名师面对面高考生物一轮复习：选修3第一单元--基因工程.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,选修3现代生物科技专题,第一单元 基因工程,（一）基因工程的诞生:（）,1.基础理论,（1）DNA是遗传物质的证明：1944年艾弗里等人不仅证明了,，还证明了DNA可从一种生物个体转移到另一种生物个体。,（2）,的确立。,（3）,的破译：1963年由尼伦伯格和马太破译，1966年被实验证实。,遗传密码,DNA是生物的遗传物质,DNA双螺旋结构和中心法则,2.技术发明使基因工程的实施成为可能,（1）基因转移载体的发现：1967年罗思和海林斯基发现了细菌染色体（拟核）DNA外的,有自我复制的能力。,（2）工具酶的发明：1970年科学家在细菌中发现了第一种,.,。以后几年相继发现了多种限制酶和连接酶。,（3）DNA合成和测序技术的发明。,（4）DNA体外重组的实现：1972年成功地构建了第一个,。,（5）重组DNA表达实验的成功。,（6）第一例转基因动物问世：1980年，科学家首次用显微注射技术培育出第一个转基因小鼠，1983年，又用农杆菌转化法获第一例转基因烟草。,（7）,的发明：1988年由美国科学家穆里斯（K.Mullis）发明。,PCR技术,质粒,限制性核,酸内切酶,体外重组DNA分子,3.基因工程概念：又叫,，指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外,和,等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。其操作水平是在,上进行设计和施工，操作环境是在,。,生物体外,DNA重组技术,DNA重组,转基因,DNA分子水平,（二）DNA重组技术的基本工具（）,“分子手术刀”：,.,.,（约4000种）,主要来源：,生物。,特点：能够识别DNA特定的,，切开每条链中的两个,之间的,。大 多能识别由,组成的序列。DNA片段末端：两种形式,和,。,：,DNA连接酶,作用：将双链,“缝合”起来，恢复被限制酶切开的,。,种类,EcoliDNA连接酶：只能“缝合”DNA片段的,；,T,4,DNA连接酶：既可“缝合”双链DNA的,又能“缝合”双链DNA,。,限制性核酸内切酶,（又称限制酶）,原核,核苷酸序列,核苷酸,磷酸二酯键,6个核苷酸,黏性末端,平末端,“分子缝合针”,DNA片段,两个核苷酸之间的磷酸二酯键,黏性末端,黏性末端,平末端,质粒：是一种裸露的、结构简单、独立于细菌染色体（即拟核DNA）之外，并具有,能力的,。病毒和噬菌体的衍生物等。,“分子运输车”：载体,种类,质粒特点,能够在细菌内,；具有一个至多个,，供外源DNA插入；具有特殊的,，供重组DNA的鉴定和选择。,质粒载体的处理：都是在天然质粒的基础上进行过,。,自我复制,双链环状DNA分子,自我复制,限制酶切点,遗传标记基因,人工改造的,（三）基因工程的基本操作程序（）,1.目的基因的获取,（1）目的基因：指编码蛋白质的,。,（2）获取目的基因的方法,从,基因文库,中获取目的基因,含义：将含有某种生物,的许多,，导入受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的,，称为基因文库。,种类,基因组文库：含有一种生物的,基因。部分基因文库：含有一种生物的,基因，如cDNA文库。,目的基因的获取依据,基因的,序列；,基因的功能；,基因在染色体上的位置；,基因的转录产物是,；,基因的,产物是蛋白质。,结构基因,不同基因,DNA片段,不同基因,全部,部分,核苷酸,mRNA,翻译,3.将目的基因导入受体细胞,转化：目的基因进入受体细胞体内，并且在细胞体内维持,的过程。,目的基因导入受体细胞的常用方法,导入植物细胞方法,农杆菌转化法：是目前最常用的方法。,a.农杆菌的特点，能在自然条件下感染,和,植物，而对大多数,植物没有感染能力；感染植物细胞时，细菌中的Ti质粒上的,可转移至受体细胞并整合到受体细胞的,。,b.转化过程：目的基因插入,植物细胞插入到植物细胞中,上。,其他：基因枪法和花粉管通道法。,导入动物细胞方法：显微注射技术。