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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第七讲文学文化常识与名著阅读,1/96,2/96,1.,（,山西,10,题,2,分,）完善作者小档案。,3/96,2.,（,山西,4,题,4,分）,好书点亮智慧,，,阅读伴我成长。请结合你读过一本好书,，,表示此书对你有益影响。（不少于,50,字）,【,解析,】,此题类似于名著推介,，,只是要从,“,对你影响,”,角度分析。选择好书要真正对自己有触发,，,有影响,，,才能有话可写,，,写得才会流畅,，,语言才能感人,，,把书对你影响感染给他人。这道试题难度要大一些,，,不但是熟悉名著人物和情节,，,而且要有自己了解和评价,，,还要用富有表现力语言进行表述。,4/96,5/96,考点一文学文化常识知识梳理,一、古代文体,1.,词：,是旧体诗歌一个,，,原是一个按照乐曲节拍创造歌词,，,后逐步与音乐脱离,，,成为一个有固定格式诗歌体。词牌是曲调名称,，,它与词内容没有必定联络,，,如,沁园春,雪,中,“,沁园春,”,是词牌,，,“,雪,”,是题目。,2.,民歌体诗歌：,是依照民歌样式所写新诗。民歌是广大劳感人民口头创作,，,是在口头流传过程中经过不停加工而成诗歌,，,如,敕勒歌,。,3.,散曲：,是元代盛行新诗体,，,分为套数和小令两种。,6/96,4.,说：,是古代一个散文体裁。从内容上看,，,该文体能够叙述事情,，,能够说明事物,，,也能够发表议论；大多是一事一议,，,要求说出作者对某个问题深刻看法。这种,“,说,”,，,它叙事及议论,，,都是为了表明作者对社会生活中某个问题或某种现象看法,，,从本质上说,，,它是属于议论性文体,，,与当代杂文或杂感小品相同。初中阶段所学有,马说,爱莲说,等。,5.,表：,是我国古代一个特殊文体。在古代,，,臣子写给君主呈文有各种不一样名称。战国时期统称为,“,书,”,，,“,书,”,是书信、意见书总称。到了汉代,，,这类文字被分成四个小类,，,即章、奏、表、议。刘勰在,文心雕龙,章表,里说：,“,章以谢思,，,奏以按,7/96,劾,，,表以陈情,，,议以执异。,”,可见,，,表主要作用就是表示臣子对君主忠诚和希望,，,“,动之以情,”,是这种文体一个基本特征。我们初中书本所选诸葛亮,出师表,即为,“,表,”,中范例。,6.,序：,又名“序言”“序言”“引言”,，,是放在著作或正文之前文章。古代另有一个序是惜别赠言文字,，,叫作“赠序”,，,内容多是对所赠亲友赞许、推重或勉励之辞。如宋濂,送东阳马生序,即是作者写给同乡晚辈赠序。,7.,铭：,是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德文字,，,以后成为一个文体。普通都用韵,，,形式短小、文字简练,，,内容多含颂扬、警戒之意,，,如刘禹锡,陋室铭,。,8/96,8.,记：,是古代一个散文体裁。这类文章当中,，,大多数是游记,，,是一个用来记叙旅途见闻或某地政治生活、社见面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等散文体裁。其次是些普通叙事性散文或者“杂记”（包含如,桃花源记,这么诗前序文）。除,桃花源记,，,我们学到还有,岳阳楼记,醉翁亭记,满井游记,核舟记,等。,9.,传：,是记述个人生平事迹文章。普通来说多为记述那些在历史上较有影响且事迹突出人物生平事迹。多采取叙述、描写等手法,，,展示人物生平风貌。这种文体,，,惯用于史书。普通为他人所写,，,也有写自己传记。如陶渊明,五柳先生传,。,9/96,10.,书：,即书信,，,古人书信又叫“尺牍”或“信札”,，,是一个应用性文体,，,多记事陈情。尺牍文学功效各种多样：能够抒情,，,如司马迁,报任安书,、林觉民,与妻书,；也能够写景,，,如吴均,与朱元思书,、陶弘景,答谢中书书,；能够写私人化事件和感情,，,如嵇康,与山巨源绝交书,。,10/96,二、作家作品并称,1.,“,四书,”“,五经,”,：,“四书”即,大学,中庸,论语,孟子,；“五经”指,诗,书,礼,易,春秋,。,2.,“,三吏,”“,三别,”,：,指唐代诗人杜甫诗作。“三吏”指,石壕吏,潼关吏,新安吏,，,“三别”指,新婚别,垂老别,无家别,。,3.,永州八记：,指唐代散文家柳宗元在永州时写八篇游记散文,，,依次是,始得西山宴游记,钴潭记,钴潭西小丘记,至小丘西小石潭记,袁家渴记,石渠记,石涧记,小石城山记,。,11/96,4.,中国古典小说四大名著：,指罗贯中,三国演义,、施耐庵,水浒传,、吴承恩,西游记,和曹雪芹,红楼梦,。