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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,半命题作文写作专题指导,第1页,题型特点,半命题作文，从命题形式上看又可分为两种：有提醒语半命题作文，与材料作文、话题作文相像；无提醒语半命题作文，距全命题作文较近。,依据要求补全题目，半命题作文可分为四种：一是前空式，即要填文字在题目标前半部分；二是中空式，即要填文字在题目标中间部分；三是后空式，即要填文字在题目标后半部分；四是前后空式，即要填文字出现在题目标两端。,第2页,拟题支招,文题，乃一篇文章之眼目。好文章，不但要有慧心，还要有一双明眸。在半命题作文拟题中，怎样打造一双诗意盎然明眸，到达一笑惊宫闱效果呢？,1审清题旨，找诗意触点。,审题，就是要区分题目在哪里限制、在哪里开放。开放之处就是诗意触发之点，只有找到了这个点，才能有放矢，拟出靓题。有些题限制性极强，如“_，想说爱你_轻易”，第一空只能填“想说”对象，第二空也只能填“很”“不”等副词，像这么限制性极强半命题，只能在内容或体裁上去下工夫。有些半命题看似限制性强，其实是很开放,第3页,，如“假如感到_，你就_”，乍一看，可填无非是“高兴”“拍拍手”“痛苦”“哭出来”之类，仔细审阅一下，你就会发觉第二空是能够挖掘出彩点，如“假如感到高兴，你就撷一路落英”。而有些题，只是在句式上给出了限制，选材、立意自由度很高，如“最爱_”“_我_”假如碰到这么题，就能够尽情发挥。,2匠心独运，采诗意文眼。,以下面这道作文题为例：,“洗手时候，日子从水盆里过去；吃饭时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然双眼前过去。”过去日子,第4页,去得那么急忙，现在日子如指间滑落轻纱，在这如烟似雾日子里，你体验着成长高兴与烦忧，释放着青春朝气与才情，思索着人生梦想与遭际请你选择一段刻骨铭心日子，以“在_日子里”为题，写一篇不少于600字作文，除诗歌外，文体不限。,(1)可借鉴古诗词。我们平时在课文中所学古诗词都堪称经典，借鉴古诗词既能使文题文采斐然，又能显示出良好语文素养。如“在浅草弄春日子里”(钱塘湖春行)、“在情满秋池日子里”(夜雨寄北)、“在暗香盈袖日子里”(醉花阴)、“在举杯邀月日子里”(月下独酌)，等等。,第5页,(2)可借鉴精妙歌词。有些歌词是词作名家杰作，借鉴他们作品，不但事半功倍，而且能拉近与读者距离。如从明天会更加好中我们能够“借”得这么一些题目：“在记忆风干日子里”“在心灵被敲醒日子里”。从菊花台中能够得到这么一些题目：“在夜凝成霜日子里”“在笑容泛黄日子里”等等。其实还能够借鉴公益广告、书名、影视剧名、经典台词等等。,第6页,(3)可虚实相生。如“重重赞美把嫩嫩花蕾压得在春寒中瑟瑟发抖，柔柔和风把深深期待幻化成神话中玫瑰迷雾”，本是虚化“赞美”“期待”，却因“重重”“玫瑰迷雾”而变得形象可感，这么化虚为实，使语言美不胜收。拟题若能变虚为实，题目一定诗意盎然。如“在梦想拔节日子里”“在心灵久旱日子里”“在乘梦翱翔日子里”等。,(4)可拟人。“而海呢欣然地溅跃起来开了灿然万朵银花”(说几句爱海孩子气话)，利用拟人手法写出了海生动活泼。拟题时，也可用拟人手法将题目拟得意趣感人。如“在阳光偷懒日子里”“在风歌云舞日子里”等等。,第7页,(5)可提出一个象征体。“蚕食桑，而所吐者丝也，非桑也。”拟题也像蚕吐丝那样，要善于思索，从内容中提炼出一个传神象征体，并把它拟到题目中去。如一样以汶川大地震为素材，颂扬坚韧不拔民族精神，有同学将题目拟为“在地震日子里”或“在地动山摇日子里”。这么题目比较直白，而有同学却能找到一个象征体来拟题。如“在红旗飘扬日子里”，这红旗既是北川中学傲然不倒国旗，也是团结、坚韧民族魂象征。,第8页,3专心推敲，炼精妙文题。,半命题作文拟题，要尤其重视检验。