,基本的操作程序：目的基因表达载体的,.,取卵（受精卵）,目的基因受精卵移植发育成具有新性状的动物。,导入微生物细胞方法：氯化钙法。早期的基因工程操作都用,生物作为受体细胞。（注意：该生物的特点和转化过程须进行认真识记）,稳定和表达,双子叶植物,裸子,单子叶,T-DNA（可转移的DNA）,染色体的DNA,Ti质粒的T-DNA上,染色体的DNA,提纯（保持在13g/mL）,显微注射,原核,4.目的基因的检测与鉴定,分子水平的检测,DNA分子杂交：检测转基因生物,的DNA上是否插入了,，这是,能否在真核生物中稳定遗传的关键。DNA,-,mRNA分子杂交：检测目的基因是否转录出,，这是检测,是否成功发挥功能作用的第一步。抗原抗体杂交：检测目的基因是否,。,个体生物学水平的鉴定：是否有所需遗传特性的表现。,翻译成蛋白质,染色体,目的基因,目的基因,mRNA,目的基因,（四）基因工程的应用（）,植物基因工程：抗虫转基因植物；抗病转基因植物；抗逆转基因植物；改良植物品质。,四大转基因植物：大豆、玉米、棉花、油菜。,动物基因工程：提高动物生长速度；改善畜产品的品质；生产药物（乳腺生物反应器或称乳房生物反应器）；作器官移植的供体。,基因工程药物：用转基因的工程菌生产，包括细胞因子、抗体、疫苗、激素等。,基因治疗：体外基因治疗和体内基因治疗。能源和环境等方面。,（五）蛋白质工程的崛起（）,蛋白质工程崛起的缘由：基因工程在原则上是生产自然界,蛋白质，这些蛋白质的结构和功能符合特定物种生存的需要，却,完全符合人类生产和生活的需要，故可能需进行改造。,蛋白质工程的基本原理：预期的蛋白质功能,.,推测应有的氨基酸序列,.,。,蛋白质工程的概念：又称,。是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能,的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对,进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。,蛋白质工程的进展和前景：（略）,已存在的,不一定,的蛋白质结构,设计预期,找到相对,应的脱氧核苷酸序列,第二代基因工程,现有蛋白质,（六）实验：DNA粗提取和鉴定实验,1.实验原理：,（1）DNA在NaCl溶液中的溶解度，是随着NaCl的浓度的变化而改变的。当NaCl的物质的量浓度为0.14mol/L时,DNA的溶解度最低。利用这一原理，可以使溶解在NaCl溶液中的DNA析出。,（2）DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些物质则可以溶于酒精溶液。利用这一原理，可以进一步提取出含杂质较少的DNA。,（3）蛋白酶能水解蛋白质，但是对DNA没有影响；大多数蛋白质不能忍受6080的高温，而DNA在80以上才会变性；洗涤剂能够瓦解细胞膜，但是对DNA没有影响。这些方法也可用以提取细胞内的DNA。,（4）DNA遇二苯胺（沸水浴）会染成蓝色，因此，二苯胺可以作为鉴定DNA的试剂。,2.方法步骤：（流程图）,提取细胞核物质：顺时针方向搅拌，稍快，稍重，5min溶解DNA析出含DNA的黏稠物：蒸馏水300mL，逆时针方向搅拌，缓慢过滤：取黏稠物再溶解：顺时针方向搅拌，较慢，3min过滤：取滤液提取出含杂质较少的DNA，逆时针方向搅拌，稍慢，5minDNA的鉴定：沸水浴5min。,3.注意事项：,（1）步骤3析出含DNA的黏稠物中，蒸馏水要沿烧杯内壁缓缓加入，不能一次快速倒入。,（2）实验中有多个步骤都要用玻璃棒进行搅拌，但是在不同的步骤中玻璃棒的用法不同。,考点一 限制酶所识别的序列有什么特点？,限制酶所识别的序列，无论是6个碱基还是4个碱基，都可以找到一条中心轴线（下图），中轴线两侧的双链DNA上的碱基是反向对称重复排列的。,考点二 限制酶在DNA的任何部位都能将DNA切开吗？,任何一种限制酶都只识别和切断特定的核苷酸序列，这是由限制酶的性质所决定的。,考点三 DNA连接酶连接的是什么部位？,DNA连接酶是将一段DNA片段3端的羟基与另一DNA片段5端磷酸基团上的羟基连接起来形成酯键，而不是连接互补碱基之间的氢键。