八上-1-各种环境中的动物.ppt

你记得“生物圈号”实验吗？这个实验为什么会失败呢？科学家对此做出的总结是：,1、二氧化碳增多、氧气减少；,2、水循环失调；,3、生物种类关系的失调。,我们的地球“生物圈号”会出现这种不幸吗？,1、目前已知的动物有多少种？,2、按有无脊柱划分，动物可以分为哪几类？,3、按生活环境划分，动物又可以分为哪几类？,答：,1、目前已知的动物大约有,150万,种。,2、按,有无脊柱,划分，可分为,脊椎动物,和,无脊椎动物,两大类。,3、按生活环境划分，可分为,水中生活的动物,、,陆地生活的动物,和,空中飞翔的动物,三种。,阅读课本P2，回答下列问题：,原生动物门,腔肠动物门,扁形动物门,线形动物门,环节动物门,软体动物门,节肢动物门,鱼 纲,两栖纲,爬行纲,鸟 纲,哺乳纲,无脊椎动物,脊椎动物,动物,按体内有无脊柱动物可分为,四大家鱼,青鱼,草鱼,鲢鱼,鳙鱼,青、草、鲢、鳙,观察鱼的外形，有哪些结构特点适于水生？,1、,体表被有,鳞片,，,具有,保护色,（身体的背面,深灰黑色,，腹面,白色,）；,2、体形呈,梭形,，鱼体表面有,粘液,，可以减少,阻力,；,3、侧线，有,感知水流,和,测定方向,的作用；,4、靠游泳来获取食物和防御敌害,；,1）鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？,靠身体,躯干部和尾鳍的左右摆动,击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用；,胸鳍、腹鳍和背鳍,都有维持鱼体的,平衡,的作用；,尾鳍,有,决定鱼运动方向,的作用。,2）各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？,不能。因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。,3）,鱼只靠鳍进行运动，这种说法对吗？,鳃弓,鳃耙,鳃丝,鳃盖,5、用鳃呼吸；,1）水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？,2）鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？,1）水由鱼的,口,流入鳃，然后由,鳃盖的后缘,流出。在水流经鳃丝时，,水中溶解的氧气进入鳃丝的血管,中，而,二氧化碳,由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，,氧含量减少，二氧化碳含量增高,。,2）鱼鳃丝鲜红、内含有丰富的血管。在水中时鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于呼吸。当离开水时，鳃丝黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与水接触面积且易干燥，不能得到足够的氧气，会窒息而死。,鳃丝,6、鲫鱼体内有鳔；,鳔内充满气体，能够调节身体的,比重,，在鳍的协调作用下，使鱼能够在不同的水层停留。（潜水艇的原理）,鳔,总结：鲫鱼适于水中生活的形态特点：,1、背面,灰黑,，腹面,白色,，不易被,敌害,发现；,2、身体侧扁、,梭形,，能减少游泳时的,阻力,；体表有,粘液,，能减少游泳时的,摩擦和阻力,；,3、有侧线，能,感知水流、测定方向,；,4、有,鳍,，是适于水中游泳的,运动,器官。,5、有,鳃,，是适于水中生活的,呼吸,器官。,6、有,鳔,，使鱼能在,不同水层停留,。,在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验或模拟实验来探究。实验当然也离不开观察，不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。,在难以直接拿研究对象做实验时，就可以模仿实验对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验,。,模拟实验也是科学研究中常用的一种方法。