一是检验通顺不通顺，主要看语言是否连贯，文理是否通达。有同学为了题目标标新立异，不惜题文不对，这就本末倒置了。二是检验精彩不精彩，但要尤其注意：不能以词害意，题与文要圆融友好。假如题目通顺又精彩，那么这个半命题拟题就成功了。,第9页,立意点拨,考场应试作文立意好坏决定着作文成败，考生在审题立意时应建构自己认识事物、判断是非思维能力，形成自己而不是他人思维方法，从而掌握审题立意技巧。,1立意应有鲜明时代感。紧紧围绕时代特征，反应当今社会以及人物精神面貌，突出当今社会重大变革与发展，表达当今社会人们精神追求和思想倾向。不论写成什么文体，其立意都必须抒发、提倡主动向上人生态度和勇于进取创造精神。立意不健康甚至错误，其它一切便均无从谈起。,第10页,这里鲜明，是指一篇文章中作者情感、态度、观点应清楚、明确，绝不含糊。要做到鲜明，可从两方面入手，一是“理”，一是“情”。所谓“理”，就是表现一定思想；所谓“情”，就是表现某种感情。立意时可依据不一样题目，确定应表现“理”，还是应表现“情”。请看中考作文人生三境选段：,人生必定是这么，渐行渐远。有言曰：少年看山是山，看水是水；中年看山不是山，看水亦非水；老年看山还是山，看水仍是水。此言得之。人生就是从单纯到复杂，又归于平静简单周而复始。而我们要做，是享受每一个滋味，感受每一个境界，而且在这个过程中，提纯生活之意义。,第11页,这位考生在文中引用寓理颇深名言来深化主题，破解三种“境界”所蕴含深刻人生哲理，可谓妙不可言。再看回归母语根源选段：,远离浮躁，回归母语，我们灵魂将愈加充实和漂亮，先秦诗经楚辞，魏晋乐府双璧，盛唐两宋诗词雅韵，明清小说散文，都源源不停地为精神注入营养。“青青子矜，悠悠我心”求贤若渴；“锦瑟无故五十弦，一弦一柱思华年”缱绻情思；“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”壮志难酬；“苍山负雪，明烛天南”瑰丽风光，都深深地印在我们灵魂深处。,第12页,作者从国人语言浮躁这一现象切入，喊出了“远离浮躁，回归母语”强音，充满民族自豪感和对母语忧虑与呼唤，情感充沛，时代感强。,不过，文章立意“理”和“情”不是截然分开，有时表现“理”文章有很浓厚“情”，有时表现“情”文章也有很浓“理”趣，只是各有侧重罢了。,2立意应有厚重历史感。要善于用小事件、小题材来反应大主题、大思想，要使作文折射出深刻思想光芒。做到这一点很不轻易，考场作文篇幅普通都不长，要在几百字文章中反应出大主题和深刻思想，绝非易事。不过，只要加强练习，掌握一定审题立意技巧，做到这一点也并非难事。,第13页,我们惯用立意方法是大题小做和小题大做，也就是以小见大方法。,大题小做、小题大做“题”，指是考场作文中话题或主题。所谓大题小做，就是指在构思立意时，采取化大为小方法，把内容宽泛话题化为自己要写作详细而微事情，或者某首先、某一领域详细内容，为大而空、宽而虚话题找一个详细而又小巧突破口，便于从小处着手，以小事件、小题材反应大主题、大思想，从详细而微内容或事件中折射出深刻思想光芒。与之相反，小题大做则是把详细窄小题目从大处着手，来反应大主题、大思想。,第14页,大题小做、小中见大是使文章立意深刻、含有厚重历史感主要方法。所以，我们要及时掌握这种化大为小、化整体为局部方法，经过生活中小事情、事件中小角度，来反应辽阔现实生活，揭示深刻社会主题。请看当记忆流经奥斯维辛开篇：,当历史车轮压过奥斯维辛，听到是男人怒吼与女人尖叫，看到是母亲哭泣与孩子惊慌。而今，奥斯维辛天空湛蓝而且透明，一排排高耸建筑直插云霄，似要打破这里宁静。,第15页,莫非时间已将历史风化？坚韧犹太民族已似“一笑泯恩仇”？没有！不但犹太人没有忘记那曾经苦难，德国人民也没有忘记。当犹太纪念日那天，德国总理跪在营前，默默悔悟。男儿跪地惊天动地，何况总理！而这又是为何呢？因为他们没有忘记。,作者采取大题小做、小中见大方法，站在全人类立场，对历史问题进行总结和反思，主题可谓大矣，然而这位考生却独辟蹊径，大胆地将关注目光射向了二次世界大战中奥斯维辛集中营和德国总理一跪，一个小小窗口，却收到了“一粒沙里看出一个世界”效果。