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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让课堂成为师生思维共同奔跑场地,1/23,2/23,3/23,义务教育课程标准试验教科书,九年级 上册 第7单元 课题1,燃烧与灭火,执教者:李春盛,4/23,小竞赛：30秒控制燃烧,提供用具：纸条、煤块、酒精灯、火柴、小石块,、铁丝、坩埚钳。,要 求：老师从1数到30，此过程中你亲自,动手制造一个物质燃烧，而且数,到30时燃烧要恰好停顿。,5/23,（1）可燃物（2）到达燃烧所需最低温度 （也叫着火点）（3）氧气,猜测：燃烧条件可能是,物质,着火点,0,C,白磷,红磷,木 材,无烟煤,40,240,250330,700750,6/23,红磷白磷燃烧对比试验,7/23,讨论:,1、由上述试验中薄铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧事实，说明燃烧需要什么条件？,2、由薄铜片上白磷燃烧而热水中白磷不燃烧事实，说明燃烧还需要什么条件？,3、由原来在热水中不燃烧白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧事实，再次说明燃烧需要什么条件？,说明燃烧需要到达可燃物着火点,说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触,再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触,8/23,得出结论,燃烧条件,同时具备 缺一不可,2、氧气(空气),1、可燃物,3、温度到达着火点,可燃物与氧气发生一个,发光,、,放热,猛烈氧化反应,叫做燃烧。,9/23,火,善用之为福,饭店厨房,钢铁厂,不善用之则为祸,大兴安岭火灾,衡阳火灾,10/23,讨论：依据燃烧条件推论灭火原理。,燃烧条件,1、与空气（氧气）,接触,2、温度到达物 质着火点,3、有可燃物,灭火原理,1、隔绝空气 （氧气）,2、降低温度到物 质着火点以下,3、隔离可燃物,推理思索,11/23,试验与探究,熄灭蜡烛方法,12/23,燃烧条件和灭火原理关系,13/23,活动与探究,自制简易灭火器,14/23,常见灭火器,泡沫灭火器,液态二氧化碳灭火器,干粉灭火器,15/23,火灾逃生,16/23,我爱文学,三国演义,化学明星,魔术演出,幸运课堂,17/23,情景1：,做完饭后，你怎样将液化石油 气熄灭？利用了什么原理？,情景2：,炒菜时油锅中油不慎着火，怎样处理？利用了什 么原理？,情景3：,做试验时不慎碰倒酒精灯，酒 精在桌面上燃烧起来。怎么办？利用了什么原理？,不要慌，你一定能处理,课堂反馈,情景4：,1987年5月，大兴安岭森林发生火 灾。火势快速蔓延,最有效灭火 方法是什么？利用了什么原理？,18/23,钻燧取火,煽风点火,升高温度到达可燃物着火点，所以能燃烧。,增加空气流通，增大氧气浓度，所以能燃烧,。,19/23,釜底抽薪,杯水车薪,缺乏了燃烧条件之一可燃物，所以不再燃烧。,水太少，不足以降温到柴草着火点以下，所以火不能熄灭,你还想到了哪些与燃烧灭火相关成语或历史典故？,抱薪救火 火上浇油火烧连营赤壁之战,20/23,三国演义中“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜火攻和孔明“借”来东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：,（1）周瑜使用了“火箭”射向曹军连环木船上，“火箭”能使木船着火原因是：,。,（2）起火后曹军部分战船逃脱，这些战船没有被烧原因是：,。,（3）孔明“借”来“东风”不但使火势吹向曹军，还为燃烧提供了,，使火势烧得更旺。,“火箭”能使木船温度升高至木船着火点,隔离可燃物,氧气,21/23,魔术演出,为何棉布没有燃烧,?,棉布上水汽化吸热，使棉布温度低于棉布着火点。,22/23,谢谢！,23/23,
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