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中考新突破,化学,(,江西,),第一部分 教材同步复习,单击此处编辑母版文本样式,*,知识要点,归纳,重点实验,突破,2018,权威,预测,单元知识,导图,三年中考,讲练,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,教材同时复习,第一部分,第二单元我们周围空气,第1页,1,单元知识,导图,第2页,2,第3页,3,关键点,1,空气,1,空气主要成份及用途,知识关键点,归纳,成份,体积分数,用途,氮气,_(,最大,),用于食品防腐、灯泡填充气，制造氮肥和硝酸原料，化学性质稳定，可作保护气,氧气,_,用于医疗抢救、潜水、动植物呼吸、支持燃烧,78%,21%,第4页,4,成份,体积分数,用途,稀有气体,0.94%,用作保护气，可制成霓虹灯,二氧化碳,0.03%,植物进行光合作用原料,其它气体和杂质,0.03%,第5页,5,【,尤其提醒,】,(1),空气中各成份含量表示都是体积分数，不是质量分数。,(2),空气中各成份是相对稳定。,第6页,6,2,空气中氧气含量测定,【,重点试验突破,】,3,空气污染与防治,空气污染,二氧化硫,一氧化碳,二氧化氮,第7页,7,【,尤其提醒,】,我国修订,环境空气质量标准,增加了,PM,2.5,浓度监测指标。,PM,2.5,是指大气中粒径在,2.5,微米以下颗粒物，也称为可入肺颗粒物。人类大量燃烧煤等燃料会造成空气中,SO,2,增加，,SO,2,进入大气后，会造成酸雨形成，危害环境。,第8页,8,关键点,2,氧气性质和用途,1,物理性质,物质,色、态、味,密度,溶解性,氧气,(O,2,),_,_,_,_,比空气,_,_,溶于水,无色、无味，,常温下为气体,略大,不易,第9页,9,2,化学性质,(1),氧气助燃性,带火星木条在氧气中能够复燃，说明氧气能够,_,；,氧气有助燃性，但没有可燃性，不能作燃料，只能作助燃剂。,支持燃烧,第10页,10,(2),常见物质在空气或氧气中燃烧现象,氧气是一个化学性质比较活泼气体，含有氧化性，能跟木炭、硫、磷、铁等许多物质反应，同时放出热量。,淡蓝色,物质,燃烧现象,化学方程式,木炭,空气中,木炭红热、无烟、无焰,_,氧气中,猛烈燃烧、发出白光,硫,空气中,发出_火焰，放出刺激性气味气体,_,氧气中,发出_火焰，放出刺激性气味气体,明亮蓝紫色,第11页,11,MgO,物质,燃烧现象,化学方程式,磷,空气中,发出黄色火焰、放出热量、产生,_,_,铁丝,空气中,铁丝红热，不燃烧,_,氧气中,猛烈燃烧、_、生成黑色固体,镁条,空气中,猛烈燃烧，发出_，生成_色固体,_,氧气中,与在空气中燃烧现象相同，但燃烧更猛烈,大量白烟,火星四射,刺眼白光,白,第12页,12,【,注意事项,】,在做铁丝在氧气中燃烧试验时，集气瓶底部应放少许水或细沙，目标是预防高温熔融物溅落炸裂瓶底。,第13页,13,关键点,3,氧气制取,1,工业制氧气,(1),利用液态氧、液态氮,_,不一样，用分离液态空气方法制取氧气，属于,_,。,(2),过程,沸点,物理改变,第14页,14,2,试验室制取氧气,【,重点试验突破,】,3,催化剂和催化作用,催化剂是指在化学反应里能改变其它物质化学反应速率，而本身,_,和,_,在反应前后都没有发生改变物质。,催化剂在化学反应中所起作用叫作催化作用。,质量,化学性质,第15页,15,【,尤其提醒,】,催化剂只能改改变学反应速率，不能改变生成物质量，也不能决定反应是否进行；,催化剂质量和化学性质在化学反应前后保持不变，不过在反应过程中不一定不变；,在化学反应前后，催化剂只是化学性质不改变，不过物理性质可能会发生改变。,第16页,16,关键点,4,混合物与纯净物,混合物,纯净物,宏观,各种物质组成,一个物质组成,微观,_分子组成，没有固定组成,_分子组成，有固定组成和性质,性质,各组分保持各自原有化学性质,有固定化学性质,表示,普通_(“能”或“不能”)用一个化学式表示,有唯一化学式,举例,空气、溶液,氧气、氯化钾、二氧化碳,联络,纯净物 混合物,各种,一个,不能,第17页,17,【,尤其提醒,】,判断纯净物和混合物不要被,“,纯净,”“,净化,”“,混合,”“,共存,”,等词语表面意思所迷惑，如纯净空气、混有冰水等。