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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第5课时我们权益走进小区,考 题 探 究,考 题 探 究,考 点 聚 焦,考 点 聚 焦,考 点 拓 展,考 点 拓 展,考 法 详 析,考 法 详 析,知 识 体 系,知 识 体 系,第1页,第5课时我们权益走进小区,知 识 体 系,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,生命健康权,中华人民共和国未成年人保护法,家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护,生活上,教育培养,举足轻重,健康成长,社会环境,感化,教育为主，处罚为辅,第2页,第5课时我们权益走进小区,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,自我保护,远离危险,法律,一致性,服务,第3页,考 点 聚 焦,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,【课标要求】,1.知道法律对未成年人特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护基本内容。掌握取得法律帮助和维护正当权益方式和路径，提升运使用方法律能力。,2.了解宪法对公民基本权利和义务要求，知道正确行使权利、自觉推行义务。,3.知道公民人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利行为，都要负担对应法律责任。,4.知道公民有受教育权利和义务，学会运使用方法律维护自己受教育权利，自觉推行受教育义务。,5.知道法律保护公民财产，未成年人财产继承权和智力结果不受侵犯，学会运使用方法律保护自己经济权利。,6.我们要关注小区，融入小区，热爱小区，服务小区，建设小区,第4页,考点,1少年权利,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,问题,解读,1.我国两部专门保护未成年人正当权益法律是什么？,中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法。,中华人民共和国未成年人保护法，是为保护18岁以下未成年人而专门制订法律。,第5页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,2.中华人民共和国未成年人保护法要求未成年人权利有哪些？,生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、声誉权、荣誉权、财产全部权、财产继承权、著作权、专利权、监督权、取得国家赔偿权、宗教信仰自由权、民族风俗习惯自由权、通信自由和通信秘密权、受教育权等。,第6页,考点2谁为我们护航,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,问题,解读,1.保障未成年人各项正当权益基本路径是什么？,家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。,2.家庭保护含义。,家庭保护是指父母或其它监护人对未成年人正当权益进行保护。这种保护包含生活上关心照料和思想上教育培养。家庭保护是实施未成年人保护基础。,第7页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,3.监护人职责是什么？,(1)未成年人父母或者其它监护人应该为未成年儿女或其它被监护人受教育提供必要条件。,(2)适龄儿童、少年父母或者其它监护人必须按照要求送儿女或其它被监护人入学。经批评教育仍拒不送其儿女或其它被监护人就学，可视详细情况处以罚款，并采取其它方法使其儿女或其它被监护人就学。,(3)家庭不但应该为未成年人提供必要学习条件，而且应为未成年人提供健康成长环境，以健康思想、品行和适当方法教育未成年人。,第8页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,4.对父母翻看儿女日志行为，我们应该怎么办？,(1)要以适当方式指出父母错误。,(2)要学会与父母沟通，争取相互了解、相互信任。,(3)正确对待父母关心和教育。,5.学校保护含义、内容分别是什么？,(1)含义：学校保护是指学校、幼稚园和其它教育机构对未成年人实施保护。,(2)内容：促进未成年人全方面发展；保护未成年人受教育权；尊重未成年人人格尊严；确保未成年人人身安全和健康；专门学校特殊保护。,第9页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,6.国家为保障公民受教育权采取了哪些方法？,国家为了保障公民受教育权，采取了经济、行政、法律等一系列方法，尤其是为公民享受受教育权提供了法律保障、物质保障和师资保障。,7.作为学生，应怎样履,行受教育义务？,受教育既是公民权利，同时也是公民应该推行义务。,行受教育义务？,作为学生，我们应推行以下义务：按时入学义务；接收要求年限教育义务；恪遵法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成要求学习任务义务。