荷塘月色教学.pptx

<p>单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1/112,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样,红,杨万里晓出净慈寺送林子方,毕竟西湖六月中,风光不与四时同,2/112,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓,立,上头,泉眼无声惜细流,树荫照水弄轻柔,杨万里小池,3/112,出淤泥而不染，,濯清莲而不妖。,4/112,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长久，千里共婵娟,。,（宋 苏轼水调歌头）,5/112,6/112,7/112,8/112,9/112,10/112,11/112,12/112,13/112,14/112,荷塘月色,朱自清,15/112,走近,朱自清,朱自清，生于光绪二十四年十月初九(1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原名自华，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励自己在困境中不丧志，不气馁，保持清白，不与坏人同流合污，便取楚辞卜居，“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，更名“朱自清”，字“佩弦”。籍贯浙江绍兴，生于江苏海宁。著名诗人、作家、教授、民主战士。,16/112,朱自清,（19001948）,主要作品有：,雪朝（诗集）1922，,踪迹（诗与散文）1924，,背影（散文集）1928，,欧游杂记（散文集）1934,。,散文名篇,春、绿、背影、威尼斯、急忙,荷塘月色（1927.7）,、桨声灯影里秦淮河,17/112,朱自清与家人，自1903年定居扬州后，曾居住过多处。开始住天宁门街，后迁居弥陀巷、南皮市街、东关街、仁丰里等。现在保全下来为安乐巷27号旧居。图为旧居门口。,18/112,今扬州城安乐巷27号，大门朝东。进门北向，有小院一区，内有客房两间，乃朱自清住处。此宅二道门内，有上堂屋三间，下堂屋三间和两侧厢房，系朱自清父母及姐妹们住所。而今房屋保护良好，环境雅静，已列为扬州市级文物保护单位。,如今，朱自清旧居内陈列着朱自清曾经使用过部分家俱、朱自清著作及一些实物照片，正屋内还有朱自清塑像。1992年10月，朱自清旧居正式对外开放，江泽民总书记亲笔提写了朱自清旧居挂牌。,19/112,近春园（朱自清荷塘月色原址）,20/112,课文字词,生字词:,xi p du wng m nio nu,煤,屑,路 幽,僻,踱,着,蓊,郁,弥,望,袅 娜,s b qin yun zho lin j,羞,涩,斑,驳,倩,影,媛,女,櫂 敛 裾,fn zhu sho x hn wn,梵,婀玲 点,缀,树,梢,空,隙,酣,眠,宛,然,21/112,题解,荷塘：指朱自清先生当初任教北京清华大学清华园里荷花池，是本文所要描绘特定处所。,月色：月光。点明了时间,是一个有月亮夜晚。,月色是文章描绘中心，它是作者心目中向往、追求友好宁静境界。,22/112,整体把握,1、学生提挈每个自然段内容,第1段独游荷塘时候、地点和缘由。,（心境：“颇不宁静”）,第2段通往荷塘小路、树木、月色。,第3段行在小路时感受。,第4段荷塘漂亮景色。,第5段流泻月光，塘中月色。,第6段荷塘四面景物。（在月下观察、感受到）,第7段联想古代江南采莲旧俗。,第8段在思乡与遐想中踱回家门。,23/112,从写景状物角度上看，第46段显然是文章主体内容，应归为一部分。前三段，写夜赏缘由。7、8两段，由现实写及想象中古时候旧俗，突转一笔（回到家门）收束全篇。,这么分析，全文能够分为三部分：,第一部分（第13段）写“观荷缘起”（情）,第二部分（第46段）写“荷塘月色”（景）,第三部分（第78段）写“月下遐思”（情,）,2、综合、归纳。,24/112,荷塘月色,第一大段落,（不宁静静）,第二大段落,（静受干扰）,第三大段落,（由想象动态作结）,第一段：月夜前往荷塘缘由,第二段：前往荷塘小路景物,第三段：心境转折由不宁静渐渐平静而自由，方可仔细观察荷塘夜景,第四段：以极细腻文笔描写荷叶、荷花、及微风吹拂过荷塘景象,第五段：月光下荷塘景象与气氛,第六段：荷塘四面景物，再以蝉和蛙喧华作一转折,第七段：由荷塘色联想到江南采时流风余韵，热闹喧哗场景与此时幽静荷塘形成对比。