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第三单元中华文化与民族精神,第1页,第六课我们中华文化,第2页,-,3,-,2,3,4,1,5,1,.(,江苏,),早在春秋战国时期,扁鹊就提出了,“,望、闻、问、切,”,诊疗方法,奠定了中医临床诊疗和治疗基础。今后,中医药在不停汲取世界文明结果、丰富发展自己同时,也逐步传输到世界各地。当前,世界卫生组织组员中已经有,103,个认可使用针灸。这充分说明,(,),A.,中华文化兼收并蓄、源远流长,B.,文化交流以我为主、为我所用,C.,文化多样性是人类进步动力,D.,中医药是中华文明集中表达,答案,解析,解析,关闭,本题考查中华文化特征,意在考查调动知识分析问题能力。国学经典是中华文明集中表达,排除,D,项。春秋战国时期奠定中医临床诊疗和治疗,中医药今后不停汲取世界文明结果,丰富发展自己,说明中华文化兼收并蓄、源远流长,故选,A,项。,B,、,C,两项在题中未包括。,答案,解析,关闭,A,第3页,-,4,-,2,3,4,1,5,2,.(,天津,),中国古代园林建筑独特之处,在于把哲学观念与历史文脉融入砖石草木之中,使建筑成为文化传承视觉象征。比如为世人称道苏州园林,“,虽为人作,宛自天成,”,表达了,“,天人合一,”,精神追求。这印证了,(,),中华文化博大精深,园林建筑是文化物质载体,文化传承依赖于传统建筑保护,文化是维系民族生存和发展精神纽带,A.,B.,C.,D.,答案,解析,解析,关闭,本题主要考查传统文化、中华文化知识。对传统建筑保护有利于民族文化传承,“,文化传承依赖于传统建筑保护,”,夸大了保护传统建筑意义,故排除,;,说法错误,民族文化是维系民族生存和发展精神纽带,;,苏州园林,“,天人合一,”,既表达了中华文化博大精深,又说明了苏州园林是文化物质载体,说法正确且符合题意。故选,A,项。,答案,解析,关闭,A,第4页,-,5,-,2,3,4,1,5,3,.(,海南,),近年来,海南文艺工作者创作了一批本土题材剧目,如琼剧海瑞、人偶剧鹿回头、歌舞诗达达瑟、舞剧黄道婆等,这些剧目在全国各地演出,展示了海南独特风土人情和审美情趣,深受观众喜爱,引发了一股海南文化热。演出成功主要得益于,(,),剧目含有浓郁地域文化色彩和魅力,剧目创作坚持市场至上导向,剧目创作坚持现实主义格调,对本土历史文化创造性发掘与转化,A.,B.,C.,D.,答案,解析,解析,关闭,本题考查传统文化、文化创新相关知识。,“,市场至上,”,说法错误,与题意无关。,“,本土题材,”“,海南独特风土人情,”,表达了浓郁地域文化色彩和对本土文化创造性挖掘与深化,符合题意。所以答案选,B,项。,答案,解析,关闭,B,第5页,-,6,-,2,3,4,1,5,4,.(,课标全国,),台湾风物图卷长达,320,米,以生动笔墨描绘了台湾自然山川、民俗风土、人文环境等,被誉为宝岛,“,清明上河图,”,。中国国民党主席在,年访问大陆,“,破冰之旅,”,时,将该图卷缩小版作为礼品赠予给中国共产党领导人。台湾风物图卷在海峡两岸交流中饰演了主要角色,它,(,),展现了中华文化多姿多彩魅力,反应了海峡两岸文化同根同源,含有与清明上河图相同文化价值和艺术格调,是海峡两岸文化从差异走向同一主要表达,A.,B.,C.,D.,答案,解析,解析,关闭,台湾风物图卷描绘了台湾风土民情,展现了中华文化多姿多彩魅力,符合题意,;,在开启,“,破冰之旅,”,时,用图卷缩小版促进两岸交流,反应了海峡两岸文化同根同源,两岸人民对中华文化强烈认同感和归属感,符合题意,;,材料中未表达台湾风物图卷与清明上河图含有相同文化价值和艺术格调,排除,;,中华文化是中华各地文化个性与共性统一,错误。故选,A,项。,答案,解析,关闭,A,第6页,-,7,-,2,3,4,1,5,5,.(,山东,),文化是不一样国家和民族沟通心灵和情感桥梁纽带。阅读材料,回答下列问题。,年俄罗斯,“,中国旅游年,”,活动期间,我国推出了展示中国形象大型舞台演出漂亮中国。演出以歌舞为主,镶嵌京剧、武术等中国元素,辅以多媒体视频。演出从新疆葡萄架下到云南怒江大小调,从唐朝乐舞霓裳羽衣舞到当代芭蕾海上梦明月,展现了漂亮中国壮美画卷。尤其是海上梦明月将西方芭蕾与中国民族乐器二胡、琵琶巧妙混搭,充分显示了中国文化开放、创新、多元魅力。,据材料,利用文化创新与中华文化知识,分析漂亮中国演出所表达文化生活道理。,答案,:,文化创新应继承传统,推陈出新,;,文化创新应面向世界,博采众长,;,中华文化源远流长、博大精深,;,中华文化含有包容性。