,5.,四大训斥小说：,指李宝嘉,官场现形记,、吴趼人,二十年目睹之怪现实状况,、刘鹗,老残游记,、曾朴,孽海花,。,6.,高尔基自传体三部曲：,童年,在人间,我大学,。,7.,莎士比亚四大悲剧：,哈姆莱特,奥赛罗,李尔王,麦克白,8.,三曹：,曹操、曹丕、曹植。,9.,初唐四杰：,王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。,10.,李杜：,李白和杜甫合称。小李杜：李商隐和杜牧。,12/96,11.,韩柳：,韩愈和柳宗元,，,他们是唐朝古文运动提倡者。,12.,楷书四大家：,唐代颜真卿、柳公权、欧阳询和元代赵孟。,13.,唐宋八大家：,指唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。,14.,苏辛：,苏轼、辛弃疾。,15.,苏黄：,苏轼、黄庭坚。,16.,三苏：,苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。,17.,南宋四大家：,陆游、杨万里、范成大、尤袤。,18.,元曲四大家：,关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。简称关、白、马、郑。,13/96,19.,世界三大短篇小说之王：,法国莫泊桑、俄国契诃夫、美国欧,亨利。,20.,世界文学作品中四大吝啬鬼：,葛朗台（法国作家巴尔扎克小说,欧也妮,葛朗台,中人物）、夏洛克（英国作家莎士比亚喜剧,威尼斯商人,中人物）、泼留希金（俄国作家果戈理,死魂灵,中人物）、阿巴贡（法国作家莫里哀喜剧,吝啬鬼,（又译,悭吝人,）中主人公）。,14/96,1.,襁褓：,指未满周岁婴儿。,2.,孩提：,指二三岁儿童。,3.,齿龀、龆龀：,指儿童换牙时,，,五六岁。,4.,垂髫：,指三四岁至八九岁儿童。泛指幼年。,5.,总角：,指八九岁至十三四岁少年。泛指童年。,6.,豆蔻：,指女子十三四岁。,15/96,7.,及笄：,女子十五岁。,8.,束发：,指男子十五岁。,9.,加冠、弱冠：,指男子二十岁。,10.,而立：,三十岁。,11.,不惑：,四十岁。,12.,知天命、半百：,五十岁。,13.,花甲、耳顺：,六十岁。,14.,古稀：,七十岁。,15.,耄耋：,指高寿、老年。耄指八十岁（一说九十岁）,，,耋指七十岁（一说八十岁）。,16.,期颐：,一百岁。,16/96,1.,关中：,指函谷关以西地域。,2.,三秦：,指陕西一带地域,，,古代为秦地。项羽灭秦后,，,把秦地分为雍、塞、翟三部分给秦军三位降将,，,故称三秦。,3.,河北、河南：,分别指黄河以北和黄河以南地域。,4.,中国：,古代指中原地域。,5.,三江：,泛指长江中下游地域。,6.,九州：,古代天下分九州,，,即冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。普通地说,，,“九州”泛指中国。,17/96,7.,江河：,指长江和黄河。,8.,岱：,泰山。,9.,五岳：,东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。,10.,京口：,指现在镇江。,11.,海内：,古代传说我国疆土四面环海,，,故称国境之内为“海内”。,12.,阴阳：,阴,，,指山北面、河流南面；阳,，,指山南面,，,河流北面。如“华阴”指华山北面。,18/96,1.,薄礼：,不丰厚礼品,，,多用来谦称自己送礼品。,2.,薄面：,为人求情时谦称自己情面。,3.,斗胆：,形容大胆（多用作谦辞）。,4.,过誉：,谦辞,，,称他人过分称赞自己。,5.,寒舍：,对他人称自己家。,6.,后学：,后进学者或读书人,，,多用作谦辞。,7.,晚生：,后辈对前辈谦称自己。,8.,拙笔：,谦称自己文字或书画。,9.,垂问：,敬辞,，,表示他人（多指长辈或上级）对自己问询。,19/96,10.,鼎力：,敬辞,，,大力,，,表示请托或感激时用。,11.,阁下：,敬称对方,，,今多用于外交场所。,12.,贵庚：,问询对方年纪时敬辞。,13.,海涵：,大度包容,，,多用于请人原谅自己。,14.,惠存：,请保留,，,多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写上款。,15.,惠顾：,惠临,，,多用于商店对用户。,16.,惠赠：,敬辞,，,指对方赠予财物。,17.,借光：,用于请他人给自己方便或向人问询。,18.,久仰：,仰慕已久,，,用于首次见面。,20/96,19.,赏脸：,客套话,，,用于请对方接收自己请求或赠品。,20.,托福：,客套话,，,依赖他人福气使自己幸运,，,多用于回答他人问候。,21/96,1.,岁寒三友：,松、竹、梅。,2.,花中四君子：,梅、兰、竹、菊。