,模拟实验,探究实验：鱼鳍在游泳中的作用,实验步骤：,1、提出问题,2、做出假设,3、讨论探究思路,4、制定并实施计划,5、分析结果，求得结论,直接观察法；,可采用剪鳍的方法；,可采用捆绑鱼鳍的方法；,可采用模拟实验的方法。,捆绑法实验现象记录：,实 验,现象（游泳姿态和速度的变化）,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,绑住胸鳍和腹鳍,绑住尾鳍,绑住背鳍和臀鳍,用薄硬板夹住躯干和尾部，保留全部的鳍,正常鲫鱼,腹面常上翻，游动不灵活,游动不灵活，速度慢,身体侧翻，游泳路线弯曲,下沉，不能游动,姿态正常，游动灵活，速度快,通过实验得出结论：,背鳍：,保持鱼体侧立，对鱼体,平衡起着关键,的作用，若失去，鱼体会失去平衡而,侧翻,；,胸鳍和腹鳍：,都能,维持鱼体平衡,；,胸鳍还有,转换方向,的作用，腹鳍还有,防止左右摇摆,的作用；,尾鳍：,产生前进,动力,、决定运动,方向,；,臀鳍：,协调,其它各鳍，起,平衡,作用。,小结：鱼的主要特征,思考,1,：海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。海马是鱼吗？,因为海马终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，所以海马是鱼。,终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。具有这些特征的动物叫做鱼。,思考2：鲍鱼、鱿鱼、鲸鱼、娃娃鱼是鱼吗?,都不是,除鱼类以外，其它水生动物及特点：,结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。,身体柔软，靠贝壳来保护身体。,体表长有质地较硬的壳。,1、腔肠动物：,3、甲壳动物：,2、软体动物：,4、环节动物：,沙蚕、水蛭、等；,5、爬行动物：,龟、鳖等；,6、哺乳动物：,海豚、鲸、海豹等。,水域环境的保护：,烟波浩渺的海洋，奔流不息的江河，涓涓流淌的小溪，原本都是水生动物的乐园。然而，人类的不文明、不道德行为正在使水域环境遭到破坏，从而使大量水生动物死亡，甚至灭绝！,水域环境破坏的原因：,（,水生生物是生态系统的重要组成部分，它们之间通过,食物链和食物网,，形成紧密而复杂的联系,。）,1、工厂和生活污染物的排放；,2、农田中农药和化肥随雨水冲进水体；,3、酸雨；,4、废旧电池随意丢失。,拓展阅读：,绿色革命：用高科技的方法获得农作物的高产稳产。,蓝色革命：用高科技的方法开发海洋的资源。,陆地环境,水环境,湿度,干燥,充满水分,温差,昼夜温差大,昼夜温差小,浮力,缺少水中的浮力,浮力很大,氧存在状态,气态氧充足,氧气溶解在水中,环境的复杂性,环境复杂多变等,环境变化相对较少,陆地环境与水环境比较：,第二节 陆地生活的动物,陆生动物对陆地环境的适应：,1、陆地动物一般具有,防止水分散失,的结构，例如：爬行动物体表一般具有,角质的鳞或甲,，昆虫具有,外骨骼,等；,外骨骼,角质鳞,防止水分散失,双 峰 驼 即野 骆 驼,极度缺水时，将驼峰内的脂肪分解，产生水和热量。,干旱,2、陆地的动物一般具有,支持躯体和运动的器官,，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀缘等多种运动方式，以便于觅食和御敌；,缺少水的浮力,足,鳄,爬 行,跳,跃,考拉,攀缘,奔 跑,多种运动方式：,气管,正常,死亡,3、除蚯蚓外，陆地动物一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；,肺,吸气,膈向后：,肺扩大,呼气,膈向前：,肺缩小,4、陆地动物还普遍具备,发达的感觉器官和神经系统,，能够对多变的环境及时做出反应。,鹿的警觉,狗的嗅觉,在什么环境中能找到的蚯蚓？,实验：饲养和观察蚯蚓,富含腐殖质的湿润土壤。,1、观察描述它的体形，身体是否分节；,2、用手触摸感觉蚯蚓的体节腹面处，并进一步用放大镜观察；,3、如何区分蚯蚓的前端和后端。,4、将蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它运动时身体粗细及长短的变化，并思考其原因；,5、将蚯蚓放在玻璃板上，观察它运动时身体粗细及长短的变化，并与它在粗糙的纸上的运动作对比。