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,第三章 第一节,生物群落基本单位,种群,第,1,课时,种群特征,1/42,目标导读,1.,说出种群概念。,2.,列举种群特征，并分析其内在联络。,3.,阅读教材,P,61,63,，学会用样方法、标志重捕法调查种群密度。,重难点击,1.,种群基本特征及内在联络。,2.,样方法和标志重捕法。,2/42,课堂导入,方式一：,蜜蜂没有冬眠习性，作为个体，也无法维持必要体温。不过只要外界气温下降，蜂巢里蜜蜂就会以蜂王为中心抱成,“,团,”,，不停歇地爬来爬去，形成一个由蜜蜂血肉之躯构筑球体。外层与里层蜜蜂会循环往复地交换位置，在一定程度上调整了蜂团温度。蜜蜂正是依靠这种团体精神和消耗大量蜂蜜来度过严寒冬天。那么种群含有哪些个体没有特征呢？怎样预测种群发展趋势呢？,3/42,方式二：,分析以下各项是不是一个种群：,1.,一片草地上全部蛇。,2.,某集市上卖全部同种白菜。,3.,某村子中全部青年男女。,4.,一个池塘里全部鲤鱼。,当从群体水平来看，种群是个体简单累加吗？个体特征能代表种群特征吗？,个体生命是有限，但对一个种群来说，会不会因为个体消失而消失呢？,4/42,总结：种群不一样个体组成一个整体，这个整体不是个体简单累加，这时种群就表现出个体不含有特征。到底种群有哪些特征呢？这节课我们就来学习。,5/42,一、,种群特征,当堂检测,二、,种群数量特征之间关系,内容索引,6/42,一,、种群特征,7/42,1.,种群概念：,在一定时间内占据一定空间,生物全部个体。,2.,种群特征：,包含,、,等。种群数量特征主要有,、,、,和,等。,3.,种群密度：,是指单位面积或体积内某一个群全部个体数量，是种群最基本数量特征。,同种,知识梳理,空间特征,数量特征,年纪结构,种群密度,出生率和死亡率,性别百分比,8/42,4.,种群密度调查方法,(1),惯用方法是,_,和,_,。,(2),样方法：经过计算若干样方中某种生物全部个体数，然后以其,_,估算种群总体平均密度方法。这种方法常适合用于调查个体分布比较均匀植物,(,如双子叶植物,),或移动能力较低动物,(,如蜗牛,),种群密度。,(3),标志重捕法适合用于哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫种群密度调查，其前提是,_,。估算公式为：,样方法,标志重捕法,平均密度,标志个体与未标志个体在重捕时被捕捉概率相等,9/42,1.,观察下列图，了解取样方法,问题探究,(1),图,1,属于,取样法；图,2,属于,取样法。,(2),取样标准：取样时要做到,取样。,五点,随机,等距,10/42,则,N,4,样方中,x,株,/m,2,。,2.,完善下面计数表，学会样方法计数和计算,学习小组计数每个样方内该植物个体，计数结果以下表：,8,样方,N,1,N,2,N,3,N,4,N,5,种群密度,(,株,/m,2,),3,7,15,x,4,其中第四个样方中该植物分布情况以下：,11/42,3.,经过模拟试验，了解标志重捕法原理和方法,(1),模拟试验,材料与用具：黄豆一包，与黄豆大小相近红豆,50,粒，大小烧杯和培养皿若干。,12/42,方法步骤,a.,将一包黄豆倒入大烧杯中，红豆倒入小烧杯中，从大烧杯中取出黄豆,50,粒，然后将,50,粒红豆放入大烧杯中，充分搅拌，使红豆与黄豆混合均匀。,b.,闭上眼睛每次从大烧杯中随机抓取一粒豆子放入培养皿中，随机将大烧杯中豆子再充分,，再随机抓取一粒豆子放入培养皿中。依此方法，连续抓取豆子,20,次。,c.,若培养皿中共有红豆,5,粒，则大烧杯中黄豆总数为,粒。重复测算三次，求,作为预计大烧杯中黄豆总数。,d.,经过数清大烧杯中黄豆实际数与其预计值比较发觉两数值,，说明了标志重捕法是一个科学估算方法。,混匀,平均值,200,靠近,13/42,(2),标志重捕法基本步骤,捕捉一部分个体做上标志后放回,，一段时间后,，依据重捕到个体中,占总个体数百分比预计种群密度。,计算公式,个体总数,(,N,),/,标志个体数,(,M,),重捕个体数,(,n,)/,重捕中标志个体数,(,m,),或,N,M,n,/,m,。,原来环境,标志个体数,重捕,14/42,(3),要使标志重捕法计算所得种群个体总数和实际数相符，理论上在调查期间必须满足条件是,(,多项选择,),。,A.,标志物和标志方法不能影响被标志动物正常生命活动,B.,调查区内没有较多个体出生与死亡,C.,标志符号牢靠，不易脱落，但应醒目，易于捕捉,D.,有较多个体迁入或迁出调查区,答案,15/42,4.,动物种群密度调查一定用标志重捕法吗？,答案,不一定，比如蜗牛、蚜虫、跳蝻等活动能力弱、活动范围小动物用标志重捕法不适当。