,考点四 什么叫磷酸二酯键？,3,5磷酸二酯键是核酸中核苷酸的连接方式，组成了核酸的一级结构。在核酸中一个核苷酸核糖上第3位的羟基与下一个核苷酸核糖上第5位的磷酸羟基脱水缩合成酯键，该酯键称3，5磷酸二酯键。若干个核苷酸间以3，5磷酸二酯键连接成的多核苷酸链为核酸。,考点五 基因工程的基本操作流程图：（注意识别图中每个小框内的内容，见图）,考点六 基因工程载体的构建需要考虑的因素及原因,主要考虑以下几方面的因素：,（1）基因的特点：如果一个来自动物的目的基因含有内含子，就不能用于转基因植物，因为动物中内含子的剪接系统与植物的不同，植物不能将动物基因的内含子剪切掉，只能用该基因的cDNA。基因的产物如果是一个糖蛋白，那么该基因在原核生物细菌中表达出来的蛋白就可能不具备天然状态下的活性，因为糖蛋白上的糖链是在内质网和高尔基体上加上的，而细菌无这些细胞器。,（2）要选择强启动子或组织特异性启动子。启动子有强有弱，选择强启动子可以增加转录活性，使基因产物量增多。如果希望基因在生物的某个组织表达，如只在植物种子中表达，就要选择种子中特异表达的启动子。,（3）要有选择标记基因，如抗生素基因，以便选择出真正的转基因生物。,考点七 DNA粗提取和鉴定实验总结,1个目的：在体验科学思维的过程中提取和鉴定DNA。,2次用蒸馏水：蒸馏水破膜提取核物质和蒸馏水稀释析出DNA。,3次过滤：过滤核外物质，过滤DNA核蛋白，过滤DNA。,4个关键词：DNA粗提取，设计思路，科学思维和研究性学习。通过研究性学习，学生在发现问题、分析问题、处理问题的过程中，能不断领悟科学思想和掌握科学方法，并以极大的探究乐趣主动地去探索生命的奥秘。,5次搅拌：第1步同方向加力搅拌，第3、5步同方向轻缓搅拌，第7步同方向缓慢搅拌，第8步可不同方向搅拌。,6种溶液：主要有柠檬酸钠液、酒精液、二苯胺液、甲基绿液、0.015mol/L和2mol/L氯化钠液。,7种探究模式：本实验可尝试性拓展为探究性实验，改型后主要参考课题有（a）探究使用鸡的不同组织材料进行实验时的实验效果。（b）探究蒸,馏水量引起的鸡血细胞在不同低渗状态下的破裂程度。（c）探究DNA在不同质量分数氯化钠溶液中的溶解度并绘出曲线图。（d）探究DNA鉴定过程中不同水浴温度对显色的影响。（e）探究沉淀DNA时不同温度的酒精对沉淀量的影响。（f）探究过滤过程中纱布层数对最终提取物量的影响。（g）探究使用玻璃烧杯、试管与使用塑料制品对DNA提取量的影响。,8个步骤：提取过滤溶解过滤再溶解再过滤提纯鉴定,考点八 利用微生物生产药物的优越性何在?,所谓利用微生物生产蛋白质类药物，是指将人们需要的某种蛋白质的编码基因，构建成表达载体后导入微生物，然后利用微生物发酵来生产蛋白质类药物。与传统的制药相比有以下优越性：,（1）利用活细胞作为表达系统，表达效率高，无需大型装置和大面积厂房就可以生产出大量药品。,（2）可以解决传统制药中原料来源的不足。例如，胰岛素是治疗糖尿病患者的药物，一名糖尿病患者每年需用的胰岛素需要从40头牛或50头猪的胰脏中才能提取到。1978年科学家用2000L大肠杆菌发酵液得到100g胰岛素，相当于从1000kg猪胰脏中提取的量。利用基因工程菌发酵生产就不需要从动物或人体上获取原料。,（3）降低生产成本，减少生产人员和管理人员。,1,考点,基因工程的诞生,【例1】,切取某种生物合成生长激素的基因，用某种方法将此基因转移到鲇鱼的受精卵中，而使鲇鱼比同种个体大34倍，此研究遵循的原理是（）,A基因突变，DNARNARNA蛋白质,B基因工程，RNADNA蛋白质,C细胞工程，DNARNA蛋白质,D基因重组，DNADNARNA蛋白质,【解析】,本题考查的是基因工程的概念和原理，能力要求。目的基因进入鲇鱼体内通过DNA复制、DNA转录并合成蛋白质，表现出一定的性状，基因工程的原理为基因重组。,【答案】,D,解题技巧：,本题根据题干分析可知，某种方法为转基因技术，属于基因工程的范畴，由此排除了A、C选项，比较B、D选项很容易得出答案为D。,【跟踪训练1】,“将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌体内，并获得表达，这是人类第一次获得转基因生物。”