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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,梅岭学校班主任培训会,寻找班主任幸福感,高小梅,1/20,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。,班主任工作意义,1,班主任工作是落实教育方针，完成教育任务和实现教育目标主要确保。,2,班主任工作是提升教学效率主要伎俩。,3,班主任工作为学生健康、全方面、友好发展提供了条件。,4,班主任是学校联络各班级纽带，是沟通学校与家庭、社会教育力量桥梁。,2/20,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。,班主任作用,1,班主任是班集体组织者、教育者和指导者。,2,班主任是学生成长主要影响源，在学生健康成长过程中起着导师作用。,3,班主任是学校领导者实施教育、教学工作计划得力助手和骨干力量。,4,班主任在各方面教育力量联络协调中起着纽带作用。,3/20,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。,班主任常规工作：,1,建立学生一日常规，培养学生良好习惯。,2,循循善诱，做好问题生转化工作。,3,认真上好每一节德育课。,4,协调与家长关系，开好家长会。,5,确立班集体奋斗目标。,6,加强班干部培养。,7,、抓好安全教育，防患于未然,4/20,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。,班主任职业倦怠：,班主任工作负有引领学生健康成长重 要职责，是对学生进行思想教育主要实施者，学生日常行为规范能否落实，良好校风能否形成，德育目标能否真正落实，在相当大程度上都取决于班主任努力。不过纵观我们班主任队伍，水平参差不齐，工作热情低落。究其根源：,一是班主任累。,累在班主任工作量大，责任大，事务繁杂，班主任好比一个筐，什么东西都可往里装，班主任有忙不完杂务，操不完心，大量工作，沉重安全责任，压得班主任喘不过气来。,5/20,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。,班主任职业倦怠：,二是班主任苦。,苦在现在学生难管难教，在父母眼里自己孩子是好，当我们发觉小孩问题时与家长联络，家长不了解，往往还为孩子寻找理由解脱。教育环境不好也是班主任苦。姑且不说电视、网络、非法出版物和家长溺爱对学生不良影响，单从学校看，我们拿什么矫正学生不良行为，凭什么管理严重违纪、屡犯错误学生，只有爱心耐心够不够。不论多么耐心、充满怎样关爱教育都不是万能，总有学生不良行为不能靠耐心教育矫正，少数人最终还会走上犯罪道路。,6/20,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。,班主任职业倦怠：,学校怎样才能及时有效地管理这少数人在校期间严重违纪行为，影响他人、破坏集体秩序行为呢？可否为了大多数人牺牲这少数人呢？教师严管会冒体罚与变相体罚之险。对于学生不良行为、违纪行为，教师假如管之不严，必定属渎职。但怎样才能做到既严格管理学生，矫正其不良行为，又不碰师德高压线，不沾“体罚”二字是班主任心中最大苦。班主任难当，尤其是问题学生多班主任更难当。,7/20,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。,班主任高兴与幸福：,班主任工作真就没有幸福感吗？答案当然是否定，做班主任虽苦虽累，但也有独特乐。每到周末假日，三五个学生来你家玩耍，师生在一起，做游戏，侃大山，无拘无束，真是痛快。学生视老师为朋友，心中秘密故事向你倾诉，家中困难或矛盾向你求援，老师虽感麻烦，但却享受被人尊重、受人信任高兴。好多年以后，原来不可救药学生开起企业，办起工厂，调皮蛋做了成功人士，节假日里，同学会上，来自学生真诚祝福会让班主任此生无悔。同事闲聊，得意门生最多，是班主任最大成就感。所以说我们从自己长久班主任工作中是能逐步体会到了班主任高兴和幸福，那就是“,享受职业，赢得尊严，学生爱戴，家庭幸福，超越自己,”。,8/20,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。