,3.,文人四友：,琴、棋、书、画。,4.,文房四宝：,笔、墨、纸、砚。,5.,四库全书：,经、史、子、集。,6.,三皇五帝：,“三皇”指天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农；“五帝”指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。,7.,三教九流：,“三教”：儒教、佛教、道教；“九流”：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。,22/96,考点二名著阅读,一、,繁星,春水,母爱,童真,自然,1.,作者：冰心,，,原名谢婉莹。当代著名女作家、儿童文学家、诗人、翻译家。,2.,体裁：诗歌,3.,成因：受印度诗人泰戈尔,飞鸟集,影响写成。,4.,内容：（,1,）对母爱与童真歌颂。（,2,）对大自然崇敬与赞颂。（,3,）对人生思索与感悟。,23/96,5.,艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,，,善于捕捉瞬间灵感,，,以三言两语抒写内心感受与思索,，,形式短小而意味深长。语言上,，,清新淡雅而又晶莹明丽,，,明白晓畅而又情韵悠长。,6.,阅读感受：哲理性强,，,文字轻柔雅丽,，,韵律浑然天成,，,意境优美清丽,，,表现出一个女性纤柔。以“自然”“童真”“母爱”为主题,，,表示了她对母亲情感、对孩子喜爱、对自然赞叹及对人生了解。,24/96,二、,伊索寓言,生活智慧和想象魅力,1.,作者：伊索,，,相传是公元前,6,世纪古希腊人,，,善于讲故事。,2.,文学价值：,伊索寓言,是世界文学史上流传最广寓言故事集之一,，,两千多年来以独特人生智慧和艺术魅力受到各国人民,，,尤其是青少年喜爱。,3.,内容提要：内容十分丰富,，,影射社会现实；批评为富不仁；表现劳感人民聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律,，,讽刺好逸恶劳等。,4.,精彩情节：,龟兔赛跑,狼来了,农夫和蛇,赫剌克勒斯和财神,蚊子和狮子,鼹鼠,等。,农夫和蛇,故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。,狼和小羊,、,猫和鸡,就以绝妙讽刺笔法,，,揭露了统治者残暴和蛮横。,25/96,5.,艺术特色：篇幅短小,，,寓意深刻；采取拟人化手法,，,形象鲜明。,6.,流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”。,26/96,三、,童年,在苦难中长大,1.,作者：高尔基（苏联）,，,是伟大无产阶级作家,，,主要作品有自传体三部曲,童年,，,在人间,，,我大学,。,2.,体裁：长篇小说,3.,内容：小说讲述阿廖沙（作者乳名）三岁到十岁这一时期童年生活。小说从“我”随母去投奔外祖父写起,，,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,，,生动地表现了俄罗斯,19,世纪七八十年代下层人民生活情况。,27/96,4.,人物形象及对应经典情节和性格特征：,28/96,29/96,30/96,5.,文学价值：小说基调是严厉,，,低沉。读起来令人悲伤但又不过于沉重,，,使人在黑暗中看到光明,，,在邪恶中看到善良,，,在冷酷无情中看到人性光芒,，,在悲剧气氛中感受到人们战胜悲剧命运巨大力量。,6.,经典名句：人生是艰辛。在不甘平庸凡俗人,，,那是一个无日无止斗争；往往是悲惨；没有光华；没有幸福,，,在孤独与寂静中展开斗争。,当全世界都在哭泣时候是不应该嬉戏,，,为了一个人诞生而举行庆贺是缺乏知觉人行为。应该保留你欢乐,，,在一个充分生活了人死去时候发泄。,生命还须前进。动,，,便是生。,31/96,7.,阅读感受：读来令人感到悲伤但不过于沉重,，,使人在黑暗中看到光明,，,在邪恶中看到善良,，,在冷酷无情中看到人性光芒,，,在悲剧气氛中感受人们战胜悲剧命运巨大力量。,32/96,四、,朝花夕拾,温馨回想与理性批判,1.,作者：鲁迅,，,著名文学家、思想家、革命家。中国当代文学奠基人,，,原名周树人,，,字豫才,，,笔名鲁迅。主要作品有小说集,呐喊,、,彷徨,、散文集,朝花夕拾,、散文诗集,野草,等。,2.,书名含义：早上花,，,晚上捡捡起来。所搜集文章都是回想性文章。,3.,体裁：散文,33/96,4.,内容介绍：这本回想性散文集搜集十篇文章,，,外加一篇,小引,，,一篇,后记,。都是回想作者童年、少年、青年时期不一样生活经历与体验文字,，,文字中透视出作者对人生感悟与思索。