资源描述
,真题领悟,融会贯通,知识主线,思维串联,解题技法,指导,5,血浆,组织液,淋巴,神经,体液,免疫,下丘脑,肾上腺素,肾上腺素,抗利尿激素,器官,活性物质,体液,细胞,防卫,考点一内环境稳态及调节,1.,(2016,全国课标卷,，,3),下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是,(,),A.,细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量,B.,肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节,C.,摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定,D.,饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定,解析,肾小管通过自由扩散,(,或渗透作用,),吸收水分。,答案,B,2.,(2015,课标卷,，,3),某同学给健康实验兔静脉滴注,0.9%,的,NaCl,溶液,(,生理盐水,)20 mL,后，会出现的现象是,(,),A.,输入的溶液会从血浆进入组织液,B.,细胞内液和细胞外液分别增加,10 mL,C.,细胞内液,Na,的增加远大于细胞外液,Na,的增加,D.,输入的,Na,中,50%,进入细胞内液，,50%,分布在细胞外液,4.,(2016,全国课标卷,，,30),回答下列问题：,(1),正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值,，其原因是,_,。,(2),在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以,_,。,解析,(1),由于正常人在饥饿时，由于血糖浓度较低，会导致胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少，而刚进食后正好相反，所以正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值会升高。,(2),据图分析可知，随着饥饿时间的延长，葡萄糖浓度有所降低，而血浆中酮体的浓度显著升高，且酮体的酸性较强，所以注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以降低血浆中酮体的浓度，有利于维持血浆正常的酸碱度。,答案,(1),高正常人在饥饿时，由于血糖浓度降低，会导致胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌量减少，在进食后则相反,(2),避免因酮体浓度升高而引起的内环境,pH,下降,血糖调节、体温调节一向是高考重点、热点，水平衡调节、内环境组成与功能原为,“,冷点,”,，近年也趋向,“,热点,”,。备考时宜将三大调节及内环境三组分间的联系予以系统归纳整合。,1.,辨析与内环境有关的,3,个易错易混,(1),血液,体液，血浆,内环境：体液包括细胞外液,(,内环境,),和细胞内液，细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴，而血液包括血浆和血细胞。所以血液并不全是体液，血浆只是内环境的一部分。,(2),体内液体,内环境：一切与外界相通的管腔、囊腔,(,如呼吸道、消化道、膀胱、子宫等,),及与外界相通的液体,(,如尿液、泪液、汗液、消化液等,),，不属于内环境。,(3),细胞内的成分,内环境的成分：一切只能存在于细胞内的物质，如血红蛋白、细胞膜上的载体蛋白、胞内酶,(,如呼吸氧化酶,),等，不属于内环境的成分。,2,.,内环境及稳态机制,血浆,淋巴,神经,-,体液,-,免疫,进行生命活动的必要条件,3,.,下丘脑与,“,三大调节,”,之间的关系,(1),与血糖调节的关系,下丘脑与血糖平衡调节的关系主要体现在能通过有关神经调节胰岛素、胰高血糖素和,的分泌。,(2),与体温调节的关系,下丘脑与体温平衡调节的关系主要体现在以下两个方面,有体温调节中枢，通过有关神经调节产热和散热；,寒冷时，能分泌,激素。,肾上腺素,促甲状腺激素释放,(3),与水盐调节的关系,下丘脑与水盐平衡调节的关系主要体现在以下三个方面：,具有,感受器；,能将渗透压感受器产生的兴奋传导至,，产生渴觉；,合成,，促进肾小管和集合管对水的,_,。