,身体分节,环带（生殖带）：色浅、宽大、近前端,前端,后端,刚毛（腹面）：粗糙不平；附着（在糙纸上比玻璃板上运动快）,其它环节动物：,环节动物的主要特征？,水蛭,沙蚕,身体由许多彼此相似的环状体节构成，这样的动物称为环节动物。,1、,观察家兔外部形态：,切断植物纤维,前肢短、后肢长,体表被毛,保温,（只靠体表毛能使体温恒定吗？）,（与兔的运动方式有什么联系？）,2、观察牙齿：,（比较免和狼的牙齿）,兔的牙齿,狼的牙齿,门齿,臼齿,犬齿,二者牙齿有什么不同？,为什么会有不同？,适于磨碎食物,用于撕裂食物,适应食性,门齿,臼齿,犬齿,跳跃,;,牙齿的不同，表明动物的,食性,不同，兔没有犬齿属于,植性食动物,；狼属于,肉食性动物,。,人的牙齿有几种？人属于什么食性的动物？,三种，肉食性。,与它们的食性有什么关系？,3、内部结构：,体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？,心脏：,（,四个腔）,血液循环：,输送氧气的能力强提供足够的能量,体温恒定,（恒温动物）,与人体的消化道有什么异同？,呼吸：,肺,消化道：,盲肠发达,植食性。,4、神经系统：,与复杂的陆地生活相适应！,脑,神经,大脑发达,大脑,小脑,遍布全身,对外界环境变化感知灵敏,迅速做出相应的反应。,动物栖息地的保护：,这三种生物的生活环境对换，结果会怎样？,动物的栖息地能为动物提供：,食物、水分、隐蔽地等,。,动物栖息地的破坏：,大量砍伐森林,过度放牧,过度捕猎,动物数量减少、濒临灭绝,栖息地减少或被破坏,食物和生存空间危机,四川卧龙自然保护区,建立自然保护区：,湖北神农架自然保护区,空中飞行的动物种类：,几亿年前就已经出现了会飞的动物。先是无脊椎动物中的,昆虫,，后是脊椎动物中的,鸟,，以及,哺乳动物中的蝙蝠,它们既是陆生生物，又适于飞行。,蝙蝠,2、鸟类,1、昆虫,3、哺乳类,第三节 空中飞行的动物,一、鸟类的多样性:,我国丰富鸟类资源。世界共有鸟,9000,多种，我国有,1186,种，占,13%,；,二、鸟类的重要性：,与人类关系密切,三、鸟类的飞行,探究：鸟类适于飞行的特点,1、外部形态,2、内部构造,3、生理功能,1、外部形态：,（1）体呈,流线型,减小飞行阻力,（2）体表,被覆羽毛,保护、飞行、保温,（3）前肢变成,翼,（飞行器官）扇面形，适于扇动空气,2、内部构造：,（1）,胸肌,发达振翅的,动力,（2）,骨骼,轻、薄、长骨中空（减轻,体重）,；有发达的龙骨突（附着的胸肌）,3、生理（三个系统）：,（1）,消化,：食量大,消化快；直肠短（减轻,体重,）,（2）,循环,系统完善：心脏四腔，两条循环路线，能高效运输养料、氧气和代谢废物；体温高而恒定。,（3）,呼吸,系统完善：用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，呼吸效率高。,总结：,1、外部形态：,（1）体型流线型,（减小飞行阻力）,（2）体表被覆羽毛,两翼和尾有大型正羽（飞行、,保护）；绒羽（保温）,（3）前肢变成翼,（主要的飞行器官）；,两翼展开成扇形,（适于扇动空气）,利用课本中图、文资料进行小组讨论：鸟的外形（附加实物标本）与翅膀（附加鸟的实物羽毛）与鸟的飞行有什么关系？,鱼类、跑车外形？,完整扇子与破碎扇子？,观察课本中鸟的胸肌和骨骼（展示鸟类骨骼实物标本）联系生活实际，你会作出怎样的推测？,鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120,鸟的骨骼占体重的56，人的骨骼占体重18,2、内部构造：,（1）胸肌发达（振翅的动力）；,（2）骨骼轻、薄、长骨中空（减轻体重）；有发达的龙骨突（附着胸肌）。,3、生理：,（1）消化系统发达：有喙无齿，,消化系统,，食量,，,消化、吸收能力,。直肠短，不能储存粪便，排出粪便很,。,这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？,发达,大,强,迅速,为鸟类的飞行摄取充足的营养物质，减轻体重,。,（2）,循环系统完善：心脏四腔,，心肌_，工作能力_。循环系统结构_，,两条循环路线,。