哲学复习七.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,哲学复习七,【考点25】唯物辩证法的根本观点,。A,【记住这几句话】,1.联系的,根本内容,是矛盾；发展的,根本动力,是矛盾。没有矛盾就没有世界。,2.,矛盾观点,是唯物辩证法的,根本观点,，矛盾是唯物辩证法的,核心和实质,。,3.认识世界就是认识矛盾，改造世界就是解决矛盾。,矛盾分析法,，是我们认识和改造世界的,根本方法,。,4.注意联系、发展和矛盾的关系:发展,矛盾 联系,根本动力,根本内容,条件,【考点26】矛盾是对立统一,。B,1.矛盾的含义：,（1）含义：是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。简言,之，矛盾是,对立统一,。,（2）矛盾的两个基本属性：斗争性（对立性）和同一性（统一,性）。,同一性是指矛盾双方的相互联结、相互吸引的属性和趋势。包括来年各个方面的内容：一是矛盾双方,相互依赖,，一方的存在以另一方的存在为前提；而是双方,相互贯通,，即相互渗透，相互包含，在一定条件下可以,相互转化,。,斗争性：指矛盾双方,相互排斥、相互对立,的属性。体现矛盾双方相互分离的倾向和趋势。,同一性和斗争性的关系：同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提；斗争性离不开同一性，,斗争性寓于同一性之中，并为同一性多制约,。矛盾的双方既对立又统一，由此推动了事物的运动、变化、发展。,矛盾是对立统一的原理,【内容】矛盾是对立统一。,【方法论】看问题要全面、坚持两分法、两点论、做到一分为二，反对一点伦。,【命题趋势】主观题、选择题、判断题,【注意】,1.不能把,矛盾的双方,理解为“,对立,”和“,统一,”。对立和统一分别反映的是任何一个矛盾双方之间的关系或趋势。每一个具体矛盾的双方是由不同的内容构成。例如：由大和小构成的矛盾，其双方分别是“,大,”和“,小,”。资本主义社会的主要矛盾的双方分别是“,无产阶级,”和“,资产阶级,”。也不能把任何事物矛盾的双方理解为“,优点和缺点,”。,2.矛盾的斗争性和同一性是不可分割的，缺一不可的。,不能,认为,有的矛盾,有斗争性，,有的矛盾,有同一性。,【教材上的名言】,1.爱因斯坦对光的属性的描述：光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。自然界喜欢矛盾。（,矛盾是对立统一,）,2.赫拉克利特：相反的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。（,矛盾是对立统一,）,3.老子：天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善者为善，斯不善,矣。有无相生，难易相成，长短相形，高下相傾，音声相和，前后相随。天下之至柔，驰骋天下之至坚。知其雄，守其雌；知其白，守其黑；知其荣，守其辱。（矛盾的同一性：,相互依赖,）兵强则灭，木强则折；祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（矛盾的同一性：,相互渗透，相互包含，相互转化,）,4.孙武：乱生于治，怯生于勇。投之亡地然后存，陷之死地然后生。（矛盾的同一性：,相互渗透，相互包含，相互转化,）,5.史伯：和实生物，同则不继。,6.孔子：君子和而不同，小人同而不和。,（,矛盾同一性和斗争性是相互联系、不可分割,。）,小贴士：答题时主要运用下列表述。三种情况：矛盾即对立又统一要求在对立中把握统一，在统一中把握对立；矛盾双方在一定条件下,相互转化,，要求积极创造条件向有利方向转化；矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。,实例：居安思危增强忧患意识；变废为宝等。,【考点27】矛盾的普遍性。A,1.【内容】表现：矛盾无处不在，矛盾存在于一切事物之中；矛盾无时不有，矛盾存在于一切事物发展过程的始终。即,事事有矛盾，时时有矛盾,。,2.【方法论】承认矛盾是坚持唯物辩证法的前提。要,承认矛盾，揭露矛盾，分析矛盾，,积极寻找,解决矛盾,的正确方法。反对,回避、掩盖和否认,矛盾。,【命题趋势】主观题、选择题、判断题,【注意】,1.矛盾的普遍性是强调世界上任何事物任何时候都包含有既对立有统一的关系。不能认为,有的事物,有矛盾，,有的时候,有矛盾。没有矛盾就是没有整个世界。,【教材名言】,毛泽东：一切事物中包含着矛盾的方面的相互依赖和相互斗争，决定一切事物的生命，推动一切事物的发展。没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界。