高考生物复习选考部分现代生物科技专题第一讲基因工程全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖课件.pptx

返回,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,当代生物科技专题,第1页,01,课前抓双基,别样设计,第一讲,基因工程,02,课堂研考点,以案说法,03,课后测能力,双级测评,04,调研试题重点研究,明趋势,第2页,P,art,01,课前抓双基,别样设计,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,第3页,基因工程基本工具,(,一,),第4页,完成情况,感性认知,01,第5页,第6页,第7页,完成情况,理性归纳,02,第8页,游离脱氧核苷酸,形成单,链,DNA,新,DNA,分子,形成重组,DNA,分子,黏性末端或平末端,形成,产物,磷酸,二酯键,碱基对,间氢键,磷酸,二酯键,磷酸,二酯键,磷酸,二酯键,作用,部位,DNA,分子,DNA,分子,脱氧,核苷酸,DNA,分,子片段,DNA,分子,作用,底物,DNA,(,水解,),酶,解旋酶,DNA,聚合酶,DNA,连接酶,限制酶,比较,项目,第9页,基因工程基本操作程序,(,二,),第10页,完成情况,感性认知,01,第11页,第12页,第13页,第14页,完成情况,理性归纳,02,第15页,第16页,第17页,第18页,基因工程应用和蛋白质工程,(,三,),第19页,完成情况,感性认知,01,第20页,第21页,完成情况,理性归纳,02,第22页,第23页,P,art,02,课堂研考点,以案说法,KETANG YANKAODIAN YIANSHUOFA,第24页,第25页,第26页,第27页,第28页,第29页,第30页,第31页,第32页,第33页,第34页,解析,第35页,返回,第36页,第37页,72,左右时，,Taq,DNA,聚合酶有最大活性，可使,DNA,新链由,5,端向,3,端延伸,延伸,温度下降到,50,左右，两种引物经过碱基互补配对与两条单链,DNA,结合,复性,当温度上升到,90,以上时，双链,DNA,解聚为单链,变性,图解,说明,过程,第38页,第39页,解析,第40页,返回,第41页,逆转,录法,化学,合成法,从部分基因文库，如,cDNA,文库中获取,从基因组文库中获取,人工合成,从基因文库中获取,方法,第42页,过程,第43页,第44页,第45页,第46页,第47页,第48页,第49页,第50页,第51页,第52页,第53页,第54页,第55页,解析,第56页,返回,第57页,解析,第58页,返回,第59页,获取目标基因,构建基因表示载体,将目标基因导入受体细胞,目标基因检测与判定,过程,基因表示载体构建,改造基因,操作关键,目标基因,预期蛋白质功效,操作起点,基因重组,中心法则逆推,原理,区,别,基因工程,蛋白质工程,项目,第60页,区,别,蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来第二代基因工程，因为要对现有蛋白质进行改造或制造新蛋白质，必须经过基因修饰或基因合成来实现,联,系,生产自然界已经有蛋白质,生产自然界没有蛋白质,结果,定向改造生物遗传特征，以取得人类所需生物类型或生物产品,(,基因异体表示,),定向改造或生产人类所需蛋白质,实质,基因工程,蛋白质工程,项目,第61页,P,art,03,课后测能力,双级测评,KEHOU CENENGLI SHUANGJICEPING,第62页,01,高考真题集中研究找规律,第63页,第64页,第65页,第66页,第67页,第68页,第69页,第70页,第71页,第72页,第73页,第74页,第75页,第76页,第77页,谢 谢 观 看,第78页,