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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考文言文复习,第1页,“,了解常见文言实词在文中含义,”，这一考点包含,三层意思：第一，考查考生对文言实词含义了解能,力；第二，考查范围是“常见文言实词”。所谓“常,见”，是指在文言文中出现频率较高，使用比较普,遍，绝大部分在中学教材中出现过；第三，考查目,标是了解文言实词“在文中含义”。所谓了解“在文中,含义”，首先要把握文言实词本身所含有意义；,另首先要把握语境对其含义“影响”，也就是说要,结合语境来判定文言实词含义,，考生要重点考虑,一,词多义、古今异义、通假字、偏义复词、词类活用,等,文言现象。,第2页,（一）一词多义,词本义：,所谓词本义，就是词原来意义，即词产生时最初根本意义。如“本”本义就是树木根。“道”本义就是指路途、道路。,词引申义：,所谓词引申义，就是词由本义派生出与本义相关其它意义。如,“道”,本义为“道路”,“,方向、方法、道理”为其引申义。,“本”,本义是树木根，“根本、原来、原本、基本”就是它引申义。,第3页,例,指出以下加点词语本义和引申义：,1.,项伯亦拔剑起舞，常以,身,翼蔽沛公，庄不得击,（且以汝之有,身,也,更恐不胜悲,故惟日日呼酒买醉）,（国事至此,予不得爱,身,）,（兔不可复得,而,身,为宋国笑）,“自己”“本身”,“身孕”,“性命”,本义“身体”，引申义“亲自”（禹之王天下也,身执耒臿认为民先）,第4页,2.,士,三日不见,当刮目相待,本义“对男子美称”，引申义“做官人”（士大夫终不愿夜泊绝壁之下）,（,士,志于道而耻恶衣恶食）,（胜不敢复相,士,）,（,士,不敢弯弓而报怨）,“读书人”,“有才能人”,“士兵”,3.,伯乐学,相,马,顾玩所见,无非马者,本义是“察看、仔细看”，引申义是“辅助、辅佐”（无物以相之）,（良禽,相,木而栖,贤臣择主而事）,“选择”,（王侯将,相,宁有种乎）,“辅佐帝王人”,第5页,书,又以悲夫古,书,之不存,授之,书,而习其句读者,曹操遗权,书,曰,或凭几学,书,上,书,谏寡人之过者，受中赏,书本知识,书信,书籍,写字 书法,奏章,同一个词在这个句子里是一个意思，在那个句子里又是另一个意思，由本义引申或假借而成。,第6页,词比喻义：,所谓词比喻义，就是词建立在比喻基础上所产生意义。如“爪牙”本义是鸟兽爪子和牙齿，比喻意义是“得力帮手或武士”。,指出以下加点词语本义和比喻意义，并举例说明。,1.,手足,情深，焉能或忘,2.,不然,令五人者保其,首领,以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之,3.,草菅,人命，纵横乡里,本义“手和脚”，喻指“弟兄”“党羽”。,本义指“,头和颈,”，,喻指“某个集团领导人”。,本义“,野草,”，,比喻义“不值得珍惜事物”。,第7页,练习：解释以下句中“,间”词义,。,间缝,。,“晏子为齐相，出，其御者之妻从门间而窥其夫。”,管晏列传,中间,。,“余则缊袍敝衣处其间。”,送东阳马生序,缝隙，空隙,。,“彼节者有间，而刀刃者无厚。”,庖丁解牛,介入其间，参加,。,曹刿论战,：“肉食者谋之，又何间焉？”,隔开，隔绝,。,“遂与外人间隔。”,桃花源记,第8页,断断续续，间或,。,“数月之后，时时而间进。”,隔膜,。,“故君臣多间。”,左传,哀公二十七年,挑拨离间,。,“谗人间之，可谓穷矣。”,史记,屈原列传,暗中，偷偷地，悄悄地,。,“侯生乃屏人间语,”,信陵君窃符救赵,抄近路，抄小路,。,“沛公已去，间至军中。”,识记一词多义能够从词语本义入手，分析各个义项之间联络，按照发散特点进行识记。,第9页,（二）通假字,1.,通假字,，就是指本应用甲字，使用时借用与其意义不相干只是音同或音近字去代替它现象。甲字是本字，乙字是甲字通假字。这里乙字就含有了假借义。