）一个最拿手的题材（适合自己）；,（2）一个好故事（好布料）；,（3）一个好结构（好设计）；,（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。,好的文题等于成功了一半。,4.有一身漂亮的衣装,5.有几件精美的饰品：,（1）倒叙、描写、引用开头,（好发型）；,（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式,（名鞋）；,（3）名言名句名作的恰好点缀,（钻石哟）；,（4）用景物描写渲染气氛,（如梦的纱巾）。,六个大忌,（莫丢冤枉分）,一忌潦草涂改：,书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。,二忌过短过长:,字数一定要足，字数不足，写得再好也很难得高分；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内.,三忌开头议论:,还不如开门见山、直接点题的好，能来点环境描写，就先来点。,四忌分段太少:,4-6段为好，千万别少于3段。,五忌文不对题：,六忌选材太俗：,别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊、啊,高分指南,在考场上，要想使自己的记叙性文章获得高分，还必须注意突出以下几点：,曲折的情节、生动的细节和真挚的情感,。,（一）设置曲折的情节,古人云：“文似看山不喜平。”确实，一篇记叙文倘若平铺直叙，似无浪平湖，必索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。,1、悬念法。,悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即,设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣,。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。,阅读下面的文字，根据要求作文。,水有水的性格-灵动，山有山的性情-沉稳。水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的文章。,注意：,1、话题包括两个方面，可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。,2、立意自定。,3、文体自选。,4、题目自拟。,5、不得抄袭。,在市长的办公室里，坐着三个人：市长，王灵动与马沉稳。王、马二人为某机关“一把手”与“二把手”候选人。王灵动，以聪明善辩，交际能力强在众多候选人中脱颖而出。马沉稳因老实憨厚，沉着稳重的作风获得了市长的青睐和支持,。,（,两人各有所长，究竟谁能赢得“一把手”的位置呢，给人留下悬念,）,市长要通过面试和实际行动来确定王灵动与马沉稳的最终地位。谁最终能够赢得“一把手”这个宝座呢？市长也没底。市长现在进行面试。王灵动立刻给市长倒茶、点烟，然后又回到座位上，而马沉稳则毫无动作。市长心里有了想法了。,(,有什么想法，又是悬念,),灵动与沉稳,首先，市长让王、马二人谈谈如何领导好这个机关，并对其中一些问题如贪污、受贿等腐败问题说出自己的看法与相应解决措施。王灵动先发表了观点，说：“我如果当上一把手之后，首先，我得谢谢市长大人。是你给了我这个机会，我先得好好孝敬你。其次，我当上一把手之后，首先要狠抓狠管，必要时辞掉那些没有作为的干部，我不能让人在这里滥竽充数。对于腐败问题要绝不手软，该处分的一定处分，该送走的一律送走。市长大人，你看怎么样？”市长摆摆手，对马沉稳说：“老马，你说。”马沉稳说：“我其实也没多大能力，但是，无论一把手还是二把手我都会尽力干，并把它干好。这点请市长放心。无论是谁，都要为机关，为咱百姓服务。对于那些腐败现象，要先做好模范作用，宣传法律知识，让,那些尚未发展起来的能够自制。我相信，我们的同志都是好的。”,市长没吱声，过了一会儿，给了王、马二人各100元钱，让他们在半小时内花完。半小时后，王灵动先到了，他给市长提来了上好的龙井茶叶，又给市长买了一双新皮鞋，领带也买了“相思鸟”的。这当然不止100元钱，市长心里有数了。,(,“心里有数了”，究竟谁是最后的人选，又是一个悬念,）,王灵动也笑了。,因为马沉稳还没来，市长让王灵动先回去，等候通知。