(,矛盾的普遍性,),实例：人与自然、经济与环保、公平与效率、自由与纪律、生产与消费、城市形象与民生问题、经济又好又快发展等；对形势的分析、对事物的评价、对人的看法、构建和谐社会并不是要消除一切矛盾等。,【考点28】矛盾的特殊性。A,【考点29】具体问题具体分析 C,1.矛盾特殊性含义：矛盾着的事物及没一个侧面都各有其特点。,2.表现,（1）,不同的事物,有不同的矛盾,，,这些不同矛盾构成了一个事物区别于其他事物的特殊本质。,（2）,同一个事物,发展的,不同过程和不同阶段,上有不同的矛盾。这些不同的矛盾构成了事物发展的不同过程和不同阶段。,（3）,同一个事物中的不同矛盾,和,同一个矛盾的两个不同方面,也各有其特点。,3.具体问题具体分析,（1）含义：是指在矛盾的,普遍性原理的指导,下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。,（2）原因：,理论依据：矛盾的特殊性原理；,地位：是马克思主义的一个,重要原则和活的灵魂,；,意义或作用：是我们,正确认识事物的基础,和,正确解决矛盾,的关键,。,（3）要求：要客观、如实地承认矛盾；,要全面（一分为二）地分析矛盾矛盾的特点；,要在运动中把握矛盾；,要做到两点论和重点论相统一。,采用不同的解决方法，反对一刀切、一风吹。,【教材名言】,毛泽东：如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于其他事物的特殊的本质，就无从发现事物运动发展的特殊原因，或特殊的根据，也就无从辨别事物，无从区分科学研究的领域。（,矛盾的特殊性的重要性及具体问题具体分析:是正确认识事物的基础。,）,实例：各地因地制宜、发展自身优势；国家根据政治、经济形势的变化，适时调整政策等。,矛盾特殊性原理,【原理内容】矛盾着的事物及每一个侧面都各有其特点。,【方法论】坚持具体问题具体分析。反对一刀切、一风吹，千篇一律。,【命题趋势】主观题、选择题、判断题,【注意】,1.具体问题具体分析与唯物论中的,一切从实际出发，实事求是,在,本质上是一致的,。都是要求要是主观符合客观实际。因此，,同样的一个材料,在唯物论角度能够体现一切从实际出发的，从辩证法角度一定也能体现具体问题具体分析。,2.矛盾特殊性的三种表现中的,第二种和第三种,就是后面讲述的主次矛盾和矛盾主次方面的两种情形，反映事物矛盾发展的不平衡性。,【考点30】矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辩证关系：【B】,1.区别：矛盾普遍性和特殊性的关系，是,共性与个性、一般与个别,的关系,2.联系：矛盾的普遍性和特殊性是,相互联结,的。一方面，普遍性,寓于,特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，,特殊性也离不开普遍性,，世界上的事物无论怎么特殊，它总是和同类事物有共同之处，不包含普遍性的特殊性事不存在的。普遍性和特殊性,在一定的场合,是可以相互转化的。,3.【方法论】,矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理,是,关于矛盾问题的精髓,，是马克思主义原理和中国具体实际相结合的,哲学基础,，是建设中国特色社会主义的,理论依据,。要求我们坚持在普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性，做到共性与个性，普遍性与特殊性的具体历史的统一。,【命题趋势】,主观题、,选择题和判断题,【注意】1.,具体问题具体分析,是马克思主义哲学的一个,重要原则和活的灵魂,；而,矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理,则是,关于矛盾问题的精髓,。,2.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理在实际生活和工作中的运用体现在：,从群众中来，到群众中去；试点和推广经验；建立示范区；解剖麻雀，抓好典型；建设有中国特色社会主义；马克思主义与马列毛邓三科的关系,等。,【教材名言】,1.福楼拜：世界上没有两粒完全相同的沙子，没有良知完全相,同的苍蝇，没有两只完全相同的的手掌。（,矛普和矛特的辩证关系,）,2.胡锦涛：中国特色社会主义道路之所以完全正确，之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了,科学社会主义的基本原则（矛普）,，又根据,我国的实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色（矛特）,。在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。