资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一单元 中国古代史,第1页,第2页,巧记,内 容 概 述,“一”,一个阶段：中国古代史,“二”,两条基本线索：封建专制主义中央集权制度确实立和强化；统一多民族国家巩固和发展。,两个民族融合时期：三国两晋南北朝时期；五代辽宋夏金元时期。,两种国家形态：天下大分裂，局部小统一，且多是民族政权并立；大一统是主流，是结局，是国家前进方向。,两个少数民族皇朝：(蒙)元、(满)清(清朝奠定了当代中国疆域和领土基本形态),“三”,三种社会形态：原始社会；奴隶社会：夏、商、西周和春秋；封建社会：中国封建社会开始于战国时期，终止于1840年鸦片战争。,三大封建盛世：汉武帝大一统、“贞观之治”“开元盛世”,“四”,四大分裂时期：春秋战国时期、三国鼎立时期、魏晋南北朝时期、辽宋夏金时期,“五”,五个结束分裂、实现统一封建王朝：秦朝：结束了春秋战国以来天下大分裂，实现了中国第一次大统一；西晋：结束了三国以来大分裂，实现了中国第二次短期统一；隋朝：结束了魏晋南北朝时期分裂，实现了中国第三次大统一；北宋：结束了五代十国时期大分裂，实现中国局部统一；元朝：结束了辽、宋、夏、金以来长久分裂和对峙，实现了中国第四次大统一,【阶段综述】,第3页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,考点整合,考点聚焦,重难突破,第4页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,考 点 整 合,考点聚焦,考点整合,重难突破,第5页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,考点1中华大地远古人类,元谋人,北京人,距今时间,约170万年,约70万20万年,发觉地点,云南元谋,北京周口店,生产生活情况,会制造石器，知道用火,使用打制石器、,天然火,，过群居生活,地位,(特点),当前我国境内已知最早人类,能直立行走，上肢基本具备当代人特点,考 点 聚 焦,【尤其提醒】劳动在从猿到人进化过程中起到了主要作用。,考点聚焦,考点整合,重难突破,第6页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,考点2原始农耕文化遗址,半坡聚落,河姆渡聚落,代表区域,黄河流域,长江流域,距今时间,约6000多年,约70,发觉地点,陕西西安半坡村,浙江余姚河姆渡村,种植作物,粟,水稻,使用工具,陶器、磨制石器,骨器、陶器、磨制石器,居住房屋,半地穴式,干栏式,【尤其提醒】黄河流域半坡聚落与长江流域河姆渡聚落是我国原始农耕文明经典代表。,考点聚焦,考点整合,重难突破,第7页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,考点聚焦,考点整合,重难突破,第8页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,考点3传说与史实,1人文始祖：在古史传说中，炎帝和黄帝是黄河流域部落联盟首领。他们被尊奉为中华民族,人文始祖,。,(1)炎帝：改进农具，教人农耕，尝遍百草，创造医药，是中华原始农业和医药学创始人，所以号称,神农氏,。他还创造陶器，开辟集市，使人们互通有没有。,(2)黄帝：造出宫室、,车船,、兵器、衣裳，还让下属官员创造文字、历法、算术和音乐。他妻子嫘祖创造了养蚕抽丝技术。,考点聚焦,考点整合,重难突破,第9页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,黄帝,(3)华夏族形成：黄帝、炎帝联合打败以蚩尤为首部落；“阪泉之野”大战中，炎帝战败并归服黄帝，炎、黄二部族走向联合，形成以后华夏族主体。,考点聚焦,考点整合,重难突破,第10页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,2禅让制,(1)含义：尧年老后，部落联盟推举舜为继承人。以后，舜又以一样方式传位给禹。这种经过推举产生部落联盟首领方法，后人称之为“,禅让,”。,(2)实质：禅让制是在部落联盟内民主推选首领制度，其基本标准是,选贤举能,。,考点聚焦,考点整合,重难突破,第11页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,3大禹治水,(1)背景：尧舜时期，洪水泛滥，平原沃壤化为一片汪洋，造成巨大灾难。,(2)方法：禹吸收父亲治水失败教训，采取筑堤堵水和,疏通河道,相结合方法，把汹涌洪水引入大海。,(3)影响：禹是传说时代治水英雄。他化水害为水利，发展农业生产，使百姓安居乐业，被称为“,大禹,”。