,渗透压,大脑皮层,抗利尿激素,重吸收,(1),被人轮状病毒感染的患者严重脱水后，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将减少,(2016,四川，,6D),(,),(2),人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质,(2015,海南卷，,11C),(,),(3),人体细胞内,O,2,/CO,2,的比值，线粒体内比细胞质基质高,(2015,山东卷，,4B),(,),(4),患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿,(2015,四川卷，,5B),(,),(5),内环境中形成的抗原,抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化,(2015,四川卷，,5D),(,),(6),肝细胞中糖原与葡萄糖的转化只能单向进行,(2014,四川卷，,1C),(,),(7),体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少,(2014,山东卷，,2D),(,),答案,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),提示,(1),严重脱水导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加。,(3),人体细胞内,O,2,/CO,2,的比值，线粒体内比细胞质基质低。,(4),血浆蛋白减少会导致血浆渗透压降低。,(6),肝糖原与葡萄糖的转化是可逆的。,【典例】,(2016,深圳模拟,),如图为人体体液物质交换示意图，下列有关叙述，错误的是,(,),内环境组成及其稳态,A.,乙酰胆碱可以存在于,中,B.,与,、,相比含有较多的蛋白质,C.,、,、,依次为血液、组织液、细胞内液,D.,正常情况下，血红蛋白不会存在于,中,慧眼识图,答案,C,【对点小练】,1.,(2015,江苏卷，,5),通常情况下，人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是,(,),A.Na,浓度,B.,渗透压,C.K,浓度,D.O,2,浓度,解析,Na,浓度细胞内液小于细胞外液，,A,错误；细胞内液与组织液渗透压相对平衡，,B,正确；,K,浓度细胞内液大于细胞外液，,C,错误；细胞进行有氧呼吸，不断消耗氧气，细胞内液氧气浓度低，,D,错误。,答案,B,2.,(2015,重庆卷，,3),下表为某人血液化验的两项结果：,据此分析，其体内最可能发生的是,(,),A.,神经系统的兴奋性降低,B.,血糖含量低于正常,C.,促甲状腺激素分泌减少,D.,组织细胞摄取葡萄糖加速,解析,甲状腺激素能够提高人体神经系统的兴奋性，该个体甲状腺激素含量较高，神经系统的兴奋性升高，,A,错误；甲状腺激素的分泌调节具有负反馈调节的特点，当甲状腺激素含量较高时，会抑制下丘脑和垂体的活动，则促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少，,C,正确；胰岛素能够促进组织细胞摄取葡萄糖，用于氧化分解、合成糖原、转化为非糖物质，从而使血糖含量降低，该个体胰岛素含量较低，组织细胞摄取葡萄糖减缓，血糖含量高于正常人，,B,、,D,错误。,答案,C,1,.“,四看法,”,排除不属于内环境的成分,2,.,据箭头方向快速确认体液组分,1.,激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响胰岛,A,细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列叙述不正确的是,(,),血糖平衡及其调节,A.,胰岛,A,细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激,X,最可能是血糖含量降低，刺激,Y,可能使胰岛素分泌减少,B.,从反射类型看，刺激,X,胰岛,A,细胞，属于非条件反射；其中,结构称为传入神经，,结构位于下丘脑,C.,受激素作用，靶细胞内发生的主要代谢变化是肝糖原的分解,D.,结构,通过释放化学信息直接影响胰岛,A,细胞的分泌，该化学物质称为神经递质,解析,根据题意和图示分析可知：刺激,Y,对胰岛,A,细胞的分泌起抑制作用，所以刺激,Y,可能使胰岛素分泌增多，,A,错误。调节血糖的神经中枢在下丘脑，,B,正确。胰岛,A,细胞产生胰高血糖素，该激素主要通过促进肝糖原分解成葡萄糖来补充血糖的含量，,C,正确。,为传出神经，神经细胞分泌神经递质，胰岛,A,细胞相当于效应器，,D,正确。