主要作品内容介绍：,狗,猫,鼠,是针对“正人君子”攻击引发,，,嘲讽了他们散布“流言”,，,表述了对猫“尽情折磨”弱者、“处处嗥叫”、时而“一副媚态”等特征憎恶；追忆童年时救养一只可爱隐鼠遭到摧残经历和感受。表现了对弱小者同情和对暴虐者憎恨。,34/96,阿长与,山海经,忆述儿时与保姆长妈妈相处情景,，,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、,“,满肚子是麻烦礼节,”,性格；对她寻购赠予自己渴求已久绘图,山海经,之情,，,充满了尊敬和感激。文章用深情语言,，,表示了对这位劳动妇女真诚思念。,二十四孝图,从当初儿童读物谈起,，,忆述儿时阅读,二十四孝图,感受,，,揭示封建孝道虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,，,指斥这类封建孝道不顾儿童性命,，,将“肉麻看成有趣”,，,“以不情为伦纪,，,诬蔑了古人,，,教坏了后人”。作者反感老莱娱亲原因：小孩子多不愿意造假,，,这违反了儿童心理。作品对当初反对白话文、提倡复古倾向给予了尖锐抨击。,35/96,五猖会,记述儿时期望观看迎神赛会急迫、兴奋心情,，,和被父亲强迫背诵,鉴略,扫兴而痛苦感受。指出强制封建教育对儿童天性压制和摧残。,无常,描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见,“,无常,”,形象,，,说明,“,无常,”,这个,“,鬼而人,，,理而情,”,，,爽直而公正形象受到民众喜爱,，,是因为人间没有公正,，,恶人得不到恶报,，,而,“,公正裁判是在阴间,”,。文章在夹叙夹议中,，,对打着,“,公理,”,、,“,正义,”,旗号,“,正人君子,”,给予了辛辣嘲讽。,从百草园到三味书屋,描述了儿时在家中百草园得到乐趣和在三味书屋读书乏味生活,，,揭示儿童辽阔生活趣味与束缚儿童天性封建书塾教育尖锐矛盾,，,表示了应让儿童健康活泼地成长合理要求。,36/96,父亲病,回想儿时为父亲延医治病情景,，,描述了几位,“,名医,”,行医态度、作风、开方等种种表现,，,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命实质。,琐记,忆叙鲁迅为了寻找,“,另一类人们,”,而到南京求学经过。作品描述了当初江南水师学堂（后更名为雷电学校）和矿务铁路学堂种种弊端和求知艰难,，,批评了洋务派办学,“,乌烟瘴气,”,。作者记述了最初接触进化论兴奋心情和不顾老辈反对,，,如饥如渴地阅读,天演论,情景,，,表现出探求真理强烈欲望。,37/96,藤野先生,统计作者在日本留课时期学习生活,，,叙述在仙台医专受日本学生歧视、欺侮和决定弃医从文经过。作者突出地记述日本老师藤野先生严谨、正直、赤诚、没有民族偏见高尚品格,，,说,“,他性格,，,在我眼里和心里是伟大,，,即使他姓名并不为许多人所知道,”,。表示了对藤野先生深情思念。,范爱农,追叙作者在日留课时和回国后与范爱农接触几个生活片段,，,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,，,辛亥革命后又备受打击迫害遭遇,，,表现了对旧民主革命失望和对这位正直倔强爱国者同情和悼念。,38/96,5.,阅读感受：,朝花夕拾,使人了解到封建社会腐朽制度和当初社会冷酷,，,更知道了作者内心芜杂以及对新生活向往和追求。,39/96,五、,骆驼祥子,旧北京人力车夫辛酸故事,1.,作者：老舍,，,原名舒庆春,，,当代小说家、戏剧家。代表作有,骆驼祥子,、,四世同堂,，,话剧,龙须沟,等。,2.,体裁：长篇小说,3.,故事梗概：祥子来自农村,，,如同骆驼一样健壮,，,坚忍。来到北京后,，,他选择了拉洋车,，,原本想凭借自己力气挣饭吃,，,但希望一次又一次破灭,，,最终以惨败告终。祥子最大愿望是有一辆自己人力车,，,但第一次被大兵抢走,，,第二次钱被孙侦探骗走,，,第三次因虎妞难产而死,，,卖车葬虎妞。,40/96,4.,人物形象及对应经典情节和性格特征：,41/96,5.,主题：小说无情地批判了那个社会“不让好人有出路”。,6.,精彩情节：祥子在烈日和暴雨下拉车。祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子描写。,7.,艺术特色：利用肖像描写、心理描写来刻画人物形象,，,创造性地利用北京市民口语。小说洋溢着浓郁民族格调和地方特色。,8.,精彩名句：雨下给富人,，,也下给穷人；下给义人,，,也下给不义人,，,其实,，,雨并不公道,，,因为下落在一个没有公道世界上。最伟大牺牲是忍辱,，,最伟大忍辱是准备反抗。,42/96,9.,阅读感受：经过祥子改变,，,无情地批判了这个黑暗旧社会。