（,矛普和矛特的辩证关系,）,实例：将中央政策、外地的经验与本地实际相结合；在中央政策指导下结合本地实际开展工作；试点总结推广；从群众中来，到群众中去；建立示范区；解剖麻雀，抓好典型；建设有中国特色社会主义；马克思主义与马列毛邓三科的关系等。,判断：,1.任何矛盾都是由对立和统一两个方面构成的。（）,2.矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。（）,3.矛盾的双方既对立又统一，由此推动了事物的运动、变化和发展。（）,4.矛盾是联系的根本内容，发展是矛盾的根本动力。（）,5.矛盾是唯物辩证法的实质与核心也是事物发展的源泉和动力。（）,6.具体问题具体分析是我们认识和改造世界的根本方法（）,7.认识世界就是认识矛盾，改造世界就是改造矛盾，没有矛盾就没有世界。,8.没有矛盾的事物是没有的，但没有矛盾的时候是存在的。（）,9.矛盾的特殊性构成了一个事物区别于其他事物的特殊本质或根据。（）,10.矛盾的普遍性和特殊性是个性与共性，个别与一般的关系。（）,11.矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中，并通过普遍性表现出来。（）,12.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理是马克思主义活的灵魂。（）,13.要坚持特殊性与普遍性、个性与共性的具体历史的统一。（）,错,错,对,对,对,错,对,错,对,错,错,错,错,【例题】1.一般来说，人们在逆境中容易萌生忧患意识；而在顺境时，往往会掉以轻心，麻痹大意，以至形势突变时猝不及防，陷入被动境地。从哲学角度考虑，这是因为,有的现象并不反映事物的本质,没有坚持用矛盾普遍性的观点看问题,没有看到矛盾双方的对立,人们的认识受到主客观条件的影响,A B C D,2.漫画往往包含着深刻的哲理，下边漫画主要讽刺现实生活中思想方法上的,片面性均衡论,诡辩论唯心论,A B,C D,C,C,3.假如会见10名顾客，只在第10名处获得200元的订单，那么如何看待前面9次的被拒绝呢？美国国际投资顾问公司总裁廖荣典有个很有名的百分比定律。他认为，你之所以赚200元，是因为你会见了10名顾客的结果，应看成每个顾客都让你做了2001020元的生意。廖荣典的百分比定律蕴涵的,哲学道理,是(),联系具有普遍性、条件性,矛盾具有特殊性,矛盾双方在一定条件下相互转化,失败是成功之母,A B C D,【解析】廖荣典的百分比定律告诫人们要正确对待失败，认为成功是从失败中来的，失败与成功是可以转化的，故选C项。是矛盾的特殊性，不为材料所体现；不属于哲学原理。,C,4.下列对谚语或诗句所包含的哲理表述正确的是,江碧鸟愈白，山青花欲燃矛盾双方相互依存,汝果欲学诗，功夫在诗外坚持辩证的否定观,射人先射马，擒贼先擒王看问题要分清主流和支流,士别三日，刮目相看坚持用发展的观点看问题,A B C D,5.人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。下边的漫画（标题：饥饿时，只有一个烦恼吃饱后，生出无数烦恼）所包含的哲理是,主次矛盾在一定条件下可以相互转化,同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点,事物的矛盾是人们的主观感受,人们对同一事物的认识是各不相同的,A B C D,B,A,6.“512”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是,矛盾双方相互依赖,事物的发展是量变和质变的统一,矛盾双方相互贯通,事物的发展是前进性和曲折性的统一,A B C D,7.下面漫画（标题：又到浇水的时间了）给我们的启示是,A要善于抓住重点,B要发挥人的主观能动性,C要坚持具体问题具体分析,D要善于抓住矛盾的主要方面,B,C,8.春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝制衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后，齐王又命只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，看问题、办事情,既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性,既要注重量变，更要促成质变,既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性,既要重视局部，又要统筹全局,A B C D,C,9.