,第八段：由江南采莲想到故乡而行至家门口，迎接他仍是一片寂静。,3,文章结构表,25/112,第7-10段：江南采莲，向往憧憬。,第4-6段：荷塘月色，景语情语。,第1-3段：交代缘由，小径漫步。,荷塘月色,第一大段落,（不宁静静）,第二大段落,（静受干扰）,第三大段落,（由想象动态作结）,文章结构表,26/112,家,小煤屑路,求宁静,不宁静,得宁静,出宁静,小煤,屑路,作者行踪:,27/112,作者行踪:,月色下荷塘,荷塘上月色,荷塘四面,心里颇不宁静,淡淡喜悦,淡淡忧愁,28/112,明线：游踪(外结构）,暗线：情感（内结构）,出家门,踱小路,观荷塘,赏四面,不宁静,寻宁静,得宁静,失宁静,淡淡忧愁,淡淡喜悦,文章结构,29/112,现实,带门出去,走在路上,月下荷塘,塘上月色,江南旧俗,推门进来,塘四面,颇不宁静,淡淡喜悦,淡淡忧愁,淡淡喜悦,淡淡忧愁,无限慨叹,惦念江南,无法回避,幽雅宁静朦胧,30/112,本文结构：,颇不宁静 路上 荷塘 回来路上 回家,（想起荷塘）,4.月下荷塘,5.荷塘月色,6.荷塘四面,联想,7.采莲赋,9.西洲曲,31/112,1.本文写了作者一次月下散步经,历,作者为何深更午夜时候去月下散,步呢?,-,心里颇不宁静,本文文眼,2.朱自清为何心里不宁静呢?,-,要联络当初,时代背景,32/112,朱自清去月下散步目标是什么?,-,寻找,宁静,33/112,文章线索：,暗线：情感改变（情感）,明线：空间改变（游踪）,（圆形结构）,出门,不静,求静,出静,得静,小径,归来（,联想）,荷塘,淡淡喜悦,淡淡忧愁,34/112,问题探究,1、怎样了解“这几天心理颇不宁静”？,普通都认为，这句是“文眼”确立了全文感情基调。所谓“文眼”，是我国散文创作经验总结。古人说“揭全文之指，或在片首，或在片中，或在片末。”散文有“眼”，意境才会有虚实，题旨才会有隐现。起首句“心里颇不宁静”，是“立片言以居要，乃一篇之警策”“片言”，后三句紧接着由此自然地破题，点出“荷塘”与“月色”。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼”安在片首、如一锤定音，为全文定下了抒情基调。,35/112,关于朱自清心情“不宁静”原因，有些人认为是源于对蒋介石4.12反革命政变愤懑；也有些人认为是源于作者思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”；还有些人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生苦闷、彷徨；甚至还有些人依据一些史料，认为朱自清不宁静是源于家庭生活不友好；如此等等。,在这个问题上，没有必要要求一个权威性惟一答案。而且也正因为如此，荷塘月色将成为一首耐读朦胧诗，过去、今天和未来每一位读者会因年纪、阅历、所处时代等等原因，而从同一篇荷塘月色中读出属于自己一片荷塘月色。,36/112,2、“路上只我一个人，背着手踱着这是独处妙处”?这一段抛开了写景，句句都在内心活动。这么写，是不是偏离了文章中心呢？,抒发月下独处自由感正是对“心情颇不宁静”自我调整。抛开了写景直抒胸臆也反应了作者痛楚心态烦扰思绪压抑不住，一定要说出来。只有在清冷环境里独处才“以为是个自由人”，这其中不就蕴含着对黑暗现实不满吗？,从行文上看这一段似乎是“游离”出来抒情段，但从时空上看，这一段与第2自然段是同时。实际上，这“情”还是离不开“景”，假如不是月下独行在那条极幽僻路上，又怎么能抒发所谓“独处”之情呢？,37/112,3、怎样了解“我且受用这无边荷香月色好了”？,在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色。它与第2自然段有什么关系，则轻易被忽略。这句是对“去荷塘”文字一个接续，2、3段便浑成一体了（再次证实第3段并非“游离”出来段落）。,这一句感情上起了改变，作者没有陷入忧愁泥淖不能自拔。他要追寻美来自慰，反应了不满现实而又幻想超脱现实心态。,38/112,4、“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”是不是有点矛盾？,这里作者实际上强调是“冷静”和“独处”，因为“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”重点还是在后面“冷静”和“独处”。用平时热闹来反衬现在冷静，用平时群居来反衬现在独处。因为接下来后面有一句“这是独处妙处”。