,答案,A,2.,(2016,湖南常德模拟,),下图表示胰岛素分泌调节机制及其作用原理。请据图分析回答：,(1),胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，不仅增加,的合成，促进葡萄糖进入细胞，而且还促进细胞内,_,的合成。此过程体现了细胞膜具有,功能。,(2),图中因抗体,的产生引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗。这种抗体的致病原因是此抗体与胰岛,B,细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛,B,细胞对,的敏感度降低，从而引起胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。这种糖尿病在免疫学上称为,病。,(3),写出图中使胰岛素分泌增多的反射弧,_,_,。此外，胰岛,B,细胞分泌胰岛素还受到,的影响。,答案,(1),细胞内葡萄糖转运蛋白蛋白质、糖原、脂肪信息交流,(2)1,葡萄糖浓度上升自身免疫,(3),葡萄糖感受器,传入神经,下丘脑血糖平衡调节中枢,传出神经,胰岛,B,细胞血糖浓度、胰高血糖素含量,1,.,血糖调节涉及的器官、激素,(1),血糖调节的中枢在下丘脑,下丘脑通过有关神经直接控制胰岛,B,细胞,(,血糖高如饭后时,),及胰岛,A,细胞,(,血糖低如饥饿时,),的分泌。,(2),胰岛素可促进血糖去路，抑制血糖来路，是唯一降糖激素,(,它与胰高血糖素拮抗，维持血糖平衡,),；胰高血糖素可促进肝糖原分解及促进非糖物质转化为糖，肾上腺素则促进肝糖原分解，故二者可协同升高血糖。,2,.,规避糖尿病的,2,个易错点,(1),尿中含糖未必是糖尿病,肾小管重吸收功能障碍可能会导致尿中含糖，此时血液中血糖浓度可能正常。,(2),糖尿病未必缺乏胰岛素,糖尿病产生的原因：一是胰岛,B,细胞受损，胰岛素分泌不足，导致血糖浓度升高，这种糖尿病可以通过注射胰岛素治疗；二是靶细胞膜上的胰岛素受体缺乏，导致胰岛素发挥作用受阻，进而导致血糖浓度过高,这种糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。,1.,(2016,四川遂宁期末,),有关人体体温调节的描述，正确的是,(,),体温调节,A.,当体温低于正常值时机体产热加强，散热停止,B.,炎热环境中皮肤毛细血管舒张，汗液分泌增加,C.,在低温环境中激素参与体温调节，神经不参与,D.,在高温环境中神经参与体温调节，激素不参与,解析,当体温低于正常值时，增加产热量，减少散热量，产热量与散热量处于动态平衡，,A,错误；寒冷条件下，机体通过相关神经把有关信息传递给下丘脑，下丘脑分泌相关激素调节其他腺体的分泌，或下丘脑通过神经调节其他器官的活动，增加产热量，抵御寒冷，这既有神经调节，也有体液调节，,C,错误；高温环境中体温调节过程，以神经调节为主，也有激素调节，,D,错误。,B,2.,(2016,安徽,A10,联盟联考,),受到寒冷刺激后，人体通过如下图所示途径使甲状腺激素和肾上腺素增多。请回答下列问题：,(1),图中甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的,调节，过程,的调节机制称为,。,(2),当皮肤中的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋以,_,形式沿传入神经传导，并在,处完成信号转换后传递给下一个神经元。,(3),过程,中下丘脑通过神经细胞分泌的,作用于肾上腺，该物质会引起肾上腺细胞膜上的,打开，最终引起肾上腺素增多。,(4),在寒冷环境中待的时间过久，机体对葡萄糖的消耗量会,，为维持血糖含量的相对稳定，血液中随之增加的激素有,_,。,答案,(1),分级,(,负,),反馈调节,(2),电信号,(,局部电流,),突触,(3),神经递质,Na,通道,(4),增多胰高血糖素和肾上腺素,(,只写出一种激素的不得分,),1.,(2016,江苏卷，,16),如图表示正常人分别快速饮用,1 L,清水、,1 L,生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是,(,),水平衡调节,A.,曲线,c,表示饮用,1 L,生理盐水后排尿量的变化,B.,饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加,C.,曲线,d,表示饮用,1 L,生理盐水后血浆渗透压的变化,D.,饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少,解析,生理盐水与人体体液是等渗溶液，饮用,1 L,生理盐水后，血浆渗透压没有明显变化，曲线为,b,，由于人体排出增多的钠盐，排尿量略微增多，应为曲线,d,，,A,、,C,错误；饮用大量生理盐水后，进入血浆，导致循环血量出现暂时增加，,B,正确；抗利尿激素由下丘脑合成和分泌，垂体释放，,D,项错误。