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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一课 历史足迹,1/26,历史足迹,回溯历史长河,百年沧桑 百年抗争,2/26,一、回溯历史长河,源远流长、博大精深,中华文化特点？,3/26,1.,中华文明为人类文明发展做出了重大贡献,彩陶,甲骨文,活字印刷,长城,兵马俑,4/26,2.,中华民族有悠久和辉煌文明史,神农力耕,仓颉造字,四书五经,唐诗,元曲,宋词,5/26,3.,中国曾经长久是世界经济文化中心,“公元前,3,世纪到,13,世纪之间，中国曾经保持了一个让西方望尘莫及科学知识水平”,李约瑟：,英国人，剑桥大学李约瑟研究所声誉所长，长久致力于中国科技史研究,6/26,马可波罗：,一位意大利籍旅行家，他于,1275,年抵达上都，从此居中国,17,年，并在元朝供职。他有着广博学识，游历了很多地方,3.,中国科技文化曾在世界上长久独领风骚,中国,就是一个人间天堂。,7/26,贵州梵净山,列入世界遗产名目，中国世界遗产增至,53,处,8/26,4.,怎样认识五千年中华文明？,中华文明，源远流长，是世界上最古老文明之一，是中华民族探索和创造最生动统计。,五千多年来，在中国这片广袤土地上，勤劳勇敢各族人民团结奋斗、开拓创新，创造了辉煌灿烂中华文明，为人类文明发展做出了重大贡献。,9/26,4.,怎样认识五千年中华文明？,中华民族有悠久和辉煌文明史，文化瑰宝不胜枚举。,在古代，中国曾经长久是世界经济文化中心。中华文明为推进世界文明发展和人类社会进步做出了巨大贡献。,10/26,二、百年沧桑，百年抗争,11/26,1.,百年沧桑,12/26,百年沧桑,原因,外国侵略者侵略,封建统治者腐败无能,13/26,过程,鸦片战争,甲午战争,八国联军侵华战争,14/26,天津条约,北京条约,马关条约,辛丑条约,结果：,半殖民地半封建社会,南京条约,结果,15/26,掠夺我国宝贵财富,破坏我国灿烂文化,侵犯我国神圣领土,践踏我国主权和民族尊严,二、百年沧桑,耻辱和苦难,表现,16/26,日本,是近当代侵略我国主要国家之一,17/26,人民,长久生活在水深炽热之中,18/26,震碎了腐败清政府繁荣旧梦,列强枪炮声,激起了中华民族英勇抗争斗志,2.,百年抗争,19/26,林则徐虎门销烟,三元里抗英纪念碑,三、百年抗争,20/26,邓世昌与甲午海战：,大东沟海战，致远舰撞击吉野不成，壮烈战沉瞬间，画面右侧为日舰吉野，中央倾斜为致远舰,三、百年抗争,21/26,康有为,梁启超,刘光第,三、百年抗争,22/26,孙中山与武昌起义,三、百年抗争,23/26,知识梳理,历史足迹,百年沧桑，百年抗争,中华文明史：,悠久、辉煌,曾是世界经济文化中心,中华文明：,重大贡献,回溯历史长河,百年沧桑：,原因、过程、结果、表现,百年抗争：,原因、表现,24/26,1.,（,北京）北京市初中开放性科学实践活动,提供了依靠绢人、剪纸、鲁班锁等国家级非物质文化遗产开发课程,这些课程含有历史底蕴和文化特色。同学们参加这些课程（）,A.,能感受到中华传统文化魅力,B.,就是为了和非遗传承人交朋友,C.,能够成为技艺高超非遗传承人,D.,主要是为了增强对中国当代艺术认识,A,中考真题演练,25/26,（,福建）,年,开学第一课,以“中华骄傲”为主题，使学生在潜移默化中受到陶冶和教育。,回答,3,4,题。,3.,节目分“字以溯源”、“武以振魂”、“棋以明智”、“文以载道”、“丝绸新路”五节课，采取不一样形式，穿越,5000,年时光，走进中华文明古老源头。这表达了中华文化特点是（）,勤劳勇敢,自强不息,源远流长,博大精深,A.,B.,C.,D.,4.,开学第一课,将关注目光对准中华民族优异传统文化。这意在（）,增强文化自信 恢复传统文化,抵制外来文化 发展中华文化,A.,B.,C.,D.,D,B,26/26,
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