,39/112,文中写景语段，勾勒了一幅幅经典画面。,（4-6）集中表达了这点,4.月光下荷塘,5.荷塘上月色,6.荷塘四面景色,40/112,曲波折折荷塘上面,弥望是田田叶子。叶子出水很高，像亭亭舞女裙。,41/112,层层叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着,42/112,有羞涩地打着朵儿,43/112,正如一粒粒明珠,44/112,又如碧天里星星,45/112,又如刚出浴美人,46/112,微风过处，送来缕缕清香，好像远处高楼上渺茫歌声似.,47/112,这时候叶子与花也有一丝颤动，像闪电般，霎时传过荷塘那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧波痕。,48/112,叶子底下是脉脉流水，遮住了不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。,49/112,4.月下荷塘,荷叶,荷花,荷香,荷波,流水,50/112,荷叶,荷叶,亭亭舞女裙,（比喻）,生动地描绘出荷叶自然舒展形态。,51/112,荷花,有,袅娜,地开着,有,羞涩,地打着朵儿,正如一粒粒,明珠,又如碧天里,星星,又如刚出浴,美人,拟人,比喻（博喻）,写出了荷花妩媚多姿。,荷花之洁净,荷花之明亮,荷花之娇美,52/112,博喻手法利用,闪闪发光,忽明忽暗,晶莹剔透,冰清玉洁,纤尘不染,优雅高贵,53/112,为何此处要用博喻手法来修饰荷花？,.博喻：用两个或两个以上喻体从不一样角度重复描绘说明同一个本体比喻句,.用博喻写出了月光下荷花各种姿态，形象生动,54/112,通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，衬托环境优雅、宁静，这是月夜独处独特感受。新奇真切，启发读者联想和想象。,荷香,荷香,远处高楼上渺茫歌声，,（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）,55/112,5、“微风过处，送来缕缕清香，好像远处高楼上渺茫歌声似。”作者在写荷花香味，怎么又突然写到歌声了？,这是一个特殊比喻，钱钟书先生把它叫做“通感”。举几个例子来说明：宋代词人秦观有词曰“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。梦与花互比，愁与雨互喻。还有诗人艾青曾写诗这么描绘日本著名指挥家小泽征尔：“你耳朵在侦察，你眼睛在倾听”这也是通感。其实，通感并不但仅在文学作品中才被使用，实际上日惯用语中，也经常有通感。比如，说某位同学脸上都展现出甜美笑容。可是，你们决不认为我是在说你们笑脸是抹了糖吧！,56/112,流水脉脉，拟人，默而有深情。,由叶子风韵想象到叶子下水，,言有尽而意无穷,荷波,荷波,闪电,比喻,（突出快速凝碧，以静写动）,流水,57/112,第四段说“这时候叶子与花也有一丝颤动，像闪电普通，霎时传过荷塘那边去了”。既然只有“一丝”，为何会“像闪电普通”呢？,这里“一丝”既指程度很轻，也指速度很快，稍不注意，就闪过去了。所以，“像闪电普通”。,58/112,月下荷塘,弥望 田田 出水很高（比喻）,零星点缀（拟人、比喻）,缕缕,（通感）,颤动（比喻、拟人）,看不见 脉脉,静,动,幽雅宁静,（）,（）,（）,（）,（）,荷叶,荷花,荷香,荷波,流水,结构详解,59/112,总结：,在这一段里，作者没有提及月光，但不论是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡月光，这月色就融化在作者经过观察之后详细描写之中。那荷叶、荷花情态，以及为微风带起凝碧波痕，都是在轻淡月色映射下形成。,按观察角度，视线由近及远，由上而下，由静而动空间次序：茂密荷叶多姿荷花缕缕荷香叶.花颤动流水来写。,这段文字写得形、味、色、声俱全，动静相宜，虚实对应。作者在描写景物时，利用各种修辞手法，经过细腻描写，表现了月下荷塘淡雅静美。,60/112,征 人 怨,岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。,三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山,。,诗题为征人怨，通篇虽无怨字，但句句有怨情，请作简明赏析。,首句“岁岁金河复玉关”，这是怨年年岁岁频繁调动；,次句“朝朝马策与刀环”，这是怨时时刻刻练兵备战，,第三句“三春白雪归青冢”，这是怨气候酷寒；,第四句“万里黄河绕黑山”则是怨景色单调。