,答案,B,2.,(2016,扬州期末,),下图为人体水平衡调节机理，据图分析下列说法错误的是,(,),A.,图示中的,B,、,C,分别为肾小管和集合管、渴觉中枢,B.,图示,A,是由垂体分泌，并通过体液运送才能发挥作用,C.,当血浆渗透压升高时，能感受其变化的感受器在下丘脑,D.,由图可知通过调节水的来源和去路可以维持水的平衡,解析,图中,A,为抗利尿激素，它由下丘脑细胞分泌，由垂体,“,释放,”,。,答案,B,(1),水平衡调节归纳,考点二免疫调节,1.,(2015,课标卷,，,5),下列与病原体有关的叙述，正确的是,(,),A.,抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌,B.,抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同,C.Rous,肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关,D.,人感染,HIV,后的症状与体内该病毒浓度和,T,细胞数量有关,解析,抗体只能在细胞外液中与抗原结合，无法进入细胞内消灭病原体，,A,错误；抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，如形成沉淀或细胞集团，,B,错误；,Rous,肉瘤病毒感染人的细胞后，将其基因组整合进人的基因组，诱发人细胞癌变，属于致癌因子，,C,错误；人感染,HIV,后发病程度与病毒浓度呈正相关，与,T,细胞数量呈负相关，,D,正确。,答案,D,2.,(2014,全国卷，,3),下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是,(,),A.,在胸腺中发育成熟的,T,淋巴细胞可参与细胞免疫,B.,效应,T,淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞,C.T,淋巴细胞和,B,淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的,D.T,细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的,B,细胞增殖,解析,T,细胞在胸腺中发育成熟后，可参与细胞免疫而形成效应,T,细胞攻击靶细胞，靶细胞可以为被病原体感染的宿主细胞，故,A,项和,B,项正确；造血干细胞产生的淋巴细胞分别在骨髓和胸腺中发育成熟为,B,淋巴细胞和,T,淋巴细胞，,C,项正确；体液免疫过程中，,T,淋巴细胞除了能给,B,细胞呈递活化信号外，而且能释放淋巴因子促进,B,细胞进一步大量增殖，从而增强对抗原的免疫清除，故,D,项错误。,答案,D,3.,(2013,全国课标卷,，,30),为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组,(,草药灌胃,),、空白对照组,(,蒸馏水灌胃,),和阳性对照组,(,免疫增强剂,A,灌胃,),，并检测免疫指标。,回答下列问题。,(1),研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是,_,。,(2),研究还发现：实验组小鼠的,T,细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的,T,细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应,T,细胞的作用是,_,_,。,(3),在特异性免疫中，,T,细胞可产生,因子，受到抗原刺激的,细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生,，参与体液免疫过程。,解析,(1),非特异性免疫是机体生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用。