,第7页,-,8,-,2,3,4,1,5,解析,:,本题是了解型材料分析题,需要依据材料中提供内容,利用文化创新与中华文化知识,一一对应,从文化创新基本路径、中华文化特点,(,源远流长、博大精深、包容性,),角度阐释说明即可。,第8页,-,9,-,考点一,考点二,中华文化基本特征,1,.,是什么,中华文化基本特征,:,源远流长、博大精深,(1),源远流长表现,:,中华文化有辉煌历程。,主要见证。,第9页,-,10,-,考点一,考点二,(2),博大精深表现,:,第10页,-,11,-,考点一,考点二,第11页,-,12,-,考点一,考点二,2,.,为何,中华文化源远流长、博大精深原因,中华文化所特有包容性,即求同存异和兼收并蓄。,第12页,-,13,-,考点一,考点二,疑点微拨,1,.,中华文化源远流长得益于汉字和史书典籍延续。,(,试判断,),点拨,:,中华文化源远流长还得益于它所特有包容性,即求同存异和兼收并蓄。,2,.,文字创造,标志着人类进入文明时代,是中华文明主要标志。,(,试判断,),点拨,:,注意区分文字与汉字,汉字才是中华文明标志。,3,.,区域文化相互借鉴,融合趋同。,(,试判断,),点拨,:,不一样区域文化之间关系是长久相互交流、借鉴、吸收,既渐趋融合,又保持着各自特色。,第13页,-,14,-,考点一,考点二,4,.,中华文化就是中国各民族文化。,(,试判断,),点拨,:,尤其需要注意,中华文化和各民族文化关系是普遍性与特殊性、普通和个别关系,而不是整体和部分关系。,5,.,一方水土,一方文化,证实了中华文化源远流长。,(,试判断,),点拨,:,一方水土,一方文化,是中华文化博大精深表现之一。怎样分辨,“,源远流长,”,与,“,博大精深,”,呢,?,详见下表,:,第14页,-,15,-,考点一,考点二,第15页,-,16,-,考点一,考点二,典例剖析,(,江苏,),材料一,在由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆和人民网联合举行,“,汉语盘点,”,活动中,“,法,”,字荣膺中国年度汉字,反应出全社会对法治建设高度关注。,材料二,汉字发展总是在形体简化与理据保留这两种力量共同作用下,去寻求简繁适度造型。,第16页,-,17,-,考点一,考点二,汉字构形往往含有可解释性,即有理据。从理据角度看,汉字形体越复杂,理据保留程度就越高。,“,法,”,字古代写作,“,灋,”,。,“,灋,”,从,“,廌,”(,zh,),“,廌,”,是传说中一个独角神兽,它生性正直,有着明辨是非、判断曲直神性,赋予了,“,法,”,正直而无偏颇价值,;“,灋,”,从,“,水,”,表示法律、法度追求公平如水,;“,灋,”,中包含,“,去,”,“,去,”,即是,“,弃,”,、,“,逐,”,意思,延伸出处罚、惩恶扬善意义。,汉字历经千古演变,其形体发展趋势是由繁向简。从书写角度看,汉字形体越简单,记忆、书写速度就越快。为此,“,灋,”,字以后被人们简化成了我们今天看到,“,法,”,字字形,“,廌,”,字被简省掉,但其中表明平之若水、惩恶扬善,“,水,”,、,“,去,”,至今仍是,“,法,”,字不可或缺主要组成部分。,第17页,-,18,-,考点一,考点二,结合上述材料,探究回答以下问题,:,利用文化生活知识,说明处理好汉字形体简化与理据保留关系意义。,第18页,-,19,-,考点一,考点二,思绪分析,第19页,-,20,-,考点一,考点二,第20页,-,21,-,考点一,考点二,答案,:,汉字是中华文化源远流长见证,处理好这一关系有利于保持传统文化相对稳定性和鲜明民族性,增强人们对中华文化认同感和归宿感,;,汉字文化内涵丰富,是中华文明主要标志,处理好这一关系有利于传承中华文明,增强文化自信,推进文化创新,;,文字是文化基本载体,是主要文化传输媒介,处理好这一关系有利于中华文化交流和传输,增强中华文化影响力,促进世界文化繁荣。,第21页,-,22,-,考点一,考点二,中华文化包容性,1,.,是什么,中华文化包容性含义,求同存异,就是能与其它民族文化和睦相处。,兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其它民族文化主动成份。,图示为,:,2,.,为何,中华文化包容性意义,有利于与其它民族文化在和睦关系中交流,增强对本身文化认同和对其它民族文化了解。,第22页,-,23,-,考点一,考点二,疑点微拨,1,.,包容性要求兼收并蓄是指其它民族吸收、借鉴中华民族优异文化。