,第16页,3立意应有高尚使命感。这是就立意深刻特点来说。学生正处于世界观、人生观、价值观逐步形成关键时期，伴随年纪增加，对世界、社会、人物、事物接触越来越多，思索问题也越来越多，对其复杂性越来越迷惑，对人生和前途有时比较迷茫。所以，在写作中经常表现出疑惑、迷惑、消极、消极，甚至仇视社会和他人思想，造成文章立意片面或消极，缺乏一个昂扬向上、主动奋进使命感，造成考场作文失误或失败。,第17页,立意使命感要求学生在审题立意时，要善于领会命题者意图和思想倾向，要善于联想社会生活中亮点，善于选取一些含有高尚使命感古今人物和事件，从中提炼出高远立意来。当然，要学会辩证地思索生活现象和社会现象，在认识问题时不可一概而论，因为世界是复杂多变，问题是层出不穷，对自然、对社会、对人生认识，我们唯有作辩证思索，才能得出正确结论。,第18页,点题艺术,考场作文不喜欢含蓄，要多一点“二锅头”，少一点“碧螺春”！何谓“二锅头”？它是我国北方一个烈性酒，一口下去，两眼冒火，满身发烧。何谓“碧螺春”？此茶需慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来。也就是说，考场作文必须要有很强“视觉冲击力”，让阅卷教师在瞬间被它吸引，被它打动，而点题是最有效方法。点题艺术可谓异彩纷呈，常见有以下几个：,第19页,1先声夺人，题记点。,题记如凤冠上明珠，用它点题，能先声夺人，让读者对文章承载思想与情感有明确体味。如中考满分作文相信自己，也要相信他人一文题记为：“庸者，相信他人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥他人；智者，相信自己，也相信他人。”题记用三个排比句夺人目光，整饬一致，指出了三种人对待自己与他人不一样态度，于鲜明对比中点出文题，为下文说明自己观点作铺垫。,第20页,2开宗明义，篇首点。,落笔紧紧围绕标题，为全文定下基调，使读者一下就抓住意脉。如中考满分作文充满活力岁月开头：“青春，在我眼里，好像就是那一个个充满活力字母，每一个字母都能激起我无穷想象。青春是A，像一座金字塔”开篇点题并领起下文，在作者眼里，每一个字母都是一个事物，一个能给人启示或力量源泉，一个能展示青春激情与风采舞台。,第21页,3卒章显志，结尾点。,结尾点题，卒章显志，水到渠成，既能让读者充分、准确地把握主旨，又能在结构上收束全文。如中考满分作文诗中国文化亮点结尾：“诗，是在这尘埃中绽放绝世之花。诗，是中国华夏千年不老传说。诗，是中国古文化幻化万千绮丽亮点。在历史中，在传说里，诗是值得我们骄傲亮点。”用形象精当排比收束全篇，回扣了文题，升华了文意。,第22页,4蕴含深沉，含蓄点。,行文从字面上看与标题没有直接联络，但在意义上含蓄地点出了题意，让读者进行深思回味。如中考满分作文最是感人数母爱文段中：“我说要考试了，最近很忙。第二天，就发觉换在墙角袜子和衣服全都被母亲洗好晾在了阳台上。我说明天不上课，想多睡会儿。第二天早上，母亲就会轻轻地起床，轻轻地去做早饭，轻轻地吃饭，轻轻地离家，给我留下香喷喷饭菜。”作者借助细节描写，倾注一腔真情，把对母爱感悟渲染得令人动容。,第23页,5貌似重复，强调点。,如中考满分作文长大路上，她牵着我手，全文以排比形式，每一段开头都围绕“母亲啊，长大路上，您温柔双手让我知道了”来写作，貌似重复，实则强调点题，唱响了一曲母爱赞歌。,第24页,6前后呼应，首尾点。,有些文章，文题出现于开篇与结尾，既突出中心，又使结构严谨，题贯一直。如中考满分作文这就是责任开头：“小草被暴风雨袭倒，对生存责任使它重新抬头，面向朝阳。河鱼被远逐到海洋，对后代责任使它重新启程，游回故乡。云雾被狂风吹散，对万物责任使它重新聚集，洒下甘霖。”结尾：“朝阳下小草说：这就是责任。故乡里河鱼说：这就是责任。下着雨云雾说：这就是责任。紧抱着她他说：这就是责任。”