此话中“表达”的标志是指该基因在大肠杆菌体内（）,A能进行DNA复制,B能进行转录和翻译,C能合成人的生长抑制素释放因子,D能合成人的生长激素,【解析】,解答本题应扣紧题意，否则易错选B，基因的表达是通过控制蛋白质的合成而实现的，题中的蛋白质是人的生长抑制素释放因子。,【答案】,C,2,考点,DNA重组技术的基本工具,【例2】,作为基因的运输工具载体，必须具备的条件之一及理由是（）,A能够在宿主细胞中稳定地保存并大量复制，以便能提供大量的目的基因,B具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达,C具有标记基因，以便为目的基因表达提供条件,D能够在宿主细胞中复制并稳定保存，以便于进行筛选,【解析】,本题考查载体必须具备的条件，能力要求。作为载体要携带目的基因进入受体细胞并使之表达，必须能够在宿主细胞中稳定地保存并大量复制，以便通过复制提供大量目的基因；同时要具有标记基因，以便通过检测标记基因是否表达来判断目的基因是否进入了受体细胞，便于筛选；载体要具有一至多个限制酶切点，为了便于与外源基因拼接。,【答案】,A,解题技巧：,题干的问题有两个，就是载体必备的条件和理由，根据选项内容进行分析，抓住前者为后者提供的作用必须对应正确。本题要求考生必须熟悉并理解载体的条件及其对应的作用。,【跟踪训练2】,(2010江苏卷),下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图l、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：,(1)一个图1所示的质粒分子经,Sma,切割前后,分别含有,个游离的磷酸基团。,(2)若对图中质粒进行改造,插入的,Sma,酶切位点越多,质粒的热稳定性越,。,(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用,Sma,切割,原因是,。,(4)与只使用,Eco,RI相比较,使用,Bam,H和,Hind,两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止,。,(5)为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入,酶。,(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了,。,(7)为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因,将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体,然后在,的培养基中培养,以完成目的基因表达的初步检测。,【解析】,本题考查基因工程的限制性内切酶的作用特点。,(1)质粒被切割前是双链环状DNA分子,所有磷酸基团参与形成磷酸二酯键,故不含游离的磷酸基团。从图1可以看出,质粒上只含有一个,Sma,的切点,因此被该酶切割后,质粒变为线性双链DNA分子,因每条链上含有一个游离的磷酸基团,因此切割后含有两个游离的磷酸基团。,(2)由题目可知,Sma,识别的DNA序列只有G和C,而G和C之间可以形成三个氢键,A和T之间可以形成两个氢键,所以,Sma,酶切位点越多,热稳定性就越高。,(3)质粒抗生素抗性基因为标记基因,由图2可知,标记基因和外源DNA目的基因中均含有,Sma,酶切位点,都可以被,Sma,破坏,故不能使用该酶剪切含有目的基因的DNA。,(4)只使用EcoRI,则质粒和目的基因两端的黏性末端相同,用连接酶连接时,会产生质粒和目的基因自身连接物,而利用,Bam,H和,Hind,剪切时,质粒和目的基因两端的黏性末端不同,用DNA连接酶连接时,不会产生自身连接产物。,(5)质粒和目的基因连接后获得重组质粒,该过程需要连接酶作用,故混合后加入DNA连接酶。,(6)质粒上的抗性基因为标记基因,用于鉴别和筛选含有重组质粒的受体细胞。