40分钟之后，马沉稳大汗淋漓地跑了进来，连门都没敲，市长问：“钱花完了？”马沉稳嗯了一声。市长没再说什么就叫他走了。因为他从窗户里看见门卫老张门口放了一张新床和一把新电筒。,几天后，选举结果贴出来了：“一把手”，马沉稳；“二把手”，待定。,（,至此，悬念有了结果,）,点评：,本文构思巧妙，处处设置悬念，结局出人意料。“巧”在扣题，话题为“山的沉稳，水的灵动”，作者巧妙地根据命题为小说中的人物命名，姓名又与性格相似：“王灵动”巧舌如簧，逢迎媚上；“马沉稳”憨厚老实，实话实说。还巧在二人说话、办事形成了对比。出人意料，在于前文的悬念，文中两次写：“市长心里有了想法了。”由于作者始终未对市长的意图有所暗示，让读者无法探知市长的想法是什么，这就使结尾出人意料，又在意中。,2、误会法。,就是借助,人物之间的各种误会,造成一定的矛,盾冲突,，从而铺排情节。,哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊，像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中惟一的劳力,。（捡来的孩子命贱）,风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。,哥真是捡来的吗?在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从娘肚子里出来的。哎!想起娘，想起我一问她哥是不是娘捡来的，她就偷偷抹泪的样子，想起娘看着哥的那种心痛而又无奈的样,子，,哥，是捡来的吗?,想起我想哥不是捡的吧!群星无语，只有无边的思索融化在无边的黑暗里。,（种种迹象，似乎表明哥真的是捡来的）,然而，终于有一天，一辆汽车接走了不是哥，而是我,（其实，自己才是捡来的，这真是天大的误会）,全村都愕然了，母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜依在门槛上，一头银发夹着几根枯黄的头发，任风胡乱地吹拂着。,哥，我想起了哥，我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手，冲向麦田。阳光下哥黝黑的脸上滚动着颗颗水珠，是泪?还是汗?我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥，却再也无力叫出那个沉沉的“哥”!,哥，傻笑着看着我，说：“回去多陪陪咱娘，她为你牺牲了不少。”,娘，娘为我牺牲了不少，是的，娘牺牲了自己的亲生儿子。为了我这个捡来的娃，为了我今天能坐在宽敞的教室里，娘把哥变成了家里的一头牲畜。,无数个日子里，娘给我端来一碗香喷喷的米饭，却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头，我对娘说：“这不公平!”娘只笑笑说：“你上学要营养。”（,两相对比，娘对自己的爱，娘伟大的胸襟感人至深,）,原来，我和哥的命运是娘一手安排的。到底是哥跟她亲，还是我跟娘亲，娘为什么要这样做?我现在才明白，原来母爱远比我想象的要深厚、广博、伟大得多。母爱像一股叮咚的泉水，滋养着我的心田；像一束温暖的阳光，给我前进的力量。,我多想问问娘，我比她的儿子更重要吗?也许不必了，因为娘是这样认为的。,这是娘这个最最善良的人对事物的认知。（,伟大的东西往往是最朴素的，娘对我的爱即是如此,）,点评,：,本文设置了一个巨大的误会，种种迹象显示，哥是捡来的，但后来被人接走的却是自己，再回过头来反思娘对自己的爱，抒发感情和立意结合得很巧妙。“母爱远比我想象的要深厚、广博、伟大得多”，这是“我”在得知自己不是亲生儿子，娘却比对自己的亲生儿子更好后发自内心的感叹，读者也会为母爱的伟大而深深地感动、震动。,本文还将抒情与构思巧妙地结合了起来。全文从大的方面看分为两部分。前半部分写哥是否是捡来的疑惑，娘让哥像牲口一样干活，吃得很差，让我上学而吃得很好，以至我忍不住问哥是不是捡来的。这是“我”在此情此景下的真实感情。在前部分，作者也真切地写出了娘的感情，娘“偷偷抹泪的样子”“看着哥那心痛而又无奈的情子”，准确写出了娘复杂的感情。,后半部分写“我”才是捡来的。无论是“我”内心的震动，我内心的疑问，都是发自内心。,前后对比，在情感上形成了强烈的冲击力。,3、巧合法。,一部三国演义、一部水浒传，究竟写了多少巧合，那是难以数清的。正是这个原因，“无巧不成书”几乎成了过去说书人的口头禅。