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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文 言 文 翻 译,1/27,学习目标：1、分析往年文言文中考考查内容，尤其是翻译题2、了解文言文翻译重点：实词、虚词、句式 3、明确文言文翻译要求：信、达、雅 4、掌握几个惯用翻译方法：,中考复习,2/27,考查重点：,1、实词：（来自书本）（1）一词多义（2）古今异义词（3）词类活用（4）通假字,2、虚词：（惯用）之 也 者 其 而 乎 焉 为,3、句式：,（1）判断句（2）被动句（3）省略句（4）倒装句（主谓倒置句、宾语前置句、介宾短语语后置句、）,3/27,1、杀人以梃与刃，有以异乎？,杀人用棍棒和刀，有什么不一样吗,？,2、子将安之？,你将到哪里去？,3、甚矣，汝之不惠。,你不聪明太厉害了,调,文言文倒装句应依据当代正常语序进行调整。,一、判断题,4、我持白璧一双，欲献项王。,用棍棒和刀,杀人，有什么不一样吗,？,你,太不聪明了。,我拿了一双白璧，想把它献给项王。,4/27,二、翻译题（一）,1、一鼓作气，再而衰。,第一次击鼓，士气振作起来了，第二次,击鼓，,士气就开始衰减下去了,加,对句中省略成份，须据上下文文意，适当补充，,使语意完整。,2、能够一战,能够凭,这一点,打一仗。,3、便舍船，从口入,（,渔人,）就丢弃船，从洞口进入。,5/27,1、夫战，勇气也。,打仗靠是勇气,。,减,句中无实在意义虚词，可舍去不译。,翻译题（二）,2、辍耕之垄上，怅恨久之。,（他）停下活计，走到田埂上，懊恼了老半天。,夫,之,6/27,1、齐人固善盗乎？,齐国人就擅长偷盗吗？,2、子又生孙，孙又生子,你又生孙子，孙子又生儿子。,三、改错题,3、率妻子邑人来此绝境。,率领妻子儿女来到这走投无路地方。,齐国人,原来,就擅长偷盗吗？,儿子,又生孙子，孙子又生儿子。,率领妻子儿女来到这,与世隔绝,地方。,7/27,4、但手熟尔。,只是手熟练。,5、左右欲刃相如。,秦王左右人想把刀给相如。,6、布衣之交尚不相欺。,布衣交往尚且不相互坑骗。,选,像一词多义、古今异义，词类活用，比喻 义，,通假字，宜体会作者原意，慎重挑选。,只是手熟练,罢了。,秦王左右人,想用刀杀死,相如。,平民百姓,交往尚且不相互坑骗。,8/27,1、如太行、王屋何？,能,把,太行王屋两座山,怎么样,呢？,2、乃太公兵法也。,原来,是,太公兵法这本书。,3、吾属皆为之虏矣。,我们这些人将要,被,俘虏了。,套,固定结构，有其固定意思；判断句，被动句有其,固定翻译格式，能够照套。,四、探究题（一）,9/27,1、太守谓谁？庐陵欧阳修也。,太守,是谁呢？他就是,庐陵郡,欧阳修。,2、藤子京谪守巴陵郡,藤子京,被贬到,巴陵郡,做郡守。,3、庆历中，有布衣毕升,庆历年间，,有个贫民叫毕升。,搬,人名、地名、年代、官名、物品名等可直接用，,不用翻译。,探究题（二）,10/27,古汉语常见固定结构虚词,1、表疑问：奈何、若何、怎样、何如（可译为“怎么、怎么样”等）奈何、若何、如何（可译为“对怎么办”“拿怎么样）例：其如土石何,2、表反问：不亦乎（可译为“不是吗”）例：不亦乐乎何之有（可译为“有什么呢）例：何陋之有,3、表设问：何者、何则、何哉（可译为“为何呢”）例：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？,11/27,5、表比喻：若然、如然（译为“象一样（似）”）例：若听茶声然,6、助词“所”结构：所以（译为“原因”“用来凭借”）,例:此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也,7、表推测：得无（可译为“没有、能不、莫不是”）,例：（1）得无楚之水土使民善盗耶？（2）览物之情，得无异乎？,12/27,文言文翻译普通方法,人名、地名、年代、官名、物品名等可直接用，,不用翻译。,对句中省略成份，须据上下文文意，适当补充，使语意完整。,加,句中无实在意义虚词，可舍去不译,。,减,像一词多义、古今异义，词类活用，比喻 义，通假字，应慎重挑选。,选,文言文倒装句应依据当代正常语序进行调整。,调,固定结构，有其固定意思；判断句，被动句有其,固定翻译格式，能够照套。,套,搬,13/27,文言文翻译标准,一、以直译为主，意译为辅。,二、做到字不离词，词不离句，句不离篇。,三、做到“信”、“达”，“雅”,信,：,实词虚词做到字字落实,达：,通顺。