,(2),效应,T,细胞在特异性免疫中的作用是与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，使之裂解死亡。,(3),在体液免疫中，,T,细胞可产生淋巴因子，使,B,淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞的功能就是产生抗体，抗体再与抗原特异性结合。,答案,(1),机体生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用,(2),识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡,(3),淋巴,B,抗体,免疫调节直接关系到人类自身的疾病与健康，与生活及疾病预防密切相关，近年高考对本知识点的考查频度较高，内容涉及免疫系统的组成、人体三道防线、非特异性免疫及两类特异性免疫比较等，题型多样。近年课标卷对免疫调节及预防相关实验探究题考查较多。,1,.,牢记,“,6,”,种免疫细胞及其,3,个,“,唯一,”,(1)6,种免疫细胞,吞噬细胞：处理抗原；吞噬抗原、吞噬消化抗体,抗原结合体。,B,细胞：识别抗原；增殖分化为,。,T,细胞：识别抗原；分泌,，刺激,B,细胞增殖分化；增殖分化为,。,浆细胞：分泌,。,效应,T,细胞：识别,，使之裂解。,记忆细胞：识别抗原；分化为效应细胞。,浆细胞、记忆细胞,淋巴因子,效应,T,细胞、记忆细胞,抗体,靶细胞,(2),关注,3,个,“,唯一,”,唯一能产生抗体的细胞：,。,唯一不能识别抗原的免疫细胞：,。,唯一能识别抗原但没有特异性的免疫细胞：,。,(3),关注,2,个,“,既,又,”,_,细胞既作为第二道防线参与非特异性免疫，又参与细胞免疫和体液免疫；,_,细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。,浆细胞,浆细胞,吞噬细胞,吞噬,T,2,.,关注记忆细胞和二次免疫反应的特点,(1),记忆细胞的特点：,寿命长，对抗原敏感，能长期记住入侵的抗原。,(2),二次免疫特点：,比初次反应,_,、,_,，能在抗原侵入尚未患病之前将它们消灭，大大降低患病程度。,快,强,(1),病毒侵入机体后能被内环境中的,T,细胞和浆细胞特异性识别,(2016,四川，,6C),(,),(2),人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程,(2014,江苏，,21D),(,),(3),血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞,(2013,江苏，,19C),(,),(4),特异性免疫过程中，只有,T,细胞产生记忆细胞,(2012,广东，,5C),(,),(5)T,细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应,T,细胞,(2014,江苏，,21A),(,),答案,(1),(2),(3),(4),(5),提示,(1),浆细胞不能识别抗原。,(2),吞噬细胞既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫。,(3),记忆细胞在机体第二次接触相同病原体时参与免疫反应，但并非所有未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞。,(4),特异性免疫中，,T,细胞、,B,细胞均可产生记忆细胞。,(5)T,细胞受抗原刺激后需先经过增殖，然后部分分化为效应,T,细胞。,1.,(2016,四川遂宁期末,),下列关于免疫细胞的叙述，正确的是,(,),免疫系统的组成及非特异性免疫,A.T,淋巴细胞可以释放淋巴因子,B.,效应,T,细胞可以产生多种抗体,C.,吞噬细胞属于淋巴细胞的一种,D.,淋巴细胞迁移到胸腺中成熟,解析,T,淋巴细胞的功能之一是释放淋巴因子，促进,B,细胞的增殖分化,A,正确；,T,淋巴细胞不能产生抗体,浆细胞的功能是产生抗体,B,错误；免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞,吞噬细胞不属于淋巴细胞，,C,错误；,T,淋巴细胞迁移到胸腺中成熟，,D,错误。,A,2.,(2016,临沂一模,),朗格汉斯细胞能捕获和处理侵入皮肤的抗原，并呈递给,T,细胞，使特异性,T,细胞增殖和激活。研究发现艾滋病病毒在感染人的过程中，由存在于表皮细胞中的朗格汉斯细胞产生的朗格汉斯蛋白与其构成了第一道屏障。