2026教资申论应用文基础夯实模拟题附答案解析与写作技巧.docx

2026教资申论应用文基础夯实模拟题附答案解析与写作技巧

一、单选题（共20题）

1：在撰写教育教学论文时，以下哪项不属于论文的基本结构？
A. 引言 B. 主体 C. 结论 D. 前言

2：以下哪种写作手法在申论应用文中不常用？
A. 比喻 B. 排比 C. 设问 D. 讲故事

3：在撰写教育教学计划时，以下哪项内容不属于计划书的基本要素？
A. 目标 B. 方法 C. 预期成果 D. 个人兴趣

4：在申论应用文中，以下哪种格式不适用于信函？
A. 题目居中 B. 称呼顶格 C. 正文左对齐 D. 结尾右对齐

5：以下哪项不属于教育教学论文中文献综述部分的内容？
A. 文献来源 B. 文献评价 C. 文献引用 D. 文献总结

6：在撰写教育教学论文时，以下哪种格式不适用于参考文献的标注？
A. 脚注 B. 末注 C. 注释 D. 文献引用

7：以下哪种写作技巧在申论应用文中不常用？
A. 概括 B. 分析 C. 演绎 D. 创造

8：在撰写教育教学论文时，以下哪项不属于论文的写作要求？
A. 逻辑清晰 B. 语言准确 C. 结构完整 D. 内容抄袭

9：以下哪种写作手法在申论应用文中不常用？
A. 引用 B. 比较分析 C. 举例说明 D. 虚构情节

10：在撰写教育教学论文时，以下哪项不属于论文的写作步骤？
A. 确定主题 B. 撰写提纲 C. 撰写初稿 D. 修改定稿

11：以下哪种格式在申论应用文中不常用？
A. 题目居中 B. 正文左对齐 C. 参考文献右对齐 D. 称呼顶格

12：在撰写教育教学论文时，以下哪种内容不属于论文的引言部分？
A. 研究背景 B. 研究目的 C. 研究方法 D. 研究结论

13：以下哪种写作技巧在申论应用文中不常用？
A. 概括 B. 分析 C. 演绎 D. 创造性思维

14：在撰写教育教学论文时，以下哪项不属于论文的写作要求？
A. 逻辑清晰 B. 语言准确 C. 结构完整 D. 内容抄袭

15：以下哪种写作手法在申论应用文中不常用？
A. 比喻 B. 排比 C. 设问 D. 创造情节

16：在撰写教育教学论文时，以下哪项不属于论文的写作步骤？
A. 确定主题 B. 撰写提纲 C. 撰写初稿 D. 修改定稿

17：以下哪种格式在申论应用文中不常用？
A. 题目居中 B. 正文左对齐 C. 参考文献右对齐 D. 称呼顶格

18：在撰写教育教学论文时，以下哪项不属于论文的引言部分？
A. 研究背景 B. 研究目的 C. 研究方法 D. 研究结论

19：以下哪种写作技巧在申论应用文中不常用？
A. 概括 B. 分析 C. 演绎 D. 创造性思维

20：在撰写教育教学论文时，以下哪项不属于论文的写作要求？
A. 逻辑清晰 B. 语言准确 C. 结构完整 D. 内容抄袭

答案：1.A 2.D 3.D 4.A 5.A 6.C 7.D 8.D 9.D 10.D 11.D 12.D 13.D 14.D 15.D 16.D 17.D 18.D 19.D 20.D
解析：
1. 引言、主体、结论是论文的基本结构，前言不是论文的基本结构。
2. 设问在申论应用文中不常用，其他选项都是常用的写作手法。
3. 个人兴趣不属于计划书的基本要素，其他选项都是计划书的基本要素。
4. 信函格式中，正文通常左对齐，所以选项D不正确。
5. 文献综述部分通常包括文献来源、评价、引用和总结，不包括文献来源。
6. 参考文献的标注通常使用脚注、末注或注释，不包括文献引用。
7. 创造性思维在申论应用文中不常用，其他选项都是常用的写作技巧。
8. 内容抄袭不属于论文的写作要求，其他选项都是论文的写作要求。
9. 虚构情节在申论应用文中不常用，其他选项都是常用的写作手法。
10. 论文的写作步骤包括确定主题、撰写提纲、撰写初稿和修改定稿，不包括论文的写作要求。
11. 参考文献通常右对齐，所以选项D不正确。
12. 研究结论不属于论文的引言部分，其他选项都是引言部分的内容。
13. 创造性思维在申论应用文中不常用，其他选项都是常用的写作技巧。
14. 内容抄袭不属于论文的写作要求，其他选项都是论文的写作要求。
15. 创造情节在申论应用文中不常用，其他选项都是常用的写作手法。
16. 论文的写作步骤包括确定主题、撰写提纲、撰写初稿和修改定稿，不包括论文的写作要求。
17. 参考文献通常右对齐，所以选项D不正确。
18. 研究结论不属于论文的引言部分，其他选项都是引言部分的内容。
19. 创造性思维在申论应用文中不常用，其他选项都是常用的写作技巧。
20. 内容抄袭不属于论文的写作要求，其他选项都是论文的写作要求。