,61/112,5.塘上月色,月色本是抽象事物，极难描绘。作者利用了哪些景物来表现月光？,1、叶子和花,青雾,树,2、动词巧妙利用,62/112,月光如流水普通静静地泻在这片叶子和花上。,63/112,泻,64/112,流水,65/112,照,66/112,“泻”,范围广，与,“流水”,相照应，而,且有动态美，显得生,动活泼。,“照”,范,围窄，不能与,“流水,”,相照应，有点呆板，,显得不灵泛。,结论：,清华园,67/112,“泻”,既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余景象，使月光有了动感。,“浮”,写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散弥漫情状，描绘雾轻飘含蓄之态。,结论：,68/112,薄薄青雾浮起在荷塘里。叶子和花好像在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱梦,69/112,为何说,“泻”“浮”,二字点活了,月光和雾气呢？可否用,“照”,替换,“泻”，,用,“漂”,替换,“浮”,呢？,?,?,?,月光如流水普通，静静地_在这,一片叶子和花上。薄薄青雾_,起在荷塘里。叶子和花好像在牛,乳中洗过一样，又像笼着青纱梦。,泻,浮,“泻”“浮”二字审美情趣,赏析,70/112,浮,71/112,漂,72/112,洗,洗,写出了“叶子和花”在月光映照下展现出一个雪白纯净之感。,73/112,即使是满月，天上却有一层淡淡云，所以不能朗照；但我认为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味。,74/112,月光是隔了树照过来，高处丛生灌木，落下参差斑驳黑影，峭愣愣如鬼普通,75/112,弯弯杨柳稀疏倩影，却又像是画在荷叶上。,76/112,画,“画”好像有没有形手在展纸描绘普通，富有情趣，表现了作者喜爱之情。（“印”不能写出美）,77/112,塘中月色并不均匀，但光与影有着友好旋律，如梵婀玲上奏着名曲。,78/112,荷塘上月色,（）,（）,月光,月影,如流水 静静地,泻,薄薄青雾,浮,起,叶子和花好像在牛乳中,洗,过一样，又像笼着轻纱梦,灌木黑影 杨柳倩影,光和影友好像名曲,虽是满月,却有一层淡淡云,实,虚,实,虚,朦胧优雅,79/112,荷塘四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；,80/112,只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下。树色一例是阴阴，乍看像一团烟雾,81/112,但杨柳丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩，是渴,睡人眼,。,82/112,这时候最热闹，要数树上,蝉声与水里蛙声,；但热闹是它们，我什么也没有。,83/112,荷塘四面,远远近近 高高低低 阴阴 乍看像烟雾般,整体风光,杨柳,树梢,远山,树缝,灯光,树上,蝉声,水里,蛙声,由远及近、由静及动,84/112,6、为何会突然说“这令我到底掂着江南了”，“这”是指什么？,“这”指流水。前面写“只不见些流水影子，是不行”。怎么又想到流水呢？由西洲曲里“莲子清如水”而来。这是一首情歌。“莲子清如水”就是“怜子情如水”谐音。,中国古典诗词中对情感表现是极富艺术性，含蓄而美。比如刘禹锡“东边日出西边雨，道是无晴却有情。”,在文章中，这句话起着行文转折过渡作用，假如究其深味，就有必要联络作者生活经历。江南是作者故乡。,85/112,1920年，他从北京大学毕业后，在杭州、台州、温州、宁波等地任教，前后共六年。其间，参加了文学研究会，与叶圣陶、俞平伯、丰子恺、朱光潜等人志同道合，写了不少含有进步倾向诗歌和讴歌江南秀丽山水散文。他到清华大学任教很快，写了我江南一诗，表示了他思乡之情。就在写荷塘月色同时，在一封信中写道：“今天吃过午饭，偶然抽出一本旧杂志来消遣，却翻着三年前S君一封信。信里说着台州，在上海、杭州、宁波之间台州。这真是我南方了，我正苦于想不出，这却指导我一条路，即使只是一条路而已。”,86/112,艺术表现手法,通感,是一个特殊修辞。通感是把人们各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）经过比喻或形容词沟通起来修辞方式。通感就是移觉。例：,（1）她笑得很甜。