,考点聚焦,考点整合,重难突破,第12页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,考点4夏商西周更迭,国家,建立时间,建立者,都城,暴君,夏,约公元前2070年,禹,阳城,桀,商,约公元前16,汤,毫、,殷(盘庚),纣,西周,公元前1046年,武王,镐京,【尤其提醒】(1)禹建立了我国历史上第一个国家夏朝。禹死后，其子启继承父位，开始了“家天下”历史。从此，王位世袭制代替了禅让制。（2）约公元前1300年，商王盘庚迁都殷，后代又把商朝称为殷。(3)公元前1046年，周族首领周武王联合800多个部落在牧野击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡，周朝建立。,考点聚焦,考点整合,重难突破,第13页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,考点5西周分封制,1目标：巩固对周围统治。,2内容：周王把某地土地和臣民授予某个诸侯，称为“,授民授疆土,”，由诸侯管理当地事务。但受封者必须服从周王命令，定时朝觐纳贡和服役，保卫周王。,3作用：加强了周王室与各诸侯国经济、文化联络；亲密了同周围各少数民族关系，推进了边远地域经济开发和文化发展。,考点聚焦,考点整合,重难突破,第14页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,考点6春秋五霸和战国七雄,1东周：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为,春秋,(公元前770年前476年)和,战国,(公元前475年前221年)两个时期。,2春秋五霸,(1)五霸说法：说法一：,齐桓公,、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王；说法二：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。,(2)齐桓公称霸：齐桓公是春秋时期第一个霸主。任用管仲为相，主动改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大军队；以“尊王攘夷”为号召，主动开展对外活动。,(3)晋楚争霸：退避三舍，晋文公成为中原霸主；问鼎中原，楚庄王跃升为霸主。,考点聚焦,考点整合,重难突破,第15页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,3战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。,(1)三家分晋：晋国分裂成,韩、赵、魏,三国，与原有齐、楚、燕、秦并称“战国七雄”。,(2)合纵连横：六国之间南北联合，共同抗秦，称为“合纵”；秦利用六国间矛盾，远交近攻，各个击破，称为“连横”。适应这种形势需要，涌现出了一批纵横家，如秦国张仪、魏国公孙衍等。,考点聚焦,考点整合,重难突破,第16页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,【尤其提醒】相关成语、历史典故：退避三舍、问鼎中原、合纵连横、朝秦暮楚、卧薪尝胆等。,考点聚焦,考点整合,重难突破,第17页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,考点7商鞅变法(公元前356年),1背景：战国时期，因为,铁器,、,牛耕,推广，个体农耕生产普遍，,生产力,大大提升，新兴地主阶级为了争取其政治、经济利益，先后在各国掀起变法运动，出现了竞相改革时代风潮。,2目标：富国强兵(秦孝公支持)。,考点聚焦,考点整合,重难突破,第18页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,3内容,富国方法,认可土地私有；奖励生产(耕织),强兵方法,奖励军功,加强中央,集权方法,编制户口,，加强刑罚；,推行县制,；统一度量衡,评价,经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后吞并六国打下了坚实基础,考点聚焦,考点整合,重难突破,第19页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,5成功原因：变法顺应了历史发展趋势；秦孝公大力支持；商鞅勇于同旧势力作斗争。,4.商鞅变法历史意义,考点聚焦,考点整合,重难突破,第20页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,1文字甲骨文,(1)概念：商朝时期，刻在龟甲或兽骨上文字叫做甲骨文。,(2)内容：统计和反应了商王活动和商朝政治、经济情况。