我们学生应该认真、自觉地推行受教育义务，珍惜受教育权利。,第10页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,8.社会保护含义和内容分别是什么？,(1)含义：社会保护是指国家运使用方法律赋予权力保障青少年正当权益实现，同时社会各界和公民也负有保护青少年健康成长责任。社会保护归根到底是要创造一个有利于青少年健康成长社会环境。,(2)内容：各级人民政府应该保障未成年人受教育权利；尊重未成年人人格尊严；保护未成年人隐私权，任何组织和个人不得披露未成年人个人隐私；不得隐匿、毁弃未成年人信件、日志、电子邮件；任何组织和个人不得招用未满16周岁未成年人；保护未成年人智力结果和荣誉权不受侵犯；公共场所对中小学生优惠开放；禁止有害于未成年人心理健康及侵蚀其思想行为，不得允许未成年人进入不宜其活动场所；禁止任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其它方式传输淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人图书、报刊、音像制品及网络信息等。,注意：国家颁布法律保护未成年人属于社会保护。,第11页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,9.在同学日常交往中侵犯个人隐私权行为和现象有哪些？,(1)探询他人秘密。,(2)偷听其它人私下谈话。,(3)偷看他人日志。,(4)猜测他人不愿公开事情。,(5)私拆他人信件等。,10.什么是隐私权？,每个人都有一些包括个人心理、生理以及社会交往秘密。未经本人允许，任何组织和个人不得将其公开。这种由法律明确要求并加以保护权利，就是我们隐私权。,第12页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,问题,解读,11.著作权含义是什么？著作权包含哪些内容？,著作权又称版权，是指作者对其创作文学、艺术作品和研究科学技术结果所享受专有权利。著作权包含发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、使用权和取得酬劳权。,12.知识产权(智力结果权)包含哪些内容？,知识产权(智力结果权)包含著作权、专利权、商标权以及其它智力结果权等。,第13页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,13.司法保护含义和,内容分别是什么？,(1)含义：司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年管教所等劳动改造执行机关，依法行使权力，推行职责，对未成年人实施专门保护。,(2)内容：在司法活动中对需要法律援助或者司法救助未成年人，法律援助机构或人民法院应该给予帮助；对违法犯罪未成年人遵照教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、处罚为辅标准；办理未成年人犯罪案件，实施有别于审理成年人犯罪案件特殊制度；依靠社会各方面力量，帮助做好违法犯罪未成年人教育改造工作；广泛利用社会力量，做好违法犯罪未成年人社会帮教和妥善安置工作；人民法院处理继承案件、离婚案件，要依法保护未成年人继承权、受抚养权。,第14页,考点3自我保护,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,问题,解读,1.青少年应怎样学会自我保护？,要使自己身心及正当权益得到根本保护，最关键是依靠本身努力。,(1)远离危险，拒绝侵害，树立安全意识和自我保护意识，提升警觉，远离危险环境(主要方法)。,(2)学会求救和自救，学习一些基本求救和自救标准和方法。,(3)善使用方法律武器。我们要学法、知法、遵法，不做侵害他人事情，运使用方法律武器维护自己正当权益。如：及时拨打“110”报警；寻求法律帮助；学会打官司；学会正当防卫。,第15页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,2.面对歹徒行凶，青少年应该怎么办(或青少年碰到不法侵害时应该怎么办)？,(1)面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害。,(2)机智地求援他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境。,(3)记住不法分子相貌特征和去向。,(4)事后及时报案，拨打“110”电话报警等。,第16页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,3.当你正当权益受到侵害时，怎样维护正当权益？,(1)向老师、学校、家长汇报或反应情况。,(2)向相关部门汇报。,(3)向法院起诉，运使用方法律武器维护自己正当权益。,第17页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,4.法律帮助方式和路径主要包含哪些？,法律服务、法律援助、非诉讼路径和诉讼路径等。,(1)提供法律援助服务主要机构有：律师事务所、公证处、法律援助中心等。,(2)非诉讼路径主要指投诉、调解、裁决、仲裁、申诉等。我们能够经过政府部门、司法机关、人民团体或相关社团(如居委会、妇联、消费者协会或其它主管机关及调解民间纠纷人民调解委员会)等各方面寻求法律帮助，保护我们正当权益。