如：“旦日不可不,蚤,自来谢项王”中“蚤”同“早”，其假借意义为“早一点”；“至,莫,夜月明”中“莫”同“暮”，其假借意义为“夜晚”。,2.,假借字,两个读音相同或相近而意义毫不相干字，古代有时能够借代。假借字中“本有其字”而古人不用情况比较突出。如“蚤”通“早”,(“,旦日不可不蚤自来谢项王”,),。,第10页,练习,指出以下加点词语通假字并解释其含义。,1.,愿伯具言臣之不敢倍德也,2.,赢粮而景从,3.,君子日参省乎己，则知明而行无过矣,4.,满坐寂然，无敢哗者,5.,风吹草低见牛羊,6.,乃善刀而藏之,7.,离骚者，犹离忧也,倍,通,背,，背叛之意。,景,同,影,，像影子一样,。,知,通,智,，智慧。,坐,同,座,，座位。,见,同,现,，露出。,善,通,缮,，修治。,离,通,罹,，遭受。,参看,导航,表格内容,:,通假字,98,例,第11页,（三）古今异义,1.,词义扩大。,所谓“词义扩大”就是说一样词语在古代意义小，而当代汉语中意思变大了。,如：,“江”“河”,二字，古代指长江和黄河，现在泛 指一切较大河流。,“好”,，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好性质。,第12页,13,词义扩大方法和种类：,利用通感方法扩大,。,例：,由只表示事物一部分扩大到表示事物整体,。,例：,专有名称扩大到通用名称。,例：,第13页,练习,l.,解释以下各句中加点词语古今意义和使用方法。,秦以虎狼之势，与,中国,抗衡。,弟走从军,阿姨,死，暮去朝来颜色故。,寡助之至，,亲戚,畔之,古义：中原地域。今义：中华人民共和国。,古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈亲切称呼。,古义：父母弟兄等亲属。今义：有婚姻关系组员。,第14页,2.,词义缩小,所谓“词义缩小”，就是说一样词语在古代词义大，而当代汉语中意义变小了。,有表示范围缩小了,，如“,丈夫,”，古代指“男子”，现在专指“妻子配偶”。,又,如：,“臭”,，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏气味；,有词语义项降低了,，如“,劝,”，古代有“勉励”、“劝说”之义，如今只有“劝说”之义。,“让”,，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一个意义了。,第15页,练习,2.,解释下列句中加点词语古今意义和使用方法。,沛公居,山东,时,率,妻子,邑人来此绝境,古之,学者,必有师,古义：崤山以东。今义：山东省,古义：妻子儿女。今义：妻，与“丈夫”相对,古义：求学人。今义：在学术上有一定成就人。,第16页,3.,词义转移：,所谓“词义转移”，就是说一样词语在古代是一个方面意思，到了今天却变成别一个方面意思了。如：,“涕”,，古代指眼泪，现在指鼻涕；,“偷”,，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。,又如“,币,”古代指礼品，当代指“钱”；“,假,”古代是“借”意思，今义与“真”相对；“,慢,”古代是“怠慢”之义，今义与“快”相对。,这些例子包括,事物转移、动作转移、范围转移和词性改变,等。,第17页,练习,3.,解释以下词语古今意义和使用方法。,行李,之往来，共其乏困,颜色,不少变,秋天,漠漠向昏黑,古义：外交使者。今义：出门时带包裹。,古义：容颜、脸色。今义：色彩。,古义：秋日天空。今义：秋季。,第18页,上初即位，富于,春秋,因为,长句，歌以赠之,戍卒叫,函谷,举,，楚人一炬，可怜焦土,兔,走,触株,折颈而死,古义：年岁、年纪。今义：春天和秋天。,古义：所以写作。今义：因果连词，表原因。,古义：攻克。今义：抬起。,古义：跑。今义：行走。,第19页,4.,词义弱化,：,所谓“词义弱化”，就是指一样词语，在古代时所表示语义较强，而今天所表示语义则较弱。如：,“很”,，古义是凶狠，表示程度很高，很深，现在表示程度不怎么高深。