资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,题点,3,篇章结构,四类模式,易得高分,第1页,作文对文体要求淡化和放开,引燃了众多考生智慧火花,一朵朵在表现形式上避俗求奇创新之花绽放在考场上,带给人们一个个惊喜,但也出现了一些没有篇章结构可言作文,因而得分大受影响。篇章结构是写好作文关键,是文章内容表示主要伎俩,也是文章内容组织和排列形式。考场作文是一个特殊写作,在整个写作过程当中,结构是不可或缺主要步骤。作文结构能够说是文章骨架,是作文赋分主要依据。,第2页,-,3,-,一、最富有才情,“,书信体,”,自古以来,许多书信都是著名文学作品。我们学过或熟知司马迁报任安书,吴均与朱元思书,王安石答司马谏议书,曾巩寄欧阳舍人书,林觉民与妻书,冰心寄小读者再寄小读者,傅雷傅雷家书等都是脍炙人口书信体美文。,近几年高考作文“文体自选”要求,给了考生选择文体自由空间,书信自然就成为其中一道亮丽风景线,备受考生和阅卷老师青睐。尤其是在年全国卷,“,请给小陈、老陈或其它相关方写一封信”催生下,近两年书信作文盛行并屡得高分。,用书信形式写作文,普通应注意以下三点:,第3页,-,4,-,(,一,),掌握书信基本格式,不论是哪种类型书信,基本格式都是一样,都由以下六部分组成:,第4页,-,5,-,1,.,称呼语。即收信人。假如是长辈,能够在称呼语之前加上“尊敬”“亲爱”等词语,假如是平辈或晚辈,可直呼其名。称呼语应写在书信开头第一行,顶格,其后加冒号作提顿。,2,.,问候语。可写可不写。假如写话,应在称呼语下另起一行写,前面空两格,后面加感叹号。问候语普通不要紧跟称呼语,即不要写成“老陈你好”之类形式。,3,.,正文。这是书信主体。正文书写要条理清楚,内容少话写一段即可,假如内容多,可分段分条来写。,4,.,致敬语。正文结束后,可在正文之后写些致敬语,也可不写。致敬语普通都成套使用,如“此致/敬礼!”“致礼!”“恭祝/大安!”“顺祝/夏祺!”等等。致敬语要分两行写,前半部分在正文后另起一行空两格写,后半部分再另起一行顶格写,其后应加感叹号。,第5页,-,6,-,5,.,具名。在致敬语下面另起一行靠右边可直接写上写信人姓名,也可在名字前加上自己身份,在身份之后加冒号,与名字组成同位关系,如“挚友:”“侄儿:”等。,6,.,日期。在名字下面写上年月日。严格来说,年份不能简写,如年不能写成18年。,第6页,-,7,-,(,二,),让对象成就风采,书信体作文选择交流对象是比较宽泛,能够是同学、老师、父母、亲友等,在书信中能够将许多不便当面陈说心曲经过书信形式娓娓道来,从而在心与心之间架起一座沟通桥梁;还能够写给先贤或当代崇敬人,叩问大师,抒写自己对生活感知、存在疑惑,甚至有别于先贤们新看法。因交流对象身份、职业、年纪、时代不一样,在措辞、语气上要尤其注意得体,且语言要简练明快,尽可能口语化,以取得最正确效果。,(,三,),使形式服务于内容,书信是一个相当自由灵活表示载体,它能够自说自话地倾诉(抒情),也能够对自己看法侃侃而谈(议论),能够描摹出一幅图景(描写),还可娓娓讲述一个故事(叙述)。它完全能够依据自己需要随时调用对应语言形式,来为自己内容服务。这就使书信体作文有了相对自由语言环境,从而到达不一样写作目标。,第7页,-,8,-,(,四,),用真诚铸就灵魂,书信体缺乏真诚,就失去了它感人魅力。真情与挚诚,是支撑书信体作文不朽灵魂。所以,用书信体作文,当力避虚饰、矫情辞藻堆砌和漫不经心敷衍,努力专心声在书信体作文中表示真情实感,这么才能打动阅卷老师。,我们看全国卷,考区一篇高分作文:,第8页,-,9,-,第9页,-,10,-,第10页,-,11,-,第11页,-,12,-,第12页,-,13,-,【综评】,该生从,“,我们、你们、祖国、时代,”,四个关键词切入,将个人成长与国家、时代发展关联起来展开思索,巧妙地将,“,我们时代,”,与,“,你们时代,”,两个时代无缝衔接,寄予下一代,“,抓住机遇、直面挑战、勇于创造,”,期望,圆满地完成了代际沟通写作任务。