,(3)打官司要到法院。诉讼即通常所说打官司。诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。不一样类型案件适用不一样诉讼程序。诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终维权路径。,第18页,考点4走进小区,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,问题,解读,1.小区含义。,小区是指聚居在一定地域范围内人们所组成社会生活共同体。,2.友好融洽邻里关系有什么意义？,有利于我们生活、学习、工作，也会给小区发展带来主动影响。,3.小区考查程序。,组织考查小组，确定考查问题，制订考查计划，实施考查计划，撰写考查汇报和交流考查结果。,第19页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,4.在小区中生活，为何要处理好权利与义务之间关系？,(1)正确认识和行使我们权利，尊重他人权利，推行自己义务，学会正确处理权利与义务关系，是我们参加小区生活必备素质。,(2)在小区生活中，人们现有共同利益，也有不一样利益，有时甚至发生利益冲突。只有妥善处理权利与义务关系，个人利益、局部利益与整体利益关系，本身利益与他人利益关系，才能化解矛盾、处理问题，营造祥和安宁小区生活环境。,注意：复习权利与义务关系时可与九年级“法律尊严”内容相结合。,第20页,考 点 拓 展,1,在生活中，未成年人可能会碰到哪些险情？我们应该怎样应对？,可能碰到险情：在生活中未成年人可能会碰到被坏人打劫、晚上被坏人跟踪、火灾、地震等险情。,应对方法：,(1)路遇坏人打劫时，能够拖延时间，等候有些人前来救助；也可暂时答应对方，记住对方相貌特征，事后及时报案。,(2)晚上被坏人跟踪时，一定要冷静，尽快跑到人多地方，或大声呼救吓退对方，或及时拨打“110”报警电话，也可向街道两旁居民求援。,(3)遭遇火灾时，假如能及时扑灭最好，假如火情严主要马上拨打“119”火警电话并告之详细地址。假如没有电话，就大声求救，同时快速逃离火场。逃离火场时要冷静，不能够乱跑，要用水将衣服弄湿，或用厚衣物弄湿披在身上，并用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，爬行出现场。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,第21页,(4)遭遇地震时，要保持镇静，不要乱跑，不要随便返回室内。假如在教室，应马上用双手将书包顶于头顶，保护头部，同时注意预防天花板上危险物品掉落下来，以确保安全；假如被困在家里，应快速躲到卫生间或厨房靠近墙角有管道地方；假如在室外，要快速转移到空阔处。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,第22页,2,列举对未成年人进行特殊保护事例,(1)尊重未成年学生受教育权，学校不得随意开除未成年学生。(社会保护),(2)新修订刑事诉讼法(修正案)要求对有悔罪表现或对案件侦破有功犯罪未成年人，检察院能够做出附条件不起诉决定，同时，为使未成年人更加好地回归社会，设置了犯罪统计封存制度。(司法保护),(3)国家颁布未成年人保护法保护未成年人健康成长。(社会保护),(4)校车安全条例赋予校车享受优先权。(社会保护),考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,第23页,3,社会保护与司法保护区分,(1)社会保护，是指在社会生活中对未成年人实施保护。它归根到底是要为未成年人健康成长提供一个良好社会环境。,(2)司法保护，主要是由司法机关针对违法犯罪未成年人实施特殊保护。另外，法院处理继承案件、离婚案件，要依法保护未成年人继承权、受抚养权，也属于司法保护。,(3)关停黑网吧属于社会保护；媒体报道不透露未成年人姓名属于社会保护；人民法院成立审理未成年人犯罪法庭，由少年预审组、少年法庭组成，专门负责少年犯罪预审、起诉和审判属于司法保护。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,第24页,考 题 探 究,探究,1少年权益,例,1,青岛几个学生对同学拳脚相加、肆意辱骂这么视频不止一次在网上流传。针对校园欺凌和校园暴力现象，国家多部门联合公布关于防治中小学生欺凌和暴力指导意见。该意见是对未成年人_、人格尊严等权利保护。(),A劳动权B监督权,C选举权D生命健康权,D,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,第25页,教你解题,本题考查未成年人权利知识。就校园欺凌和暴力现象，国家公布关于防治中小学生欺凌和暴力指导意见，这是在保护未成年人生命健康权。故选D。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,第26页,探究,2,特殊保护,例,2,广东电视剧人民名义中有这么一个情节：检察机关人员在抓捕贪官赵德汉时，一直等到他妻子带着读小学儿子出门后，才对其采取强制办法。检察机关这么做(),A使未成年人免受来自家庭方面侵害,B坚持了教育为主、处罚为辅标准,C为未成年人成长营造良好社会环境,D表达了法律对未成年人特殊保护,D,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,第27页,教你解题,本题考查特殊保护知识点。