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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,充分条件与必要条件,1/12,知识回顾,原命题,若,p,则,q,逆命题,若,q,则,p,否命题,若,p,则,q,逆否命题,若,q,则,p,互为逆否命题,同真同假,互为逆否命题,同真同假,互逆命题 真假,无关,互逆命题 真假,无关,互否命题真假,无关,互否命题真假,无关,2/12,学生活动,判断以下命题真假,.,(,1,)若,x,Z,,则,x,R,(,2,)若 ,则,(,3,),若,则,(,4,),若,则,真,假,假,真,3/12,则记作,p q,(或,q p,)。,读作“,p,推出,q,”,建构数学,推断符号 与 含义,假如命题“若,p,则,q”,为假,则记作,p q,(或,q p,)。,读作“,p,不能推出,q,”,假如命题“若,p,则,q”,为真,,4/12,学生活动,(,1,)若,x,Z,,则,x,R,(,2,)若 ,则,(,3,),若,则,(,4,),若,则,真,假,假,真,5/12,建构数学,:,定义,普通地,假如,那么称,p,是,q,充分条件,同时 称,q,是,p,必要条件,6/12,(,1,)若,x,Z,,则,x,R,(,2,)若 ,则,(,3,),若,则,(,4,),若,则,真,假,假,真,7/12,素质拓展与学科渗透,:灯泡,L,:开 关,:电 源,图 示,现要求电路中,记,“,开关,K,闭合,”,为,p,,,“,灯泡,L,点亮,”,为,q,,指出以下各电路图中,p,是,q,什么条件?,K,(A),(B),(C),(D),L,L,L,L,K,K,K,A,A,p,是,q,充要条件,p,是,q,必要而不,充分条件,p,是,q,充分而不,必要条件,p,是,q,既,不充分也不,必要条件,8/12,问题,1:,说明条件和结论有什么关系?,(,1,),x,y x,2,y,2,(,2,),ab,=0,a,=0,(,3,),x,2,1,x,1,(,4,),x,1,或,x,2,x,2,3,x,2,0,a,=0,ab,=0,x,1,x,2,3,x,2,0,x,1,或,x,2,x,2,y,2,x,y,;,;,;,;,数学利用,9/12,判断充分、必要条件基本步骤:,Step1 :,认清条件和结论;,Step2:,考查,p,q,和,q,p,真假;,数学理论,Step3:,下结论,.,10/12,例题:指出以下各组命题中,,p,是,q,什么条件:,(,1,),p,:,x,-1=0,;,q,:,(,x,-1)(,x,+2)=0.,(,2,),p,:两条直线平行;,q,:内错角相等,.,(,3,),p,:,ab,;,q,:,a,2,b,2,(,4,),p,:四边形四条边相等;,q,:四边形是正四边形,.,数学利用,充分无须要条件,充要条件,既不充分又无须要条件,必要不充分条件,11/12,“a,和,b,都是偶数”是“,a+b,也是偶数”条件;,“,x,5”,是“,x,3”,条件;,“,x3”,是“,|x|3”,条件;,是,条件;,是,条件;,学生活动,利用本节课所讲知识填空,12/12,
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