英语专业八级改错.pptx

第四讲：改错,1/99,校对与改错是英语专业八级考试第二部分。该部分采取主观察试题型。该项目包含两个部分：答题要求和一篇要求修改短文。答题要求部分说明修改短文三种方法：加入、删去和改动某一单词，并举例说明。要求修改短文长度为,200,字左右。短文体裁和题材不超出学生所熟悉范围。短文内含,10,个错误；错误都出现在标有题号行内。错误普通包括单个词；每行只出现一个错误。要求修改单词现有功效词（如介词、冠词等），也有实义词（动词、名词等）。错误既包括句内也包括句际。校对与改错部分测试目标是检验学生在实际语境中灵活利用语言能力。该项目考查学生语法和词汇知识，但更侧重评定学生综合语言能力。校对改错部分要求学生在,15,分钟内找出,10,个错误，并依据要求用三种方法之中一个更正错误。,2/99,这一部分要求考生掌握三种知识,：,1.,语法知识,众所周知，英语语言能力包含众多原因，其中之一是语法知识。没有系统语法知识，学习者就极难全方面、准确地以口头或书面形式表示思维或意念。对于把英语作为外语学生来说，语法知识掌握尤为主要，因为它有利于提升语言准确性、逻辑性。鉴于此，校对改错项目标一个测试点是检验高年级学生语法知识掌握程度及其利用能力。普通地说，该项目中要求更正错误里包含一些语法错误。,比如：定语从句（,1996,年第三题），情态动词（,1997,年第一题），冠词（,1997,年第九题），介词（,1998,年第四题），反身代词（,1998,年第六题），等等。校对改错项目要求学生利用已学过语法知识，来判断句子正误，找出语病，并作修正。这里要强调一点是，八级考试这个项目不是孤立地测试学生语法知识；它更偏重学生利用语法知识能力，即怎样把书本知识转化成实际能力。所以，对于学生来说，在平时一要巩固已学过语法知识，理清概念；二要重视提升利用语言知识处理详细问题能力。,3/99,2.,词汇与搭配,校对改错项目标另一测试点是学生对惯用词汇、搭配和使用方法了解及利用。比如：外层空间应为,outer space,，而不是,out space,（,1996,年第,5,题），做动作应为,perform an act,，而不是,make an act,（,1997,年第,8,题），姿式应为,posture,，而不是,post,（,1997,年第,10,题），站起来应为,get to their feet,，而不是,get on their feet,（,1998,年第,4,题），等等。,词汇测试面涵盖各类词性词，同时侧重考评它们搭配与使用方法。归根结底，词汇测试部分主要是检验高年级学生在词汇方面是否到达英语专业高年级教学纲领所要求要求。词汇积累不是一朝一夕即可完成，它需要在平时学习过程中逐步积累，积少成多。所以，对于学生来说，平时自己在学习中要注意扩大、巩固已经有词汇量，这点是非常主要。同时，在学习、掌握词汇过程中，尤其要注意提升自己灵活利用词汇能力。,4/99,3.,篇章结构,在第,1,、第,2,点中我们提到校对改错项目标两个测试点：语法和词汇。同时我们也再三强调，这个项目尽管包括以上两点评定，但它不是简单、孤立地检验学生语法词汇知识。该项目仍着眼于语言利用。也就是说，该项目意在测试在详细语境或上下文中使用语法或词汇能力。在校对改错这个特定考试环境中，它所提供详细语境或上下文是一篇,200,来字短文。这篇短文由十来个在意义上相关联句子组成；而需要修改语病都出现在这些意义上相互关联句中。鉴于这个特点，学生就要从篇章结构这个角度去判断句子正误。也就是说，学生要跳出单句框架，从语段（表示一相关层次意思句子组合）角度来进行判断。,5/99,从语篇角度看，校对改错项目内错误可大致分为两类：,1,）句内错误：普通对这类错误判断无须超越句子本身。如：,996,年试卷第,6,题,water rising away from the depths of the earth during,（,6,）,_,（删去,away,）,1999,年试卷第,4,题,hour of hunting yields in average about 100 edible calories,（,4,）,_,（把,in,改成,on,）,FK),2,）句际错误：对这类错误判断要基于上下文之上，也就是牵涉到句与句之间关系了。如：,1997,年试卷第,5,题,departure,This is what his body wants to do,，,therefore,（,5,）,_,（把,therefore,改成,but,）,1999,年试卷第,5,题,as an hour of gathering produces 240,（,5,）,_,（把,as,改成,while,）对第二类错误判断要求学生从篇章角度出发，把文中句子看作表示一完整意思有机体。只有这么，学生才能找犯错误所在。在历年考试中，学生大都能判断出第一类错误，而对第二类错误（句际错误）判断准确率就相对较低。历年试卷中难易度系数偏低题目也大都为这类错误。所以，学生平时要加强对篇章了解能力训练，了解、熟悉篇章结构特点：语段内句子之间关系、语段之间关系；它们类别；各种不一样关系表示法，等等。