培优讲堂(一)——实际光合速率与净光合(表观光合)速率辨析.ppt

,疑难讲解,典例透析,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,表观,(,净,),光合作用速率与真正光合作用速率的表示方法,在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸，实验容器中,O,2,增加量，,CO,2,减少量或有机物的增加量，用于表示净光合速率，而真正光合速率净光合速率呼吸速率。表示方法如下：,培优讲堂,(,一,),实际光合速率与净光合,(,表观光合,),速率辨析,疑难讲解,项目,表示方法,净光合速率,CO,2,吸收量或小室中,CO,2,减少量，,O,2,释放量或小室中,O,2,增加量、,C,6,H,12,O,6,积累量,真正光合速率,CO,2,固定量、,O,2,产生量或叶绿体,CO,2,吸收量或叶绿体,O,2,释放量、,C,6,H,12,O,6,制造量,呼吸速率,(,遮光条件下测得,),CO,2,释放量、,O,2,吸收量或线粒体,CO,2,释放量或线粒体,O,2,吸收量、,C,6,H,12,O,6,消耗量,净,(,表观,),光合作用速率与实际,(,总,),光合作用速率的关系,(1),呼吸速率：植物非绿色组织,(,如苹果果肉细胞,),或绿色组织在黑暗条件下测得的值,(CO,2,释放量或,O,2,吸收量,),(2),净光合速率：植物绿色组织在,“,有光,”,条件下测得的值,小室内,CO,2,减少,(,或增加,),量或小室内,O,2,增加,(,或减少,),量,(3),真正光合速率净光合速率呼吸速率。,3,净,(,表观,),光合速率与实际,(,总,),光合速率细胞微观水平分析,图,1 1,个植物细胞图,2,置于小室中的植株,注,m,表示,CO,2,n,表示,O,2,图,3,植物细胞气体代谢状况,(1),呼吸速率,a,用产物,CO,2,表示：,m,1,即线粒体释放,CO,2,量或,“,黑暗,”,条件,下细胞或植物体释放,CO,2,量,(,如图,3,中,),。,b,用底物,O,2,表示：,n,1,即线粒体吸收,O,2,总量或,“,黑暗,”,条件下,细胞或植物体从外界吸收的,O,2,量。,(2),总光合速率,a,用,CO,2,表示：,m,1,m,2,即,“,叶绿体,”,利用,CO,2,或固定,CO,2,总量,(,此为呼吸量与净光合量之和,),。,b,用,O,2,表示：,n,1,n,2,即叶绿体产生或释放,O,2,总量,(,此为呼吸耗,O,2,量与净光合量之和,),。,(3),净光合速率,(,v,净,v,总,v,呼,),a,可用底物,CO,2,表示：,m,2,即植物或细胞从外界吸收的,CO,2,量。,b,可用产物,O,2,表示：,n,2,即植物或细胞向外界释放的,O,2,量。,其中图,3,中,、,v,净,0,只有在此状态下植株才能生长。,4,在相对密闭的环境中，一昼夜,CO,2,含量的变化曲线图,(1),如果,N,点低于,M,点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加,(,即植物生长,),；,(2),如果,N,点高于,M,点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少；,(3),如果,N,点等于,M,点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变；,(4)CO,2,含量最高点为,c,点，,CO,2,含量最低点为,e,点。,【,典例,】,(2012,天津理综,，,5),设置不同,CO,2,浓度，分组光照培养蓝藻，,测定净光合速率和呼吸速率,(,光,合速率净光合速率呼吸速,率,),，结果见图。据图判断，下,列叙述正确的是,(,),。,A,与,d,3,浓度相比，,d,1,浓度下单位时间内蓝藻细胞光反,应生成的,H,多,B,与,d,2,浓度相比，,d,3,浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸,过程产生的,ATP,多,典例透析,C,若,d,1,、,d,2,、,d,3,浓度下蓝藻种群的,K,值分别为,K,1,、,K,2,、,K,3,，则,K,1,K,2,K,3,D,密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物,解析,由图示信息获知，,d,1,与,d,3,浓度相比，净光合速率相,等，,d,1,浓度下呼吸速率高，光合速率大，光反应生成的,H,多，,A,正确；与,d,2,浓度相比，,d,3,浓度下细胞呼吸速率低，产,生的,ATP,少，,B,不正确；三种浓度条件下蓝藻的光合速率大,小关系为,d,2,d,1,d,3,，对应的种群的,K,值应是,K,2,K,1,K,3,，,C,不,正确；密闭光照下，蓝藻进行光合作用产生氧气，不能判断,其是否为兼性厌氧生物，,D,不正确。,答案,A,