六年级人物描写.ppt

,六年级人物描写,得,人物描写,的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌。人物描写应力求生动，让读者如见其人，如闻其声。,人物描写的基本方法,外貌描写,动作描写,语言描写,心理描写,神态描写,作文分析一：,我们班的男生女生,我们班有,43,名学生，男生女生各具特色。,我们班的男生脾气好，从来不和女生争。,我们班的女生特泼辣。敢说敢做，谁也不敢惹。,我们班的男生不计较，脏活累活抢着干。,作文赏析二：,我们班的男生女生,说到我们班，那可是一块儿人才济济的“风水宝地”！让我们先来领略这几位的风采吧！,滑稽之星,居,A,。提起他，他那丰富多彩的面部表情迅速浮上眼前：时而,抓耳挠腮,，,一脸无辜,，时而,眉开眼笑,，嬉皮笑脸。看，他又在向王文杰挑衅了：“,如等小儿为何打不过我？,！”看他那副,得意洋洋,的样子，还做出了,飞鹰展翅,的动作。王,A,回头一瞥，只一瞥，且看居,A,，立刻从桌子上,跳,了下来，,哭丧着脸,，,两手抱头,求饶到,:“,王大爷，我错了,！,”,刚才那股神气劲儿，顿时烟消云散了！,苦脸大师,李,A,。你看他，什么时候都是“,川”字眉，苦瓜相,！老师上课提问，点到他时，无论会不会，他总是,眉头紧锁，语言结巴，一副大难临头的样子,。连老师也会禁不住问一句“你这表情，难道我和你有仇吗？”,神态描写、外貌描写、动作描写,令人物形象跃然纸上,片段赏析一,：,一分钟过去了，那矮胖老师一句话也不说，像尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢，眼角，鼻孔，嘴巴，耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！,神态描写，抓住了人物爱笑的特征,片段赏析二：,此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋，中分的头发向两边梳着，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上边长着一只小“巧”的鼻子。一笑起来，只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈,哈,哈,”,的笑声，浑身的肉也像注了水似地颤个不停。活脱脱一个安西老爹的翻版。,外貌描写，抓住了人物,“,胖,”,的特征,于细微处见神韵,人物写得妙，细节不可少；,人物写得好，描写很重要。,我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。,但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！,抛砖引玉,描写细节,多观察生活,。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。,多读书，多积累,。杜甫云：“读书破万卷，下笔如有神。”,金点子,谢谢！,