,(3)意义：对研究商朝历史有主要价值；我国有文字可考历史，是从,商朝,开始；甲骨文是一个比较,成熟,文字，今天汉字与甲骨文有着渊源关系。,考点8先秦时期文化,考点聚焦,考点整合,重难突破,第21页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,考点聚焦,考点整合,重难突破,第22页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,2科学技术,(1)司母戊鼎：殷墟出土司母戊鼎，因鼎腹内铸有“司母戊”三个字而得名，是商朝青铜器代表作。它形制雄伟，气势宏大，纹饰华丽，工艺高超，表达了庄重凝重格调，是当前世界上已发觉最大青铜器。,(2)都江堰,战国时期秦国蜀郡太守,李冰父子,在岷江流域主持修建大型水利工程。,两千多年前都江堰，代表了我国当初水利工程先进水平，是古代劳感人民智慧结晶。,考点聚焦,考点整合,重难突破,第23页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,3思想活跃,(1)孔子,孔子是伟大思想家，,儒家,学派创始人。他思想主要是“,仁,”和“,礼,”两部分。在政治方面，孔子提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。,孔子还是伟大教育家。他创办私学，主张“有教无类”。孔子死后，弟子们把他言论整理成,论语,一书。,考点聚焦,考点整合,重难突破,第24页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,(2)百家争鸣,背景：春秋战国时期，生产力飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统社会秩序受到猛烈冲击。,主要代表和主张,学派,代表人物,代表作,思想主张,墨家,墨子,墨子,“,兼爱,”“,非攻,”,儒家,孟子,孟子,“,施仁政于民,”,道家,庄子,庄子,顺其自然，无为而治,法家,韩非子,韩非子,“,法治,”,，中央集权,【尤其提醒】老子是春秋时期道家学派创始人。老子思想表达在道德经中，主要有顺其自然、无为而治、事物都含有对立面且能够相互转化等。战国时期，庄子继承了他思想。,考点聚焦,考点整合,重难突破,第25页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,影响：各派之间不但阐述各自思想主张，还相互争论和批判。各家相互反驳，又相互影响，有力地促进了思想文化发展。,4音乐神奇编钟：古代常把几件铜钟组合成一套，它们形状相同，大小不一，称为编钟。其中以湖北,随州,出土曾侯乙编钟最为著名。它表明，两千多年前我国音乐文化已到达很高水平。,考点聚焦,考点整合,重难突破,第26页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,1、禅让制、世袭制、分封制比较,重 难 突 破,禅让制,以相对和平方式推举部落联盟首领继承人制度。相传，尧年老后，部落联盟推举舜为继承人，舜又以一样方式传位给禹,世袭制,禹死后，其子启继承父位，开始“家天下”历史，世袭制代替了禅让制,分封制,“授民授疆土”，并要求受封者相关义务。分封制加强了王室与各诸侯国经济、文化联络，维护了统治,考点聚焦,考点整合,重难突破,第27页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,2 管仲改革与商鞅变法,改革,管仲改革,商鞅变法,内容,发展经济,，,改革内政,编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；认可土地私有；推行县制；统一度量衡,影响,齐国富强起来,，,为齐桓公首霸奠定了基础,秦国富强起来，国力大增，为以后吞并六国打下了坚实基础,认识,顺应时代时尚改革是促进社会发展强大动力，有利于促进社会经济发展,考点聚焦,考点整合,重难突破,第28页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,3,春秋战国时期战争特点及影响,时期,战争特点,战争规模,代表战役,春秋,争霸,用少许军队短时间内决胜败,城濮之战,战国,吞并,几十万大军,，,时间长,，,伤亡多,长平之战,不利,影响,战争残酷和血腥，给人民带来了严重灾难，造成了长久社会动荡,主动,影响,形成统一趋势，为以后秦统一提供了前提,考点聚焦,考点整合,重难突破,第29页,第1课时中华文明起源、国家产生和社会变革,【尤其提醒】经济发展是社会变革基础，即社会变革根本原因是生产力发展。,考点聚焦,考点整合,重难突破,第30页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