,行文中,作者以,“,世纪宝宝,”,身份,从材料中北京奥运事件思索机遇与筑梦,从材料中汶川大地震事件思索挑战与克难,表示了,“,我们这一代,”,与国家一路成长感悟,;,从材料中,“,小康社会,”,与,“,基本实现社会主义当代化,”,两个重大规划落实情况展开思索,表示了对,“,你们下一代,”,青年要勇于创造期望。作者能紧紧围绕材料,利用材料自然灵活,没有生硬拘泥之感。,采取,“,总分总,”,式结构,层次清楚。全文语言流畅,能灵活利用各种句式如对偶句、排比句等,增强文章表现力。全文叙述严谨,情感丰富,确为考场难得之佳作。,第13页,-,14,-,二、最含有建筑美,“,五三四体,”,“,五三四体”即“五段三分四步骤”结构。这种结构能够简单地诠释为,议论文全文共安排五段,三个分论点,每个分论点共四个步骤。详细阐释以下:,“,五段”结构安排依据议论文引论、本论、结论文体特征。,第14页,-,15,-,引论是提出中心论点部分,观点要明确,应该简练精练,所以用一段来完成;本论部分是论证中心论点部分,是议论文主体部分,安排用三段围绕中心论点展开议论;结论部分是归结叙述部分,归结忌讳拖泥带水,所以应洁净利落总结得出结论、提出希望等,这些内容安排一段。,“,三分”,即三个分论点。作为议论文主体部分应该做到内容充实,依据考场作文时间限制特点、要求字数特点,三个分论点安排既能在要求时间、要求字数完成写作,又能表达议论文论据充分基本要求,使得文体特征展示清楚,同时还能使文章在结构安排上得以合理分配。,第15页,-,16,-,“,四步骤”,即每个分论点都要经过四个步骤,完成一个完整论证过程。遵照叙述规律,叙述中心论点时,首先要提出分论点,这是第一个步骤,它要从某个角度详细阐释观点;在提出一个概括性很强、抽象性很强观点后,一定要对这个观点进行扣题性讲解,这就是第二个步骤,叫“引语”;第三个步骤是“述例”,就是使用事实论据阐述前面提出分论点;第四个步骤是引申挖掘,就是将前面三个步骤归结起来,引申出抽象规律性,挖掘出事物普遍性。,这种作文形式最大好处于于结构清楚,主旨明确,且不易跑题,全文显得眉清目秀,让阅卷老师一目了然,神清气爽。同时,这种结构模式也是一个思维模式,便于我们在考场打开思绪。另外,这种作文形式易学易练,便于操作,不但在形式上易掌握,在语言上也易出彩,能够作为一个应考利器。,我们再来看全国卷,考区一篇高分作文:,第16页,-,17,-,第17页,-,18,-,第18页,-,19,-,第19页,-,20,-,第20页,-,21,-,第21页,-,22,-,【综评】,这是一篇深得,“,五段三分四步骤,”,结构体式精华优美作文。首先是结构完美。这篇文章,假如普通考生写来,就会将文章整体布局为五段,中间三段并列,但考生却别出心裁,将中间三段用三个镜头方式展现,强化了材料意识,让阅卷老师一目了然。其次是语言优美。这篇文章善于灵活地使用长短句式、对偶句式、引用等,彰显着考生非凡文采。,第22页,-,23,-,三、最睿哲思辨,“,时评体,”,(,一,),时评文体特点,“,时评”是“时事评论”与“时政评论”略称,是针对现实生活中主要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度新闻体裁。对于以社会生活为材料新材料作文或任务驱动型作文,选择时评体写法,最能见功力,最能显深度。,第23页,-,24,-,(,二,),时评体结构,时评普通由叙事和说理两部分组成。叙事要简明扼要,说理要观点鲜明。常规模式为:引提议联结。,第24页,-,25,-,第一步,:,引。,“,引”是引述原材料,就是“叙读”。对于短小材料(如一句名言)能够全部引述,对长材料应该作恰如其分概括并作有针对性引述。,尤其注意:材料转述应作一些技术加工,凡材料中与论点关系不大或毫不相干内容都要淡化或删去,而材料中与论点亲密相关或明确表示观点内容则要强调和突出,到达“论点源自材料,材料生发论点”要求。,第二步,:,提。,“,提”就是从引述材料中提炼出“感想”,即中心论点。详细来说,在引述材料后,紧接着用一个句子点明中心论点。这一步十分主要,关系到文章成败。,第三步,:,议。,“,议”就是对所选论点展开分析议论,对所选论据进行深入、透彻剖析。当然也能够发掘出材料中论据来论证中心论点。,第25页,-,26,-,第四步,:,联。