人民检察院是国家法律监督机关，行使国家检察权；题干描述表达了法律对未成年人特殊保护。故选D。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,第28页,探究3,自我保护,例3,娄底每到夏季，我们娄底多发暴雨天气。当你在放学回家路上突遇暴雨时，以下做法正确是(),观察四面相关警示标志，预防跌入窖井、地坑、沟渠之中远离电线、电器等设施，以防漏电招致伤亡山区暴雨来暂时，不在坡边多停留，危险山体要注意，提防突发泥石流暴雨引发泥石流时，应马上朝泥石流下游跑,A B,C D,A,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,第29页,教你解题,本题考查青少年自我保护知识。生活中我们要掌握必要生活常识，学会保护自己。遭遇暴雨，不要在马路两侧行走，预防掉入下水道，要远离电源，在山区要注意不能在坡边停留，要快速跑到高处，预防泥石流发生。说法正确，符合题意。说法错误，发生泥石流，应向与泥石流方向垂直高坡逃生。故选A。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,第30页,探究4,依法维权,例4,广东七年级学生小李，父母离婚后随父亲生活，母亲每个月支付抚养费三百元。一年后，母亲以再婚生养女儿为由，不再付抚养费。小李又因父亲失去劳动能力，生活陷入困境，这时小李最有效最根本做法是(),A放弃抚养费 B寻求法律帮助,C向母亲追讨 D寻求妇联帮助,B,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,第31页,教你解题,本题考查维护自己正当权益知识。题干中小李生活失去依靠，抚养费没有保障，正当权益受到侵犯。我国法律保护公民正当权益，当公民正当权益受到不法侵害时，能够采取非诉讼方式或诉讼方式，讨回公道。法律是最强有力救助伎俩。所以小李能够经过寻求法律帮助，维护自己正当权益，所以B正确。A是缺乏维权意识表现，错误；C、D不是最根本最有效伎俩，排除。故选B。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,第32页,考 法 详 析,选择题失分原因分析及应对策略|,例题,有位中学生说：“受教育是我权利，我愿意放弃就放弃。”所以，该学生上课不恪守纪律，经常不完成学习任务，甚至逃课旷课。这位同学错误在于(),没有正确认识到受教育既是公民权利，又是公民义务只享受了受教育权利，没有推行受教育义务割裂了权利与义务一致性没有认真推行恪守学校纪律，尊重老师，努力完成要求学习任务义务,AB,C D,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,第33页,答题策略,一、整体评价,从审题上看，这是一道组合式单项选择题，考生将材料进行了研读，逐句审材料，评析这位中学生错误言行，总体找到了对应题肢。如：受教育是权利，想放弃就放弃错误在于没有正确认识到受教育既是权利也是义务，同时割裂了权利与义务一致性，入选；逃学错误在于没有推行受教育义务中“完成要求学习任务义务”，入选。这个思绪是正确。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,第34页,二、失分原因,(1)考生最大失分地方在于都选择了“只享受了受教育权利，没有推行受教育义务”，认为是正确。,(2)其失分主要原因在于：,基础知识掌握得不扎实。考生没有正确了解“逃学”行为，认为“逃学”是没有推行受教育义务行为，没有了解到“逃学”并没有享受受教育权利，而是放弃了受教育权利，是错误，造成最终答案错误。,审题不够认真。材料开始就提到：受教育是权利，想放弃就放弃，已经为后面逃学做了铺垫逃学是放弃了权利，没有享受权利。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,第35页,三、教你解题,(1)对于教材基础知识掌握要扎实，同时对于易错易混点要格外注意，加强记忆，加强了解。,(2)学会从材料中提取有效信息，找准与教材结合点。,(3)有必要将错题搜集在一起，建立错题本，有针对性地重点复习巩固。,四、正确答案 B,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,第36页,解题规律,做好单项选择题基本要领：三审题。,(1)审查题干：对题目进行分析，明确题目要求和答题方向。,(2)审查关键性术语：普通出现在题干最终一句话。如：“错误是”“正确是”“不属于”“表明了”“表达了”“这是因为”“启示我们”等，这是作答关键。,(3)审查选项：一定要把选择题全部选项都看完，不能想当然地做出选择，要多看看选择项是否能与题目标意思对应起来。,总标准：选择观点正确且符合题意选项。对举棋不定题目，普通情况下要相信自己第一选择。,“纯单项选择题”遵照最正确标准。,排除法：排除观点错误(包含半句对半句错、以偏概全、表述绝对化观点等)或不符合题意选项(包含因果倒置、变相重复、观点大于或小于材料意思选项等)。,温馨提醒请完成作业手册课时训练(五)(作10),考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第5课时,我们权益走进小区,第37页,
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