只有在此基础上，学生才能灵活正确地使用语言知识，做到准确答题。,6/99,第一课时：语法错误,一、成份残缺,成份残缺指句子成份不完整，缺乏主语、谓语动词等句子主要成份，或相关句型所要求其它成份。组成一个英语句子最基本成份是主语和谓语。在比较复杂句子里，还有宾语、补足语和状语等连带成份或附加成份。在普通情况下，句子成份，尤其是主干部分，是不能随意省掉。假如省掉了不该省略成份，句子就残缺不全，不合乎语法规范，意思也不能表示清楚。这类错误往往不只包括某首先错误，所以考生须仔细分析句子结构、综合考虑各个句子成份。,7/99,Tip 1,不及物动词后面若带宾语，其后必须加上一个对应介词，不然句子成份就不完整。,【,例,】Frequently,，,committees relyoutside experts to assist in conducting investigative hearings,真题,04,【,答案,】relyoutside,添加,on,Tip 2,动词不定式作后置定语时，其标志性符号,to,不能够省略。,【,例,His urge to go is held in check by his desire notbe rude to his guest.,真题,97,【,答案,】notbe,添加,to,Tip 3,在由,that,引导主语从句、同位语从句及表语从句中，,that,虽不充当任何句子成份，但不能省略。,【,例,】The rise in tuitions may reflect the facteconomic uncenainty increases the demand for educatio,真题,05,【,答案,】fact/ecnomics,添加,that,Tip 4,在限定性定语从句中，假如关系代词做主语，关系代词不能够省略。,【,例,】As we know,life would only be possible on the surface of a planethad temperatures somewhere within this range.,【,答案,】a planethad,添加,which/that,8/99,二、成份多出,成份多出指句子结构某个语法成份与句子其它成份在语法形式、搭配等方便产生重复或不一致，成为赘余。成份多出常表达在用词重复上，即用两个意义相同词作修饰成份，造成无须要重复；有时也表现在句子成份多出，如出现多出主语、谓语或宾语等成份。,Tip 1,当修饰成份中同时出现两个意义相同词，造成意义上重复，应该删掉其中一个。,【,例,】The earths supply of water probably remains quite fairly constant in quantlity,真题,96,【,答案,】quite,fairly,删除,quite,或,fairly,【,例,】It had happened too often that they sold their wheat soon shortly after harvest when farm debts were coming due,，,真题,01,【,答案,】soon,shortly,删除,soon,或,shortly,【,例,】practicing the pronunciation of those around us for many more hours per every day than we ever have to spend learning even our difficult English ,真题,02,【,答案,】per/every,删除,per,或,every,9/99,Tip 2,及物动词后面可直接带宾语，其后无须使用介词。,【,例,】,serves to emphasize on the fundamental difference between those noises and language proper.,真题,07,【,答案,】on,删除,on,Tip 3,关系代词,that,在定语从句中充当主语时，从句中不再使用代词作主语。,10/99,三、主谓,致错误,一致指句子成份或词语之间在语法形式上协调关系。主谓一致是主语和谓语动词之间在“人称”和“数”方面一致关系。主谓一致须遵照三个指导标准：语法一致标准，意义一致标准和就近标准。,11/99,1.,语法一致,语法一致指用作主语名词词组中心词和谓语动词在单、复数形式上一致。假如名词中心词是复数，动词就该用复数形式；假如名词中心词是单数名词或不可数名词，动词便用单数形式。,Few students are really lazy.,Each boy has his own book.,Much money is wasted.,12/99,2.,意义一致,意义一致是说谓语动词单、复数要取决于主语所表示概念，而不取决于表面上语法标识。