在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是,中国农村改革的缩影,。”从中同学们可以领悟到的哲学道理是,A矛盾的普遍性寓于特殊性之中,B事物发展的前途都是光明的,C矛盾是事物发展的源泉和动力,D量变达到一定程度必然引起质变,A,10.众所周知，当香蕉成熟时，它会由青变黄，然而奥地利因斯布鲁克大学和美国哥伦比亚大学的科学家却发现了一种鲜蓝色的香蕉，能发蓝光。鲜蓝色的香蕉的发现主要体现了(),A矛盾具有特殊性,B矛盾具有普遍性,C矛盾的特殊性离不开普遍性,通过普遍性表现出来,D矛盾的特殊性寓于普遍性之中,11.,“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理学使人庄重，哲学使人智慧，逻辑与修辞使人善辩。”培根的这一段话表明 (),A矛盾具有特殊性,B矛盾是普遍存在的,C普遍性存在于特殊性之中,D矛盾双方在一定条件下向相反的方向转化,A,A,12.下列诗句与下边漫画所蕴涵的哲理相一致的是(),A纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行,B落花不是无情物，化作春泥更护花,C沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春,D梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香,13.2012年6月17日，中国人民银行行长助理李东荣在哈尔滨表示，国务院近日已经批准，跨境贸易人民币结算境内,试点地区,扩大到包括黑龙江省在内的20个省市，并将试点所涉及的境外地域,扩展到所有国家和地区,。人民币结算先行试点在逐步推开的哲学依据是(),A整体由部分构成,B矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中,C关键部分制约甚至决定整体,D矛盾的特殊性和矛盾的普遍性是相互联结的,D,D,14.古人云：峣峣者易折，皎皎者易污。意思是说，过于坚硬刚强，则容易折断；过于干净洁白则容易受到污染，变得肮脏。以下观点与题目哲学寓意相同或相近的是(),水至清则无鱼，人至察则无徒福兮祸所伏，祸兮福所倚仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深,A B C D,15.妥协是一条路径，变通是一种境界；让一分山高水长，退一步海阔天空。这一观点的合理之处在于看到了(),矛盾双方在一定条件下可以相互转化,事物是变化发展的，风物长宜放眼量,矛盾的普遍性与特殊性可以相互转化,量变是质变的前提，勿以善小而不为,A B C D,A,A,16.庄子在吕氏春秋必己中说：“成则毁，大则衰，廉则锉，尊则亏，直则骫，合则离，爱则隳，多智则谋，不肖则欺，胡可得而必？”下列选项与题中蕴含的哲理一致的是(),时过于期，否终则泰,物或损之而益，或益之而损,闻道有先后，术业有专攻,人勇若怯，人智若愚,A B C D,解析题干是说，“成功了就会毁坏，强大了就会衰微，锋利了就会缺损，尊贵了就会受到倾覆，直了就会弯曲，聚合了就会分散，受到爱惜就会被废弃，智谋多了就会受人算计，不贤德就会受人欺辱，怎么可以偏执一方而加以依仗呢？”这体现了矛盾双方在一定的条件下可以相互转化。是说“坏到极点了好运就会来”，的意思是“事物因外部条件有所不足反而发展得好，或是得到好的外部条件反而成了发展的束缚”。故符合题意。不含有这个哲理。故选A。,A,17.齐白石老人的一幅花鸟画名为他日相呼(如图)，而画面却是“今日相争”的两只鸡雏。这幅画对于我们正确认识同学之间关系具有较好的借鉴意义。“今日相争，他日相呼”的哲学寓意有(),两点论与重点论是辩证统一的,矛盾双方既对立又统一,矛盾在不同发展阶段上各有其特点,矛盾的普遍性与特殊性相互联结,A B C D,D,18.所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。下列成语体现这个方法论的是(),对症下药，量体裁衣欲擒故纵，声东击西,因时制宜，因地制宜东施效颦、邯郸学步,A B C D,19.胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中强调，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题突出，制约科学发展的体制机制障碍,躲不开、绕不过,，必须通过深化改革加以解决。“制约科学发展的体制机制障碍躲不开、绕不过”的哲学,启示,的是(),A时时有矛盾，事事有矛盾,B要敢于承认矛盾，揭露矛盾，分析和解决矛盾,C要坚持具体问题具体分析,D矛盾具有特殊性,B,B,20.