小说为我们展示了一幅触目惊心、含有浓郁老北京风情人物画与世态图。善于调动各种手法塑造人物形象,，,含有强烈艺术感染力。创造性地利用北平市民口语,，,使通俗语言文字变得生动新鲜、活泼有力,，,充满了民族格调和地方特色。,43/96,六、,钢铁是怎样炼成,理想主义旗帜与人生教科书,1.,作者：尼古拉,奥斯特洛夫斯基,，,前苏联著名无产阶级革命作家。,2.,体裁：长篇小说,3.,内容：小说以主人公保尔,柯察金生活经历为线索,，,展现了从,1915,年到,1930,年前后苏俄辽阔历史画面和人民艰辛卓绝斗争生活,，,塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。保尔当过童工,，,从小就在社会最底层饱受折磨和欺侮。以后在朱赫来影响下,，,逐步走上革命道路。在革命大熔炉里,，,保尔经受住考验,，,即使在双目失明下,，,依然不向命运屈服,，,毅然拿起笔,，,以顽强毅力进行写作,，,最终践行了自己为理想而献身诺言。,性格特征：为理想而献身精神、钢铁般意志和顽强奋斗高贵品质。,44/96,4.,精彩情节：在疾病缠身丧失战斗能力严峻时刻,，,想自杀最终战胜自我。保尔在身体残疾、双目失明情况下,，,以文学作为继续战斗武器,，,靠顽强毅力进行写作。,5.,艺术特色：写人物以叙事和描写为主,，,同时穿插内心独白、书信和日志、格言警句等,，,使人物形象有血有肉。景物描写、心理描写、环境描写相当出众。语言简练优美,，,富有表现力。,6.,名言：人最宝贵东西是生命,，,生命对于我们只有一次。一个人生命应该这么度过：当他回首往事时候,，,他不因虚度年华而悔恨,，,也不因碌碌无为而惭愧,这么,，,在临死时候,，,他能够说：“我整个生命和全部精力,，,都已献给世界上最壮丽事业,为人类解放而斗争。”,45/96,七、,名人传,痛苦和磨难造就伟人,1.,作者：罗曼,罗兰,，,法国批判现实主义作家,，,代表作,约翰,克利斯朵夫,被高尔基称为“长篇叙事诗”。,2.,体裁：传记,46/96,3.,人物形象及对应经典情节和性格特征：,47/96,4.,价值：它告诉我们人生是艰辛,，,生活中充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳,，,人们却彼此隔膜,，,不知道相互抚慰。,名人传,就是要把伟大心灵献给苦难人们,，,使他们得到抚慰和鼓舞。,5.,主题：三位伟人经历和成就验证了孟子说“天将降大任于是人也,，,必先苦其心志,，,劳其筋骨,，,”,道理。,48/96,6.,资料链接：,（,1,）贝多芬,，,德国音乐家,，,著名作品有：,英雄交响乐,、,命运交响乐,、,欢乐颂,等。罗曼,罗兰,约翰,克里斯朵夫,原型即是贝多芬。,（,2,）米开朗琪罗,，,意大利画家和雕塑家。著名作品有：,大卫,、,创世纪,等。,（,3,）列夫,托尔斯泰,，,俄国作家。著名作品有：,复活,、,安娜,卡列尼娜,、,战争与和平,等。,49/96,八、,水浒,（又称,水浒传,）反抗封建暴政英雄传奇,1.,作者：施耐庵,，,江苏兴化人,，,元末明初小说家。,2.,体裁：长篇章回体小说（中国第一部歌颂农民起义小说）,3.,主题：表现了“官逼民反”主题。,4.,内容：描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败全过程,，,尤其是描写了众多草莽英雄不一样人生经历和反抗道路。,5.,思想意义：,（,1,）,水浒,表达了“平等互爱”理想,，,不论富豪将吏还是贫贱子弟,，,“都普通儿哥弟相当,，,不分贵贱高低”。,（,2,）,水浒,印证了“哪里有压迫,，,哪里就有反抗”真理。,50/96,6.,人物性格举例：,（,1,）鲁智深和李逵性格对比：,相同点：疾恶如仇,，,侠肝义胆,，,脾气急躁。,不一样点：鲁智深粗中有细,，,豁达明理；李逵头脑简单,，,直爽率真。,（,2,）林冲和武松形象对比：,相同点：武艺高强,，,有勇有谋。,不一样点：林冲有一定社会地位,，,一直安分守己,，,但受高俅陷害,，,不得不被逼上梁山,，,是上层人物经典。武松崇尚忠义,，,有仇必复,，,有恩必报,，,是个下层侠义之士。,51/96,（,3,）人物形象及对应经典情节和性格特征：,52/96,53/96,54/96,7.,精彩情节：,武松斗杀西门庆,，,醉打蒋门神,，,大闹飞云浦,，,血溅鸳鸯楼,，,除恶蜈蚣岭等。宋江三打祝家庄。鲁智深倒拔垂杨柳,，,拳打镇关西,，,大闹野猪林等。吴用智取生辰纲。杨志卖刀。,8.,艺术特色：深刻反应辽阔社会生活；善于描写人物,，,多用对比手法；现实主义和浪漫主义结合；情节引人入胜；采取古白话,，,语言明快简练,，,生动准确,，,人物语言个性化；人物形象鲜明生动、惟妙惟肖。