假如主语形式为单数，但意义为复数，谓语动词用复数；假如主语形式为复数，而意义上却是单数，谓语动词用单数。,The government have asked the country to decide by a vote,Fifteen miles seems like a long walk to me,Eighty pounds was stolen from the cash register,13/99,3.,就近标准,有时，谓语动词单复数形式取决于最靠近它词语,(,主要指名词,),单复数形式，这种一致关系所依据标准就叫做“就近标准”。,Either your students or William knows this,Only one out of five were present,Neither you nor I am going,14/99,Tip 1,当,either,，,neither,作主语时，表示是单数意义其谓语动词应该用单数形式。,【,例,】When a human infant is born into any comnlunity in any part of the world,it has two things in common with any other infant,provided neither ofthem have been damaged in any way either before or during birth,真题,98,【,答案,】havehas,Tip 2,当主语后面跟有由,as much as,，,rather than,，,more than,no tess thall,，,as well as,，,in addition to,，,with,，,along with,，,together with,except,等引导词组时，其后谓语动词形式依主语本身单复数而定。,15/99,Tip 3,关系代词,who,，,which,，,that,在定语从旬中作主语时从句中谓语动词人称和数应与先行词一致。,【,例,】The English speaker has at his disposal a vocabulary and a set of grammatical rules which enables him to communicate his thoughts and feelings in a variety of styles,to the other English speakers,真题,06,【,答案,】enablesenable,Tip 4 either,.or”,，“,neither,.nor”,，“,not onlybut also”,或者“,or”,连接两个主语时，通常采取就近标准，即谓语动词单复数形式取决于最靠近它主语。,16/99,Tip 5,主语是集合名词时，假如代表一个整体，谓语动词就用单数形式；假如代表整体中每个组员，谓语动词则用复数形式。,这类名词有：,family,，,group,committee,，,army,，,team,，,class,，,public,，,govemment,，,majority,，,club,，,staff,crew,，,association,，,board,，,jury,，,faculty,等,Tip 6,不定式、动名词或从句作主语时，谓语动词通惯用单数。,Tip 7,在,It is,wasthat(who),强调句中，若强调是主语，,that(who),后谓语动词人称和数须与被强调部分人称和数一致。,17/99,四、时态错误,动词时态是我们英语学习重点，也是改错题中经常出现错误之一。英语中一共分为,16,种时态，即普通现在时，普通过去时，普通未来时，过去未来时；现在进行时；过去进行时，未来进行时，过去未来进行时；现在完成时，过去完成时，未来完成时，过去未来完成时；现在完成进行时，过去完成进行时，未来完成进行时过去未来完成进行时。这些时态使用频率是不一样，其中最惯用,5,种时态是：普通现在时、现在进行时、普通过去时、普通未来时和现在完成时。还有些时态用得也比较多，如：过去进行时、过去完成时、过去未来时等。,18/99,Tip 1,每种时态都有对应时间状语，动词时态使用要与句中时间状语相一致,比如，当句中有,often,，,usually,，,sometimes,等时问状语时，谓语动词普通用普通现在时态；,句中有,last week,，,yesterday,，,in,等时间状语，谓语动词多用普通过去时态；,又如，当句中有,tomorrow,，,next year,等时间状语，谓语动词多用未来时态；,再如，当句中有,already,，,yet,for,since,等时间状语时，谓语动词多用完成时态。,Tip 2,在复合句中，主从句时态要保持一致，也就是要恪守时态一致标准。当主句谓语使用现在时或未来时，从句谓语依据详细情况可使用任何时态：当主句谓语使用过去时时候，从句谓语必须使用过去范围时态；当从句是表示没有时间概念真理时，从句谓语应使用普通现在时。