,“怨”,，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。,练习,4.,解释以下加点词语古今意义和使用方法。,未尝有坚明,约束,者,吾,羞,不忍为之下。,古义：盟约。今义：限制。,古义：惭愧、感到耻辱。今义：害羞、不好意思。,第20页,5.,词义强化：,所谓“词义强化”，就是指一样词语在古代表示意义较弱，而今天所表示语义增强了。如：,“恨”,，古代表示遗憾、不满意思，今天表示仇恨、怀恨。,“诛”,，最初只是责备之意，以后强化为“杀戮”意思。,第21页,感情色彩改变,有些词语在应用过程中，感情色彩逐步发生了改变，这往往与它们意思改变分不开。如：,“卑劣”,原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低，含贬义。,“爪牙”,古代表示得力帮手，褒义词，现在表示坏人帮凶，贬义词。,“锻炼”,，古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律对人进行诬陷之意，属贬义词，现在是褒义词。,“,谤”,古义为议论、批评他人过失，中性词，现在表示诽谤，贬义词。,第22页,练习,.,解释以下各句中加点词语古今意义 和使用方法。,可怜：这里是可爱之意，褒义词，,今义：令人怜悯之意，多含贬义。,牺牲：这里是指祭奠用猪牛羊等祭品，中性词，,现在指为正义而舍弃生命或其它利益，褒义词。,东家有好女，,可怜,体无比,牺牲,玉帛，弗敢专也,第23页,天下云集,响应,卑劣：古代表示地位低，见识短浅，,今天表示品德低下。,响应：这里是像回声一样应和，中性词，,现在指主动听从号召，褒义词。,先帝不以臣,卑劣,第24页,练习,.,解释以下句子中加点词语古今意义和使用方法。,读书欲睡,引锥刺其,股,愿为,市,鞍马,多,谢,后世人，戒之慎勿忘,古代指大腿，现在指臀部、屁股。,这里指买，现在已不用，现指城镇、集市。,古义指告诫、告诉，现已不用，现用于指感谢。,第25页,名称说法演变,有些时候古文中用一个词表示某一意思，而当代汉语中已不再使用该词语表示，而是换用别词语表示了。如：,“目”,现已换成,“眼睛”,，,“寡”,现已换用,“少”,了，,“足”,现已换用,“脚”,了。,第26页,练习,.,解释以下句子中加点词语古今意义和使用方法。,烈士,暮年，壮心不已,（廉颇）,宣言,曰：“我见相如，必辱之。”,璧有瑕，请,指示,王,率妻子邑人来此,绝境,古代表示刚直侠义之人，现在表示为正义牺牲人。,宣言：古代是扬言意思，现在表示宣告，声明。,指示：古代是指给人看，现在是表示上对下申明处理问题标准和方法。,绝境：古代表示与外界隔绝之地，现在表示走投无路之时。,第27页,（四）偏义复词,1.,语义相正确偏义复词。,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜,异同,。,昼夜勤,作息,去来,江口守空船,异,同：偏义复词，不一样。,作,息：偏义复词，劳作。,去,来：偏义复词，离去。,(,商人,),离开,(,留下我,),在江口,独守这空荡荡船仓。,“,来,”,是助词无意义。,第28页,2.,语义相近偏义复词。,今有一人入,园圃,，窃其桃李,心事,公姥,，夜夜不能寐,我有亲,父兄,，性行暴如雷,园圃：偏义复词，果园。,公姥：偏义复词，婆婆。,父兄：偏义复词，指兄长。,第29页,（五）词类活用,1,名词活用,（,1,）名词用作动词,现代汉语中，名词是不会直接带宾语，但文言文中却经常出现名词直接带宾语现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关动词意思。如：“始见中原气象,泰然不肉而肥矣”中“肉”，就是吃肉意思。,第30页,练习,1,找出以下各句中用作动词名词，并解释之。