,55/96,九、,格列佛游记,奇异想象,，,辛辣讽刺,1.,作者：乔纳森,斯威夫特,，,18,世纪英国著名文学家、政治家,，,被高尔基誉为,“,世界伟大语言学创造者,”,。,2.,体裁：长篇小说,3.,内容：讲述英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国（马国）等地经历。,4.,主要情节及对应寓意：,（,1,）描写小人国,利里浦特党派之争,以,鞋跟高低,划分阵营,，,“,高跟党,”,和,“,低跟党,”,尔虞我诈,，,争权夺利,，,实际上是讽刺,英国两个争斗不休政党,。小人国是用,跳绳比赛,来选拔官员。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见,，,是影射当初英法两国之间连年征战。,56/96,（,2,）在大人国,，,格列佛洋洋自得介绍却招来责问,，,大人国制度古朴、民风淳朴,，,他们认为英国近百年来历史充满着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤恨、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生恶果。,（,3,）小说第三卷,，,经过对飞岛国等五国描述,，,表示了对,当代科技怀疑,，,并严词痛斥了殖民统治。,（,4,）第四卷更是以恣肆笔调展示了慧骃国人兽颠倒怪诞现象。它没有金钱,，,没有军队、警察,，,马是理性载体,，,而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏畜生,，,无情嘲弄着“人类”社会。,57/96,5.,主题：小说包含了一些对人性及人类社会消极看法,，,不过在尖刻与消极态度背后,，,却藏着一个苦涩而热切忧世情怀。,6.,艺术特色：丰富想象、拟人手法、讽刺笔法。,7.,阅读感受：以较为完美艺术形式表示了作者思想观念。作者用丰富讽刺手法和虚构幻想离奇情节,，,深刻地剖析了当初英国社会现实。作品融现实与幻想于一体,，,将二者进行对比,，,用虚实反差来完善作品艺术效果,，,含有强烈感染力。,58/96,十、,简,爱,人生追求二重奏,1.,作者：夏洛蒂,勃朗特,，,19,世纪英国女作家、诗人。,2.,体裁：长篇小说,3.,内容：小说以第一人称叙述。简,爱是孤女,，,身份低微,，,成年后到桑菲尔德贵族家园当家庭教师。她相貌平平,，,却以真挚情感和高尚品德赢得了东家罗切斯特尊敬和爱恋,，,不料举行婚礼时节外生枝,，,使她不得不面对更多磨难和考验。,4.,主题思想：对人间自由幸福渴念和对更高精神境界追求。,59/96,5.,人物形象：,简,爱富于激情,，,幻想和反抗精神。她追求超越个人幸福至高境界,，,经常在宣泄感情后严厉自省,，,不停调整思想,，,校正人生航向,，,使自己日渐成熟起来。自尊自爱,，,追求自由平等,，,追求人格独立,，,勇于追求幸福。,6.,精彩章节：在桑菲尔德庄园,，,简,爱勇敢地宣告了自己对罗切斯特爱情。简,爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱人远走异乡。,7.,艺术特色：自传体叙事语气,，,使小说洋溢着浓郁真挚、丰富细腻情感。娓娓道来内心独白。色彩斑斓景物描写。巧妙设计悬念。,60/96,8.,经典语句：你认为我会无足轻重留在这里吗？你认为我是一架没有感情机器人吗？你认为我贫穷、低微、不美、渺小,，,我就没有灵魂,，,没有心吗？你想错了,，,我和你有一样灵魂,，,一样充实心。假如上帝赐予我一点美,，,许多钱,，,我就要你难以离开我,，,就像我现在难以离开你一样。我现在不是以社会生活和习俗准则和你说话,，,而是我心灵同你心灵讲话。,9.,阅读感受：这是一部含有浓厚浪漫主义色彩现实主义小说,，,整部作品以自叙形式写成,，,大量利专心理描写是小说一大特色。作品还以生动笔法描写了主人公之间真挚爱情和自然风景,，,感情色彩丰富而强烈。,61/96,十一、,西游记,一个奇幻神话世界,1.,作者：吴承恩,，,字汝忠,，,号射阳山人,，,明代出色小说家。,2.,体裁：长篇神话小说,3.,内容：由三大部分组成,孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。,4.,精彩情节：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等。,62/96,5.,人物形象及对应经典情节和性格特征：,63/96,64/96,6.,主题思想：小说以诙谐语言、大胆想象,，,经过对人物不一样描写,，,歌颂了正义和勇于斗争精神,，,鞭挞了黑暗、邪恶势力。小说赞扬了孙悟空等人不畏艰难险阻、百折不挠可贵精神,，,深刻地揭露和批判了封建社会腐朽黑暗以及统治阶级昏庸残暴,，,寄托了作者关于社会与人生理想。