有一高中学生到中国移动营业厅给手机充话费，营业员服务态度不好，这位高中学生批评她缺乏为人民服务的思想，该营业员则回答：“我是为人民服务的，又不是为你服务的”。这个营业员的观点（）,A是正确的，符合联系的普遍性原理,B是正确的，因为共性不能把个性的全部内容概括进去,C是错误的，矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中,D是错误的，看不到共性存在于个性之中,D,19.（简析题）,当下，中学生使用手机是普遍现象，而禁止中学生在校园内使用手机的学校也不在少数。这种做法确实限制和减少了手机对一部分中学生的不利影响，但这种“一刀切”的做法也影响了不少学生正确和正当地使用手机，如跟家人朋友联系，上网查资料等。,请运用矛盾的有关知识评析学校的做法。,（1）,矛盾具有普遍性，要坚持一分为二的观点、全面的观点看问题。,中学生使用手机有利有弊，不能片面只言弊或只言利。（,任何事物都包含着既对立又同一的两个方面或矛盾就是对立统一,）,（2）,矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。,对学生使用手机的不同情况应区别对待，不应“一刀切”。,（3）,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要抓本质和主流。,如果严重影响学习，弊大于利，就应该限制中学生对手机的使用。,（4）,矛盾双方在一定条件下相互转化。,不加节制地一直使用手机，好事也会变成坏事，就应当禁止和限制。（答对三点即可）,20.材料一：近年频频爆出的关于“扶不起”（面对摔倒的路人，不肯、不敢上前搀扶等现象）种种负面新闻,让人开始怀疑我们这个社会是否正遭遇“道德寒冬”。面对这一窘境，深圳市率先制定深圳经济特区公民救助行为保护条例，让那些主动去“扶”、去“助”之人的合法权益得到保护，使“扶得起”变成人人欲为的德行，实现由“不扶”到“扶”的变化。2012年2月20日，年近七旬的范伯伯晨练摔倒受伤，众路人接力救援令其热泪盈眶，感叹说“深圳不缺好心人”。,材料二：在西部大开发中，西部各省、市、自治区,都有各自的特点，有长处也有不足,，只有根据各自特点和长处，扬长避短，,有计划、有步骤的开发开放，,才能改变面貌，发展自己。因此，西部各级党政部门要在新形势下，,在实践中形成新观念、新思路、拿出新办法，不能照搬照抄东部地区以前的经验。,（1）请运用,矛盾同一性和斗争性,知识，分析材料一由“不扶”到“扶”的道德风尚的变化。,（2）材料二是如何体现“,具体问题具体分析,”的？,（1）“扶”与“不扶”作为,矛盾双方，是相互排斥、相互对立的。但矛盾双方相互依赖、相互贯通、在一定条件下可以相互转化。,通过加强公民道德建设，培育良好的道德风尚，实现由“不扶”到“扶”的变化。,矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化、发展,。由“不扶”到“扶”，使“扶得起”变成良好的社会风尚。,（2）,矛盾着的事物各有其特点，不同事物有不同的矛盾。,西部各省、市、自治区都有各自的特点，只有根据各自特点，有计划、有步骤地开发开放，才能改变面貌，发展自己，体现了,具体分析不同事物的不同特点的哲学道理,。（3分）,同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。,应具体分析“长”与“短”，进而促进开发，西部各省都有各自的长处与不足，只有扬长避短，发挥优势，才能发展自己就体现了这一道理。（3分）,同一事物发展的不同过程和阶段有不同的矛盾。,应根据不同的发展阶段上的矛盾特点去决定工作的思路和方法，西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思路，拿出新办法，而不能照抄照搬东部地区的经验，体现了具体问题具体分析。（3分）,21.材料一在这个世界上，就连最为人迹罕至的地方，也都“烙刻”上了人类的痕迹。在太平洋最人迹罕至的地方，位于北纬35到42之间，夏威夷群岛的东北方向，距离加利福尼亚沿海1 000英里的位置，又有一个“新大陆”正在生成“第八大陆”，应该叫做“太平洋垃圾涡旋”，这个“新大陆”完全是由垃圾堆起来的，已蔓延到140万平方千米的海域，聚集了超过700万吨的垃圾。在这个垃圾“联合国”里，有来自美国的球鞋、中国的塑料袋、日本的渔网碎片、加拿大的集装箱外壳,材料二中国积极为全球气候变化承担“共同但有区别的责任”。中国政府决定，到2020年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%45%，作为约束性指标纳入国民经济和社会发展中长期规划，为全球应对气候变化做出巨大努力。,运用,矛盾的观点,分析材料一、二中的人类活动。,