运输营养物质和氧气的功能_，释放的能量_，保证鸟类飞行时_。,体温高而恒定。,资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较,心脏,占体重的百分比/,心搏次数/min,人,0.42,72,鸽,1.71,135244,金丝雀,1.68,514,蜂鸟,2.37,615,发达,强,强,完善,多,高能量的消耗,鸟体内的气囊分布示意图,（3）呼吸系统完善：用肺呼吸、有气囊辅助呼吸，双重呼吸，呼吸效率高。,鸟类独一无二的,双重呼吸,独特的气囊有什么作用呢？,双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。,气囊辅助肺进行呼吸（提高了气体交换的效率，满足鸟在飞行时对氧气的需求）；,减轻身体比重；,减少内脏器官间的磨擦；,散热,。,鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？,气管,气囊,分析资料3并结合图片，鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点？,资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。,肺,昆虫,现在已知的昆虫种类超过了,100万,。,昆虫,是,种类最多,的动物；,是,无脊椎动物,中,唯一能飞行,的动物。,蜻蜓,蟋蟀、螽斯,蝗虫,豆娘,金龟子,天牛、瓢虫,蝴蝶,蚕,蛾,蝇,蚊、牛虻,昆虫的翅,分析昆虫的主要特征：,头,胸,腹,1、身体分为,头、胸、腹,三部分；,2、胸部有两对翅、三对足（运动器官）。,昆虫的特点总结：,1、身体分为头、胸、腹；,2、胸部有两对翅、三对足；,昆虫的翅与鸟翼有什么共同点？,1、都为,扇面形,结构，都由,肌肉收缩、舒张引起,；,2、相对于自身的大小来说，都具有,轻、薄、面积大,的特点（利于扇动空气产生飞行的动力）；,3、在空气中都可以产生,向上的升力和前进的动力,。,翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？,通过翅的运动可以,扩大昆虫的生活和分布的空间,，对其,生存和繁殖,有重要意义。,寻找食物；,躲避敌害；,寻找配偶；,寻找适宜的产卵场所,蜕皮,外骨骼,是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有,保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发的作用。,它,不能随虫体的成长而长大,。,那么像蜘蛛、蜈蚣也是生活在陆地上的动物，那么它们是否也是昆虫呢？,不是。它们和昆虫在分类学上都属于,节肢动物,。,节肢动物,昆虫类,（蝗虫、家蚕）,甲壳动物,（水蚤、虾、蟹）,多足类,（蜈蚣、蚰蜒）,蛛形类,（蜘蛛）,身体由很多体节构成；,体表有外骨骼；,足和触角分节。,两栖动物：幼体生活在水中，用,鳃,呼吸；,经过,变态发育,成熟。,成体营水陆两栖生活，用,肺,呼吸，,皮肤也能,辅助呼吸,。,通过第一章的学习，我们知道了，地球上的生物不论是生活在水里、陆地还是空中，都能适应各自生活的环境。,只有适应环境了，才能在这地球上繁衍生存下来。这正是”适者生存”的道理。,为了,保护我们地球生态的平衡，保护我们地球各个物种的延续，,我们必须要学会爱护生命、爱护我的家-地球。,环境保护，请从身边做起！,请同学们明确每周的复习目标，,轻松高效踏实地完成复习任务！,千万不要掉队！,祝学习进步！,事半功倍！,1、目前已知的动物有,种。,2、以身体结构划分，动物可以分为,和,两大类。,3、四大家鱼是指,。,4、鱼游泳时，主要靠,产生前进的动力。,5、鱼在运动时，,有维持鱼体的平衡的作用，,有决定鱼运动方向的作用。,6、鱼离开水后很快就会死亡，原因是,。,7、海马是哪种水生动物？,150万,脊椎动物,无脊椎动物,青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼,身体躯干部和尾鳍的左右摆动,胸鳍、腹鳍和背鳍,尾鳍,缺氧窒息而死,是鱼类,目标检测：,8、鱼的主要特征是：,。