,（视觉转为味觉）,（2）人靓歌甜。,（听觉转为味觉）,（3）微风过处，送来缕缕清香，好像远处高楼上渺茫歌声似。,（嗅觉转为听觉）,（4）塘中月色并不均匀；但光和影有着友好旋律，如梵婀玲上奏着名曲。（,视觉转为听觉）,1、通感,87/112,本体,喻体,原句,相同点,荷叶,白花,(荷花),清香,舞女裙,一粒粒,明珠,碧天里,星星,渺茫,歌声,裙与叶子自然舒展形态,很相同,月光下，白色荷 花与一粒粒明珠相同,白花在绿丛中隐约闪烁与,碧天星星相同,渺茫歌声和微风中荷香,断断续续，若有若无,88/112,2、叠词使用,远远近近,高高低低,写出了树错落有致，既开阔又有立体 感，用语言平实自然。,重重,阴阴,隐隐约约,传神地描述出特定环境中景物特点，不但写出了树木之多，而且加强了夜色浓重气氛。,叠词叠字利用，不但传神地描写了事物特征，而且照应了第二段中”蓊蓊郁郁”树,”阴森森”小路,读起来节奏鲜明,富有音乐美。,89/112,3、写景特点,第一，融情入景，情景交融。作者将自己此时感情巧妙融入到对眼前景物描绘之中，收到了情景交融效果。,第二，抓静态与动态结合，把荷塘写“活”。而且作者笔下景物都是“动”，“静”不过是动瞬间表现，动与静相互衬托，表现出各自不一样美。,第三，抓虚实结合，写出了散文神韵。作者经过想象和联想所描绘出来景物特点就是“虚”。对眼前景物客观特点描绘就是“实”,90/112,月光下荷塘,荷塘上月色,荷塘,荷叶,荷花,荷香,荷波,流水,月光,月影,光与影,曲波折折,田田 亭亭舞女裙,袅娜 羞涩 星星 明珠 美人,远处高楼上渺茫歌声,闪电 凝碧,脉脉,泻 浮 洗 笼,画,梵阿玲上奏着名曲,（素淡 宁静）,（朦胧 柔和）,4、作者对景物描写,91/112,语言 作用小结：,比喻,拟人,通感,动词,叠词,加强描写对象详细性、形象性使我们在遐思中取得无尽美感享受,更添景物灵动秀人气质,使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情动神摇。,精当生动，富于表现力,传神地表现了事物特征和姿态，又使行文轻缓舒徐，读起来节奏鲜明，令人耳目一新,92/112,画面漂亮,气氛宁静,格调雅致,小结：本,文,反应,了作者对当初残酷现实不满,以及他苦闷彷徨,希望在一个幽静环境中寻求精神上解脱而又无法解脱矛盾心情,抒发,了关心国家前途与命运、追求自由思想感情。,93/112,94/112,95/112,96/112,97/112,98/112,99/112,100/112,101/112,102/112,103/112,104/112,105/112,106/112,107/112,课堂练习,A,1、以下音、形、义完全正确一项是：(),A、弥望（m 充满）倩影（qin漂亮）风姿（z姿态）,B、温馨（xng芳香）宛然（wn好像）惊诧（ch惊奇）,C、蓊郁（wng茂盛）噩梦（可怕）恩泽（z恩惠）,D、袅娜(nio nu柔美样子)风致(zh美姿态),倏地（sh极快）,解析：,B 温馨 xn；宛然 wn；C 恩泽 z；D 倏 sh,108/112,C,解析：A.薄，不浓；B.脉m；恙，病；D.蓊wng,2.以下蓝色字注音或解释完全正确一项是：（）,A.煤屑(xi )路 倏(极快地)地 薄(迫近)阴,摇曳(摆动),B.脉(mi)脉 无恙(差错)倩(qin)影 弥(充满)望,C.参(cn)差 掬(两手捧取)水 袅娜(nu)风致(情趣),D.蓊(wng)蓊郁郁 妖童媛(yun)女 敛裾(衣襟),惦(牵挂)着,109/112,3.以下蓝色字字形、注音完全正确一组是(),A.明眸善,睐,(li),挹,(y),倏,(sh)采,撷,(xi),B.糟,粕,(p),肤,浅(f),杳,无音信(yo)纵横,捭,阖(p),C.,著,粉(zhu),譬,如(b)不屈不,挠,(no)前,扑,后继(p),D.梦,寐,(mi)回,溯,(shu),陌,生(mi),沮,丧(j),A,解析：B.捭bi C.譬p;扑，仆；D.溯s;陌m,110/112,本课到此结束，谢谢大家！,111/112,“月”与“荷”,诗句,海上生明月，天涯共此时。,露从今夜白，月是故乡明。,（唐 张九龄望月怀远）,（唐 杜甫月夜忆舍弟）,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,希望人长久，千里共婵娟。,（宋 苏轼水调歌头）,接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。,（宋 杨万里晓出净慈寺送林子方）,112/112,</p>