公开课崇尚程序正义.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,1,第八课 第一框,崇尚程序正义,1/25,2,认知,目标,：,了解法律实现正义两种方式，两种方式基本特点；,了解,程序正义作用。,情感态度观念,目标,：,在了解程序正义基础上，树立尊重规则、,按程序办事、,尊重法律观念。,利用,目标,：,学习了程序正义后，能在日常生活中正确地维护自己正当权利，做一个知法、遵法之人。,教学目标,2/25,3,导入,鲁提辖拳打镇关西,想一想，鲁提辖“见义勇为”在今天可取么？,语文书本中“除暴安良”好汉,小说中“该出手时就出手”义举,3/25,教学内容,一、什么是程序正义？,二、程序正义作用？,三、怎样实现程序正义？,4/25,5,一、什么是程序正义？,实体正义,：,是过程正义。,程序不正义往往会造成实体不正义。,1.,阅读,P84,，查一查，为何要强调程序正义？,是结果正义。,程序正义：,5/25,2.,议一议，鲁提辖拳打镇关西是一个执法行为么？,不是，鲁提辖没有权力“代表法律”去痛打镇关西，更没有权力取人性命；这种“见义勇为”实际上是一个滥用私刑，连,实体正义也算不上,。,6/25,7,名言学习,一次不公正裁判，其恶果超出十次犯罪。因为犯罪不过弄脏了水流，而不公正判决则把水源败坏了。,弗朗西斯,培根,过程公正是司法生命！,7/25,（,1,）最大程度地保障实体正义实现；,（,2,）有效地预防权利滥用和司法腐败；,（,3,）有力地保障人权；,（,4,）促使实体结果为人们所接收，消除人们不满情绪。,查一查，,P85-86,，程序正义作用都有哪些？,8/25,“,你有权保持缄默。假如你不保持缄默，那么你所说一切都能够用来在法庭作为控告你证据。你有权在受审时请律师在一旁咨询。假如你付不起律师费话，法庭会为你无偿提供律师。你是否完全了解你上述权利？,”,读一读,P85,米兰达规则：确保司法公正规则,犯罪嫌疑人、被告人在被讯问时，有保持缄默和拒绝回答权利。,9/25,议一议，你认为米兰达规则是利大还是弊大？,恪守程序法，是衡量一个国家司法公正、诉讼民主、人权保障程度主要标志。,弊：,利：,利大于弊,降低冤假错案，确保司法公正。,会让部分犯罪人逍遥法外；,10/25,辛普森杀妻案,11/25,陪审团最终裁决结果：辛普森谋杀罪名,不成立,。,1995,年,10,月,3,日，早晨,10,点,12/25,人证物证俱全，“铁证如山”怎样翻案？,（,1,）现场留有少许辛普森血迹，辛普森手上有伤口,（,2,）现场发觉辛普森脚印,（,3,）辛普森家中发觉一把刀，和尸体上刀痕吻合,（,4,）现场一只血手套，辛普森车上一只血手套，竟然是一对,洛杉矶警局佛曼警官，工作经验丰富，带队亲临案发觉场，调查取证。,13/25,华裔法证教授李昌钰,“,铁证”却被一一推翻,（,1,）警察携带采集辛普森血样到案发觉场,2,小时，现场辛普森血迹中有抗凝剂，且血样少了,1.5,毫升。,（,2,）现场也在一堆被撕碎纸片中发觉其它人脚印。,（,3,）辛普森家中刀，经化验根本没有血迹，只切过水果。,（,4,）至于手套,太小,辛普森根本戴不下去。,14/25,辩方律师搜集佛曼警官受采访录音（摘录）,凡是提到黑人地方，佛曼一律称,“,黑鬼,”,，最频繁一段在不到,10,分钟讲话内说了,41,次,“,黑鬼,”,。,“干警察这一行用不着规矩，全是凭感觉，去他娘规则，到时候瞎掰就足够了。”,“我曾拘留了一些闲杂人等，假如一定要说拘留他们原因，我就硬说他们有偷窃嫌疑。”,假如你是法官或陪审团组员，你会认为佛曼警官是个什么样人？,15/25,民意调查显示，大多数人认为辛普森有罪，一样，大多数人认为辛普森受到了公正审判。,审判程序和过程公正有时甚至比结果,更主要；审判程序公正要深入人心。,美国宪法和司法制度关键是预防,“,苛政猛于虎,”,，是重视保障公民权利和遵照正当程序。,你能够接收这个结果吗？谈谈你对此案看法。,16/25,三、怎样实现程序正义？,1.,裁判过程尽可能公开,1994,年,6,月,17,日，全美电视节目中止，改为全程直播警方追捕辛普森现场实况。,17/25,杜绝司法腐败，防止暗箱操作；使公众对司法程序和法治详细制度也有了直观了解，成了一个普及法律知识最大课堂。,想一想，媒体对本案大肆报道有什么主动作用？,18/25,2.,当事人对等,辩方律师：“梦幻律师团”,夏皮罗（,Robert Shapiro,）,卡可伦（,Johnnie Cochran,）,李,贝利,(Lee Bailey),舍克（,Barry Scheck,）,贝登,(Michael Baden),乌尔曼（,Gerald Uelmen,）,德肖维奇（,Alan Dershowitz,）,李昌钰（,Henry Lee,）,律师费约,600,万美元,检方律师：地方检察官,女检察官 克拉克,黑人检察官 达顿,50,余名检察官和律师,100,余名警察,办案开支：,800,万美元,平等地位、权力和义务,19/25,3.,当事人充分参加,程序正义,关键,就是约束裁判者权力。,辛普森和他律师团体,华裔法证教授李昌钰,20/25,4.,裁判者保持中立,有法官称：“尤其在审案过程中，我自己就从来不看报纸和电视”你能了解这话意思么？,防止受到媒体态度影响和干扰；恪守中立标准，保持公正性。,21/25,陪审团回避制度,想一想，生活中还有哪些常见“回避制度”？,（,1,）与案子相关人员，包含与原告或被告相关联人不得入选。,（,2,）由环境和经历所造成有心理倾向候选人不得入选，防止可能造成不公正判断。,（,3,）重大案件陪审团组员必须被隔离，防止受到媒体或不正当证据影响。,22/25,本课小结,一、什么是程序正义？,二、程序正义作用？,三、怎样实现程序正义？,既要关注结果正义，更要重视过程正义,既重视法律权威，更要重视保障人权。,既要当事人对等、参加，更要过程公开、裁判者中立。,23/25,24,一、多项选择,学习指导,P38,第,12,、,13,题。,二、辨析,学习指导,P39,第,6,题。,三、阅读下面两段话，谈谈你感受。,权利法案绝大部分条款都与程序相关，这绝非毫无意义。正是程序决定了法治与随心所欲或重复无常人治之间大部分差异。坚定地恪守严格法律程序，是我们赖以实现法律面前人人平等主要确保。,道格拉斯（美国最高法院大法官）,罪犯逃脱法网与政府卑劣非法行为相比，罪孽要小得多。,霍姆斯（美国最高法院大法官）,课后作业,24/25,下课,25/25,