即合乎当代语法规范及语言习惯。,雅：,对一些句子要 译出原文格调,。,14/27,文言文翻译基本思绪,7、润语色,1、读全文,2、看注释,3、找疑词,5、选词意,4、忆词意,6、调语序,15/27,练习：,翻译下文 （一）,更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰“可。”,有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲，,飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也；故疮未息而惊心未去也，闻弦音引而高飞，故疮裂而陨也。,注：京高大。孽ni 通“蘖”，这里兼有“病”和“孤独”两义。陨yn从高处掉下来。,16/27,更羸与魏王在高台下面，抬头看见飞鸟。更羸对魏王说：“我替你虚拉弓不放箭就射下鸟来。”魏王说：既然这么那么射箭本事能够到达如此地步吗？”更羸说：“能够。”,一小会儿，雁从东方飞来，更羸就拿起弓拉了一下空弦那只雁就落下来了。魏王惊叹地说：“射箭本事能够到达这么地步吗？”更羸说：“这是一只受了伤失群孤雁哪！”魏王说：“先生怎么知道呢？”更羸回答说：“它飞 迟缓而叫得悲惨飞慢呢，是旧伤疼痛；叫得惨呢，是长久失群；旧伤没有长好而害怕心情又没有去掉，听见弓弦一响，急忙展翅高飞，所以引发伤口破裂而从高处掉落下来。,17/27,（二）师旷论学,【原文】,晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”,平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”,师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”,平公曰：“善哉！”,18/27,【译文】,晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，不过恐怕已经晚了。”,师旷回答说：“为何不点上蜡烛呢？”,平公说：“哪有做臣子和君主开玩笑呢？”,师旷说：“我是一个双目失明人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年时候喜欢学习，就象初升太阳一样；中年时候喜欢学习，就象正午太阳一样；晚年时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”,平公说：“讲得好啊！”,19/27,（三）问说孟涂文集,【原文】,君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？,【译文】,一个有见识人，他做学问必定喜欢向他人提问请教。问和学，是相辅相成，不学习钻研不可能发觉疑难，不提问请教不能使知识广博。只是喜欢学习但不愿时时向他人请教，还算不上是真正爱学习人。即使你道理知道了，可能你还不能用于实践，即使你搞清楚了主要东西，可能你还不了解它细微末节，那么除了向他人请教，又从哪里去推断处理呢？,20/27,（四）诫子书诸葛亮,【原文】,夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,【译文】,君子品德，靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自己高尚志向，不做到平静就不能高瞻远瞩。学习必须平静焉，才能起源于学习，不学习无法扩展才能，没有志向就不能在学习上有甩成就。享乐过分就不能挂历精神，急躁就不能陶冶性情。年华和时光一同逝去了，意志和时间一同消失了，象枯枝败叶一样凋谢，对社会没有任何贡献，晚年守着破房子痛惜过去，还怎能来得及呢？,21/27,（一）李生论善学者,1、给以下句中加点离注音并释义。,吾悉能,志,之 音：义：李生,说,之曰 音：义：,不应而,还,音：义：迨年事,蹉跎,音：义：,zh；同“识”记 shu；劝说,xun；同“旋”，转身 cu tu光阴消逝,2、与“河曲智叟亡以应”中“亡”使用方法不一样一项是（）,A王生不说 B盍改之乎 C吾悉能志之 D才美不外见,3、翻译下面句子,“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。”,那些善于学习人不把向地位比自己低人请教当成耻辱，选择最好人，跟随他，希望听到真理啊！