,9、鱼的口总是不停地张开和闭合，这是鱼在,。,10、“生物圈号”实验失败的原因是：,11、举例说出下列几种水生动物：,腔肠动物：,软体动物：,甲壳动物：,环节动物：,爬行动物：,哺乳动物：,终生生活在水中，,用鳃呼吸，用鳍游泳。,呼吸,1、二氧化碳增多、氧气减少；2、水循环失调；3、生物种类关系的失调。,海葵、珊瑚、海蜇等,扇贝、蛾螺、河蚌、章鱼、乌贼等,水蚤、虾、蟹等,水蛭、沙蚕等,龟、鳖等,鲸、海豚、海豹等,12、请把下列动物与它们的类别分别用线连起来。,海象 软体动物,海蜇 哺乳动物,乌贼 腔肠动物,虾 甲壳动物,13、下面属于脊椎动物的是:,A、中华鲟B、海葵C、河蚌 D、蟹,14、下面动物中，属于无脊椎动物的是:,A、章鱼 B、鲸鲨 C、海豚 D、海象,A,A,15、小娟在参观动物园时看到下列动物，她认为名字中有“鱼”字的都属于鱼类，你同意她的看法吗？你认为这些动物中真正属于鱼类的动物是（）,A 鲨鱼 B 娃娃鱼 C 甲鱼 D 章鱼,16、鲫鱼游泳时的动力主要来自(),A 尾鳍的摆动 B 胸鳍和腹鳍的摆动,C 躯干部和尾部的左右摆动 D 所有鳍的协调摆动,17、鱼生活在水中，其呼吸器官是（）,A 皮肤 B 鳃 C 肺 D 气管,18、鲫鱼在水中活动时，鳃盖在不停地张开关闭，这是鱼在:,A 吞咽食物 B 喝水 C 呼吸 D 降温,19、若剪去活鲫鱼的胸鳍和腹鳍，它在水中的游泳情况是：,A 游泳自如 B 不能向前游,C 垂直姿势 D 向前时腹面常翻起来,A,C,B,C,D,20、“浑水摸鱼”：下面有很多“鱼”，请将真正的鱼“摸”出来：,鳝鱼、鲨鱼、墨鱼、娃娃鱼、鱿鱼、章鱼、鲍鱼、鲫鱼、鳄鱼、海马、海狮、海豹、中华鲟,海洋里有一种生物叫海马，它体形奇特，,有鳍，用鳃呼吸,。海马属于鱼。,中华鲟被称为,活化石,，是国家,一级保护动物,，分布在,长江中下游,地区。,1（08中考题）生物与环境是相适应的，根据你所学的知识判断，以下哪类动物一般不适于陆地生存,A、有外骨骼的动物 B、长有羽毛的动物,C、四肢发达的动物 D、用鳃呼吸的动物蝗虫草履虫沙蚕鱼,2、蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是,A B C D,3、家兔与狼相比较，家兔口腔内没有,齿，该种牙齿的作用是,食物。,A、门齿 切断 B、臼齿 磨碎,C、犬齿 撕裂 D、犬齿和臼齿 撕裂和磨碎,D,C,C,4、下列说法不正确的是,A、蚯蚓的环带在蚯蚓尾端,B、用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到腹面比较粗糙，是因为该面刚毛较多,C、雷雨过后，常有蚯蚓钻出地面，这现象与蚯蚓的呼吸生理过程受到妨碍有关,D、蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼，能够更好地适应陆地中的生活。,5、下列关于蝗虫的外骨骼说法不正确的是,A、蝗虫具有保护和支持内部柔软器官的作用,B、防止水分蒸发作用,C、能更好适应陆地生活,D、能更好适应水中生活,A,D,6、蚯蚓的运动方式是,A.奔跑 B.蠕动 C.行走 D.飞行,7、家兔是植食性动物，它的消化道区别于人类的最大特点是,A.盲肠发达 B.大肠发达 C.小肠发达 D.胃发达,8、“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点：,A.节肢动物 B.昆虫 C.鱼类 D.鸟类,9、实验法与模拟实验相比，模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是,A、可以解决不便于直接实验方法解决的难题,B、可提高效率，节约资源、资金和时间,C、一般情况下，模拟程度越高，实验效果越有效,D、模拟实验得出的数据不具有参考价值,B,A,B,D,10、下列蝗虫外部形态说法不正确的是,A、蝗虫运动器官翅和足都生在腹部,B、体表有外骨骼，防止体内水分的蒸发,C、蝗虫的足和触角分节,D、蜘蛛不是昆虫，但它和蝗虫都是节肢动物,11、,是种类最多的一类动物，也是惟一会飞的无脊椎动物，因而也是分布最广的动物,A、哺乳动物 B、鱼类 C、环节动物 