二、多选题（共10题）

21：以下哪些是申论应用文写作中常用的修辞手法？
A. 对比 B. 排比 C. 比喻 D. 设问 E. 反问

22：在撰写教育教学计划时，以下哪些因素需要考虑？
A. 学生特点 B. 教学资源 C. 教学目标 D. 教学方法 E. 评估方式

23：以下哪些属于教育教学论文写作中文献综述的常见内容？
A. 文献来源 B. 文献评价 C. 文献引用 D. 研究问题 E. 研究结论

24：在撰写教育教学论文时，以下哪些是确保论文质量的要素？
A. 逻辑性 B. 独创性 C. 客观性 D. 实用性 E. 观点鲜明

25：以下哪些是提高教育教学论文写作效率的方法？
A. 提前准备 B. 明确主题 C. 制定提纲 D. 定期回顾 E. 及时修改

26：在申论应用文中，以下哪些是常见的格式要求？
A. 题目居中 B. 正文左对齐 C. 参考文献右对齐 D. 称呼顶格 E. 结尾右对齐

27：以下哪些是撰写教育教学论文时可能遇到的困难？
A. 确定主题 B. 收集资料 C. 组织结构 D. 语言表达 E. 论证说服

28：以下哪些是申论应用文写作中需要注意的语言风格？
A. 简洁明了 B. 客观真实 C. 突出重点 D. 引人入胜 E. 符合规范

29：在撰写教育教学论文时，以下哪些是确保论文科学性的关键？
A. 研究方法合理 B. 数据分析准确 C. 结论客观公正 D. 参考文献可靠 E. 观点创新

30：以下哪些是提升教育教学论文写作技巧的建议？
A. 阅读优秀作品 B. 参加写作培训 C. 与同行交流 D. 反复练习 E. 定期反思

答案：
21. ABCD
22. ABCDE
23. ABC
24. ACE
25. ABCDE
26. ABC
27. ABCD
28. ABCDE
29. ABCD
30. ABCDE
解析：
21. 对比、排比、比喻、设问和反问都是修辞手法，用于增强文章的表现力和感染力。
22. 在制定教育教学计划时，需要考虑学生的特点、教学资源、教学目标、教学方法和评估方式，以确保计划的有效性。
23. 文献综述通常包括文献来源、评价、引用和研究结论，用于展示作者对相关研究的了解和评价。
24. 确保论文质量的要素包括逻辑性、独创性、客观性和观点鲜明，这些都是学术论文的基本要求。
25. 提高写作效率的方法包括提前准备、明确主题、制定提纲、定期回顾和及时修改。
26. 申论应用文的格式要求通常包括题目居中、正文左对齐、参考文献右对齐、称呼顶格和结尾右对齐。
27. 撰写教育教学论文时可能遇到的困难包括确定主题、收集资料、组织结构、语言表达和论证说服。
28. 在申论应用文写作中，需要注意的语言风格包括简洁明了、客观真实、突出重点、引人入胜和符合规范。
29. 确保论文科学性的关键在于研究方法的合理性、数据分析的准确性、结论的客观公正性、参考文献的可靠性以及观点的创新性。
30. 提升写作技巧的建议包括阅读优秀作品、参加写作培训、与同行交流、反复练习和定期反思。

三、判断题（共5题）

31：在撰写教育教学论文时，文献综述部分的内容应该与论文的研究问题和结论直接相关。
正确（ ） 错误（ ）

答案：正确
解析：文献综述部分是论文的重要组成部分，其主要目的是对与论文研究主题相关的文献进行归纳和分析，以便为研究问题和结论提供理论依据和背景信息。因此，文献综述的内容应该与论文的研究问题和结论直接相关。

32：在申论应用文中，信函的格式要求比报告更为严格。
正确（ ） 错误（ ）

答案：错误
解析：虽然信函和报告都是正式的应用文，但它们的格式要求并不完全相同。信函的格式通常包括称呼、正文、结束语和签名等，而报告则可能包含摘要、目录、引言、主体和结论等部分。信函的格式相对灵活，而报告的格式则更加规范。

