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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三课 多彩消费,第1页,知识体系,定内容,第2页,关键素养,定能力,政治认同,科学精神,正确认识人民消费水平提升表现，感悟人民生活水平提升原因；经过对消费神理和消费行为学习，要培养健康消费神理，做到理性消费，自觉践行正确消费标准,法治意识,经过正当路径和渠道增加收入，提升消费水平；树立依法保护环境意识,公共参加,共同营造爱护生态环境良好风气，加入绿色消费行列,第3页,学案一消费及其类型,学案二树立正确消费观,课时达标检测,第4页,学案一消费及其类型,第5页,真题定向,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,知能清障,影响原因,对消费影响,提升消费水平方法,客观,原因,经济发,展水平,(根本原因),生产决定消费。生产决定消费对象、方式、质量和水平，生产为消费创造动力,发展经济，保持经济稳定增加，增加居民收入,居民收入(主要原因),当前可支配收入,收入是消费基础和前提。当前可支配收入越多，对商品和服务消费总量就越大。收入增加较快时期，消费增加也较快；反之，当收入增加速度下降时，消费增幅也下降,保持经济稳定增加，不停提升人们收入水平，完善分配制度,第11页,影响原因,对消费影响,提升消费水平方法,客观原因,居民收入(主要原因),未来收入预期,对未来收入假如有乐观预期，预支未来收入可能性就会加大；反之，人们就会节制当前消费,发展经济，扩大就业，提升居民收入预期，完善社会保障制度,社会收入差距,收入差距过大，社会总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使社会总体消费水平提升,调整收入分配，缩小收入差距,第12页,影响原因,对消费影响,提升消费水平方法,客观原因,物价,(主要原因),商品价格上升，消费降低；商品价格下降，消费增加,加强宏观调控，保持物价稳定,其它原因：商品质量、市场秩序等,影响消费数量、质量、水平和信心等,国家要规范市场秩序，企业要努力提升产品和服务质量,主观,原因,消费神理和消费观念,影响消费行为、习惯和消费水平,培育健康消费神理，树立正确消费观,第13页,消费与生产,消费对生产有主要反作用，消费拉动经济增加、促进生产发展,消费与经济发展方式,消费、出口、投资是拉动经济增加三驾马车，要促进经济增加由依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动,消费观念与经济发展,引导消费者树立正确消费观念，提倡保护环境、绿色消费，推进经济可连续发展,消费与全方面小康社会建设,刺激消费，提升居民消费水平，有利于提升居民生活质量，推进全方面建成小康社会目标实现,第14页,划分依据,类型,特点,交易方式,钱货两清消费,一手交钱、一手交货，全部权和使用权发生转移,贷款消费,预支未来收入,租赁消费,全部权不变更，使用权暂时让渡,消费目标,生存资料消费,较低层次，满足基本生活需要,发展资料消费,提升本身素质，全方面发展,享受资料消费,身心愉悦，丰富物质生活和精神生活,第15页,第16页,演练冲关,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,第24页,第25页,第26页,学案二树立正确消费观,第27页,知识记清,第28页,第29页,消费标准,要求,反对,量入为出，适度消费,在自己经济承受能力之内进行消费,超前消费和抑制消费,防止盲从，理性消费,理性购物,盲目跟风和情绪化消费，只重物质而轻精神消费,保护环境，绿色消费,树立尊重自然、顺应自然、保护自然生态文明理念，学会合理消费，共同营造爱护生态环境良好风气,破坏人与自然友好、可连续性发展消费,勤俭节约，艰辛奋斗,崇尚节俭,铺张浪费、,骄奢淫逸,第30页,去伪,存真,适度消费就是抑制消费,适度消费，即合理消费，包含不抑制消费和不超前消费两层意思，就是使消费与我国国情及家庭收入相适应，量入为出，既不滞后，也不超前，既不人为抑制，也不盲目攀比，而是依据生产力发展水平和家庭收入多少，合理进行消费,适度消费与艰辛奋斗、勤俭节约是矛盾,艰辛奋斗、勤俭节约与提倡适度消费是完全一致。适度消费反对超前消费和抑制消费，要求我们在消费过程中要注意节约资源，勉励对可再生资源消费；艰辛奋斗、勤俭节约，反对铺张浪费，但不抑制消费,贷款消费不是合理消费,假如对自己收入能力判断符合实际，能够按时还清贷款和分期付款，采取贷款消费形式就是一个合理消费而不是超前消费；假如过高地预计了自己收入能力，或者明知自己无力消费却与他人进行盲目攀比，就是超前消费,第31页,题组练通,第32页,第33页,第34页,第35页,第36页,第37页,第38页,第39页,第40页,Thank You!,第41页,
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