,第18页,18,关键点,5,化合反应、分解反应、氧化反应,1,化合反应和分解反应,化合反应,分解反应,概念,由_物质生成_物质反应,由_反应物生成_其它物质反应,特点,多变一,一变多,通式,A,B,M,M,A,B,两种或两种以上,另一个,一个,两种或两种以上,第19页,19,2.,氧化反应和迟缓氧化,氧化反应,迟缓氧化,概念,物质跟氧(“氧”包含氧气和物质中氧元素)发生反应,进行得很慢，甚至不易觉察氧化反应,举例,碳、磷、硫、酒精在空气中燃烧等,动植物呼吸、酒和醋酿造、食物腐败、金属锈蚀、农家肥腐熟等,区分,氧化反应包含猛烈氧化反应和迟缓氧化，迟缓氧化不发光，速度慢,联络,都是,_,，都,_,氧化反应,放出热量,第20页,20,重点试验,突破,空气中氧气含量测定,1,试验装置,第21页,21,大量白烟,第22页,22,5,误差分析,误差,原因,解释,测量结,果偏低,红磷量不足,氧气不能被耗尽,装置气密性不好,装置漏气会使装置外空气进入,反应后马上打开止水夹,红磷在空气中燃烧放出热量，装置未冷却到常温,测量结,果偏高,导气管没有夹紧,红磷燃烧时集气瓶内受热气体会顺着导管逸出,燃烧匙伸入过慢,会使装置内气体受热逸出,第23页,23,6.,红磷替换品应满足条件,(1),能与空气中氧气反应而不与空气中其它成份反应。,(2),生成物为固体或液体。,7,其它装置,第24页,24,【,例,1】,已知空气主要成份是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量试验，试验装置如图所表示：,第25页,25,(1),该试验中红磷要稍过量，目标是,_,。,(2),待燃烧停顿，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶水上部分容积,_,，由本试验还能够推知氮气哪些性质？试写出其中一个,_,。,(3),若将红磷换成碳粉，该试验能否取得成功？如不能，理由是,_ _,。,将瓶内空气中氧气完全消耗完,难溶于水,(,合理即可,),生成物是气体，,瓶内压强改变不大,第26页,26,第27页,27,【,变式训练,1】,用来测定空气中成份方法很多，如图,1,所表示是小明用红磷在空气中燃烧方法测定。试验过程以下：,第28页,28,第29页,29,请回答以下问题：,(1),待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，水为何会被吸入集气瓶中？,_,。,(2),由此可得出空气中氧气体积占空气总体积,_,。,(3),某同学对试验进行反思后，提出了改进方法,(,如图,2,所表示,),，请指出改进后一个优点,_,。,红磷与集气瓶中氧气反应，使集气瓶内压强减小,装置一直密闭，空气没有逸出，试验结果更准确,(,合理即可,),第30页,30,试验室制取氧气,1,氧气制取、搜集、检验及验满,MnO,2,O,2,2KCl,3O,2,2H,2,O,O,2,K,2,MnO,4,第31页,31,第32页,32,第33页,33,第34页,34,【,装置补充,】,第35页,35,2,氯酸钾和高锰酸钾制取氧气试验步骤,(1),查,连接好仪器后应先检验装置气密性,(2),装,将药品装入试管,(3),定,从下至上，从左向右固定发生和搜集装置,(4),点,点燃酒精灯,(5),收,搜集气体,(6),离,把导管撤离水槽,(7),熄,熄灭酒精灯,第36页,36,3,试验注意事项,(1),用,KMnO,4,或,KClO,3,制取,O,2,时应注意：,试管口要,_,，以防,_,，造成,_,；,用,KMnO,4,制取氧气时，试管口要,_,，预防,_ _,，阻塞导气管；,试验结束时要先,_,，再,_,，预防,_ _,。,(2),用,H,2,O,2,制取,O,2,时应注意：长颈漏斗必须,_,。,(3),搜集,O,2,时不宜用向下排空气法原因：氧气密度比空气密度大。,(4),分液漏斗相比于长颈漏斗优点：能够控制反应速率。,略向下倾斜,冷凝水倒流,试管炸裂,塞一团棉花,高锰酸钾粉末进入,导气管,移出导管,熄灭酒精灯,水倒吸造成试管,炸裂,伸入液面以下,第37页,37,4,制备和搜集氧气不一样装置评价,(1),用过氧化氢制取氧气，反应不需要加热、操作简便、节能、安全等，二氧化锰便于分离且不会产生有害物质，符合化学反应绿色化；但过氧化氢与二氧化锰混合后反应猛烈，需控制反应速率。,(2),用排水法搜集氧气比较纯净，且不需验满，但制取氧气中含有水分，做相关试验时需用浓硫酸干燥；用排空气法搜集氧气时操作简便，但相对不纯，且需要验满。,第38页,38,5,多功效瓶使用,第39页,39,第40页,40,【,例,2,】,如图是试验室制取氧气试验装置图。请回答以下问题。,(1),写出图中标号仪器名称：,_,；,_,。,锥形瓶,水槽,第41页,41,(2),组装好,A,装置后，先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗活塞，观察导管口是否有气泡冒出，该操作目标是,_ _,。,(3),可用图,B,所表示方法搜集氧气，主要是因为氧气,_,。假如要做铁丝在氧气中燃烧试验，用这种装置搜集氧气时应注意,_,。,(4),集满氧气集气瓶应,_,(,填,“,正,”,或,“,倒,”,),放在桌面上。