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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元,水资源合理利用,第二课时 水质评价与污水处理,1/66,学习目标,1,、了解世界以及中国水资源情况，认识人类所面临水资源危机，树立保护水资源意识。,2,、认识水质评价必要性，知道几个常见水质评价指标，了解,pH,试纸测定水体,pH,。,3,、知道水污染危害，了解中和法、氧化法、沉淀法等常见水污染处理方法。,教学重点,1,、水体污染物对水体污染。,2,、污水处理方法和原理。,教学难点,污水处理中主要化学方法和原理。,2/66,2025/11/15 周六,3/66,2025/11/15 周六,你知道吗？,水，是生命之源，是万物之源，它孕育了地球上一切生命。没有水，就没有生命存在。,水是人体内六大营养物质之一，约占体重,60%70%,。人不吃食物能够生存七天左右，但若不喝水，只能活三天；普通情况下，每人天天需要水,2.5g,。没有水，人生命将无法维持。,4/66,经过课前调查了解，同学们讨论一下下述问题？,1,、水在生产和生活中有哪些用途？,2,、你对世界以及我国水资源情况有何了解？,【,问题讨论,】,饮用、洗菜做饭、洗衣服、洗澡、冲洗，农田浇灌、冷却剂、蒸汽加热、溶剂、制取水煤气,地球是个水球，地表约,70%,被水覆盖。不过，地球上分布水中只有约,3%,是淡水，而可利用淡水不足总水量,1%,。,我国淡水资源总量为,28000,亿立方米，占全球水资源,6%,，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。不过，我国人均水资源量只有,2300,立方米，仅为世界平均水平,1/4,，是全球人均水资源最贫乏国家之一,5/66,2025/11/15 周六,地球是一颗蓝色星球，地球表面约,70%,以上被水覆盖。,可是,6/66,7/66,中国缺水情况不容乐观,8/66,9/66,10/66,水上垃圾随地可见,城 市 水 污 染,缺水造成土地沙漠化,11/66,12/66,2025/11/15 周六,13/66,2025/11/15 周六,14/66,2025/11/15 周六,15/66,自然界水能直接饮用吗,?,自然界水普通不宜直接饮用,.,16/66,【,学生调查,】,关于我们淮安区文渠水污染所拍摄图片,2025/11/15 周六,17/66,2025/11/15 周六,爆料人：张煦浛,18/66,2025/11/15 周六,爆料人：陈宸,19/66,2025/11/15 周六,爆料人：,爆料人：李沫洋,20/66,2025/11/15 周六,爆料人：钱鑫,21/66,水变迁,五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣浇灌 七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代拉稀生癌,22/66,2025/11/15 周六,23/66,阅读书本,P15-17,，,水质评价和污水处理,1,、天然水为何会被污染？,2,、为何要进行水质评价？评价水质优劣需检测哪些项目？,3,、为何天然水显弱酸性，过酸水有什么危害？,4,、什么是,DO,、,BOD,？和水质好坏有何关系？,5,、处理污水有方法有哪些？化学处理法包含哪些方法？怎样选择方法？,24/66,25/66,2025/11/15 周六,同学们作调查汇报：水污染造成危害？,26/66,2025/11/15 周六,（,1,）作物受损,27/66,水体污染危害,（,2,）重金属污染：汞、镉、铅和铬等造成水污染。,比如,1953,年日本水俣湾发生水俣病和痛痛病。,28/66,（,3,）植物营养物质污染,大量有机物或无机营养盐进入,大海或海湾,引发海域水体富营养化，诱发赤潮。,含,N,或含,P,化合物（蛋白质、磷肥）,蛋白质在水中分解过程：蛋白质,氨基酸氨,最终以硝酸盐形式成为水生植物养料，而使藻类和其它浮游生物大量繁殖。,29/66,赤潮：是因为浮游生物异常繁殖使海水变色现象。发生赤潮时，大量浮游生物浮在水面，降低或隔绝水中溶解氧起源，使大量鱼类等水生生物缺氧而死。