开篇用排比句式，阐述了“责任”主旨，末尾用排比重复手法来收束全篇，均照应文题，使首尾圆合，无懈可击。,第25页,试题例析,【合肥】,以“_在其中”为题，写一篇文章。,要求：,先把题目补充完整。你能够从“趣”“美”“情义”“做人”中选填，也能够填其它词语；,能够大胆选择你最能驾驭文体进行写作；,文中不要出现真实地名、校名、人名等；,剽窃是一个不良行为，相信你不会照搬他人文章，不然会影响你成绩；,考虑内容充实，不要少于500字。,第26页,一、审题,作文题目审题障碍不大，有话可写。学生能够从所给“趣、美、情义、做人”中任选一个，也能够挑选自己熟悉其它词语填入空处，这么就比较灵活，给了考生一定自由。,二、立意,这个题目暗含着一个叙述主体“我”，即要能写出“我”在“其中”感受到生活中“真、善、美”。,三、选材,“其中”这个代词，需要考生从生活中去寻找，比如：“学习、读书、游戏、失败、挫折”等等。,第27页,范文观赏,乐在其中,高兴，是一朵芬芳野花，散发着淡淡幽香，滋润着我思想；高兴，是一幅流光溢彩画面，温暖着我心扉；高兴，是一双飞向智慧仓库纯洁翅膀，领着我到智慧仓库里遨游。,读书，让我乐在其中。一本书，是智慧结晶；有让我学会做人做事至理名言；有梦幻般童话故事每一本书都能吸引我眼球，每一篇文章都能勾起我好奇心。,自然知识图书，带我走进了大自然怀抱：草原奇花异草，深海各种鱼类，昆虫世界里大大小小虫子我从中了解到大自然各种有趣知识。,第28页,科幻小说类图书，领我置身于无边无际宇宙空间。太空里战争，波折离奇，刺激无比；外星人和飞碟事故出神入化，内容更是精彩绝妙。这些书本引人入胜，使我进入了科学幻想世界里。,品味唐诗宋词，使我领悟了其中奥妙：这里有山清水秀风景，有奇异可爱动物，有“人闲桂花落，夜静春山空”清静淡雅，有“绿树村边合，青山郭外斜”旖旎，有“春风又绿江南岸，明月何时照我还”不舍思乡情，有“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”战士悲壮之情。山是青，天是蓝，风似滑，云似梦。这些景色，这些感觉，我都能从书本里体会到。,第29页,书本能给予我很多帮助。,我平时喜欢看科幻与童话书，这也大大地拓展了我想象空间。我平时还准备了一个积累本，积累了一些好词好句，这也大大地提升了我作文水平和想象力。,记得在阳光喔某次考试，刚好是写童话题材。这次考试给了我一次大显身手好机会。平时积累好词好句，很快就派上了用场。可是，好景不长，写到了中间段落后，我就快撑不住了。就在这千钧一发时候，突然我脑中出现了一篇童话故事，仔细思索后，就发觉与这个结构是一样，还发觉这些内容有点相同。这时，我茅塞顿开，眼里放出无尽光芒，于是，我就刷刷地写起来。“读书破万卷，下笔如有神”这句话应该能够形容我吧。,第30页,一个星期后，我又来到了阳光喔上课，老师笑容满面地走进教室，我怀着喜悦心情，看着老师眼里射出了无尽兴奋之情，眼睛眯成了一条缝，嘴巴成了倒八字，用她那轻快声音宣告考试结果，我得了No2！鸟儿在树梢上欢叫，风儿在我脸旁吹过，它们好像在为我狂欢，树儿在摆着手，似乎在勉励我。我乐在其中！,我真是好运连连，刚好学校考试也写这个题材作文，我又得了高分，被评为范文在班上宣读。别提我有多么开心了！,这些成绩取得，离不开读书结果。古人说得对：“读书破万卷，下笔如有神”。读书让我乐在其中！,第31页,点评 这篇文章有以下几个优点：结构严谨，中心突出。文章先用一组排比句阐释了高兴内涵，接着列述了各类书给“我”带来高兴，然后详细叙述因为读书而取得好成绩，最终引用诗句总结全文。详略得当，重点突出。文章在列述各类书给“我”带来高兴时采取了由面到点、概括叙述方法。而在叙述书本能给“我”很多帮助时候，采取了详细叙述方法。贴近生活，抒写真情。尤其是在叙述“书本能给予我很多帮助”时候，举了自己经历一件事，读来亲切感人。,第32页,
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