,(,试判断,),点拨,:,中华文化包容性是指我们吸收、借鉴其它民族优异文化。,2,.,包容性会使民族文化逐步失去个性、民族特征。,(,试判断,),点拨,:,文化包容性并不会使民族文化逐步丧失其个性,而有利于保持文化多样性。,3,.,只有中华文化含有包容性。,(,试判断,),点拨,:,中华文化含有包容性,不过不能否定其它民族文化包容性,只要是能与其它民族文化和睦相处,能在文化交流中吸收、借鉴其它民族文化主动成份,均应视作文化包容性。,第23页,-,24,-,考点一,考点二,4,.,中华文化包容性,仅仅是指在空间上,吸收、借鉴其它国家、民族文化。,(,试判断,),点拨,:,中华文化包容性不但仅指在空间上吸收其它民族文化主动成份,也应包含从时间上对中华传统文化继承与发展,即对历史包容。,5,.,怎样全方面了解文化包容性,?(,试说明,),点拨,:,为了全方面了解文化包容性,下面我们对本课重点,“,中华文化包容性,”,进行一番梳理。,第24页,-,25,-,考点一,考点二,第25页,-,26,-,考点一,考点二,第26页,-,27,-,考点一,考点二,第27页,-,28,-,考点一,考点二,典例剖析,(,天津,),印度佛教自汉代传入我国后,便与中国固有文化相互影响和融合。在隋唐,外来佛教适应中国文化习俗,演变为以禅宗为代表中国化佛教,形成中华文化儒、释、道并存格局,;,至宋后,传统儒学吸收佛教有益结果,衍生出新儒学即宋明理学,使以儒家为主导中华文化发展到新高度。这一史实表明,(,),中华文化含有极大包容性,不一样文化融合造成文化差异性消失,学习借鉴外来文化要以我为主、为我所用,文化交流借鉴是推进文化发展根本路径,A.,B.,C.,D.,答案,答案,关闭,C,第28页,-,29,-,考点一,考点二,试题剖析,第29页,-,30,-,考点一,考点二,第30页,-,31,-,考点一,考点二,广深视角,中华文化、中华各区域文化、中华各民族文化、中华传统文化关系,第31页,-,32,-,考点一,考点二,第32页,-,33,-,考点一,考点二,第33页,-,34,-,考点一,考点二,典例剖析,1,.(,北京,),费孝通在,20,世纪,80,年代提出了,“,中华民族多元一体格局,”,理论。,“,多元,”,是指中华各民族各有其起源、形成、发展历史,文化、社会也各具特点,;“,一体,”,是指中华各民族发展相互关联、相互补充、相互依存,与整体有不可分割内在联络和共同民族利益。这一理论强调了,(,),A.,中华各民族在历史上发展是不平衡,B.,民族凝聚力是国家综合国力主要标志,C.,中华民族是含有历史性多民族共同体,D.,民族平等奠定民族团结政治经济基础,答案,解析,解析,关闭,中华各民族各有其起源、形成、发展历史,表达了中华民族历史性,;,中华民族,“,一体格局,”,表达了中华民族是多民族共同体,故,C,项符合题意。,A,、,B,两项观点正确但不符合题意,排除。民族平等是民族团结政治基础,故,D,项观点错误。,答案,解析,关闭,C,第34页,-,35,-,考点一,考点二,2,.(,福建,),燕赵多慷慨悲歌之士,吴楚多放诞纤丽之文,自古然矣。自唐以前,长城饮马,河梁携手,北人之气概也,;,江南草长,洞庭始波,南人之情怀也。上述文字,(,),A.,形象地描述了中华文化源远流长特征,B.,生动地展现了区域文化独具特色风采,C.,说明了中华各民族文化多元一体原因,D.,彰显了中华五千年文化自强不息品格,答案,解析,解析,关闭,本题考查中华文化特点,意在考查调动和利用知识分析问题能力。材料内容表达了我国自古以来北方文化与江南文化各有特点,突出表达了中华文化区域性。,A,、,C,、,D,三项都与材料无关,所以答案选,B,项。,答案,解析,关闭,B,第35页,-,36,-,考点一,考点二,3,.(,北京,),中华大地版图辽阔,历史悠久,文化灿烂。黄河、长江流域孕育中华文化,以其悠久历史、丰富而绚丽内涵、鲜明而独特格调,显示出顽强生命力和无穷魅力。中华文化源远流长、博大精深一个主要原因在于它特有包容性。,怎样了解中华文化包容性及其作用,?,答案,:,中华文化包容性即求同存异和兼收并蓄。求同存异,就是能与其它民族文化和睦相处,;,兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其它民族文化主动成份。中华文化包容性,有利于各民族文化在和睦关系中交流,增强对本身文化认同和对其它民族文化了解。,第36页,
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