,5.,实际上，研究对象在被捕捉过一次后会更难捕捉，上述计算所得平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏大还是偏小？,答案,偏大。,16/42,活学活用,1.,对植物种群密度调查常采取是样方法，以下选项中，灰点表示统计个体，白点表示未统计个体，其中取样统计方法有误是,答案,解析,利用样方法调查种群密度时，应该统计样方内和相邻两条边及夹角上植物个体数。,17/42,样方法计数标准,样方法计数时，同种植物不论大小都应计数，若有恰好在边界限上个体，即只计数样方相邻两条边及其夹角上个体。,方法链接,18/42,2.,在一片约,33 hm,2,林地内，调查者第一次捕捉了,25,只大山雀，各用一个标志环套在了大山雀腿上作为标识，然后全部放掉。第二次捕捉了,33,只大山雀，其中有,5,只是有标识。据此推算，该林地中大山雀种群密度,(,只,/hm,2,),约为,A.165 B.160,C.5 D.15,答案,解析,设种群数量为,x,，假如不考虑其它原因，则可知：,，能够计算出,x,165,，故该林地中大山雀种群密度为,165,/33,5,只,/,hm,2,。,19/42,(1),假如标志物是一个较重铁环，大山雀被捕捉机率会,_,，所以算出值比真实值可能,_,。,(2),样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏地域取样，计算所得数值与实际数值相比，可能,_,。,一题多变,增大,偏小,偏小,20/42,种群密度调查数据偏差分析,(1),偏高：普通情况下，造成第二次捕捉中标志个体数比实际数值小原因，都会造成最终调查数据偏高，如被标志个体不轻易再次捕捉、标志物脱落等，都会造成调查数据偏高。,(2),偏低：若被标志个体标志显著，第二次更轻易被捕捉，或者捕捉时只捕捉某种个体,(,如用大网眼渔具捕捉大鱼,),会造成调查数据偏低。,方法链接,21/42,二,、种群数量特征之间关系,22/42,1.,种群数量变动受到,影响，另外个体迁入或迁出也会直接影响种群数量改变。,2.,种群年纪结构是指一个种群中,个体数量百分比。它对种群数量改变有很大影响，普通用年纪金字塔来表示。种群年纪结构可分为,、,和,三种类型。,3.,种群性别百分比是指种群中,数量百分比。如,雌雄个体数量百分比失调，在一定程度上影响着种群密度改变。,出生率和死亡率,各年纪段,知识梳理,增加型,稳定型,衰退型,雌雄个体,含有生殖能力,23/42,(1),图示中,A,：,；,B,：,；,C,：,。,1.,观察下面种群年纪结构图，了解年纪结构对种群密度影响,问题探究,增加型,衰退型,稳定型,24/42,类型,各年纪分布,出生率与死亡率关系,种群密度改变趋势,A,幼年个体多、老年个体少,出生率死亡率,_,B,各年纪段个体百分比适中,出生率,死亡率,基本不变,C,幼年个体少、老年个体多,出生率死亡率,_,(3),种群,C,密度会,_,，我国实施计划生育是因为我国人口年纪结构是图中,_(,填代号,),所表示类型，若不实施计划生育，我国人口种群密度会逐年,_,。人口控制目标是力争使人口年纪结构趋于图中,_(,填代号,),所表示类型。,(4),濒临灭绝生物其年纪结构可能是图中,_(,填代号,),所表示类型。,(2),据图分析各年纪结构类型特点及种群密度改变趋势。,增大,减小,越来越小,A,增大,B,C,25/42,2.,阅读下面材料，分析性别百分比对种群密度影响,(1),无公害蔬菜培育过程中，当预测到昆虫种群密度增加时，能够利用人工合成性引诱剂诱杀雄性个体，破坏害虫正常,，使很多雌性个体不能完成交配，从而降低其,，使害虫种群数量得到有效控制。由此可见种群,也是影响种群密度主要原因。其含义为种群中含有生殖能力雌雄个体数量百分比。,(2),类型,种群密度,；,种群密度,；,种群密度,。,性别百分比,出生率,性别百分比,增加快,相对稳定,增加慢,26/42,活学活用,3.,下列图中表示了种群各个数量特征之间关系。以下相关叙述正确是,答案,解析,A.,甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率,B.,丙为性别百分比，主要经过影响出生率来间接影响种群密度,C.,丁为年纪结构，每种类型中包含幼年、青年和老年三个年纪期,D.,种群密度是种群最基本数量特征，其它特征都会决定种群密度改变,27/42,种群数量特征中有种群密度、迁入率和迁出率、出生率和死亡率、年纪结构和性别百分比，能够决定种群密度并同时与其它特征相关为出生率和死亡率，则甲为出生率，乙为死亡率；,丙为经过影响出生率而间接影响种群密度性别百分比；,丁为同时影响出生率和死亡率年纪结构，它包含幼年、成年和老年个体三部分；,种群密度是由迁入率和迁出率以及出生率和死亡率决定。,28/42,一题多变,(1),图中丁是怎样影响种群密度改变？