,“,联”就是“引申”“类比”,由此及彼地展开联想,尤其要联络当前社会实际。文章内容是否充实,是否含有针对性,关键就在这一步。,原材料再丰富,充其量也只是一个点,一个小小点,是“沧海一粟”,假如不联络社会,只是就事论事,也就没有了深度和广度,文章内容也就干瘪。“联”是使得文章内涵丰富、辽阔最主要步骤。当然,“联”不是胡乱联络,要“有机”,由此及彼,由小到大,由点到面,由个及类,由浅及深,由事及理,最终要上升到唯物论和辩证法,要符合发展观点、矛盾观点、联络观点,一分为二地对待事件或世相,能使读者由衷感到议论深入和看法深刻,令人信服。,第五步,:,结。,“,结”就是收束全文。它是在“议”基础上水到渠成地得出结论。能够借用名言,再作概括;或诗意点化,升华论点;或画龙点睛,意味深长;或总结全文,发出号召。一句话,就是使结尾回扣材料,照应开头,深化中心,使文章浑然一体。,第26页,-,27,-,我们来看年全国卷,一篇优异作文:,第27页,-,28,-,第28页,-,29,-,第29页,-,30,-,第30页,-,31,-,【综评】,这是全国卷,一篇结构谨严、说理严密考场佳作。这篇文章最大特点就是,考生按照时评写法,引述材料,提出观点,分析议论,联络现实,辩证说理,总结观点,使文章说理透彻,观点中肯。值得一提是,考生在引述材料后指明材料重点几句话,:“,幸存战机之所以幸存,是因为受伤部位并不致命,而真正应该受到重视那些伤口,却早已伴随失事战机消逝在硝烟与炮火中。,”,这几句话恰到好处,不但抓住了材料关键,也为下文议论张本。这是最能显现材料作文审题立意地方。另外,本文语言流畅,思绪清楚,在众多考场作文中脱颖而出,理所当然。,第31页,-,32,-,四、最显章法套路,“,六字连珠,”,这种结构模式是对照式和层进式两种结构综合,融合了例证法、引证法、对比论证等各种论证方法,做到了结构严谨、论证充分。全文能够概括为“点正反深联结”六个字,好学好记,便于操作,所以能够作为考场议论文写作一个结构体式。我们称它为“六字连珠”。,全文分为六个层次,层层深入。,第32页,-,33,-,“,点”开门见山,点明中心论点。材料作文可简短地引述材料,提出自己观点;命题作文直接“破题”,阐释题目内涵,表示观点态度。,“,正”正面举例叙述。这是第一次用支撑观点材料,正面直接叙述观点正确性、问题必要性、方法可行性,可排比列举事例,段首尾要勾联论点。,“,反”反面举例叙述。此部分与上文正面叙述相比较,深入强化鲜明观点、正确主张。可概括述例,亦可排比述例、假设举例等。,“,深”对中心和事例进行深入分析、开掘。即我们通常所说辨是非、挖原因、引哲理、析危害、提方法等方法,从事理角度做深度分析。,第33页,-,34,-,“,联”紧密联络现实,展开议论。这是文章写作目标之所在,表达着文章现实意义。普通是联络本身实际,联络社会生活,联络国家政策方针,深入凸显议论必要性。,“,结”总收全文,呼应中心;或重申论点,或发出号召。,第34页,-,35,-,(,天津卷,),阅读下面材料,依据自己体验和感悟,写一篇文章。,生活中有不一样,“,器,”,。器能盛纳万物,美形制与好内容相得益彰,;,器能助人成事,有利器方成匠心之作,;,有一个,“,器,”,叫器量,兼容并包,彰显才识气度,;,有一个,“,器,”,叫国之重器,担负荣光,成就梦想,要求:,自选角度,自拟标题;,文体不限(诗歌除外),文体特征显著;,不少于800字;,不得剽窃,不得套作。,第35页,-,36,-,第36页,-,37,-,第37页,-,38,-,第38页,-,39,-,第39页,-,40,-,第40页,-,41,-,第41页,-,42,-,【综评】,这是一篇深得,“,六字连珠,”,之法作文。文章亮点主要表达在以下两个方面,:,一是结构谨严,文章由什么是,“,器,”,开篇,紧接着正反对比论证,“,重器,”,与,“,容器,”,不一样,进而指出人生如器,在金钱、荣誉、地位面前,我们要做有所不取,“,重器,”,不要做什么都盛,“,容器,”,要做恪守准则君子,不要做浑浑噩噩于世庸人。结尾部分照应开头,结构完整而严谨。二是文章语言晓畅,手法多样,表意丰富。