,没有巧合，就没有故事；要想引人入胜，设置巧合是一种常用的写作技法。,如课文,林教头风雪山神庙,，就安排了许多巧合。篇首写,林教头巧遇李小二,，为下文写李小二知恩图报埋下伏笔。后写,李小二巧遇陆虞侯，牵出林冲上街买刀准备复仇的情节,。再写,草料场巧遇大风雪,。正是风大雪紧，林冲才被迫到山神庙安身；正是风大雪紧，林冲进了山神庙，才用大石头顶住庙门，从而听到了仇人的谈话，知道了事情的真相。于是忍无可忍，愤而杀敌，实现了性格上的质的飞跃。整篇课文，,连设巧合，环环相扣，推动着情节发展,。,4、抑扬法。,这是组织篇章造就转折形成波澜的又一重要技法。可以是,先抑后扬,，也可以是,先扬后抑,。,如课文,琐忆,就是先抑后扬。作者,回忆鲁迅开始使用了抑笔,，说鲁迅“多疑”、“世故”、“脾气大”、“不容易接近”等等。文章,往下的回忆，则逐一解除了先前的这种误解，推翻了听来的别人的议论,。原来，鲁迅对青年平易近人，亲切热情，从不使用教训口吻；而对那些攀附阔老的奴才、伪装的道学者等，那确实是很有“脾气”、也很爱“骂人”的。这样，文章,前后抑扬,的呼应，形成了覆盖全文的波澜，增强了表达效果。,5、,蓄放法,。,这种手法的运用，主要是在组织篇章的过程中，有意将,文章的主旨或感情潜藏起来,，积情蓄势，就像水库蓄水一样，积蓄到一定程度，行文到,适当,的时候，突然间,将隐含于文中的主旨或感情爆发出来,，如水库之开闸放水。,“诚信”漂流记,话说诚信被那个“聪明”的年轻人投弃到水里以后，他拼命地游着，最后来到了一个岛上。“诚信”就躺在沙滩上休息，心里计划着等待哪位路过的朋友允许他搭船，救他一命。,突然，“诚信”听到远处传来一阵阵欢乐轻松的音乐。他于是马上站起来，向着音乐传来的方向望去：他看见一只小船正向这边驶来。船上有面小旗，上面写着“快乐”二字，原来是快乐的小船。“诚信”忙喊道：“快乐快乐，我是诚信，你拉我回岸可以吗?”“快乐”一听，笑着,对“诚信”说：“不行不行，我一有了诚信就不快乐了，你看这社会上有多少人因为说实话而不快乐，对不起，我无能为力。”（,建立在不诚信基础上的快乐是真正的快乐和永久的快乐吗,）说罢，“快乐”走了。,（诚信第一次被抛弃）,过了一会儿，“地位”又来了，诚信忙喊道：“地位地位，我是诚信，我想搭你的船回家可以吗?”“地位”忙把船划远了，回头对“诚信”说：“不行不行，诚信可不能搭我的船，我的地位来之不易啊!有了你这个诚信我岂不倒霉，并且连地位也难以保往啊!”（,建立在不诚信基础上的地位是永久的吗）,诚信很失望地看着“地位”的背影，眼里充满了不解和疑惑，他又接着等。,诚信第二次被抛弃,）,随着一片有节秦的却不和谐的声音传来，“竞争”们乘着小船来了，“诚信”喊道：“竞争，竞争，我能不能搭你们的小船一程?”竞争们回道：“你是谁，你能给我们多少好处?”“诚信”不想说，怕说了又没人理，但“诚信”毕竟是诚信，他说：“我是诚信”“你是诚信啊，你这不成心给我们添麻烦吗?如今竞争这么激烈，我们不正当竞争怎么敢要你诚信?”（,不诚信的竞争是真正的竞争吗,）言罢，扬长而去。（,诚信第三次被抛弃,）,正当诚信感到近乎绝望的时候，一个慈祥的声音从远处传来：“孩子，上船吧!”一个白发苍苍的老者在船上掌着舵道：“我是时间老人。”“那您为什么要救我呢?”老人微笑着说：“只有时间才知道诚信有多么重要!”（,终于，诚信得到了应有的肯定）,在回去的路上，时间老人指着因翻船而落水的“快乐”、“地位”、“竞争”意味深长地说道：“没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是失败的。”（,“快乐”、“地位”、“竞争”纷纷翻船落水，正好说明诚信的重要）,点评：,本文构思巧妙而完整，话题与标题、篇章浑然一体。,标题是“诚信漂流记”，话题是诚信，作者按诚信漂流的过程来构思，值得特别注意的是作者采用蓄放法，大开大合，先大开，极写诚信的不幸，先写“诚信”被投弃到水里漂流到一个小岛上，期待路过的朋友允许它搭船，救它一命，结果连连被快乐、地位、竞争抛弃；再大合：诚信为时间老人所救，而快乐、地位、竞争却翻船落水。,本文整体感很强，先分后总。时间老人深味深长的话：“没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是失败的”，将全文归束起来，并揭示了主旨。,（二）真挚动人的情感,文章,贵在以情感人,，考场作文尤其如此，不能用精细动人的情感打动阅卷教师的文章，很难获得高分，如果善于在考场上快速激活自己的情感，写出真挚感人的文章来，那么，你一定会获得自己满意的分数。