,7.,艺术特色：,善于说故事,，,可读性强。,善于塑造人物,，,形象十分鲜明。,充满天马行空想象和大胆奇特夸大。,65/96,十二、,鲁滨孙漂流记,孤独而顽强冒险者,1.,作者：笛福,，,英国作家,，,英国启蒙时期现实主义小说奠基人。,2.,体裁：长篇小说,3.,内容：书中讲述是一个叫鲁滨孙英国人因为遭遇沉船,，,漂流到一个荒岛上。他凭借着自己勤劳双手和坚韧毅力,，,顽强地与各种困难斗争。以后,，,鲁滨孙在荒岛上碰到了可怕食人族,，,勇敢鲁滨孙从食人族手里解救了一个土著人,，,给他起了个名字叫“星期五”。从此,，,鲁滨孙和星期五在岛上相依为命地生活着,，,直到二十八年后,，,被途经一艘商船搭救,，,才返回了故乡英国。,66/96,4.,人物形象及对应经典情节和性格特征：,67/96,5.,人物社会意义：鲁滨孙所作所为,，,显示了一个硬汉子坚韧性格和英雄本色,，,表达了资产阶级上升时期创造精神和开拓精神。在西方,，,“鲁滨孙”已成为冒险家代名词。,6.,艺术特色：小说有着非凡想象力和艺术表现力,，,小说采取第一人称叙述方式,，,显得亲切、真实,，,情节经过人物自白串联起来。语言明白晓畅,，,朴素生动。,7.,阅读感受：其实每个身处闹市人又何尝没有孤独感受,，,而流落荒岛鲁滨孙正是我们每个人知音,，,鲁滨孙漂流记,让每个人都在其中找到了自己影子,，,并取得了勇气,，,受到了鼓舞。,68/96,B,全国最新真题,1.,（,山,东,德州,）以下关于文学常识说法,，,有误一项是（）,A.,孟子,是孟子及其门人所作,，,儒家经典著作,，,统计了孟子仁政、民本等政治主张。,B.,儒林外史,是清代吴敬梓长篇讽刺小说,，,范进、贾雨村、严监生等都是其中艺术经典。,C.,老舍,，,原名舒庆春,，,出色语言大师。代表作有,骆驼祥子,四世同堂,茶馆,等。,D.,雨果,，,法国作家,，,代表作有长篇小说,巴黎圣母院,九三年,悲惨世界,等。,【,解析,】,贾雨村是,红楼梦,中人物。,69/96,B,2.,（,浙江杭州,）以下关于文学常识说法,，,有错误一项是（,）,A.,寓言是用假托故事寄寓意味深长道理一个文体,，,选自,韩非子,智子疑邻,和选自,淮南子,塞翁失马,都是寓言。,B.,丑小鸭,绿色蝈蝈,和,皇帝新装,是丹麦作家安徒生童话作品；,列夫,托尔斯泰,伟大悲剧,是奥地利作家茨威格传记作品。,C.,我们学过小说中有不少性格鲜明少年形象,，,如鲁迅,故乡,中少年闰土、曹文轩,孤独之旅,中杜小康和林海音,父亲花儿落了,中英子等。,70/96,D.,宋代周敦颐,爱莲说,赞美了莲“出淤泥而不染”高洁品格；同为宋代范仲淹在,岳阳楼记,中抒发了“先天下之忧而忧,，,后天下之乐而乐”远大理想。,【,解析,】,B,选项中,绿色蝈蝈,是法国昆虫学家法布尔作品。,71/96,B,3.,（,江,苏连,云港,）以下相关文学文化常识表述错误一项是（,）,A.,我叔叔于勒,中克拉丽丝,，,范进中举,中胡屠夫,，,都和契诃夫笔下奥楚蔑洛夫一样含有,“,变色龙,”,特点。,B.,孟子,一书,，,相传是孟子弟子所作,，,是一部纪传体史书。孟子是儒家思想代表人物,，,地位仅次于孔子,，,后世常以,“,孔孟,”,并称。,C.,说,，,古代议论说明一类文章总称,，,即后世统称说理辨析一类说明文。我们学过这种体裁文章有,马说,捕蛇者说,爱莲说,。,D.,词有各种词牌,，,各种词牌都有其固定格式,，,包含字、句多少,，,平仄押韵等。其句式长短不一,，,又称为长短句。,【,解析,】,孟子,并不是一部纪传体史书。,72/96,4.,（,广,东,）阅读以下名著选段,，,完成后面问题。,（,A,）,“,小茨,冈,”,也像年,轻,马,一,样,活,泼,地跳到她跟前。,“,老奶奶,，,你看它多,聪,明,，,真是一匹好,马,”,“,滚,开,，,不要在我面前,摇,尾巴！”外祖母一,跺,脚喝道。“你要知道,，,我今天不喜,欢,你。”,她手一,挥,，,缄默了一会,，,然后看着打开鼻烟,壶,，,又,唠,叨起来：“阿廖沙,，,人,间,事就像花,边,，织,花,边,又是瞎眼婆子,，,我,们还,能看清楚花,纹吗,！人家要是抓住伊凡,偷东,西,，,会打死他,”,73/96,（,B,）我,瞅,酒,馆,女主人下地窖,时,候,，,合上地窖,顶,盖,，,锁,上,，,我在上面跳了一通复仇者之舞,，,把,钥,匙扔到屋,顶,上,，,就一溜烟地跑到厨房里,，,外祖母正在那里做,饭。她没有马上明白我为什么高兴,，,但当她弄明白后,，,狠狠地朝我屁股拍了几巴掌,，,把我拖到院子里,，,叫我到房,顶,上去找,钥,匙。