D、昆虫,12、两栖动物是,A、幼体和成体都能生活在水中或陆上的生物,B、既能生活水中，又能生活在陆上的动物,C、幼体在水中，成体只能生活在陆上，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物,D、幼体在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物,A,D,D,13、春夏两季人们常在池塘中安装能够喷起大量水花的水泵，这样做的目的是,A、降低水的温度 B、吓跑鱼的天敌,C、提高水中的氧气 D、增加水的流动性,14、蝗虫在生长过程中，必须蜕皮的原因是,A、外骨骼不能生长 B、外骨骼损坏，需形成新的外骨骼,C、表皮细胞老化，死亡 D、蝗虫的形态发生改变,15、在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是,A、降温作用 B、让体表湿润，维持正常呼吸,C、保持身体柔软 D、保持体表湿润，有利于运动,16、哺乳动物的主要特征是,A、体表被有鳞片，用鳃呼吸,B、体表被毛，胎生，哺乳,C、体表有外骨骼，足和触角分节,D、体表被覆羽毛，前肢变成翼,C,A,B,B,17、下列动物中，体温均不恒定的一组是,南极磷虾 野骆驼 褐马鸡 黑斑蛙 华南虎 孔雀雉 壁虎 长臂猿 扬子鳄 蝾螈,A、B、C、D、,18、在对陆地生活动物的叙述中，不正确的是,A、穴居的动物身体呈锥形或线形,B、在陆地生活的动物比在水中生活的动物高等,C、在沙漠中行走的骆驼驼峰内有脂肪，四肢底部有厚厚的胼胝体,D、陆地生活的动物形态结构与其生活环境相适应,19、蚯蚓只能生活在湿润的土壤里，主要原因是,A、身体由许多彼此相似的环状体节构成,B、运动方式是通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,C、体壁能分泌黏液，始终保持湿润，完成呼吸功能,D、蚯蚓不能保持恒定的体温,D,B,C,20、家兔能生活在陆地上，最关键的特点是,体毛光滑柔软，并随季节的变化进行换毛,后肢内肌肉特别发达，奔跑、跳跃速度快，以便觅食、避敌,呼吸器官肺，能在空气中呼吸,神经系统和感觉器官发达，对多变环境及时作出反应,牙齿分为门齿和臼齿两种类型，适于吃植物性食物,用乳汁哺育幼兔,A B,C D,21、下列对蚯蚓的叙述不正确的是,A生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,B蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃上运动慢,C大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸,D身体由许多体节构成,22、蚯蚓的生活习性是,A.昼夜穴居 B.白天穴居，夜间爬出地面取食,C白天爬出地面取食，夜间穴居,D昼夜在地面上生活觅取食物,B,B,B,23,、对于陆地上生活的动物来说，足够的水分、,和隐蔽地是基本的,环境条件,，保护生物的,是非常重要的。,24,、昆虫：身体分为,、,、,三部分；胸部着生有运动器官,和,。有外骨骼防止体内,。,25,、节肢动物的主要特征：身体有很多,构成；体表有,；足和触角,。种类包括昆虫和蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。,26,、水陆两栖的动物主要特征：幼体生活在,中，用,呼吸，变态发育成成体 成体水陆两栖生活，用,呼吸，同时用,辅助呼吸。,1、鸟的体形呈什么形态？,对鸟的飞行有什么帮助？,流线型,减少飞行时空气对鸟的身体的阻力,目标检测：,2、鸟类的体表被覆着什么？有何意义？,羽毛,防风保温、使体形流畅、能辅助飞行,3、观察鸟类的前肢变成什么？,作为-,。,飞行器官,翼,绒羽,正羽,4、你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？,正羽,的排列是重叠还是留有空隙？,最大的正羽分布在哪里？有什么意义？,正羽,排列在身体的表面,重叠。使身体形成一层防风壳，更加流畅，呈现流线型。,掌握飞行时的平衡,尾部和翅膀,为什么要这样排列呢？