,19/99,Tip 3,动词时态要与其出现语境或上下文一致,【,例,】We begin the“natural”leaming of pronunciation long before we start learning to read or write,，,and in our early years we went on unconsciously imitating and practicing the pronunciation of those around us for many more hours ,真题,02,【,答案,】wentgo,。依据上下文，这里时态应该与上下文描述一致，上下文用都是普通现在时，所以尽管此处意思上是说过去小时候事，不过以一个客观语气说一个客观现象和事实，须用普通现在时。,Tip 4,在,as soon as,，,if,the moment,，,whenever,while,等连词引导状语从句中，谓语时态不能够用未来时。,20/99,五、语态错误,英语中语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作执行者，而被动语态表示主语是动作承受者。被动语态基本组成是“,be+,过去分词，但其组成形式会随谓语动词时态改变而改变，如进行时被动语态形式是“,being done”,，完成时被动语态形式是“,have,has been done”,等。另外，还应该注意非谓语动词语态。,21/99,Tip 1,依据句意判断谓语动词应该用主动语态还是用被动语态形式。,Tip 2,当非谓语动词逻辑主语是动作承受者时，非谓语动词用被动语态；当非谓语动词逻辑主语是动作实施者时，非谓语动词用主动语态。,【,例,】They say the increases are needed because of a loss in value of university endowments heavily investing in common stock,真题,05,【,答案,】investinginvested,。,invest,逻辑主语,university endowments,是动作承受者，所以用表示被动意义,invested(,被投资,),，而不用表示主动意义,investing(,投资,),。,22/99,六、虚拟语气错误,虚拟语气是一个动词形式，表示说话人一个愿望、假设、怀疑、猜测和提议等含义，虚拟语气所表示含义不是客观存在事实。它是英语语法结构中最复杂结构之一，能够由动词原形、动词过去式、情态动词过去式等各种方式表示。虚拟语气惯用于非真实条件句中，结构以下表所表示。,表,2,：非真实条件句中虚拟语气使用方法,时间 条件状语从句中动词 主句中动词,与过去事实相反,had+,过去分词,Should/would/could/might+,have+,过去分词,与现在事实相反普通过去时（,be,用,were,）,Should/would/could/might,+,动词原形,与未来事实相反普通过去时或,should(were to)Should/would/could/might,+,动词原型,+,动词原形,23/99,Tip 1,在非真实条件句中，须依据句子意思判断主句和从句中虚拟语气形式。,Tip 2,在错综时间条件句中，虚拟条件从句动作和主旬动作发生时间不一致，普通情况下，从句时间都会比主句时间更往前推一个时间点，如当主句是现在时，从句须为表示过去时间，所以，主句和从句谓语动词要依据各自所指不一样时间选取适当虚拟语气形式。,Tip 3,在虚拟条件旬中，假如谓语部分含有,had done,，,should,或,were,was,时，能够将,if,省略，把,had,，,should,或,were,was,置于句子主语之前。在,there be,句型中，,had,，,should,或,were,was,置于,there,之前。,Tip 4,在句型“,It is important(necessary,，,strange,，,natural,，,essential,，,urgent,vital,crucial)that,中，,that,后面从句中谓语动词须用虚拟语气，其形式是“,should+,动词原形”，,should,能够省略。,24/99,Tip 5,在,advise,，,beg,，,demand,，,desire,，,determine,，,recommend,，,ask,，,insist,，,order,，,perfer,propose,，,require,，,urge,，,suggest,，,decide,，,command,，,urge,等表示提议、命令等主观倾向性概念动词后面宾语从句中须用虚拟语气。虚拟语气形式是“,should+,动词原形”，,should,能够省略。假如宾语从句中动词是否定，其形式应是“,(should)not+,动词原形”。不过，以上这类动词中有时候有动词宾语从旬不用虚拟语气，必须依据句子意思来判断。