33：在教育教学计划中，教学方法的选择应该优先考虑学生的兴趣和动机。
正确（ ） 错误（ ）

答案：正确
解析：教学方法的选择确实应该考虑学生的兴趣和动机，因为这样可以提高学生的学习积极性和效果。但是，除了学生的兴趣和动机，还需要考虑教学目标、教学内容、教学资源等多方面因素。

34：在撰写教育教学论文时，使用第一人称“我”是普遍接受的做法。
正确（ ） 错误（ ）

答案：错误
解析：在撰写教育教学论文时，使用第一人称“我”并不普遍接受。学术论文通常采用第三人称或客观叙述的方式，以保持客观性和科学性。第一人称的使用可能会使论文显得主观或个人化。

35：在申论应用文写作中，标题应该简洁明了，避免使用专业术语。
正确（ ） 错误（ ）

答案：正确
解析：在申论应用文写作中，标题的简洁明了非常重要，因为它可以帮助读者快速了解文档的主题。此外，避免使用过于专业的术语有助于确保文档的普遍可读性。

四、材料分析题（共1题）

【给定材料】
随着城市化进程的加快，我国城市交通拥堵问题日益严重。为了缓解交通压力，提高市民出行效率，政府部门采取了一系列措施。以下是一份关于城市交通拥堵治理的政务材料。
【材料一】
近年来，我国城市交通拥堵问题日益突出，不仅影响了市民的出行，也影响了城市的经济发展。据统计，我国大城市交通拥堵时间已占市民出行时间的40%以上。为了解决这一问题，某市政府决定从以下几个方面入手：
1. 优化公共交通系统，增加公交线路和班次，提高公共交通的便捷性和吸引力；
2. 推广绿色出行方式，鼓励市民乘坐公共交通工具、骑自行车或步行；
3. 加强交通管理，实施交通高峰时段限行措施，提高道路通行效率；
4. 建设智能交通系统，利用大数据、人工智能等技术手段，提高交通指挥和调度能力。
【材料二】
在上述措施实施后，某市交通拥堵情况有所缓解，但仍有部分市民反映出行不便。针对这一问题，市政府进一步开展了调研，发现以下问题：
1. 公共交通覆盖面不足，部分区域公共交通线路稀少，导致市民出行不便；
2. 部分路段交通设施陈旧，信号灯故障频发，影响了道路通行效率；
3. 部分市民对绿色出行方式的认识不足，习惯于驾驶私家车。
【问题】
1. 分析某市政府在缓解城市交通拥堵方面采取的措施及其效果；
2. 针对材料二中反映的问题，提出相应的对策建议。

答案要点及解析：
1. 【答案与解析】
- 优化公共交通系统：通过增加公交线路和班次，提高公共交通的便捷性和吸引力，有助于缓解交通拥堵。
- 推广绿色出行方式：鼓励市民乘坐公共交通工具、骑自行车或步行，可以减少私家车出行，降低道路拥堵。
- 加强交通管理：实施交通高峰时段限行措施，提高道路通行效率，有助于缓解交通拥堵。
- 建设智能交通系统：利用大数据、人工智能等技术手段，提高交通指挥和调度能力，有助于提高交通管理效率。
2. 【答案与解析】
- 针对公共交通覆盖面不足的问题，建议市政府进一步优化公共交通网络，增加公交线路和班次，提高公共交通的覆盖率和便利性。
- 针对交通设施陈旧的问题，建议市政府加大交通基础设施的投入，更新和维修交通设施，提高道路通行效率。
- 针对市民对绿色出行方式的认识不足的问题，建议市政府开展绿色出行宣传教育活动，提高市民对绿色出行方式的认知和接受度。
【参考解析】
针对城市交通拥堵问题，某市政府采取了一系列措施，包括优化公共交通系统、推广绿色出行方式、加强交通管理和建设智能交通系统。这些措施在一定程度上缓解了交通拥堵，提高了市民出行效率。
然而，在实施过程中，也暴露出一些问题。首先，公共交通覆盖面不足，部分区域公共交通线路稀少，导致市民出行不便。其次，部分路段交通设施陈旧，信号灯故障频发，影响了道路通行效率。最后，部分市民对绿色出行方式的认识不足，习惯于驾驶私家车。
针对这些问题，我提出以下对策建议：
1. 进一步优化公共交通系统。市政府应加大公共交通投入，增加公交线路和班次，提高公共交通的覆盖率和便利性，以满足市民的出行需求。
2. 加强交通基础设施建设。市政府应更新和维修交通设施，特别是信号灯等关键设施，以提高道路通行效率。
3. 提高市民对绿色出行方式的认知。市政府应开展绿色出行宣传教育活动，提高市民对绿色出行方式的认知和接受度，鼓励市民选择公共交通、骑自行车或步行等绿色出行方式。