,植物营养物质污染,30/66,这种现象出现在江河湖泊则称为,“,水华,”,31/66,年,6,月江苏无锡蓝藻事件,32/66,2025/11/15 周六,（,4,）造成各种疾病,33/66,2025/11/15 周六,34/66,2025/11/15 周六,35/66,2025/11/15 周六,36/66,【,分组讨论,】,1,、经过本节课教学，我们除了学到水质检测和污水处理方面相关知识而外，面对紧缺水资源，我们应该怎么做？,2025/11/15 周六,2,、面对日益严峻水污染，你以为我们应该怎么办？,37/66,2025/11/15 周六,1993,年,1,月,18,日，第四十七届,联合国大会,作出决议，确定每年,3,月,22,日为“世界水日”。,世界水日,宗旨是唤起公众节水意识，加强水资源保护。,38/66,2025/11/15 周六,“,中国水周,”,，考虑到世界水日与中国水周主旨和内容基本相同，所以从,1994,年开始，把,“,中国水周,”,时间改为每年,3,月,22,日至,28,日，时间重合，使宣传活动愈加突出,“,世界水日,”,主题。,39/66,2025/11/15 周六,从身边做起，从自我做起，节约每一滴水！,节约光荣；浪费可耻！,40/66,2025/11/15 周六,41/66,2025/11/15 周六,保护长江，保护黄河，保护全部江河湖泊,42/66,2025/11/15 周六,保护长江，保护黄河，保护全部江河湖泊,43/66,2025/11/15 周六,果断抵制排污企业，,控制工业废水和生活废水排放。,44/66,2025/11/15 周六,45/66,2025/11/15 周六,节约浇灌，提升用水效率,46/66,2025/11/15 周六,植树造林，保持水源退耕还林还草、退耕还湖,47/66,2025/11/15 周六,48/66,水体污染示意图,49/66,水质检测,在治理水污染之前，先经过水质检测了解水体污染程度，为治理水污染提供依据，依据污染物种类，选取不一样治理方法。,科学全方面评价水质优劣需要检测许多项目。常见项目有：水温、,PH,、电导率、固体悬浮物、溶解氧（,DO,）、化学需氧量（,COD,）、生化需氧量（,BOD,）、一些有毒有害物质浓度等。,采集水样,50/66,当湖水或河水,pH,值小于,5.5,时，大部分鱼类极难生存；当,pH,值小于,4.5,时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡。水生动物绝迹。,自然界中水普通略显酸性，因为溶解二氧化碳缘故。大多数鱼类只能在一定,pH,范围内水中生存。,7,8,9,6,5,水生生物存活,鱼类死亡,大多数水生生物死亡,51/66,52/66,污水处理,经过水质检测确定水体中污染物种类和浓度后，可用不一样方法对污水进行处理。主要有,物理方法、化学方法和生物方法,。其中,化学处理方法包含中和法，氧化还原法，沉淀法,等。,53/66,占地,450,多亩北京污水处理厂,54/66,格栅间,55/66,爆气沉砂池,56/66,首次沉砂池,57/66,曝气池,58/66,二次沉砂池,2025/11/15 周六,59/66,60/66,【,水污染治理方法：,】,1.,物理方法,:,2.,化学方法,:,3.,生物方法,:,微生物在污水中对有机物进行氧化、分解新陈代谢过程,中和法：,酸性废水用碱中和，碱性废水用酸中和,氧化法：,除去废水中还原性污染物（如,Fe,2+,、,S,2,、,Mn,2+,、,CN,、一些有机物），惯用氧化剂有液氯、漂白粉、臭氧等。（还能够除臭、消毒、去色等）。,化学沉淀法：,加入某种物质（沉淀剂）与污染物反应生成沉淀，然后过滤除去。惯用沉淀剂有氢氧化物、硫化物等。（能够除去大部分重金属离子）。,物理或机械分离过程,;,过滤、沉淀、离心分离、上浮等,61/66,1,、,Fe,2+,除去：,用石灰水、空气将,Fe,2+,转化,Fe(OH),3,除去,2,、,Cr,3+,除去：,用石灰水调整,PH,至,89,时，,Cr,3+,形成沉淀除去,2Cr,3+,+3Ca(OH),2,=Cr(OH),3,+3Ca,2+,62/66,63/66,64/66,65/66,66/66,
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