,(7)将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体后,含有重组质粒的个体才能吸收蔗糖,因此可利用蔗糖作为唯一碳源的培养基进行培养受体细胞,含有重组质粒的细胞才能存活,不含有重组质粒的因不能获得碳源而死亡,从而达到筛选目的。,【答案】,(1)0、2 (2)高,(3),Sma,会破坏质粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因,(4)质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化,(5)DNA连接,(6)鉴别和筛选含有目的基因的细胞,(7)蔗糖为唯一含碳营养物质,3,考点,基因工程的基本操作程序,【例1】,下列获取目的基因的方法中需要模板链的是（）,从已知基因文库中获取目的基因,利用PCR技术扩增目的基因,反转录法,通过DNA合成仪利用化学方法合成,A B,C D,【解析】,本题考查的是目的基因的获取，能力要求。PCR利用的是DNA双链复制原理，即双链DNA之间的氢键打开，变成单链DNA，作为聚合反应的模板；反转录法是以目的基因转录成的mRNA为模板，在逆转录酶的作用下，先反转录形成互补的单链DNA，再合成双链DNA；则不需要模板。,【答案】,D,解题技巧：,组合选择题在解题时，可用直接法，也可用排除法。直接法为根据题目要求，先分析供组合项中与题意相符的项目，然后直接进行组合，再直接选出正确选项；如果ABCD四个选项中组合数少于供组合项，且有明显科学性错误或不符合题意的供选项，用排除法更快，如本题中的明显不符合题意，可很快排除掉ABC三个选项。,【跟踪训练3】,基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的，在基因工程操作的基本步骤中，不用进行碱基互补配对的是（）,A人工合成目的基因 B目的基因与载体结合,C将目的基因导入受体细胞 D目的基因的检测和表达,【解析】,本题易错选A，人工合成目的基因可直接用DNA合成仪合成，也可反转录合成，原理均为碱基互补配对。,【答案】,C,4,考点,综合考查基因工程及其应用,【例4】,基因工程技术在培育抗旱植物用于发展沙漠农业和沙漠改造方面显示了良好的前景，荷兰一家公司将大肠杆菌中的海藻糖合成酶基因导入植物（如甜菜、马铃薯等）中并获得有效表达，使“工程植物”增强耐旱性和耐寒性。,（1）根据材料的表述，使“工程植物”增强耐旱性和耐寒性,的基本操作步骤是：,，,，,，,。,（2）基因表达的含义是,。,（3）写出酶基因在植物体内的表达过程,.,。,（4）基因工程操作过程的工具是,、,、,。,【解析】,本题通过基因工程应用于增强植物的抗逆性，综合考查了基因工程的基本操作程序、DNA重组技术的基本工具和基因工程的原理，能力要求为。（1）考查基因工程的基本操作步骤；（2）考查基因工程的原理中基因表达的概念，基因表达即基因控制蛋白质的合成；（3）基因表达包括基因的转录和蛋白质的合成；（4）考查基因重组技术的基本工具。,【答案】,（1）海藻糖合成酶基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入植物细胞；目的基因的检测与鉴定。,（2）基因通过转录和翻译合成蛋白质，体现出相应的性状。,（3）海藻糖合成酶基因 mRNA 海藻糖合成酶,（4）限制性核酸内切酶、DNA连接酶、（基因进入受体细胞的）载体。,转录,翻译,解题技巧：,本题综合性较强，要求考生要熟悉掌握基因工程的基本操作程序和所用工具的功能，并且能在具体情景中应用，另外要注意与必修相关原理结合起来复习。,【跟踪训练4】,(2010海南卷改编),利用基因工程可以获得转基因牛,从而改良奶牛的某些性状。基因工程的四个基本操作步骤是,、基因表达载体的构建、,和,。若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素,则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、,、,、,和复制原点等。