,籍吏民，封府库,沛公欲王关中,屠大窘,恐前后受其敌,原庄宗之所以得天下,大喜，笼归，举家庆贺,大楚兴，陈胜王,日将暮，取儿稿葬,假舟楫者,非能水也,而绝江河,籍：登记,王：统治,敌：攻击,笼：用笼子装,王：称王,暮：落山,水：游泳,原：推究,第31页,（,2,）名词作状语,在当代汉语中名词普通而言是不直接用作状语，有些名词在文言文中却经惯用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中“,日,”“,月,”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐步。,第32页,找出下列句中名词用作状语词语，并加以解释。,天下云集响应，赢粮而景从。,人皆得以隶使之,余自齐安舟行适临汝,日,削,月,割，以趋于亡。,而相如廷叱之,君子博学而日参省乎己,云、响、景：像云彩、回声、影子一样,隶：当奴隶一样,舟：用船,日、月：一天天、一月月,廷：在朝廷,日：天天,第33页,（,1,）普通名词作状语,表状态。“象,一样”,比如：少时，一狼迳去，其一,犬,坐于前。,表态度。,比如：君为我呼入，吾得,兄,事之。,表示动作行为工具、凭借和方式。,比如：黔无驴，有好事者,船,载以入。,第34页,表示动作行为处所,（,2,）时间名词作状语,（,3,）方位名词作状语,比如：四方之士来者,必,庙,礼之。,比如：,南,取汉中，,西,举巴蜀,比如：士大夫终不愿,夜,泊绝壁之下。,第35页,注意名词用作动词和名词用作状语区分,名词用作动词，其后面没有其它谓语动词。,名词用作状语则其后面还有其它谓语动词。,例：左右欲,刃,相如。,例：又,郊,败,之。,练习,：比较分析以下句中加横线词使用方法,合流屈曲而,南,。,斜削东下,与东山夹溪,南,流。,第36页,（,3,）名词使动使用方法,练习,3,找出以下各句中名词用作使动词语，并加以解释。,生死而肉骨,先破秦入咸阳者王之,既东封郑。,肉：使,长肉,王：让,称王,名词处于谓语位置，含有“使宾语怎么样”意思，是用动宾结构表示使令式内容。,封：让,做边界,第37页,（,4,）名词意动使用方法,找出以下各句中名词用作意动词语，并加以解释。,越国以鄙远,鱼肉缙绅,孟尝君客我,君子病无能焉,后人哀之而不鉴之,鄙：把,当作边鄙,鱼肉：以,为鱼肉,客：把,看成门客,病：以,为病,鉴：意动使用方法，以,为鉴,名词带宾语含有“以为宾语怎么样”，在主观上认为宾语所代表事物成为用意动名词所表示人或事物。普通译为“以,为”、“认为,是”、“把,当作”。比如：,第38页,名词活用,解释句中加点词语含义，并说明其使用方法。,假舟楫者非能水也，而绝江河。,上食埃土，下饮黄泉。,事不目见耳闻而臆断其有没有。,以其乃华山之阳名之也。,项王虽霸天下而臣诸侯,第39页,（,6,）吾恐秦人食之不得下咽也。,（,7,）然而不王者，未之有也。,（,8,）无乃尔是过与？,（,9,）邑人奇之，稍稍宾客其父。,活用为普通动词：,、,、,活用为状语：,、,活用为使动词：,活用为意动词：,第40页,锦囊妙计,！,！,！,名词连用多活用，代前副后谓语通。,不能带兵强带宾，多是意动或使动。,谓前不愿作主语，时间方位状语共。,区分活用看仔细，切记放在句子中。,名词活用歌,第41页,2,动词活用,（,1,）活用作名词,文言文中，动词往往用作句,子主语或宾语,，有时又受,“其”“之”,等词语修饰限制，这使之含有了名词特点。,如,：,第42页,殚其地之,出,，竭其庐之,入,古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有,得,作,有利于时，制有便于物者，可为也,去国怀乡，忧,谗,畏,讥,钩党之,捕,遍于天下,燕赵之,收藏,，韩魏之,经营,司马子反渴而求,饮,出、入：产品、收入,得,:,收获、心得,作、制：办法、制度,谗、讥：诬陷、嘲讽话,捕：搜捕活动,收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠,饮：饮料、汤食,第43页,（,2,）使动使用方法,文言文中，有些动词所表示动作，其发出者是后面宾语所表示人或物，这就是动词使动使用方法。如：“项伯杀人，臣活之”中“活”，就是使,活命。