下列分析错误的是,(,),A.,朗格汉斯细胞是一种吞噬细胞，具有识别和呈递作用,B.,朗格汉斯蛋白属于免疫活性物质，能与双缩脲试剂产生紫色反应,C.,朗格汉斯蛋白对艾滋病病毒的屏障作用属于特异性免疫,D.,艾滋病病毒侵入人体后会引起体液免液和细胞免疫,解析,朗格汉斯蛋白与朗格汉斯细胞构成了,“,第一道屏障,”,，应属非特异性免疫。,答案,C,牢记,“,两类免疫,”,关键词,(1),非特异性免疫：遗传得来、先天性，针对多种病原体、无特异性，范围广、强度弱，由第一、第二道防线参与。,(2),特异性免疫：后天形成，其特异性强，由淋巴细胞借助血液循环、淋巴循环完成、范围宽、强度强，包括由抗体参与的体液免疫及由效应,T,细胞参与的细胞免疫。,【典例】,如图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列关于它们的叙述中，正确的是,(,),特异性免疫及免疫学应用,A.,图甲表示的是细胞免疫过程,B.,图乙中的二次免疫反应显示出更快更强的特点主要与图甲中的细胞,增殖分化的记忆细胞有关,C.,图中细胞,为记忆细胞，细胞,为,B,细胞,D.,图甲中细胞,和细胞,可以识别抗原,慧眼识图,答案,B,【对点小练】,如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是,(,),A.,两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫,B.,能特异性识别抗原的细胞有,a,、,b,、,c,、,d,、,f,C.,抗原刺激后，细胞,b,和细胞,c,的细胞周期变长,D.,物质,的化学本质是蛋白质，可特异性清除抗原,解析,为细胞免疫，,为体液免疫，,A,错误；细胞,a,为吞噬细胞，不能特异性识别抗原，细胞,f,为浆细胞，不能识别抗原，,B,错误；抗原刺激细胞,b(T,细胞,),和细胞,c(B,细胞,),后，两种细胞将迅速增殖分化形成记忆细胞和效应细胞，故细胞周期变短，,C,错误。,答案,D,1.,巧用,“,逆推法,”,快速识别免疫类型与免疫细胞,2,.,三看法确认体液免疫与细胞免疫,1.（,经典题）,下图曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是,(,),A.,当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法,进行免疫比较好,B.,采用方法,可以使人获得比方法,更持久的免疫力,C.,医学上一般采用方法,进行免疫预防,D.,采用方法,使人体获得抗体的过程叫细胞免疫,免疫失调病与免疫预防,解析,针对狂犬病毒，宜采用方法,注射抗体消灭之；方法,注射疫苗可刺激机体产生寿命较长的记忆细胞，故而获得比方法,更持久的免疫力；通过方法,使人体获得,“,抗体,”,应属体液免疫。,答案,C,2.,(2016,全国课标卷,，,31),病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的,B,淋巴细胞破裂、,T,淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题：,(1),感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是,。,(2),新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为,可诱导,B,淋巴细胞增殖、分化成,和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够,，从而起到预防该肿瘤病的作用。,(3),免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有,(,答出两点即可,),。,解析,(1)B,淋巴细胞和,T,淋巴细胞是特异性免疫的重要组成细胞。感染病毒甲后，乙的,B,淋巴细胞破裂和,T,淋巴细胞功能丧失，导致特异性免疫功能受损，故更容易被其他病原体感染。,(2),疫苗是指用特定病原微生物制作的用于预防接种的生物制品，可以作为抗原参与特异性免疫过程，刺激机体产生抗体及记忆细胞。体液免疫过程中，抗原经过免疫细胞处理后可刺激,B,淋巴细胞增殖、分化成浆细胞,(,效应,B,淋巴细胞,),和记忆细胞。记忆细胞可以在再次接触这种抗原时，迅速增殖分化，快速产生大量抗体，从而发挥二次免疫反应。,(3),胞吞、胞吐是大分子出入细胞的方式，需要细胞消耗能量，被运输分子不穿过细胞膜，需依细胞膜流动性，实现大分子出入细胞。