,【,例,】For this feason,，,biologists now suggest that language be“species specific”to the human race,，,真题,98,【,答案,】beis,。此句中,suggest,意思不是“提议”，而是“认为”，所以从句中谓语动词不用虚拟话气。,Tip 6,在句型“,It is required,requested,proposed,recommended,desired,suggest,decide,suggested/advised that,中,that,从句中谓语动词须用虚拟语气，其形式是“,should+,动词原形”，,should,能够省略。,Tip 7,在,suggest,，,proposal,，,order,，,plan,，,idea,，,advice,，,decision,等需要详细内容解释名词后同位语从句、表语从句中，要使用虚拟语气，其谓语动词为“,should+,动词原形”，,should,能够省略。,25/99,Tip 8,在由,otherwise,，,without,，,or,，,but for,，,but that,，,given,，,provided,，,were it not for,等词或短语表示含蓄条件句中，谓语动词须用虚拟语气，其形式可依据句子意思来判断。,Tip 9,在,if only,，,as if/though,引导从句中，动词普通用虚拟语气,:,表示对现在虚拟，谓语动词用普通过去时；表示对过去情况虚拟，谓语动词用过去完成时形式：表示对未来虚拟，谓语动词用“,would+,动词原形”。,Tip 10 wish,后面宾语从句须用虚拟语气，谓语动词形式须依据从句意义来判断：表示对现在虚拟，谓语动词用普通过去时；表示对过去情况虚拟，谓语动词用过去完成时形式；表示对未来虚拟，谓语动词用“,would+,动词原形”,Tip 11,在“,it is(about,high)time that,，句型中，,that,从旬引导从句中谓语动词惯用普通过去时，,that,能够省略。,26/99,第二节 词汇错误,词汇使用方法错误包括范围比较广，近形词、近义词、易混词和短语搭配等错误都可归入此处，这也是历年专八真题中出现频率最高一类错误，年均比高达,50%,以上,(,如表,1,所表示,),，包括词汇以英语中高频、惯用词为主。所以，在备考过程中，考生应尤其注意对惯用词汇学习和利用，不应为片面扩大词汇量而牺牲惯用词学习，即片面地背记低频、少用词以增加词汇量。,27/99,一、名词单复数错误,英语名词有可数和不可数之分。不可数名词只能用单数形式；而可数名词有单数和复数两种形式。大部分可数名词复数形式属于规则改变，还有少部分可数名词复数形式是不规则改变，还有一些可数名词单复数形式相同，情况比较复杂考生应该牢靠掌握。,名词单复数错误主要包含以下两种情况：,不可数名词变成了复数形式；,可数名词单复数形式误用。,28/99,Tip 1,有些名词既可用作可数名词又可用作不可数名词，但意义不一样，应依据上下文意义来决定其单复数形式。,常见这类名词有：,beauty(,美,),一,a beauty(,美人，美事物,)paper(,纸,),一,a paper(,报纸，沦文,),ice(,冰,),一,an ice(,一个冰激凌,)youth(,青春,),一,a youth(,青年人,),authority(,权威,),一,an authority(,权威人士,)power(,权力,),一,a power(,大国,),necessity(,必要性,)-a necessity(,必需品,)iron(,铁,),一,all iron(,熨斗,),【,例,】These give the concentrations on three main pollutantozone,，,nitrogen,dioxide and sulphur dioxide ,真题,95,【,答案,】concentrationsconcentration,。,concentration,既可用作可数名词用又可用作不可数名词，但含义不一样。用作可数名词时，它表示“人或事物集中、聚集或集合”；用作不可数名词时，表示抽象概念意为“关注。注意力集中于,”,，显然此处使用方法属后者。,【,例,】.,to inform the citizenry and to arouse public interests in national issues,真题,04,【,答案,】interestsinterest,。,interest,既可用作可数名词也可用作不可数名词，但意义不一样。作可数名词用时，它意思是“利益、福利”：作不可数名词用时，意思是“兴趣、关心”。此处选后者更合语境，所以用其单数形式。,29/99,Tip 2,可数名词应依据上下文意义决定用单数形式还是复数形式。