感情真挚要做到以下几点：,1事要真。,感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需要事情“真”。而真实的事情不仅仅是,作者的所见所闻和亲身经历,，它还包括,作者的所想,，只要符合,“四此”,此时、此地、此人、能为此事,，就可以视为“真”。题材“假冒伪劣”，其蕴含或者引发的情感常常是虚假的；题材真实自然，情感也容易为人所认可。“父母双亡”，“父母离婚”，庸俗的虚构，明显的虚假，其情,感自然令人质疑。,2情要真。,要抒发有真切体验的情感。中学生的生活阅历、情感阅历都不可能太丰富，因此，在可以有多种选择的情况下，如果不是真正的有感而发，一般很难写出真情，特别是在考场作文中。无论命题怎样宽泛，都要在规定的情境中作文，这时大多数情况是“为文造情”，弄不好就会矫揉造作，贻笑大方。矫揉造作的虚情假意，绝不可能打动读者的心灵。,深层意义上的真情实感，必须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。,3情要美。,生活中有形形色色的人，人的思想境界、审美情趣也是形形色色的。作者抒发的感情，迎合哪些品类的趣味，诱发人性人情中哪一种因素，也有高雅粗俗之分。一般说来，即使面对同一景物，由于作者的个性素质和心境不同，他们的感受也不可能一样。千万不要以为只要是真情实感就可以入文。应当知道，只有,高尚的真情实感，才能产生强烈的共鸣,。因此，要达到“以情动人”的效果，所抒之情必须,符合真善美的人性定位,4,情要浓。,心理学家告诉我们，情感有浓淡之分，浓烈深挚的情感来源于主体深刻的体验。这就告诉我们，作文选材要,选那些自己融入其中的、自己被深深感动了的材料，只有自己先感动了，才能感动别人,。文学大师福楼拜在创作包法利夫人时，有一个朋友去看望他，敲几次门，都没人回应。这位朋友推门一看，发现他正坐在地上痛哭流涕，伤心异常。一问，才得知他写到包法利夫人死了，悲痛不能自已。大凡伟大的作品，都是作者自己浓烈感情的结晶。推及到高考，大凡高分作文，都是考生浓烈感情的结晶。,那么，怎样才能使自己的文章具有精细,动人的情感呢？,首先快速激活“动情点”.,所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容,。,要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料,。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢？,这就要求我们在日常的生活中，有意识的积累动情点.,积累动情点,，就要,留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，,随时摄录一些感情的神貌，,主要是描述细微的感受和动情的氛围。如,果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。,那个秋日让了一次道,一根黄旧的竹竿，一头是个盲人，另一头也是个肓人，一对衣着破烂的肓人夫妻要过马路了。,竹竿在急切地敲打着地面，他们不知道这里是城市最繁忙的十字街口，他们不知道此刻正是红灯。,一声惊呼，一辆轿车猛地刹住，仅仅相差几公分!又一辆卡车刹住，又一辆、一辆没有谁按喇叭，红灯变成绿灯，整条大街忽然静了。,那对肓人夫妻在安然地走着。他们不知道整个世界都在默默地注视着他们，注视着他们相依为命，走过这个城市里最繁忙的十字街口。,那永不孤独的小星,夜阴阴晦晦的，好冷。望天，或许开阔的夜空能让我读到些什么。平日宝蓝般凝重而晴朗的苍穹此时却好浑浊，没有一丝一毫的亮光，只有一片懒怠的不知趣的云。夜空如我，幻想看到哪怕一点点亮意。此时此刻，执意地向夜空寻求我的慰藉忽然发现，在云角间，果然怯怯地躲着一颗不可思议的小星星，极小极暗，却努力地执著地眨着眼，寂寞而不孤独。我释然，如同在另一个陌生的时空里找到了自己，只觉得眼角湿湿的，真的。,那只很便宜的红薯,这个世界上有太多的小事令我们感动。就如那个寒夜，我在风中等文。文来了，望着彼此冻得通红的鼻子，耳朵，我俩相视而笑，然后大跳大叫“冻死了!”文忽然变戏法般掏出一只烤红薯：“知道你会冷，特意买给你，”瞬间，红薯的热气化作一股暖流袭遍周身，很普通的寒夜，很便宜的红薯，而那一刻我是真正感动。,那一地散落的碎纸,最后几个月，简直要被教师逼成了“考试机器”。