,外连横而,斗,诸侯,安能,屈,豪杰之流，扼腕墓道,以,夭,梅,病,梅为业,虽大风浪不能,鸣,也,李牧连,却,之,中军置酒,饮,归客,斗：让,争斗,屈：使,弯腰,夭、病：使,弯曲，使,生病,鸣：使,发出声音,却：使,退却,饮：使,饮酒,第44页,（,3,）为动使用方法,文言文中，有些动词所表示动作，是主语表示人为了（因为）宾语所表示人或物而怎么样。如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中“哀”，就是“为,哀怜”之意。,既,泣,之三日，乃誓疗之,今亡亦死，举大计亦死，等死，,死,国可乎,秦不,哀,吾之丧而伐吾同姓,后人,哀,之而不鉴之，亦使后人复哀后人也,泣：为动使用方法，为,哭泣,死国：为国事而死,哀：为,悼念,哀：为,哀叹,第45页,3,形容词活用,（,1,）活用作名词,文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物性质或特征，而是表示含有某种性质或特征人或事物。如：“将军身披坚执锐”中“坚”“锐”，指是坚固铠甲和锐利兵器。,第46页,秦孝公据殽函之,固,晓看,红,湿处,知否，知否，应是,绿,肥,红,瘦,夫,夷,以,近,，则游者众,险,以,远,，则至者少,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于,远近,吾尝跂而望矣,不如登,高,之博见也,固：坚固地势,红：红花,绿、红：绿叶、红花,“夷”“近”：平坦、距离近地方,“险”“远”：险峻、距离远地方,“远近”：天下人,高：高处,第47页,（,2,）用作普通动词,在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示对应动作行为或改变发展。如：“其好游者不能穷也”中“穷”，是“走到尽头”意思。,欲穷千里目,更上一层楼,严大国之威以修敬也,毛嫱丽姬,人之所美也,牛困人饥日已高,市南门外泥中歇,此诚雕虫之戏,不足为多也,穷：看尽,严：尊重,美：赞美,高：升高,多：推崇，赞许,第48页,（,3,）使动使用方法,在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示事物上，这种活用方式，就是形容词使动使用方法。如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中“绿”，就是“使,变绿”意思。,诸侯恐惧，会盟而谋弱秦,欲居之认为利,而高其直,亦无售者,昂其直,居为奇货,铸认为金人十二，以弱天下之民,焚百家之言，以愚黔首,弱：使,弱,高：使,高，抬高,昂：使,高昂,弱：使,弱,愚：使,愚笨,第49页,（,4,）意动使用方法,在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示人或物认为宾语所表示人或物含有某种性质或特征。如：“登泰山而小天下”中“小”，就是认为,小意思。,孔子登东山而小鲁,天下苦秦久矣,渔人甚异之,顷之未发，太子迟之,患志之不立,小：认为,小,苦：感到痛苦,异：认为,奇怪,迟：认为迟,患：以,为忧患,第50页,4,数词活用,在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情情况，或表示含有某个数量事物。如：“六王毕，四海一”中“一”，就是统一意思。,以其无礼于晋且贰于楚也,二三其德,一：专一,贰：背离,二三：不专一，不忠诚,（,1,）用作动词（或形容词）,蚓无爪牙之利,专心一也,第51页,（,2,）数词用作副词,而或长烟,一,空，皓月千里,一,出门，裘马过世家焉,第52页,53,答题步骤,第一步：,通读全文，了解大意。,第二步：,逐层切分，搞清主要意思，突破重点难点。,第三步：,题文对照，定向阅读，适时答题。,第四步：,全方面检验，认真验证。,第53页,
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