比喻、类比、对比、排比等行文惯用手法信手拈来,如,“,能够容纳天地而不满,俯察草木而不骄,栉风沐雨而不危,行路百里而不忘初心,”,酣畅气势,警醒人心。,第42页,-,43,-,学以致用,1,.,阅读下面材料,依据要求写作。,回首,5,年来,我国成就与改变是有目共睹,:,宏观来看,国内生产总值从,54,万亿元增加到,82.7,万亿元,年均增加,7.10%,占世界经济比重从,11.4%,提升到,15%,左右,对世界经济增加贡献率超出,30%;,微观而言,从,“,慧眼,”,卫星遨游太空到,C919,大型客机飞上蓝天,从量子计算机研制成功到海水稻进行试产,全线贯通港珠澳大桥主体工程,飞驰在祖国广袤大地上复兴号列车中国新形象给世界留下了新印象。,上面材料引发了你怎样思索?请结合自己体验与感悟,写一篇文章。,要求:,选好角度,明确文体(诗歌除外),自拟标题;,不要套作,不得剽窃;,不少于800字。,第43页,-,44,-,写作提醒,这是一道材料作文,材料是以中国改变与成就为主题,注意从中选取角度进行立意。“宏观来看,国内生产总值从54万亿元增加到82.7万亿元,年均增加7.10%,占世界经济比重从11.4%提升到15%左右,对世界经济增加贡献率超出30%”是中国经济成就,“从慧眼卫星遨游太空到C919大型客机飞上蓝天,从量子计算机研制成功到海水稻进行试产,全线贯通港珠澳大桥主体工程,飞驰在祖国广袤大地上复兴号列车是中国科技成就”,由此能够从“中国成就”角度立意行文,然后从中国成就角度延伸到民族自信,从“中国骄傲”角度立意;然后还能够从分析取得这些成就背后原因角度立意。行文时注意从材料着眼,提出自己观点,然后结合现实中事例进行论证,使文章含有针对性。,第44页,-,45,-,2,.,阅读下面材料,依据要求写作。,衣沾不足惜,但使愿无违。,(,陶潜,),致君尧舜上,再使风俗淳。,(,杜甫,),心在天山,身老沧州。,(,陆游,),男儿何不带吴钩,收取关山五十州。,(,李贺,),七八个星天外,两三点雨山前。,(,辛弃疾,),谁怕,?,一蓑烟雨任平生。,(,苏轼,),虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩,?(,屈原,),读了上面几句话,你有怎样感触与思索?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不要剽窃;不少于800字。,第45页,-,46,-,写作提醒,正向组合:一是,组合。参考立意:摒弃喧嚣,享受宁静;初心不因沾衣改,稻花香里任逍遥;二是,或,组合。参考立意:爱国不需要理由;责任不因个人际遇而增减;将追求进行到底。三是,组合。参考立意:带着梦想上路;进取心催人奋斗;人生因责任而增辉。,逆向组合或互补、递进组合:,中一句或两句能够同,中一句或两句组合。参考立意:辩证对待进取与退隐;逃避还是面对;怎样对待人生中不如意;责任与处境、遭遇关系;个人得失与家国责任。,第46页,-,47,-,3,.,阅读下面材料,依据要求写作。,改革开放数十年来,无数人曾,“,孔雀东南飞,”,离开农村到城市拼搏,;,如今,有一部分人正,“,梧桐故乡种,”,重新扎根农村。数百万,“,归雁,”,群体以及带来,“,归雁经济,”,是一个不能忽略时代现象。首先,他们凭借在外拼搏而积累见识、经验、技术、资金、渠道,在故乡播种和耕耘新憧憬,;,另首先,求稳定、求健康、求舒适、求发展已成为,“,归雁,”,们诉求,也在倒逼地方提升吸引力。,对以上“归雁群体”现象,你是怎么看?请据此写一篇800字以上文章,表示自己看法,要求选好角度,确定立意,明确文体,语言得体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得剽窃。,第47页,-,48,-,写作提醒,这是一道时评类材料作文,材料围绕“归雁群体”叙述,应抓住“归雁群体”回乡实现自己梦想、城镇双赢以及思念故乡等内容来评论。评论时要把握时代脉搏,能够立意为:当前乡村建设正展现美好前途,需要“归雁”回来建设美好新农村;“雁归”能够适当缓解城市人口、交通、住房等问题;“雁”归故里,也是感恩故乡之举。行文时注意紧紧围绕材料内容,由材料引出观点,使文章有针对性,叙述时结合社会现实深入分析,使文章含有深度。