在毕业的前一天，以为终于可以摆脱她永不停止的唠叨和呵斥，在教室中狂呼地撒了一地的碎纸。不经意间忽然发现那个微驼的身影在悄悄地打扫碎片，教室中蓦地静了下来，于是心里永远留下这感动的一瞬间：在初夏的阳光里，一位静静地打扫教室的老师和她的学生，静静地流着泪。,那阴天晾被的少妇,我在一个阴冷的早晨走过一座小小的阳台，看见一个少妇正埋头洗着衣服，她的小儿子坐在一旁，小手藏在栏杆上晾着的被子底下。大概是少妇的母亲在里屋埋怨这么冷的天怎么可以晒被子。少妇抬抬头，害羞地笑了，然后我真的想象不出世界上还有比这更可爱的一瞬她把冻得通红的手指从盆里拿出来，拉过被子像吻孩子般的贴在脸上嗅一嗅，又活泼泼地往儿子面前一送，问：“香不香?”然后咯咯笑着回头响亮地回答年迈的母亲：“没关系，没有太阳的味道，还有风的味道呢!”虽然我想象不出风是什么样的味道，但也禁不住笑了。真的，阴冷冷的早晨没有太阳的味道，但还有风的味道呢?,其次，要大力渲染动情点.,人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应,抓住最让人动情的内容渲染,凸现。,确立好动情点后，要围绕这个动情点，极力渲染，以达到以情动人的目的,。在渲染过程中，可以运用以下技巧：,要使动情点变得厚重感人，要善于使用,记叙、描写、议论、抒情,等多种表达方式；要善用,排比句和反问句,，排比句极富气势，既可以增加文采。又可以使感情汹涌澎湃；反问句往往不容辩驳，可以加大情感力度；还要善于运用,修辞手法,，在记叙的过程中，多用比喻，使其形象化；多用反复，使其加大强调和渲染力度，多用对偶、排比，使句式整齐；多用设问、反问，使读者置身其中；多用比拟，拉近读者、作者与描写对象的距离；还可适当运用一些夸张修辞，以突出某一特点。,一地梨花,当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。（,设置悬念,）,这使我想起我的父亲。一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣而只有一种品质的他。,父亲这时候正在做什么呢？是在梨花树下闭目养神吗？梨树（,欲言又止的笔调，引出动情点,）,家里庭院的梨树，高不过数尺，叶疏花迟，可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。所以这梨树依然能顽强地长着。前几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山遍野的梨树、果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。梨树最多，父亲整天泡在园子里费尽心思。（,细腻的描写为抒情铺垫,）,真是天有不测风云。谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了：虫子在梨皮里直钻到梨核，整个梨表面讨人喜欢，可实际上有人劝父亲，不是同那客户签了合同了吗？你用纸袋一包，然后父亲的脸沉下去了。（,叙述急转直下，尴尬的状况让父亲陷入二难境地，父亲究竟如何选择，读者拭目以待）,那些日子家里正难捱（转入舒缓的插叙，为父亲的选择增加难度）：我在城里上学家里要花钱，哥的婚事也快要办了。这一切使父亲茫然不知所措。我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡，眉毛似乎塌了下来，压得眼窝都深陷进去。父亲没有抽烟喝酒的习惯，整日在台阶前坐着，望着满山的梨树发呆。（,铺叙父亲在诚信与利益选择面前的痛苦，描述中饱含怜爱之情）,母亲怕他钻不出牛角尖，背着父亲把梨转手了不少。可纸里怎包得住火。于是，有一天该发生的终于发生了。声音从断断续续到高高低低，继而咒骂，哭诉，沉默。没几天，父亲把一个人领进屋里，把几千块钱摊到桌子上说，兄弟，这钱你拿走，算是赔偿，卖不了的，我拉回来（,笔触简练，了了几笔交待了一系列事情，其中蕴含的情与爱，留给了读者极大的想象空间。,）,我的父亲是老实巴交的庄稼汉，在生意场上从来没有痛痛快快地赚过大钱。他埋怨自己文化低；邻里说他讲信用讲得过了头。在农家的饭桌上，父亲与我面对时，我只有低头扒饭的份。他看不起我说话不算数诸如和人约好时间却总迟到等等。我不愿承认，但我在改。所以，我更喜欢观看他的背影，没有拘束且让人由无有想到无限去，把这诚信在无际的时间空间中舒展来回。