,4、选出与“李生故寻王生”句中“故”意思相同一项（）,A公问其故 B广故数言欲亡 C故为之说 D桓侯故使人问之,5、李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）,学贵善思 不耻不问，择善而从之,D,C,22/27,（二）,7以下句中“以”与“监试者以其身体壮大”中“以”意义和使用方法相同一项是（2分）,A以其境过清 B我以日始出时去人近,C策之不以其道 D令辱之，以激怒其众,8以下对人物分析评价有错误一项是（2分）,A司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。,B司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚，百姓照样不犯法，很有些人格魅力。,C司马朗为了让军士以他为榜样，有意在军队中过着简单生活。,D当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。,9解释以下句子中加点词。（4分）,客谢之 谢：监试者异之 异：,窃为郡内忧之 窃：以病去 去：,谢：道歉。异：认为奇特（奇异）。,窃：私下。去：离职，离开。,10翻译以下句子。（4分）,（1）,朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。,（2分）,我即使年幼弱小，没有高风亮节，不过减小年纪来求得过早长大，绝对不是我所为。,（2）边山之民果乱，内徙，或为寇钞。（2分）,沿山居民果然大乱，（纷纷）向内迁徙，有被强盗掠夺（抢掠）,A,C,23/27,（三）,白侯之贤,21.解释以下句子中加点词。（3分）,（1）豪者善避役 （2）顾谓二三子曰,（3）白侯之贤信己,（1）擅长，善于（2）回头（3）确实，真实,22.用当代汉语写出下面句子意思。（2分）,侯察其奸，以田定赋，一州服其平。,白侯明察富豪奸诈，依据田地多少来定赋税，全州百姓都佩服他做事公平。,23.请在下面横线处各填上一个恰当字，概括白侯之贤。,察奸明，定赋平，衢人赞之；律己,（1）,，驭吏,（2）,，天子嘉之。,（1）清（约）（2）严,24/27,（四）,戴胄犯颜执法,9对下面句子朗诵节奏划分正确一项是（）（2分）,上以兵部郎中戴胄忠清公直,A上/以兵部郎中戴胄忠清公直 B上以/兵部郎中戴胄忠清公直,C上以兵部郎中/戴胄/忠清公直 D上以兵部郎中戴胄/忠清公直,10解释文中加点词语意思。（2分）,忿（）狱（）,11翻译文中加点词语意思。（2分）,卿欲遵法而使朕失信乎？,你是想只管恪遵法律，而让我失信于天下吗？,12对弄虚作假者处理，戴胄意见与唐太宗意见有何不一样？戴胄理由是什么？请简明概括。（2分）,唐太宗认为之前已经宣告过：弄虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正守信用应该维护国法，而不是凭君王一时喜怒来决断事情。,13结合文意简明分析戴胄品质。（2分）,戴胄向太宗进谏，提出不一样意见，可见他是一个忠诚耿直人，正直无畏，秉公遵法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事官员，可见他是一个忠于职守、严于执法人。,A,愤恨、案件,25/27,（五）钴鉧潭西小丘记,10.解释以下句中加点词。（2分）,唐氏之弃地，货,而,不售,而,烈火,而焚之,烈火,虽,古好事之士，或未能至焉,虽,农夫渔父过而,陋,之,却点燃大火即使认为鄙陋 看不上,11.用横线在文中画出利用比喻描写丘“石”语句并在下面翻译出来。,其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。,那高耸石头相拥着向下倾斜，好像成群牛马在小溪里饮水一样；那些像兽角一样排列着、倾斜着向上石头，好像熊罴在向山上攀登。,12.下面写“坐潭上”和“卧丘上”观感文字，分别反应了作者怎样心境？,“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”,“枕席而卧渊然而静者与心谋。”,孤寂、凄苦、悲凉 心神愉悦、陶醉自得,13.结合小石潭记写作背景，谈谈本文写“弃地”小丘际遇，寄寓了作者怎样情感和愿望。（2分）,寄寓了作者怀才不遇、遭遇不幸苦闷抑郁不平情感和重被重用愿望,。,26/27,问渠那得清如许,27/27,
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