,答案,年纪结构,(,丁,),是经过影响出生率,(,甲,),和死亡率,(,乙,),来影响种群密度。,(2),能够直接决定种群密度除了甲、乙以外还有哪些原因？,答案,迁入率和迁出率。,29/42,题后总结,种群特征间相互关系图解,30/42,4.,种群年纪结构大致可分为图示,三种类型，以下相关说法错误是,31/42,答案,解析,A.,在我国近年人口调查中，获知人口出生率每年在下降，说明我国人口年纪,结构一定为图,表述类型,B.,在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域鱼种,群年纪结构可能为图,表述类型,C.,农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾办法，有可能使该种害虫年纪,结构为图,表述类型,D.,在某一处于稳定状态生态系统中，各种生物种群年纪结构可能为图,所,示类型,32/42,年纪结构是指一个种群中各年纪期个体数目标百分比，只知道出生率不能判断种群年纪结构，,A,错误；,在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域鱼种群剩下鱼主要为幼年个体，年纪结构可能为图,所表示增加型，,B,正确；,农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾办法，会使种群出生率下降，有可能使该种害虫年纪结构为图,所表示衰退型，,C,正确；,在某一处于稳定状态生态系统中，各生物种群出生率等于死亡率，各种生物种群年纪结构可能为图,所表示稳定型，,D,正确。,33/42,知识拓展,种群特征在生产中应用,(1),城市人口剧增,迁入率,迁出率造成。,(2),中国人口增加,出生率,死亡率造成，不能单纯地说是出生率高造成。,(3),中国实施计划生育政策,降低出生率。,(4),利用性引诱剂诱捕雄蛾,经过改变性别百分比来降低出生率。,34/42,_,_,样方法,课堂小结,年纪结构,增加型,五点,出生率和死亡率,迁入和迁出,稳定型,衰退型,性别百分比,标志重捕法,等距,数量,空间,_,_,35/42,当堂检测,36/42,2,3,4,5,1.,以下不属于种群特征是,A.,种群密度,B.,性别百分比,C.,种群空间特征,D,.,形态特征,种群并不是许多同种个体简单相加，而是一个有机单元，它含有种群密度、年纪结构、性别百分比、出生率和死亡率、迁入率和迁出率及空间特征等特征。,答案,解析,1,37/42,2.,下列图表示是四种不一样种群中不一样年纪个体所占百分比，其中种群密度可能会越来越小是,答案,解析,2,3,4,5,1,种群年纪结构有三种类型，其中衰退型年纪结构种群密度将越来越小。,38/42,3.,预测一个国家或地域人口数量未来动态信息主要来自,A.,现有居住人口年纪结构,B.,现有些人口数量和密度,C.,现有出生率和死亡率、迁入率和迁出率,D.,现有些人口男女性别百分比,2,3,4,5,1,答案,解析,年纪结构、性别百分比以及出生率和死亡率、迁入率和迁出率等特征都能影响种群密度，但只有年纪结构可用来预测种群未来动态信息，依据种群年纪结构可分为三种类型：增加型、稳定型和衰退型。,39/42,调查蝗虫幼虫跳蝻种群密度，用样方法，,A,项错误；,普通而言，北温带地域每个样方大小，乔木为,100 m,2,，灌木为,16 m,2,，草本为,1 m,2,，所以调查马尾松，小样方应划分为,100 m,2,左右，,B,项错误；,调查蒲公英，除计数小样方内个体数外，还要把样方两个相邻边及顶角处个体统计在内，其它边缘不作统计，,C,项错误。,4.,以下相关生物种群数量调查方法中，正确是,A.,调查蝗虫幼虫跳蝻，用标志重捕法,B.,调查马尾松，小样方划分为,1 m,2,左右,C.,调查蒲公英，只计数小样方内个体数,D.,调查趋光性农业害虫，可用定位设置灯光诱捕，定时计数法,2,3,4,5,1,答案,解析,40/42,5.,回答以下相关种群问题：,(1),组成种群个体，在其生活空间中位置状态或分布如图所表示。三种分布方式是对种群,_,特征描述。,答案,2,3,4,5,1,空间,解析,研究种群主要是研究种群数量特征和空间特征，而种群分布属于空间特征。,41/42,(2),据,右,图分析，种群密度与种群数量呈,_(,填,“,正,”,或,“,负,”,),相关，种群最基本数量特征是,_,；决定种群数量和种群密度直接原因是,_,。,答案,2,3,4,5,1,正,解析,种群密度与种群数量呈正相关，种群密度是种群数量最基本特征，所以种群密度越大，种群数量越多；,经过图中能够看出直接决定种群数量和密度原因是迁入率和迁出率、出生率和死亡率。,种群密度,出生率和死亡率、迁入率和迁出率,42/42,
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