,第48页,-,49,-,4,.,阅读下面两则材料,依据要求写作。,材料一,你现在站在阴影里,不过阴影也是你生活中一部分。,材料二,读了上面两则材料,你有怎样感触和思索?请写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得剽窃;不少于800字。,第49页,-,50,-,写作提醒,这是一道材料作文,立意时抓住材料中“阴影也是你生活中一部分”“你站在阴影里却说太阳对你不公平”,“阴影”能够了解为生活中不如意、不公平、困难、挫折等。而“站在阴影里”是自己一个处事态度。能够有以下立意:,笑对“阴影”;,心若阳光,天地自宽;,凡事先反省自己。,第50页,-,51,-,5,.,阅读下面材料,依据要求写作。,每一缕时光都有自己味道,每个人也都有自己味道。同一个人,在不一样时间碰到,味道是不一样,结局大约也不一样,;,即使是同一篇诗词,不一样年纪段人读来感觉也从来不一样,至此才大略明白古人所说温故而知新。,请以“味道”为题,写一篇不少于800字文章。文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明,不得剽窃,不得套作。,第51页,-,52,-,写作提醒,“,味道”一词意蕴丰富,含有多个不一样层次意义。从浅层次来说,就是它本义,即人味觉感知。但它含有更丰富引申义和比喻义。它能够指人风度、气质等韵味,也能够指人为人方式或处世格调;能够指事物格调,能够指社会环境风尚习惯,能够指自然环境意境和气氛,甚至还能够指话语中某种言外之意、弦外之音,有一个说不清道不明、只可意会不可言传奥妙之意。写好“味道”这篇作文,思绪要打开,拓展要充分,挖掘要到位,最好是写成哲理小品文。,第52页,-,53,-,6,.,阅读下面材料,依据要求写作。,大型文博探索类节目国家宝藏在中央电视台三套一经播出就引发强烈关注。国家宝藏总共,10,期,每期,90,分钟,每集节目聚焦一家博物馆,经过明星小剧场演绎和教授巨匠解读方式,深入浅出,让大众感受到国宝之美和历史之厚重。节目中每件珍宝都将由名人饰演,“,国宝守护人,”,来展现,诠释其背后历史奥秘。,“,国宝守护人,”,包含梁家辉、王刚、王凯、刘涛、易烊千玺等。,经典咏流传独具匠心地将经典诗词配以流行音乐,将传承使命交托于舞台上庾澄庆、曾宝仪、撒贝宁等人,让观众在视听盛宴中领会悠远诗词意境,将文学经典唤醒、复活,让传统文化更轻易彰显其魅力。,对于中央电视台做法,引发了网友广泛热议。对于中央电视台做法,你有何看法或感悟?请写一篇不少于800字文章。要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得剽窃。,第53页,-,54,-,写作提醒,审读材料应注意:一是材料由两则组成,包括同一个话题:传统文化展现形式创新与复活;二是两则材料都聚焦传统文化,属于同类材料,要从求同角度入手,分析材料,确定立意。,参考立意:(1)从传输方式角度:在人们固有印象中,文物是冰凉,被放置在博物馆玻璃展柜里,而国家宝藏打破了观众以往认知:历史,不再是上下五千年数字,而是鲜活人、事、物;而文物,也不再是“庙堂”之上陌生物件,它们开始变得生动;诗词也不再是单一朗诵,变为“咏唱”。,详细立意:,“,活起来”才能更加好地展现历史,“咏唱”才好流传;,文物走出庙堂,步入寻常百姓家;诗词拒绝单调展现形式,在视听盛宴中熏陶渐染,教化人心;,化冰凉为生动,表示与内容同等主要;,展现即表示,传统文化如此,做人做事又何尝不是这么呢?,第54页,-,55,-,(2),从文化节目发展角度:身处互联网时代,人们接收信息方式正在发生改变。作为电视产品,历史文化类栏目不能是阳春白雪,而应放下身段。,详细立意:,“,国宝”要顺应时尚,诗词传输也要与时俱进;,艺术“活化”与“固化”;,放下身段才能真正“活”,高冷变为亲和,阳春白雪变成下里巴人;,传统与创新,只有创新表现形式,才是更加好继承;,“,阳春白雪”变成“下里巴人”过程,是继承,也是创新。,第55页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