（,通过对父亲的追述，渲染了父亲诚信的可贵品质，）,梨花谢了春红，太匆匆。都说落尽梨花春又了。可因了父亲的诚信我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！,念情悠悠啊，我的一地梨花（,强烈的抒情，表现了对父亲诚信品格的赞美）,【评析】,这是一篇文采飞扬，饱含挚情的考场作文。作者从真挚的情感出发，抒真情，写实境，极力渲染父亲的优秀品格：诚与信。文章正是通过那些看似不经意的叙述描写中流露出的对父亲的敬爱深情，打动了读者，使之产生了共鸣。笔端有情，方能文如泉涌。文中优美的句子随处可见，生动的修辞信手拈来，各种表达方式灵活运用，而对父亲外貌描写的句子更是精当绝妙，令人回味无穷。作文要写到有了风格，必须是作者自己对于他所描写的人、物、情、景，有着浓厚真挚的情感。真情出自然，文贵情真。,（三）生动细腻的细节描写,细节描写是指,抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中,。正确运用细节描写，对表现人物，记叙事件，再现环境有着极其重要的作用。李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”因此，在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力，就应该学会对细节进行描写。描写的目的是要达到生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。要写好细节描写应注意下面几点。,1、选用典型细节。,细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，,有利于突出文章中心，从而给,人,留下更为深刻的印象,。,如孔乙己中的一段肖像描写,：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”,这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。,2、细致观察事物。,要使得描写生动形象，在观察的过程中，我们要调动自己的各种感官，对观察对象作非常细致的观察。,3、精心锤炼词语。,在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。,例如药中,：“华大妈在枕头底下,掏,了半天，,掏出,一包洋钱，,交给,老栓，老栓,接,了，,抖抖的装,入衣袋，又在外面,按,了两下；便,点上,灯笼，,吹熄,灯盏，,走向,里屋子去了。”,这一连串动作的细节描写非常传神。华老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，生动表现了,在社会最地层的市民生活的艰辛。,4、巧妙运用修辞。,运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。,如药中的一段描写,：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多,鸭,，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”,这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群“鸭”，生动形象，,一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。,运用细节描写应注意以下几点：,一要真实,要符合生活实际；,二要有选择，为表现中心服务；,三要新颖，切忌一般化。,习 惯,他和她老是吵架，吵得很凶。（,开门见山,）,她的嗓门很大，左邻右舍都能欣赏到她的花腔女高音；而他，声音倒不大，但从她的嚎叫和哭声中可以判断出，他的力气很大。（,用精练的语言将两人吵架的状况选取典型细节作了一个对比,）,自从婚后，他们之间似乎就没有停止过战斗，即使停火，最多也不过一个礼拜。吵架已经成为他们生活中不可缺少的一个有机组成部分，就像菜里边不可缺少油盐酱醋一样。随便一件事，哪怕是鸡毛蒜皮，都可以成为他们战争的导火索。吵架成了他们一个固有的特殊习惯:,为了该不该仙人掌浇水他们吵；,为了穿牛仔裤还是穿裙子他们吵；,为了散步还是睡觉他们吵,（抓住一系列典型细节，构成一组排比，成功渲染出了夫妇俩吵架的频率）,吵开了