,答案,(1),免疫功能下降,(2),抗原浆细胞迅速增殖分化，大量分泌抗体,(3),能运输生物大分子等；运输过程中形成囊泡；需要消耗能量,1,.,抓,“,关键,”,快速确认三类免疫异常病,(1),自身免疫病,免疫,“,错误,”,；,(2),过敏反应,免疫,“,过度敏感,”,；,(3),免疫缺陷病,免疫,“,不足或缺陷,”,。,2,.,巧判,“,免疫预防,”,与,“,免疫治疗,”,免疫预防,重在,“,预防,”,，注射物为,“,经处理的,”,丧失致病性却具,“,抗原性,”,的抗原即疫苗，目的是刺激机体主动产生抗体，尤其是产生,“,记忆细胞,”,，以备真正病原体感染,(,防患于未然,),。,免疫治疗,重在,“,治疗,”,，注射物是,“,抗体,”,或免疫增强剂等，目的是,“,立竿见影,”,地直接消灭病原体。,下丘脑在生命活动中的作用,1,.,下丘脑的四大功能定位,(,注：,图中,A,、,B,、,C,、,D,依次为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、肾上腺素,),2,.,甲状腺激素的分级调节与负反馈调节,1.,(2016,山东临沂检测,),某儿童因外伤使其下丘脑受到损伤，这可能会导致他,(,),睾丸的生长发育受到影响,甲状腺激素的分泌受到影响,体温调节受到影响,血糖调节受到影响,水盐平衡的调节受到影响,言语活动功能出现障碍,A.,B.,C.,D.,解析,下丘脑可通过分泌促甲状腺激素释放激素影响甲状腺激素的分泌，通过分泌促性腺激素释放激素影响性腺发育及分泌性激素，故下丘脑受损伤时可导致睾丸的生长发育受影响，也会使甲状腺激素分泌受影响，此外，下丘脑还是血糖调节中枢、体温调节中枢，且具有渗透压感受器，并能分泌抗利尿激素，故下丘脑受损伤时，体温、血糖、水盐平衡均会受到影响；由于言语活动中枢位于大脑皮层，并不位于下丘脑，故不会因此出现言语活动功能障碍。,答案,D,2.,如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式。下列相关叙述中错误的是,(,),A.,抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，它是由下丘脑分泌并释放的,B.,如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素,和,(,或,),两种激素的分泌,C.,胰岛中的,B,和,C,两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们含有相同的核基因,D.,性激素的分泌受下丘脑,垂体,性腺的分级调节，和甲状腺激素的分泌类似,解析,抗利尿激素是下丘脑分泌由垂体释放的；甲状腺激素的分泌存在负反馈调节，甲状腺激素分泌过多，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，即激素,和,(,或,),两种激素的分泌；胰岛中的,B(,胰岛,B,细胞,),和,C(,胰岛,A,细胞,),两种细胞分泌的激素不同是由于基因的选择性表达，但是它们的核基因相同；图中显示，性激素的分泌受下丘脑,垂体,性腺的分级调节。,答案,A,3.,下图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，,、,、,、,代表相关激素，下列说法正确的是,(,),A.,激素,只能运输到垂体并作用于垂体,B.,激素,既能促进甲状腺的分泌，又能促进下丘脑的分泌,C.,寒冷环境下血液中激素,的量均增加,D.,体内渗透压较高时激素,可促进肾小管和集合管部位水分的重吸收,解析,激素,只能作用于垂体，但可运输到各器官系统；激素,可促进甲状腺的分泌，但不促进下丘脑的分泌；寒冷环境中激素,(,抗利尿激素,),分泌量将减少，尿液增多。,答案,D,4.,(2016,潍坊模拟,),下图为下丘脑对人体部分生理活动调节过程，其中甲、乙、丙表示内分泌腺，字母表示激素，数字表示生理活动。,请回答：,(1),寒冷刺激时，以神经调节为主的是,(,填序号,),，人体直接参与产热调节的激素有,与,。,(2),当激素,G,在血液中浓度过高，会对,产生抑制效应，该种调节方式是,。,(3),调节水平衡的激素是,，其作用部位是,。,(4),影响图中激素,B,分泌的因素有：,、,、胰高血糖素的促进作用。,答案,(1),G,甲状腺激素,D,肾上腺素,(2),垂体和下丘脑,(,负,),反馈调节,(3),抗利尿激素肾小管和集合管,(4),血糖浓度升高神经调节,
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