,班主任高兴与幸福：,1,、享受职业。一个热爱职业享受职业人，只有把职业看成享受人，才可能心甘情愿地废寝忘食，坚持不懈。那是一个享受职业痴迷状态。回过头来说我们班主任，假如我们能够以享受职业态度对待我们工作，怎么会有厌倦感呢？一个把职业、事业和生活融为一体人，一定是幸福！,9/20,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。,班主任高兴与幸福：,2,、,赢得尊严,。有句话经常被人说：“不要把教育看成谋生职业，而要看成事业。”我认为这句话含义是我们对自己要求更高一些，不要“仅仅”把教育看成谋生饭碗，而还应该作为事业来追求。我们当然不能仅仅满足于吃饱穿暖，还有一个更高精神层面追求，那就是自我价值实现，那就是本身光荣感。一个班主任，得到学生和家长信赖，是一个尊严；班上得到了流动红旗，这是一个成功，也是一个尊严；班级取得了优异班级，也以为有尊严；这种尊严就是幸福起源之一。,10/20,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。,班主任高兴与幸福：,3、学生爱戴。学生爱戴，这是班主任最大幸福，这种幸福超出了任何来自领导表彰和奖励。而要取得学生衷心爱戴，就必须寻找一切机会自然而然地融入学生当中。班主任多组织活动，为师生交融提供机会，不停地和孩子在一起，不但在行动上和他们交往，而且在情感上和他们交融，不停被孩子感染和感动，你就会有幸福感。,11/20,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。,班主任高兴与幸福：,4、家庭幸福。班主任确实要比普通任课老师牺牲更多原来属于自己家庭生活时间，所以，我们家人负担了更多家务，这实际上也在为我们作出贡献。所以，班主任首先要想方设法取得家人了解，同时另首先在可能情况下要尽可能多照料一下家庭。只有家庭高兴，家庭也友好，这么幸福才是完整。,12/20,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。,班主任高兴与幸福：,5、超越自我。一个人天天做同一件事，必定会厌倦；或者新接收一个班之后，依然像过去那样带班，天天都重复昨天故事，也会厌倦。能不能追求做最新自己？不要重复自己，要超越自己，在超越中，我们会取得成就感，比如，钻研务业，提升教学能力与水平，上一堂好课，教学深受学生欢迎。有雄厚资本抵制职业怠倦，学科教学成就感铸就幸福感。还有，提升管理班级水平，关爱学生，走进学生心灵，把班级建设成优异班集体，成为受学生欢迎班主任。另外，增强创新意识，让教育教学工作充满创新色彩，创新乐趣。多读书，适当读一些心理学书籍和励志书籍，开阔眼界，开阔心胸，充实内心世界。转变自己，提升自己，是我们找到职业幸福一个路径。,13/20,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。,班主任高兴与幸福：,班主任工作千头万绪，纷繁复杂。用“忙、累、烦”三个字来概括班主任心境是最恰当不过了。可假如你天天都带着埋怨和“恨铁不成钢”急躁心理，就一辈子只能做个辛劳教书匠。新时代班主任应该有更加好精神风貌，认识到贡献同时也应不停地从中取得幸福。我曾听过这么一句话：“我并不以为我们当老师仅仅是在贡献，在燃烧，在为学生枯萎。相反，我以为在孩子们中间，我一样是在汲取，在更新，在升华。”使自己在忙碌工作中高兴着，不停地追求做一个高兴班主任，这种感觉应该是幸福！,14/20,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。,班主任工作案例,:,以人为本，付出师爱,歌德有句名言:“教师假如征服了学生心，其形象就如天空星星一样在学生心中发光。”后进生转变，作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通爱心桥梁。对学生来说，师爱是主要教育原因。因为优等生需要爱，中等生需要爱，后进生更需要爱。常言道:亲其师，信其道。学生一旦体会到师爱，就会自然地高兴地接收教师对他教育，就会得到满足而产生主动情绪。所以，要设法了解学生一切，想法开启他们心灵天窗，带着一颗真诚心，走入学生中间，去问询，去了解，倾听学生意见和心声，点燃他们心灵深处理想火花，勉励他们奋发向上。