我,对,她,态,度,觉,得,很奇怪,，,我默默地把,钥,匙拿下来,，躲,到院子角落里看她,释,放被俘,获,酒,馆,女主人,，,她,们俩,友善地一面走,过,院子,，,一面大笑,她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘话：,“,阿廖沙，亲爱孩子，你要记住：不要管大人事。大人都学坏了，上帝正在考验他们呢。你还,74/96,没有受考验，你应当照着孩子想法生活。等上帝来开你心窍，指示你应当做什么，领你走那应走道路。懂不懂？至于什么人犯了什么过失，这不是你事。这让上帝来判断、处罚。这要他来管，不是我们！,”,（,1,）联络原著,，,选文（,A,）中外祖母不喜欢“小茨冈”原因是,_,；选文（,B,）中外祖母整天不理“我”原因是,_,。,“小茨冈”（到集市采买食物时）偷东西,“我”把酒馆女主人锁在地窖里,75/96,（,2,）联络原著,，,结合选文（,B,）,，,请说说外祖母话为何让“我”“永志不忘”。,不要受外界不良影响,，,如暴力、欺诈、损人利己、辱骂斗殴等；要保持（孩子）真诚、善良和纯朴本性,，,如不要学外祖父贪婪残暴、舅舅粗野自私等；要相信公平、正义,，,这些道德照亮了“我”人生道路,，,让“我”在恶劣环境中健康地成长。,76/96,（,3,）结合选文（,A,）（,B,）,，,分析外祖母这一人物形象。,正直、善良：不喜欢小茨冈偷窃行为和担心小茨冈安危（如“人家要是抓住伊凡偷东西,，,会打死他”）仁慈、宽容：把锁在地窖酒馆女主人放了,，,还“友善地说笑”；关爱孩子、教诲有方：利用伊凡偷窃事件和“我”锁酒馆女主人事件及时地对“我”进行教育。,77/96,5.,（,湖南,长,沙）下面是,水浒,中片段,，,阅读后回答下列问题。,五个人行至浦,边,一条,阔,板,桥,，,一座牌楼上有牌,额,写着道,“,飞,云浦,”,三字。（,A,）,见,了,，,假意,问,道：,“,这,里地名,唤,做甚么去,处,？,”,两个公人,应,道：“,你又不眼瞎,，,须见桥边,牌,额,上写道,飞,云浦,。,”,（,A,）站住道：,“,我要,净,手,则,个。”那两个提朴刀走近一步,，,却被（,A,）叫声,“,下去！,”,一,飞,脚早踢中,，,翻筋斗踢下水去了。,这,一个急待,转,身,，,（,A,）右脚早起,，,扑通地也踢下水里去。那两个公人慌了,，,望,桥,下便走。（,A,）喝一声,“,那里去！,”,把枷只一扭,，,折做两半个,，,赶将下,桥,来。那两个先自惊倒了一个。（,A,）奔上前往,，,望那一个走后心上只一拳打翻,，,就水,边,拿起朴刀来,，,赶上去,，,搠上几朴刀,，,死在地下,，,却,转,身回来,，,把那个惊倒也搠几刀。,78/96,（,1,）文段中,A,是,_,（人名）,，,他大闹飞云浦原因是,_,。,（,2,）,水浒,中有许多,“,打杀,”,情节,，,如选段中,“,大闹飞云浦,”,，,另外还有,“,拳打镇关西,”“,怒杀阎婆惜,”,等。请你说说我们应该怎样正确地对待这些,“,打杀,”,情节。,首先,，,我们应该看到,，,水浒英雄多为行侠仗义打抱不平而,“,打杀,”,，,是正义行为,，,不过另首先我们也要认识到,，,他们以,“,打杀,”,来处理问题,，,有太冲动太鲁莽之嫌。,（,3,）人,，,最宝贵是生命。,水浒,中梁山好汉们认为生命意义是,“,忠,”,与,“,义,”,，,而奥斯特洛夫斯基所著,钢铁是怎样炼成,一书中主人公保尔,柯察金则认为生命意义是,_,。,武松,被诬陷,，,被谋害性命,为人类解放而斗争,79/96,笛福,6.,（,河北,）阅读下面文字,，,回答下列问题。,我,这,些想法,实,在大大冤枉了,这,个可怜老,实,人。,为,此,，,我以后,对,他感到十分歉意。可是,，,当,时,我疑,虑,有增无减,，,一,连,好几个星期都不能排除。我,对,他采取,了不少防范办法,，对,待他也没有像以前那,样,友好,，,那,样亲热,了。,这么,做,，,我又大大地,错,了。其,实,，,他和,从前一,样,，,既忠,实,，,又感恩,，,根本就没有想到,这,些事情上去。以后事,实证,明,，,他既是一位虔,诚,基督徒,，,又是一位知恩,图报,朋友。,（,1,）上面这段文字节选自,鲁滨孙漂流记,，,其作者是,_,（人名）；文段中“这个可怜老实人”名字叫,_,。,星期五,80/96,（,2,）这部名著中有不少“知恩图报”情节,，,请你简明概述其中一个。,示例：星期五为了报答“我”救命之恩,，,一直忠实地跟伴随“我”。,81/96,C,山西名校模拟,1.,（,年山西百校,联,考）下面判断有误一项是（,）,A.,古诗文中“桑梓”指代故乡,，,“须眉”指代男子,，,“泰山”指岳父。,B.,现在北京蓝天是“,APEC,蓝”。这句话中“,APEC,蓝”是偏正短语。,C.,朝花夕拾,是鲁迅所写一部回想性散文集,，,其中收录了我们学过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