,【,例,】Each of us shares with the community in wllich we live a store of words and meanings as well as agreed conventions as to me way in which words should be arranged to convey a particular message ,真题,06,【,答案,】wayways,。,way,是一个可数名词，依据上下文能够知道，词搭配方式不可能只有一个，所以应该使用复数形式,ways,。,Tip 3,有些名词虽以,s,结尾，仍为单数概念，,如：,maths,，,politics,，,physics,等学科名词；,arthritis(,关节炎,),，,bronchitis(,支气管炎,),，,measles(,麻疹,),等表示疾病名称名词；,the United States,，,the United Nations,，,the New York Times,等专有名词。,Tip 4,有些名词单复数同形，,如：,Chinese,，,Japanese,deer,，,fish,，,sheep,，,headquarters,，,means,，,series,，,species,。,Tip 5,有些集体名词，如：,audience,，,board,，,class,，,public,，,committee,，,family,，,government,，,jury,，,crew,，,staff,team,等，如被看做一个整体时就用单数，如被看做组成该集体各个组员时就用复数。,30/99,Tip6,有些集体名词如：,police,，,cattle,，,people,，,vermin,，,poultry,等通常作复数用；而有些名词如：,merchandise,，,machinery,，,foliage,等通常作单数用。,Tip 7,一些名词复数形式改变比较特殊,，考生要熟记，如：,变,-sis,为,-ses,名词：,analysis-analyses(,分析,)basis-bases(,基础,),crisis-crises(,危机,)diagnosis-diagnoses(,诊疗,),变,-um,为,-a,名词：,bacterium-bacteria(,细菌,)datum-data(,数据，资料,),curriculum-curricula(,课程,)medium-media(,媒体,),变,-on,为,-a,名词：,criterion-criteria(,标准,)phenomenon-phenomena(,现象,),变,-us,为,-i,名词：,stimulus-stimuli(,刺激物，刺激,)nucleus-nuclei(,关键,),变,-a,为,-ae,名词：,antenna-antennae(,线,)formula-formulae(,公式；程式,),变,-ix,为,-ices,名词：,appendixappendices(,附录,),【,例,】They were doing some types of statistical analysises,【,答案,】analysisesnalyses,31/99,二、冠词错误,冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有独立词义，但它用在名词前面，可帮助指明名词含义。英语中冠词有三种，一个是定冠词,the,，另一个是不定冠词,a,an,还有一个是零冠词。英语冠词即使只有三个，不过因为汉语中没有与之相对应词类，很多中国学生在使用冠词时也轻易犯错，专八短文改错也正是针对考生在思维上误区而设置错误。短文改错对冠词考查集中在以下两方面：一、该使用冠词地方没有使用冠词或不需要使用冠词地方却使用了冠词；二、冠词误用如：该使用定冠词地方使用了不定冠词，而应该使用不定冠词地方却使用了定冠词。冠词使用比较灵活，考生应在熟记一些关于冠词使用方法规则基础上，结合语境灵活应用这些规则。,32/99,Tip 1,不可数名词前不能用不定冠词，可数名词前需依据上下文决定用定冠词还是不定冠词。,【,例,】after more than a hundred years of a steady decline,，,producing the“baby boom”,真题,03,【,答案,】a,删除,a,。,decline,表示“下降、下滑”意思，是不可数名词，因以前面不用不定冠词。,【,例,】We certainly could use their eating habits as a model forhealthier diet.,真题,99,【,答案,】lorhealthier,添加,a,。,diet,是一个可数名词，其前应该加不定冠词,a,，表示一个类别，即“一个更健康饮食”。,【,例,】If he were not hesitating,，,it would only last a fraction of the second.,真题,97,【,答案,】the a,。,second,既可作名词用也可作序数词用，其意思完全不相同。