,增加与空气的接触面积，利于扇动空气,5、将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？,扇形,便于扇动空气而飞行,发达的胸肌才能有力地牵动双翼飞行。,6、家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？,思考：,家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？,胸肌,7、家鸽的胸骨有什么特点？（），与这块骨上附着的肌肉（如,胸肌,）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？,有龙骨突,有利于附着胸肌,鸟的骨骼特点：,骨骼轻而多有愈合，骨片_，且长骨中_，充满空气。,家鸽的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？,薄,空,减轻身体的重量,8、鸟类与其他各类动物最主要的区别是()。,体表有羽毛 前肢变为翼 用肺呼吸并用气囊辅助呼 心脏四腔体温恒定卵生，体内受精,A.B.C.D.,9、鸟类的主要征：,10、鸟类的双重呼吸，每呼吸一次在,中进行了两次的,。另外，在鸟类飞行 时，气囊还具有散热降温作用。,A,体表被覆羽毛；前肢变成翼；,用肺呼吸，体内有气囊帮助呼吸；,体温高且恒定。,肺,气体交换,11、试归纳鸟类适于飞行的特点：,1）体形：,2）体表：前肢：,3）肌肉：,4）骨骼：,5）消化系统：,6）循环系统：,7）呼吸系统：,流线形，,可减少飞行时的阻力,被覆羽毛,变为翼,胸肌发达,轻、薄、长骨中空；有龙骨突,发达，食量大，消化、吸收功强。直肠短，排粪便迅速、减轻体重。,结构完善，运输营养物质和氧的功能强。体温高而恒定。,气囊（辅助呼吸）,12、试归纳鸟类体温恒定的原因：,体温恒定,产热,产热,产热,食量大、消化能力强、营养充足。,心脏四腔供氧充足,双重呼吸呼吸旺盛,体内多气囊，排气散热,全身被羽保温良好,13、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（）,减少空气的阻力,B.,维持身体平衡,C.,减轻体重,D.,附着发达的胸肌,14,、下列不属于鸟类气囊作用的是（）,进行气体交换,B.,散热降温,C.,降低身体的比重,D,减小飞行时内脏之间的摩擦,15,、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（）,体表有羽毛,b.,前肢变为翼,c.,用肺呼吸并用气囊辅助呼吸,d.,心脏四腔,e.,体温恒定,A.a,b c B.b d e C.a c e D.c d e,D,A,A,16、家鸽骨骼的特征是（）,A、骨厚而坚固 B、薄而轻，长骨中空,C、骨厚而轻 D、长骨较厚，骨髓发达,17、绿头鸭食物消化后形成的残渣，0.5小时后就随粪便排除体外,这说明它消化道中的这一结构很短,它是(),A、小肠 B、大肠 C、直肠 D、肛门,18、鸟类最发达的肌肉是(),A、后肢肌肉 B、两翼肌肉 C、胸肌 D、颈肌,B,C,C,19、家鸽适于飞行的特点中,错误的是(),A、身体呈流线型 B、前肢变成翼用于飞行 C、胸肌发达 D、口内无齿,消化很慢,20、下列只有在鸟类身上才能找到的特征是(),A、磷 B、翅膀 C、羽毛 D、心脏四腔,D,C,1、“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是昆虫的特征还是节肢动物的特征？,昆虫的特征。,目标检测：,2、列表总结环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳动物的主要特征。,体表,呼吸,运动,体温,生殖方式,环节动物,节肢动物,鱼类,鸟类,哺乳动物,由相似的环状体节构成,由体节构成,可分为头、胸腹,被鳞片,被羽毛,前肢变成翼,被毛,湿润的体壁,鳃或器官,鳃,肺和气囊,肺,肌肉和刚毛协调蠕动,翅、足,躯体和鳍游动,翼和足,四肢,变温,变温,变温,高、恒定,高、恒定,卵生,卵生,卵生,卵生,胎生,哺乳,请同学们明确每周的复习目标，,轻松高效踏实地完成复习任务！,千万不要掉队！,祝学习进步！,事半功倍！,