将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是,(填“显微注射法”或“农杆菌转化法”),为获得能大量产生人干扰素的转基因牛,该基因表达载体应导入的受体细胞是,(填“受精卵”或“乳腺细胞”)。,【答案】,获取目的基因 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定,人干扰素基因(或目的基因)终止子 标记基因 显微注射法 受精卵,5,考点,蛋白质工程的崛起,【例5】,蛋白质工程的实质是（）,A改造蛋白质 B改造mRNA,C改造基因 D改造氨基酸,【解析】,本题考查蛋白质工程的概念和基本原理，能力要求。蛋白质工程的目标是根据人们对蛋白质功能的特定要求，对蛋白质的结构进行分子设计。由于基因决定蛋白质，因此，要对蛋白质的结构进行设计改造，最终还必须通过基因来完成。蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程。,【答案】,C,解题技巧：,注意对蛋白质工程基本内容的识记，兼顾必修内容中的中心法则知识。容易造成失误的是把蛋白质工程当成了直接改造蛋白质的结构，要特别注意理解“第二代基因工程”的含义。,【跟踪训练5】,下列关于蛋白质工程的叙述中，错误的是（）,A蛋白质工程的实现需要多学科技术的参与,B蛋白质工程创造出了新的基因,C蛋白质工程又称为第二代基因工程,D蛋白质工程就是中心法则的简单逆反,【解析】,蛋白质工程是按照以下思路进行的：确定蛋白质的功能蛋白质应有的高级结构蛋白质应具备的折叠状态应有的氨基酸序列应有的碱基排列，可以创造出自然界中不存在的蛋白质。所以蛋白质工程并不是中心法则的简单逆反。,【答案】D,6,考点,实验：DNA粗提取和鉴定实验,【例6】,（双选）下表是关于DNA粗提取与鉴定实验中所使用的材料、操作及其作用的表述，正确的是（）,【解析】,本题考查DNA粗提取与鉴定实验的原理。实验中所用的柠檬酸钠为抗凝剂，用于防止新鲜的鸡血凝固，影响后续的实验操作；鸡血细胞在蒸馏水中会吸水涨破，要保持鸡血细胞形状，须置于等渗液NaCl中；冷却的酒精用于提取杂质较少的DNA，与DNA产生蓝色反应的是二苯胺。,【答案】A C,解题技巧：,分析本题时一定要注意试剂使用的方法与作用对应必须均正确，要求考生必须掌握好“DNA粗提取和鉴定实验批判性总结”，对本实验进行深入的理解。,【跟踪训练6】,(双选)关于DNA的粗提取与鉴定的实验中，依据的原理有（）,ADNA在NaCl溶液中的溶解度，随NaCl浓度的不同而不同,B利用DNA不溶于酒精的性质，可除去细胞中溶于酒精的物质而得到较纯的DNA,C大分子有机物，不溶于水而溶于某些有机溶剂,D沸水中DNA遇二苯胺会出现紫色反应,【解析】,参考本实验的实验原理。,【答案】A B D,【方法导航】,本单元的重点知识为：（1）DNA重组技术所需的三种基本工具及其作用；（2）基因工程基本操作程序的四个步骤；（3）基因工程在农业和医疗等方面的应用。,本单元是在必修2相关知识的基础上，进行深入了解基因工程的基本原理和技术流程，了解基因工程在农业、医疗和环境保护等方面的应用及其发展前景等内容。在学习和复习时要联系必修2中“基因的本质”“基因的表达”“基因突变和其他变异”和“基因工程及其应用”等相关的知识，并且关注基因工程的新成就和新发展。,复习时特别要注重基础性、渐进性，紧密联系学生已有的经验、生活阅历，尽量紧密联系必修课中的基础知识，严格按照课本和教学大纲的要求，认真进行识记和理解，不宜过于追求知识的深和透。,【高考预测】,从近几年的各省理综高考试题分析，对本单元考查的形式多样，如选择、简答、综合分析和实验等，分值较大；而广东近几年高考中，除2007年较难、量较大外，试题的难度均不大，但均比较综合，仍属得分难点。综合以上分析，结合广东考生的实际，可以预计我省的理科综合高考中，本单元的试题类型应会在选择题和非选择题两部分出现，围绕教学大纲和考试大纲要求，难度较全国理综和上海等省市理综题要低，但可能比较灵活，且比较综合，主要以国际上重大科技成果为素材，重点考查考生对基因工程原理和技术的理解和掌握，引导考生关注科学、技术与社会发展中重要的生物学问题，要求考生能合理应用现代科技解决生产和生活中的生物学问题。,