这里作司数名词用意思是“秒”，,a second,等于,one second,；,the second,意思是“第二”,33/99,Tip 2,定冠词,the,既能够表示泛指，也能够表示特指，应依据语境及其所修饰名词来判断是否用定冠词,the,。,【,例,】It is during this very long period in which the human infant is totally dependent on the others that it reveals the second feature which it shares with all other undamaged human infants,a capacity to learn language.,真题,98,【,答案,】the,删除,the,。,the others,表示特指，依据上下文这里表示是泛指概念，所以删除,others,前定冠词。,【,例,】It is often said,，,of course,，,that the language originated in cries of anger,fear,，,pain and pleasure,，,but the necessary evidence is entirely lacking:,真题,07,【,答案,】the,删除,the,。,language,在此处是泛指，而非特指。,Tip 3,定冠词用于形容词前表示某一类人或事物时，定冠词,the,不能省略,.,【,例,】Most conmfittee hearings are open topublic and are reported widely in the mass media,真题,04,【,答案,】topublic,添加,the,。,public,是一个形容词，与定冠词连用，表示一类人，即“公众”。,34/99,Tip 4,在,bed,，,church,，,college,，,COllrt,，,hospital,，,market,，,office,，,prison,，,sea,，,school,，,table,等名词前，假如带定冠词或不定冠词则表示该名词所表示处所：若不带冠词，则表示该处所功效。,例,】The biggest cost of being in the school is foregoing income from a job(this is primarily a factor in graduate-and professional-school tuition);,真题,05,【,答案,】the,删除,the,。,school,前面加,the,表示是地点，指详细某一所学校；依据句意，这里表示是“上学”意思，所以不用定冠词。类似短语还有：,in hospital(,住院,),，,in the hospital(,在医院,),，,go to college(,上大学,),，,go to the college(,去某一个大学,),等等。,35/99,三、易混词错误,易混词指那些词形相近、轻易混同词。英语中易混词很多，有因为读音相同或相同，有因为词形相同或相同，不过它们意义和使用方法却迥然不一样。易混词错误主要包含近形异义词错误和远形近义词错误，这是改错题中一个常见错误类型，而且出现频率很高，考生应该加以重视。历年考题中易混词错误包括词类主要有以下几类：名词、动词、形容词、介词、副词。对于这类错误，考生平时应注意积累一些常见易混词，考试时应注意结合上下文意义来加以识别和纠正。,36/99,1.,易混名词错误,【,例,】As we know,，,life would only be possible on the face of a planet,真题,96,【,答案,】facesurface,。,face,指是“脸，面容”，而,surface,意为“表面，外表”，而“在,表面”应该要用“,on the surface of”,。,【,例,】He holds his“readiness-to-rise”post and keeps on holding it,真题,97,【,答案,】postposture,。,post,指是“邮件，岗位”，而,posture,为“,(,身体,),姿势”。该题中显然指是姿势而不是岗位，邮件。,【,例,】Anxious to check inflation and rising life costs,，,the federal government appointed a board of grain supervisors to deal with deliveries from the crops of 1917 and 1918,真题,01,【,答案,】lifeliving,。依据上下文，此处表示意思是,living costs(,生活费用,),。,life costs,有“生命代价”之意，显然不符合旬意,【,例,】They quickly brought down