,(5),由上述问题得到启示：试验室选择气体发生装置时，应考虑,_,和,_,。选择气体搜集装置时，应考虑气体,_,和,_,。,检验装置气,密性,不易溶于水,瓶里需留有少许水,正,反应物状态,反应条件,溶解性,密度,第42页,42,【,解析,】,(2),打开分液漏斗活塞时，假如导管口有气泡冒出，说明装置不漏气；假如导管没有气泡冒出，说明装置漏气，所以该操作目标是检验装置气密性。,(3),因为氧气不易溶于水，所以能够用排水法搜集；假如要做铁丝在氧气中燃烧试验，用这种装置搜集氧气时应注意瓶里需留有少许水，预防铁丝燃烧产生高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂。,(4),氧气密度比空气大，所以集满氧气集气瓶应正放在桌面上。,(5),试验室制取气体时发生装置选取取决于反应所使用药品状态及反应条件；而搜集气体时，主要依据气体密度与溶解性选择搜集装置。,第43页,43,【,变式训练,2】,化学是一门以试验为基础科学，化学所取得丰硕结果，是与试验主要作用分不开。结合如图所表示试验装置回答下列问题：,(1),写出指定仪器名称：,_,；,_,。,酒精灯,集气瓶,第44页,44,(2),试验室采取加热白色固体和黑色固体混合物方法来制取氧气，反应化学方程式是,_,，可选取发生装置是,_,(,填字母,),，试管口略向下倾斜原因是,_,。,(3),试验室也可用,B,装置制取氧气，反应化学方程式为,_ _,，在制取过程中要注意将长颈漏斗下端管口浸入液面以下，原因是,_,。,A,预防试管口形成冷凝水回流炸裂试管,2H,2,O,O,2,预防生成氧气从漏斗口逸出,第45页,45,(4),若用,E,装置搜集氧气，需要注意事项为,_(,填字母,),。,a,搜集前集气瓶应该装满水,b,一有气泡冒出，马上搜集,c,搜集氧气完成，应该将导管移出水面再熄灭酒精灯,d,氧气搜集满后，将集气瓶移出水槽，马上盖上玻璃片，正放在桌面上,ac,第46页,46,三年中考,讲练,请点击此处进入,WORD,文档,第47页,47,一、空气成份,(,易错点,),【,例,1】(,贵港,),以下关于空气说法中正确是,(),A,氮气可用作食品保护气,B,按质量计算，空气中含有氮气约,78%,，氧气约,21%,C,空气质量汇报中所列空气质量级别越大，空气质量越好,D,空气中,CO,2,气体与雨水结合形成酸雨,【,易错辨析,】,空气组成是按体积计算，而非质量；,空气指数越大，空气质量级别越高，空气质量越差；,酸雨主要成份是二氧化硫和氮氧化物；二氧化碳含量过高会引发温室效应。,A,第48页,48,【,针对训练,1】,以下不计入空气污染指数项目是,(),A,氧气,B,一氧化碳,C,二氧化氮,D,可吸入颗粒物,A,第49页,49,二、物质在空气或氧气中燃烧现象描述,(,易错点,),【,例,2】(,百色,),以下试验现象描述中，正确是,(),A,红磷在空气中燃烧，产生大量白雾,B,硫在空气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰,C,镁带放入硝酸中，产生大量气泡,D,硝酸铵在水中溶解时，溶液温度升高,C,第50页,50,【,易错辨析,】,1.,现象描述误区：,“,光,”“,火焰,”,区分：光,固体直接燃烧产生；火焰,气体、固体或液体汽化后燃烧产生，如硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。,“,烟,”“,雾,”,区分：烟,物质燃烧时产生固体小颗粒扩散形成现象；雾,物质燃烧时产生小液滴分散到另一个气体中形成现象。,不能,“,直呼其名,”,，错把结论当试验现象。,2,物质燃烧现象描述次序技巧：一光、二热、三生成。,本题因为无法准确区分,“,烟,”,与,“,雾,”,易错选,A,。红磷在空气中燃烧产生大量白烟；因为混同硫在氧气和空气中燃烧现象，易错选,B,。硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出微弱淡蓝色火焰，二者颜色不一样。镁带与硝酸反应产生氢气，所以产生大量气泡，,C,正确。硝酸铵在水中溶解时吸热，溶液温度降低，,D,错误。,第51页,51,【,针对训练,2】(,苏州改编,),以下相关试验现象描述中，正确是,(),A,木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量,B,细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红棕色固体,C,镁条在空气中燃烧，产生黑烟，生成黑色粉末,D,向少许氧化铜中加入稀硫酸，有气泡产生，黑色粉末逐步消失，溶液变蓝,A,第52页,第53页,
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