在教育教学中，常有学生犯这么那样错误，我们不能因为学生错误就对学生辱骂或进行体罚，教育成功秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生自尊心，学生才能信任老师。所以，在管理班级时，要尊重学生，宽容地对待学生。采取宽容态度育人，会令孩子更爱你，也使你工作更轻松，心情更舒畅。,15/20,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。,班主任工作案例,:,以人为本，付出师爱,我带过一个班，带班很快我便发觉在这个班中一个普遍现象，天天家长背着书包接送学生上下学，给学生大量零花钱，学生用这些钱买零食、买玩具，而家长稍有一点没顺学生意，就会出现大吵大闹现象。这种现象在我班李红身上尤为显著，李红同学父亲早逝，妈妈一个人靠给他人打工挣钱养活他，但他却不能感受妈妈对他无私爱。一天，他妈妈送他到大门口，他要5元钱，妈妈问他:“你要这么多钱干吗？”他说:“你管我干嘛，快点给我，不给我就不上学。”他妈妈一听，马上从兜里掏出5元钱给他。我看到这一幕，感觉到这种现象非常严重，必须让学生知道去感受父母给与他们爱，并学会回馈父母。,16/20,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。,班主任工作案例,:,以人为本，付出师爱,于是，我便在班级开展一系列感恩活动，就以李红为突破口，用手机把他妈妈一天生活录了下来，制作成录像放给学生看:早上送完他上学，妈妈便去替他人打工种地，晚上他妈妈用辛劳一天所挣来30元钱买来鱼、肉、水果做给他吃。当李红看到妈妈在太阳下辛劳种地，汗珠充满额头时，他渐渐低下了头，在看到妈妈把鱼、肉一劲儿往他碗里夹，自己却只吃咸菜时，他掉下了眼泪，此时我知道了，他已经感受到了妈妈对他深深爱，以及妈妈辛劳。于是我关掉画面，望向全体学生，学生们也都满眼含泪水。我说:“老师录下了李红妈妈一天，而同学们想一想你们妈妈、父亲他们为了供养你们上学，让你们穿好、吃好，他们一天都是怎样过呢，他们给你们买吃、穿得钱是怎样辛劳挣来呢？”教室里一片寂静，我知道学生们在深深思索中已经渐渐感受到了父母对他们爱。我又抓按时机，布置了一个特殊作业:给妈妈洗一次脚。李红在当日日志中这么写道:“抚摩着妈妈那充满裂痕双脚，我知道了那代表着妈妈为我付出无私爱，我会用我爱回报妈妈-”学生朴实语言正表明了他们心中爱以及对爱了解。,17/20,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。,班主任工作案例,:,以人为本，付出师爱,开展感恩教育，使学生知道爱，学会爱。在生活上关心学生，把爱注入学生心田，用爱浇灌稚嫩幼苗。而且用宽容方式，让学生有愧疚之心，也使学生有更正机会和余地，这么会使事情迎刃而解。在农村，家长文化水平较低，在正确教育孩子方面有所欠缺，娇惯、溺爱，使孩子从小养成了自私、冷漠、霸道个性，自理能力差、没有集体荣誉感、不知道合作等等现象在学生中屡见不鲜。所以我认为农村中小学教育应重视培养学生良好道德品质，养成良好行为习惯。知道爱，学会爱，使他们变得不再自私，对事情不再冷漠，使他们学会了宽容，班级里充满了爱。,18/20,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。,班主任工作案例,:,以人为本，付出师爱,从事班主任工作多年，使我感悟到:有时我们老师蹲一下身,弯一下腰,比100句说教好多！我认为一切教育方法都起源于一点，那就是教师对学生“爱”。作为教师，没有爱心，便没有教育。爱能够塑造美好心灵，爱能够诱发美好行为！爱能够播种美好语言！假如教师能够在教育中给与学生人文关心，心中充满爱，那么就能帮助学生形成良好道德品质，养成良好行为习惯，进而使班级形成一个健康、美好精神面貌。我想今后更应该做一个有心人，努力做好农村中小学班级管理工作，培养更多优异人才。,全国优异班主任郭葆芳对班主任工作做了高度概括；“,严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功,。”愿我们每一位班主任都享受成功、享受幸福！,19/20,谢谢！,20/20,
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